福建省教师招聘考试《幼儿园教育理论综合知识》试题（网友回忆版）二

参考答案 A

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参考答案 B

参考答案 C

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参考答案 D

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参考答案 A

参考答案 B

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参考答案 A

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参考答案 B

参考答案 立法

参考答案 地方

参考答案 财政拨款

参考答案 考核

参考答案 活动内容

参考答案 保教结合

参考答案 自主自愿

参考答案 学校教育

参考答案 合作者

参考答案 福禄贝尔

参考答案 动作

参考答案 性格

参考答案 多血质

参考答案 亲社会行为

参考答案 近远规律

参考答案 幼儿园教学活动的方法是指为了完成一定的教学任务，教师与儿童在共同活动中采用的方法，它既包括“教”的方法，也包括“学”的方法。幼儿园教学方法要根据幼儿的年龄特征进行选择，常用的教学方法具体如下：<br />（1）观察法<br />观察法是指教师教会幼儿运用身体的多种感官，包括听觉、视觉、嗅觉等去认识观察对象的方法。观察法可以丰富幼儿的感性经验，有效地刺激幼儿的各种感官，发展幼儿的质量，尤其是观察力，激发幼儿的求知欲，培养幼儿对周围事物的关注和积极的态度。<br />（2）实验法<br />实验法是指利用生活中的常见物品及材料，让幼儿通过自己操作，进行探索与尝试的方法。实验法能够吸引幼儿的学习兴趣，有利于发展幼儿动手实验的能力，同时可以培养幼儿的科学探索精神，发展幼儿对科学探索的兴趣与欲望。<br />（3）游戏法<br />游戏法是指以游戏为主引导幼儿参与活动，进行操作的学习的方法，寓教育于游戏中。幼儿的年龄特征决定了幼儿游戏对幼儿学习的重要性，可以促进幼儿积极主动地参与到学习中来。<br />（4）操作法<br />操作法是指教师提供给幼儿足够的材料，创设一定的活动环境，引导幼儿按照一定的要求和步骤进行操作，通过自身实际活动进行学习的方法。操作法有利于锻炼幼儿的动手操作能力，促进幼儿动作的发展。<br />（5）参观法<br />参观是教师根据教育目标的要求，组织幼儿到园外，如自然界、生产现场、社会生活场所等去学习的活动。参观法能够引导幼儿参与到社会中去，在社会活动中培养积极的生活态度，发展其实践能力。<br />（6）谈话、讨论法<br />谈话与讨论是教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流的过程。这有利于锻炼幼儿大胆表达自我的能力，促进幼儿言语表达能力的发展。<br />（7）讲解、讲授法<br />讲解是运用口头语言向幼儿说明、解释事物或现象的活动方法；讲授是教师运用语言向幼儿讲述事实材料或描述一个对象所使用的方法。这对于身心发展不成熟的幼儿来说，有利于幼儿更好地理解知识，促进知识的学习与掌握。

参考答案 记忆是人脑对过去经验的反映，是一种较为复杂的心理过程，包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。幼儿记忆的理解和组织发展的特点，具体如下：<br />（1）意识性：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展<br />无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，也不需要意志努力的记忆。有意记忆是指按一定的目的和任务，需要采取积极思维活动的记忆。幼儿的有意记忆较差，随着幼儿言语的发展和教育的作用，其有意记忆开始发展。<br />（2）理解性：记忆的理解和组织程度逐渐提高<br />幼儿由于知识经验比较贫乏，对事物的理解能力差，记忆带有很大的直观形象性，机械记忆表现突出；在正确教育的影响下，幼儿的意义记忆开始发展起来。随着幼儿的生活内容、理解能力、言语能力的发展，他们也会对识记材料进行分析、改造。<br />（3）记忆内容：形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展<br />从记忆效果看，幼儿形象记忆的效果优于语词记忆，形象记忆在幼儿的记忆中占优势。幼儿的形象记忆和语词记忆都随着年龄的增长而发展，并且幼儿形象记忆和语词记忆的差别逐渐缩小。<br />（4）记忆方法：记忆的意识性和记忆方法逐渐发展<br />随着幼儿身心的发展，幼儿记忆具有了较强的目的性，记忆方法也不再是简单的机械记忆，记忆方法变得丰富。

