2022年10月高等教育自学考试《00450教育评估和督导》试题
00450教育评估和督导
历年真题
共 38 题
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更新于 2026-09-26
一、单选题
下列每小题的选项中,只有一项是最符合题意的正确答案,多选、错选或不选均不得分。
1
开展教育活动最为重要的组织形式是
- A.学校
- B.家庭
- C.社区
- D.社会
2
《教育督导条例》公布于
- A.2011年
- B.2012年
- C.2013年
- D.2014年
3
新中国成立初期的教育督导体制属于
- A.从属制
- B.独立制
- C.混合制
- D.并列制
4
明朝十分重视督学官的选拔,督学官一个任期为
- A.2年
- B.3年
- C.4年
- D.5年
5
教育督导是一项行政活动,兼具监督与
- A.管理功能
- B.评价功能
- C.指导功能
- D.促进功能
6
1912年4月,中央教育部专门设立了视学处,相当于现在的
- A.教研室
- B.教育局
- C.教育督导部门
- D.教育监管部门
7
在督导工具与技术的准备中,设计评价指标体系主要包括三个阶段:确定督导内容、指标分解和确定指标
- A.权重
- B.比例
- C.范围
- D.难度
8
教育督导人员专业化的基础是专业知识与
- A.水平
- B.能力
- C.素质
- D.学历
9
我国研究者莫飞平认为,道德权威具有三个特点,分别是诱导性、说服性和
- A.压力性
- B.谴责性
- C.精神引导性
- D.精神强制性
10
美国联邦一级的教育机构
- A.掌握教育实权,也为州一级提供经费支持
- B.掌握教育实权,不为州一级提供经费支持
- C.不掌握教育实权,也不为州一级提供经费支持
- D.不掌握教育实权,只为州一级提供经费支持
11
日本的教育督导机构分为
- A.两类,二级
- B.两类,三级
- C.三类,三级
- D.三类,四级
12
将教育评价分为相对评价和绝对评价的划分依据是评价的
- A.作用
- B.时间
- C.主客体
- D.标准
13
我国现代的高考制度属于
- A.水平鉴定
- B.评优鉴定
- C.资格鉴定
- D.基础鉴定
14
德育实施过程包括德育管理、德育队伍、德育课程、德育方法和德育
- A.情境
- B.理念
- C.环境
- D.评价
15
现代西方教育评价发展中的第四代评价强调评价是一个
- A.科学进步过程
- B.技术上升过程
- C.社会政治过程
- D.理论发展过程
16
目标导向评价模式也称
- A.目标实施模式
- B.目标达成模式
- C.目标监控模式
- D.目标测定模式
17
应答模式的提出者是
- A.斯克里文
- B.斯塔弗比姆
- C.泰勒
- D.斯塔克
18
提出“不让一个孩子掉队”的教育计划的国家是
- A.美国
- B.英国
- C.法国
- D.日本
19
学校安全管理的长效机制是
- A.学校安全管理的规章制度
- B.学校安全管理的顶层设计
- C.学校的常规
- D.学校安全事故处理认定办法
20
对中小学德育工作的督导评价的主要内容通常包括德育领导、德育管理和德育
- A.效果
- B.过程
- C.内容
- D.方式
21
一个教师最基本最重要的素质是要有
- A.过硬的专业知识
- B.较好的专业技能
- C.端正的工作态度
- D.爱心和责任感
22
从课程评价所遵循的总体范式来看,课程评价可分为测量本位评价和
- A.阶段性评价
- B.过程性评价
- C.单一性评价
- D.整体性评价
23
我国义务教育质量监测机构中,负责国家义务教育质量监测工作等日常组织和管理的是
- A.教育部基础教育质量监测中心
- B.地方教育质量监测机构
- C.市级教育监测机构
- D.国务院教育督导委员会办公室
24
国际学生评价项目评价主要集中在三个领域;数学素养、科学素养和
- A.艺术素养
- B.阅读素养
- C.逻辑素养
- D.言语素养
25
问卷一般包括卷首语、问题、选择答案和
- A.后记
- B.感谢
- C.结束语
- D.建议
二、名词解释题
主观题不参与评分,请参考答案自行评分。
26
专业权威
27
自我评价
28
教育督导人员
29
德育评价
30
教育质量监测
三、简答题
主观题不参与评分,请参考答案自行评分。
31
简述教育督导的基本特征。
32
简述督导报告的功能。
33
简述教育质量监测报告的主要内容。
34
简述课程评价的主要方法。
四、论述题
主观题不参与评分,请参考答案自行评分。
35
试述我国《教育督导条例》颁布与实施的意义。
36
试述测验法的优点和缺点。
五、案例分析题
主观题不参与评分,请参考答案自行评分。
37
案例:某省级督导人员对一所中学进行为期2天的课堂教学的督导,同时在督导期间约谈学校校长、副校长以及年级组长等人。该校校长认为,作为督导,只需要关心学校老师的课上得好不好就行了,不必召集管理层进行诸多的谈话和调研。
问题:
(1)这位校长的想法是否合理?为什么?
(2)督学要重点做好哪些工作?
问题:
(1)这位校长的想法是否合理?为什么?
(2)督学要重点做好哪些工作?
38
案例:南京市某中学选聘校长,一位落选的竞聘教师很是委屈,觉得自己人脉很广,思维活跃,有很强的执行力。他认为这些能力才是校长领导力的最佳体现,理应当选。
问题:
(1)校长领导力是否局限在这些方面?
(2)应该从哪些方面考察校长领导力?
问题:
(1)校长领导力是否局限在这些方面?
(2)应该从哪些方面考察校长领导力?
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