2026年教师资格证《高中信息技术》考前点题卷一
（高中）信息技术
考前点题
共 21 题
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更新于 2026-09-26
一、单项选择题
每题3分，共15题，共45分
1
如图所示，该流程图描述的程序功能是（ ）。
- A.求a的相反数
- B.求a的绝对值
- C.判断a的正负
- D.判断a的奇偶
2
计算机中所有的信息都采用二进制来表示，人们为了方便，也常常将二进制转换为八进制和十六进制，那么二进制数1100010转换为八进制和十六进制分别是（ ）。
- A.140O；60H
- B.13；50H
- C.142O；62H
- D.140O；50H
3
关于信息，下列说法不正确的是（ ）。
- A.信息在计算机中是以二进制形式存储和处理的
- B.信息本身是一些有形物质，如人体、报纸、书等
- C.信息必须以某种记录形式表示出来，如语音、文字、符号、声音等
- D.信息必须寄存在某种传播媒体之中，如纸张、声波等
4
一个4端口的两层以太网交换机，冲突域和广播域的个数分别是（ ）。
- A.1，1
- B.4，4
- C.1，4
- D.4，1
5
假设CD盘片的存储容量为600MB，上面存放的数字图像能以每秒25幅画面，每幅画面为360×240×65536色的分辨率播放1小时，则CD盘片上的数字图像的压缩比大约是（ ）。
- A.25倍
- B.10倍
- C.50倍
- D.100倍
6
下列关于微信视频聊天说法不正确的是（ ）
- A.收集摄像头拍摄视频画面的过程属于信息的采集
- B.将拍摄的视频进行压缩的过程属于信息的编码
- C.视频聊天体现了信息具有传递性和共享性
- D.视频画面在传递过程中是不需要载体的
7
使用Photoshop软件制作“橄榄枝”标志图，其“图层”面板如下图所示，选择“移动”工具，将文字“橄榄枝”向左拖动，（ ）中的图形将随之一起移动。
- A.标志图层
- B.色块图层
- C.背景图层
- D.所有图层
8
某Flash作品的“声音”图层中，应用“Magic.mp3”声音时，属性设置如下图所示，则下列说法正确的是（ ）。
- A.该声音为单声道音频
- B.影片播放时暂停，声音也会暂停
- C.可以使用“编辑”按钮对声音进行裁剪
- D.声音同步属性不能修改
9
在PowerPoint2003中，有关页眉页脚的正确叙述是（ ）。
- A.在幻灯片视图中双击页脚区可以进入页眉页脚编辑状态
- B.在通常情况下幻灯片同时具有页眉区和页脚区
- C.设置自动更新日期和时间后。时间区域会像数字时钟一样动态更新
- D.页脚可以移动到页眉的位置
10
张磊同学的成绩出现了如图所示的错误，是因为（ ）。
- A.使用了错误的公式
- B.没有成绩，造成除数为0的错误
- C.没有使用绝对地址
- D.应该使用函数
11
有效学习的最基本前提是（ ）
- A.主动学习
- B.及时反馈与矫正
- C.有明确目标
- D.整体学习
12
下列关于因特网信息资源的特点，叙述不正确的是（ ）。
- A.是涉及地域最广的资源
- B.获取时不受时间、空间等因素的制约
- C.资源分散存储，数量庞大
- D.所有资源都是不收费资源
13
赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料.他用复制、粘贴命令把它放到Word中，发现里面有大量的无用空格，他打算把这些空格全部去掉，下列方法中最适当的是（ ）。
- A.用Delete键一一删除
- B.用退格键一一删除
- C.用替换命令
- D.重新从网上拷贝.每次只拷贝连续无空格文字
14
某图像文件的参数如下图所示，则下列叙述正确的是（ ）。
- A.图像的分辨率为72像素x24像素
- B.图像的尺寸大小为800像素x600像素
- C.存储每个像素需要24字节
- D.图像颜色模式是CMYK
15
使用信息技术必须遵守相关法律法规，以下行为构成犯罪的是（ ）。
- A.在网站上共享自己的旅游视频
- B.通过网络传播计算机病毒造成严重后果
- C.下载基础教育资源平台上的课件
- D.通过电子邮件向老师提交作业
二、简答题
每题10分，共3题，共30分
16
TCP协议和UDP协议的区别有哪些?
