2024年上半年教师资格证《高中美术》试题（网友回忆版）
（高中）美术
历年真题
共 33 题
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更新于 2026-09-28
一、单项选择题
每题2分，共26题，共52分
1
古希腊哲学家赫拉克利特说“绘画混合白色和黑色、黄色和红色的颜料，描绘出酷似原物的形象”。这句话所体现的艺术起源学说是（ ）。
- A.劳动说
- B.祭祀说
- C.模仿说
- D.游戏说
2
古代纸本山水画描绘山石的常用步骤是（ ）。
- A.点、擦、染、皴
- B.勾、皴、染、点
- C.勾、皴、染、画
- D.点、画、塑、裱
3
如图1所示，该摄影作品中辅助线标示的是（ ）。
图1
图1
- A.焦距
- B.景深
- C.散点透视
- D.黄金分割
4
如图2所示，德国画家丢勒的版画作品的类型是（ ）。
图2
图2
- A.丝网版画
- B.木刻版画
- C.石版画
- D.铜版画
5
三星堆遗址的发现地是（ ）。
- A.四川
- B.辽宁
- C.浙江
- D.甘肃
6
中国第一幅青绿山水画作品是展子虔的（ ）。
- A.《簪花仕女图》
- B.《明皇幸蜀图》
- C.《江帆楼阁图》
- D.《游春图》
7
如图3所示，适合张贴这类版画作品的节日是（ ）。
图3
图3
- A.清明
- B.春节
- C.中秋
- D.重阳
8
下列选项中，对黄宾虹山水画风格表述最恰当的是（ ）。
- A.清流风雅
- B.浑厚华滋
- C.奇绝俊秀
- D.清疏淡雅
9
雕塑《思想者》的作者是（ ）。
- A.米开朗琪罗
- B.罗丹
- C.亨利·摩尔
- D.米隆
10
拉斐尔的《雅典学院》的主题是（ ）。
- A.向哲学致敬
- B.向法学致敬
- C.向科学致敬
- D.向诗学致敬
11
代表印象派、新印象派、后印象派的画家分别是（ ）。
- A.马奈、塞尚、修拉
- B.高更、西涅克、塞尚
- C.莫奈、修拉、凡·高
- D.塞尚、毕沙罗、高更
12
下列对德国女画家珂勒惠支的作品《面包》的表述恰当的是（ ）。
- A.气质端庄典雅
- B.同情人民大众
- C.形式繁复多变
- D.表达悠然心境
13
下列选项中不属于普通高中美术课程标准中美术学科核心素养的是（ ）。
- A.图像识读
- B.审美感知
- C.美术表现
- D.创意实践
14
普通高中美术课程标准中规定的必修模块是（ ）。
- A.美术鉴赏
- B.美术批评
- C.素描基础
- D.色彩基础
15
依据普通高中美术课程标准，“能针对摄影、摄像或数码绘画作品，说出几种构图形式，如对角线、垂直线、水平线、S形和三角形构图等”对应的学业质量水平是（ ）。
- A.水平一
- B.水平二
- C.水平三
- D.水平四
16
普通高中美术课程标准中提出的美术课程结构是（ ）。
- A.美术鉴赏、绘画、设计
- B.必修、选择性必修、选修
- C.造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索
- D.图像识读、美术表现、创意实践、审美判断、文化理解
17
缺。
- A.缺
- B.缺
- C.缺
- D.缺
18
获得“人民艺术家”荣誉称号的著名画家是（ ）。
- A.齐白石
- B.吴昌硕
- C.张大千
- D.潘天寿
19
著名画家徐悲鸿认为一切造型艺术的基础是（ ）。
- A.国画
- B.速写
- C.素描
- D.色彩
20
缺。
- A.缺
- B.缺
- C.缺
- D.缺
21
王老师在国画教学中，让学生了解国画的工具、材料和技法。下列教学方法中最不适合的是（ ）。
- A.结合技法演示进行讲授
- B.让学生在技法训练中进行探究学习
- C.口头介绍国画工具和技法
- D.请国画家进行相关的讲座与演示
22
“中国近现代美术”教学中，适合作为“大观念”引领课程的是（ ）。
