2026年教师资格证《初中体育与健康》模拟试卷一
（初中）体育与健康
模拟试卷
共 41 题
628 次浏览
更新于 2026-09-28
一、单项选择题
每题2分，共35题，共70分
1
从事中等强度的有氧运动时，动用的能源物质有多种，参与供能的比例常会增加，成为供能的主要物质的是（ ）
- A.糖
- B.脂肪
- C.蛋白质
- D.维生素
2
腹直肌收缩时，下列哪种动作是可以完成的（ ）
- A.仰卧起坐
- B.仰卧两头起
- C.背越式跳高
- D.滑步推铅球
3
举重时，提杠铃至胸前瞬间头后仰有利于动作完成，这一动作是利用（ ）
- A.状态反射
- B.内脏反射
- C.翻正反射
- D.牵张反射
4
发展肱二头肌力量可采用的练习方法是（ ）
- A.负重弯举
- B.负重深蹲
- C.悬垂举腿
- D.俯卧撑
5
运动后机体恢复最快的物质是（ ）
- A.磷酸肌酸
- B.肝糖原
- C.肌糖原
- D.ATP
6
与成年人相比，儿童力量运动疲劳与恢复的特点是（ ）
- A.容易疲劳，不容易恢复
- B.不容易疲劳，不容易恢复
- C.容易疲劳，也容易恢复
- D.不容易疲劳，容易恢复
7
前臂负重弯举，肱二头肌的工作条件是（ ）。
- A.近固定
- B.远固定
- C.无固定
- D.下固定
8
肺活量是体质监测中最为重要的指标之一，下列关于肺活量描述不正确的是（ ）
- A.潮气量.补呼气量和补吸气量之和
- B.等于深吸气量
- C.深吸气量与补呼气量之和
- D.最大吸气后尽力呼气所呼出的气量
9
重复训练法和间歇训练法最主要的不同之处是（ ）。
- A.负荷的时间
- B.进行下一次练习时机体所处的状态
- C.练习的强度
- D.构成因素
10
运动兴趣的（ ）是指运动兴趣持续时间的长短。
- A.倾向性
- B.广泛性
- C.稳定性
- D.效能
11
学校体育和学校体育思想的基础是14世纪之后的（ ）
- A.骑士教育
- B.文艺复兴和宗教改革运动
- C.“灵肉一致”理论
- D.人文主义运动
12
肌肉活动时，可通过下列哪一作用加速静脉血回心（ ）
- A.平滑肌收缩的“静脉泵”作用
- B.骨骼肌收缩的“肌肉泵”作用
- C.血液的重力作用
- D.心自主神经的调节作用
13
体育态度的转变过程不包括哪一阶段（ ）
- A.服从
- B.认同
- C.内化
- D.期望
14
常用测量脉搏的部位是（ ）
- A.前臂桡骨的外侧
- B.前臂桡骨的内侧
- C.前臂尺骨的外侧
- D.前臂尺骨的内侧
15
人体发育过程中，生长素分泌过多会导致（ ）
- A.侏儒症
- B.巨人症
- C.呆小症
- D.早熟
16
下列哪项不是运动性血尿产生的原因（ ）
- A.运动中肾脏剧烈振动或打击发生创伤
- B.运动前患有慢性隐匿性肾脏疾病
- C.运动时全身的血液分配进行调整
- D.运动时肾脏血液循环障碍发生淤血
17
运动兴趣的特性是（ ）
- A.随意性.广泛性.效能性
- B.激励性.多样性.效能性
- C.倾向性.广泛性.稳定性
- D.激励性.倾向性.稳定性
18
维生素D的作用是（ ）
- A.维持上皮细胞正常结构
- B.促进钙和磷的吸收
- C.促进体内胶原的合成
- D.抗氧化
19
上臂出血时，为了止血应指压（ ）
- A.锁骨下动脉
- B.肱动脉
- C.尺动脉
- D.桡动脉
20
（ ）是影响动作技能学习的内部因素。
- A.经验与成熟度.个性.智力.练习
- B.经验与成熟度.个性.智力.运动能力
- C.个性.智力.练习.运动能力
- D.经验与成熟度.智力.练习.运动能力
21
关于队列的描述，下列说法错误的是（ ）
- A.队伍的两端为“翼”
- B.学生左右并列成一排称为“列”
- C.每一排的排头称为“基准学生”
- D.学生前后重叠成一行称为“路”
22
一场正规的足球比赛，每队最多可替换（ ）人。
- A.1
- B.2
- C.3
- D.5
23
下列哪一项不属于影响投掷器械飞行远度的基本因素（ ）
- A.出手速度
- B.出手角度
- C.出手高度
- D.出手手型
24
脚背正面踢定位球时，助跑线应该是（ ）
- A.折线
- B.斜线
- C.直线
- D.弧线
25
脚背正面踢球的特点有（ ）
- A.动作幅度小
- B.控球面积大
- C.控球稳
- D.直线推拨，速度快
26
在激烈的篮球比赛中，持球队员传球后，利用启动速度或假动作摆脱防守，并向篮下切入接同伴的回传球后投篮的战术称为（ ）
- A.空切配合
- B.一传一切配合
- C.掩护配合
- D.突分配合
27
在足球踢定位球技术中采用斜线助跑的是哪一种踢球技术（ ）
- A.脚内侧踢球