17
创建一个包含10个元素的一维数组count，任意输入10个整数，编程统计并输出数组中大于这10个数平均值的元素个数。
18
简述图形与图像的区别。
三、案例分析
每题20分，共2题，共40分
19
阅读材料，回答下面的问题：
杨老师在教学“数据处理”一节中，采用分组合作的方式组织了一次生动活泼的课堂教学活动。课后，杨老师将“小组学习评价表”发到各个小组，让同学们课后进行自评和互评。
问题：
(1)杨老师的评价方法有学生自评和学生互评，请说明学生互评的目的是什么。
(2)杨老师怎样做才能使第一组成员的互评更加有效?
杨老师在教学“数据处理”一节中，采用分组合作的方式组织了一次生动活泼的课堂教学活动。课后，杨老师将“小组学习评价表”发到各个小组，让同学们课后进行自评和互评。
问题：
(1)杨老师的评价方法有学生自评和学生互评，请说明学生互评的目的是什么。
(2)杨老师怎样做才能使第一组成员的互评更加有效?
20
案例：
《中学信息技术》中某课“百米赛跑冲向前”学习Flash动画制作，即制作学生操场跑步动画，制作动画时，先去舞台上绘制一条曲线，作为跑步的路径，用引导动画完成作品制作，下面是某老师讲述的教学过程。
老师细致讲解引导动画原理，学生观看老师的示范演示。即将下课时，大部分学生没有完成动画制作，老师选择一个比较好的学生作品进行评价。听课老师注意到三个现象：所有学生没有翻阅过教材；黑板没有板书；李明同学不会添加引导，整堂课无事可做，后来玩起了纸牌游戏。
问题：
(1)分析学生没有阅读教材的原因，提出改善建议。
(2)分析李明同学玩游戏的原因，并谈谈采用什么措施可避免此现象的发生。
(3)评价是信息技术教学重要环节，你认为评价学生作品需要注意些什么?
《中学信息技术》中某课“百米赛跑冲向前”学习Flash动画制作，即制作学生操场跑步动画，制作动画时，先去舞台上绘制一条曲线，作为跑步的路径，用引导动画完成作品制作，下面是某老师讲述的教学过程。
老师细致讲解引导动画原理，学生观看老师的示范演示。即将下课时，大部分学生没有完成动画制作，老师选择一个比较好的学生作品进行评价。听课老师注意到三个现象：所有学生没有翻阅过教材；黑板没有板书；李明同学不会添加引导，整堂课无事可做，后来玩起了纸牌游戏。
问题：
(1)分析学生没有阅读教材的原因，提出改善建议。
(2)分析李明同学玩游戏的原因，并谈谈采用什么措施可避免此现象的发生。
(3)评价是信息技术教学重要环节，你认为评价学生作品需要注意些什么?
四、教学设计题
每题35分，共1题，共35分
21
请阅读下列材料：
本节是教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教材选修《多媒体技术应用》第四章第四节“数字视频信息采集与加工”部分。本节安排三课时，第一课时为数字视频的格式及播放环境，第二课时为数字视频信息的采集方法，第三课时为数字视频信息的加工。本案例为第三课时的内容，主要介绍常用视频编辑软件的使用方法以及根据需要如何恰当选择软件工具进行简单视频编辑、合成。
教学对象：高中一年级学生
教学环境：多媒体教室
依据上述材料，完成下列任务：
(1)对学情进行分析。
(2)确定本节课的教学重难点。
(3)设计本节课的主要教学环节。
本节是教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教材选修《多媒体技术应用》第四章第四节“数字视频信息采集与加工”部分。本节安排三课时，第一课时为数字视频的格式及播放环境，第二课时为数字视频信息的采集方法，第三课时为数字视频信息的加工。本案例为第三课时的内容，主要介绍常用视频编辑软件的使用方法以及根据需要如何恰当选择软件工具进行简单视频编辑、合成。
教学对象：高中一年级学生
教学环境：多媒体教室
依据上述材料，完成下列任务：
(1)对学情进行分析。
(2)确定本节课的教学重难点。
(3)设计本节课的主要教学环节。
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