参考答案 （1）刘园长的行为，践行了教师职业道德规范的要求，值得学习。<br />①关爱学生。这要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，刘园长安抚受到批评的轩轩，体现了其关心爱护幼儿，尊重幼儿的人格，做幼儿的良师益友，不体罚或变相体罚幼儿的良好师德。<br />②爱岗敬业。这要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中，刘园长对王老师错误的教育方法予以批评指正，强调处理学生问题的方式、方法，说明刘园长对工作高度认真负责，没有碍于情面对教师的错误做法姑息纵容，敷衍了事。<br />③爱国守法。这要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中的刘园长面对受罚的轩轩能够及时制止这一行为，体现了其对教育法律的遵守。<br />④为人师表。这要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，刘园长平等对待学生家长，认真进行解释并道歉，没有以粗鲁言行对待家长。<br />（2）王老师的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》和《幼儿园工作规程》的规定。<br />①《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《幼儿园工作规程》在幼儿保护规范中指出，教师要尊重幼儿，尊重他们的人格、尊严，不得对幼儿实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。<br />②案例中的王老师在全班同学面前指责轩轩，并不让轩轩上课，让其站到门外去，属于对轩轩进行的体罚，并侮辱了轩轩的人格尊严，违反了该法的规定。

参考答案 （1）教师在指导幼儿游戏中要支持并给予一定的指导与干预。<br />①支持幼儿的游戏活动。教师在指导幼儿游戏中要做到满足儿童的需要，教师还要关心幼儿游戏活动的意愿。当幼儿发现活动材料缺少时，教师应进行有针对性的材料补充和活动引导。材料中，郭老师面对“没有电吹风为客人吹头”并未采取有效措施，直接导致活动无法开展。<br />②引导与适当干预游戏活动。游戏活动固然是幼儿对现实生活的创造性反应，但由于幼儿知识经验较为贫乏，辨别是非能力较差，在幼儿的游戏中必然会出现这种问题，教师要及时进行引导，帮助幼儿更好地进行游戏。材料中，郭老师在观察之后发现存在问题并没有对幼儿进行及时指导，而是一走了之，没有起到指导者的良好作用。<br />（2）建议<br />①支持幼儿的游戏活动。教师要满足儿童的需要，还要关心幼儿游戏活动的意愿。教师要做好场地、设备、玩具等的准备和投放，提供丰富的、层次性的多种材料。材料中的教师可以在没有吹风机的情况下提供一定的道具来扮演吹风机。<br />②参与并指导幼儿的游戏活动。教师应是幼儿游戏活动的参与者，可据游戏的情节，予以引导。面对游戏中的问题，教师要及时向幼儿提出合理化的建议，关注游戏的发展进程，加强游戏过程中的现场指导。材料中，当理发师妮妮发呆以及游戏最后无法进行时，教师应该及时调整，帮助幼儿继续游戏而不是撤掉“美美理发室”。

参考答案 （1）幼儿注意发展的特点<br />①注意是一种心理状态，它指心理活动对一定对象的指向和集中。幼儿注意的特征是无意注意占优势，有意注意逐渐发展，注意的稳定性比较差。无意注意就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。3岁前儿童的注意基本上属于无意注意。幼儿无意注意的诱因有两大类，即：刺激比较强烈，对比鲜明，新异和变化多动的事物；与幼儿兴趣、需要和生活经验有关系的事物。<br />②材料中幼儿能够被小鸟、鱼儿、蝴蝶等能够引起幼儿兴趣的、活动的、新鲜的事物所吸引，产生无意注意，而对不能吸引幼儿兴趣的树木的特征和形状不能产生注意。<br />（2）建议<br />①教师要根据幼儿的身心发展水平选择教学内容与方法。幼儿容易被吸引，有可能是教师预设的教育内容难度过高或过低，无法吸引幼儿的注意，因此教师应选择合适的教育内容。材料中教师可以通过游戏等活动来帮助幼儿了解树木的形状与特点。<br />②教师要善于运用幼儿的无意注意，对幼儿进行教育。幼儿无意注意占优势，容易对新鲜的、与其兴趣相关的内容感兴趣，因此教育教学方式要新颖多样、富于变化。活泼生动、色彩鲜艳的教具更能吸引幼儿的注意。材料中老师可以使用丰富的教具，从而吸引幼儿的兴趣。<br />③活动时间要遵循幼儿注意的稳定性特点。幼儿园小、中、大班的活动应当长短有别。在良好的教育环境下，小班幼儿注意的稳定性可以保持3～5分钟。材料中，陈老师要合理组织活动时间，适时对幼儿活动时间进行调整。