- B.脚背正面踢球
- C.脚背内侧踢球
- D.脚背外侧踢球
28
体育课程资源的特点有多样性.（ ）.多质性。
- A.合理性
- B.潜在性
- C.灵活性
- D.隐蔽性
29
某同学有轻度扁平足，但功能检查良好，平时常常参加体育锻炼，有一定的锻炼基础，因此，体育课健康分组时要将其安排在（ ）
- A.基本组
- B.预备组
- C.医疗体育组
- D.预备组或医疗体育组
30
学校课余体育训练的特点之一是（ ）。
- A.娱乐性
- B.教育性
- C.多样性
- D.基础性
31
对教学手段的认识正确的是（ ）
- A.教学手段经历了文字和书籍.印刷教材.电子视听设备和多媒体网络技术四个阶段
- B.教学手段是师生教学相互传递信息的工具.媒体或设备
- C.教学手段就是教学方法
- D.教学手段是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称
32
体育课常用的组织形式有（ ）
- A.个别教学.集体教学.分组教学
- B.分组轮换教学.男女分班教学.个别教学
- C.自我学习.班级学习.小组学习
- D.个别教学.班级教学.分组教学
33
（ ）是指在不改变动作结构和运动负荷的情况下按照既定要求反复练习，每次练习之间的间歇能使机体得以恢复的一种训练方法：
- A.重复训练法
- B.持续训练法
- C.变换训练法
- D.比赛训练法
34
以下不属于体育教学评价的功能的是（ ）
- A.诊断功能
- B.激励功能
- C.导向功能
- D.反思功能
35
教学评价是体育教学活动的一个重要环节和有机组成部分，在体育教学评价时，必须采用统一的评价内容和评价标准，这体现了体育教学评价的（ ）。
- A.发展性原则
- B.一致性原则
- C.全面性原则
- D.可行性原则
二、简答题
每题10分，共3题，共30分
36
简述体育课准备部分的内容。
37
简述在体育教学中如何培养学生的运动兴趣。
38
简述体育教学中形成性评价和终结性评价的区别。
三、案例分析
每题15分，共2题，共30分
39
案例：
小花是某校初二的一名女生，由于时间紧没有吃早饭就去上学了，而她第三节课是体育课，还没到上课的时候已经饿了。这节课的内容是测试800米跑，当她跑完第一圈时就感觉身体不适，头晕.恶心.头重脚轻，但她却坚持跑完了全程，当她刚过终点时就晕了过去。
问题：
(1)小花晕过去是一种什么现象，应该怎么处理?(8分)
(2)小花晕过去的原因是什么，应该怎么预防?(7分)
小花是某校初二的一名女生，由于时间紧没有吃早饭就去上学了，而她第三节课是体育课，还没到上课的时候已经饿了。这节课的内容是测试800米跑，当她跑完第一圈时就感觉身体不适，头晕.恶心.头重脚轻，但她却坚持跑完了全程，当她刚过终点时就晕了过去。
问题：
(1)小花晕过去是一种什么现象，应该怎么处理?(8分)
(2)小花晕过去的原因是什么，应该怎么预防?(7分)
40
案例：
某中学初一(3)班，学生40人，教学内容为原地双手头上掷实心球。王老师在这节课的准备活动部分组织学生围绕圆周(R=10m)进行慢跑热身，引导学生沿着圆周做行进间徒手操。在课堂的运动技能教学部分，王老师站在圆周直径的三分之二处，面向多数学生讲解原地双手头上掷实心球的动作要领，并进行了一次示范。王老师还安排了学生做原地双手无球前掷的动作训练，以掌握技术要领。(教学组织形式见图)
问题：
(1)请分析该教学组织形式的优点。(6分)
(2)请指出该教学组织形式的缺点，并提出改进措施。(9分)
某中学初一(3)班，学生40人，教学内容为原地双手头上掷实心球。王老师在这节课的准备活动部分组织学生围绕圆周(R=10m)进行慢跑热身，引导学生沿着圆周做行进间徒手操。在课堂的运动技能教学部分，王老师站在圆周直径的三分之二处，面向多数学生讲解原地双手头上掷实心球的动作要领，并进行了一次示范。王老师还安排了学生做原地双手无球前掷的动作训练，以掌握技术要领。(教学组织形式见图)
问题：
(1)请分析该教学组织形式的优点。(6分)
(2)请指出该教学组织形式的缺点，并提出改进措施。(9分)
四、教学设计题
每题20分，共1题，共20分
41
阅读材料，根据提供的条件设计15分钟的运动技能教学环节的教学目标.教师活动.学生活动及组织形式。
教学对象：初二(3)班，学生40人。
教学内容：排球正面传球技术，新授课。
教学条件：排球正面传球技术挂图1张，传球手形图1张，排球40个，排球场2块。
教学对象：初二(3)班，学生40人。
教学内容：排球正面传球技术，新授课。
教学条件：排球正面传球技术挂图1张，传球手形图1张，排球40个，排球场2块。
输入阅读码
查看答案与解析需要输入阅读码