- A.传统中国画发展的代表流派众多
- B.中国画与同期西方绘画和而不同
- C.继承创新是现代中国画的时代命题
- D.引入明暗教学法是现代中国画创作的主要路径
23
下列选项中，不适合作为“中国书画”模块学习评价标准的是（ ）。
- A.能感受中国传统书画艺术的独特魅力
- B.能区分中国画的工笔、写意、设色和水墨等形式
- C.能运用所学的中国书画艺术知识与技能美化生活与环境
- D.能在学校组织的校园拍卖活动中“高价”售卖个人创作的书画作品
24
王老师对学生的美术学习情况进行跟踪和评价，要求学生对自己的作品进行拍摄、分类、汇编、归档等，该做法所属的评价方式是（ ）。
- A.量化评价
- B.他人评价
- C.终结性评价
- D.档案袋评价
25
“民间美术传承”一课，有学生提出民间美术土气，教师恰当的做法是（ ）。
- A.继续深入讲解民间美术的概念
- B.分析民间美术的特点及时代价值
- C.肯定学生的说法，批评民间美术样式
- D.调整课程内容，介绍现代化工艺设计
26
张老师在上“光影心动——现代摄影欣赏”一课时，讲解了摄影和现代科技的关联，对此理解正确的是（ ）。
- A.不合适，和教学内容无关
- B.合适，教学内容越多越好
- C.不合适，不利于学生对摄影的充分掌握
- D.合适，跨学科学习可以培养学生的探究精神
二、简答题
每题7分，共4题，共28分
27
以“大漠孤烟直，长河落日圆”为题，完成一幅手绘线描作品。
28
简述普通高中美术课程标准中美术学科核心素养的基本内涵。
29
针对美术模块教学的导入环节，列举3个激发学生学习兴趣的策略。
30
简述美术展示性评价的一般流程。
三、案例分析题
每题20分，共2题，共40分
31
阅读案例，并回答问题。
案例：高二“写意花卉”单元4节课中，有一节是临摹课。胡老师上课时先讲解了中国画的发展历史，然后进行名作欣赏。在介绍了花鸟画的寓意后，简单示范了中国画的用笔用墨。临近下课要求学生临摹一张写意荷花作品。
问题：分析胡老师的教学设计的不合理之处。
案例：高二“写意花卉”单元4节课中，有一节是临摹课。胡老师上课时先讲解了中国画的发展历史，然后进行名作欣赏。在介绍了花鸟画的寓意后，简单示范了中国画的用笔用墨。临近下课要求学生临摹一张写意荷花作品。
问题：分析胡老师的教学设计的不合理之处。
32
阅读案例，并回答问题。
案例：在西方当代艺术鉴赏课上，陶老师为培养学生的审美判断能力，要求学生采用批判性思维对杜尚、毕加索、达利、安迪·沃霍尔等大师的经典作品进行大胆批评，学生积极上台发表自己对这些艺术作品的不同看法，然而，有一位学生只表达了自己对毕加索作品的喜爱，陶老师却说要勇于对名家名作大胆批判……
问题：
（1）分析陶老师教学的优缺点。
（2）针对缺点提出改进建议。
案例：在西方当代艺术鉴赏课上，陶老师为培养学生的审美判断能力，要求学生采用批判性思维对杜尚、毕加索、达利、安迪·沃霍尔等大师的经典作品进行大胆批评，学生积极上台发表自己对这些艺术作品的不同看法，然而，有一位学生只表达了自己对毕加索作品的喜爱，陶老师却说要勇于对名家名作大胆批判……
问题：
（1）分析陶老师教学的优缺点。
（2）针对缺点提出改进建议。
四、教学设计题
每题30分，共1题，共30分
33
请按所提供的教学片段，设计 1 课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
要求：
（1）请写出一篇规范、完整的课时教学简案。
（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）至少设计三个课堂提问。
要求：
（1）请写出一篇规范、完整的课时教学简案。
（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）至少设计三个课堂提问。
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