2016年上半年教师资格证《初中地理》试题（网友回忆版）
（初中）地理
历年真题
共 31 题
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更新于 2026-09-28
一、单项选择题
每题2分，共25题，共50分
1
小明暑期和爸爸到非洲草原旅游，可能看到的代表性景观是（ ）。
- A.甲
- B.乙
- C.丙
- D.丁
2
下列选项中，符合“地图”定义的是（ ）。
- A.素描图
- B.地形图
- C.卫星影像
- D.风景照片
3
下列图中上图为干旱地区某地貌类型景观，下图是该地貌发育过程示意图
上图表示的地貌类型是（ ）。
上图表示的地貌类型是（ ）。
- A.冰川地貌
- B.喀斯特地貌
- C.雅丹地貌
- D.丹霞地貌
4
下列图中上图为干旱地区某地貌类型景观，下图是该地貌发育过程示意图
该地貌发育过程依次是（ ）。
①纵向沟槽切割，形成塔状或柱状体
⑦地壳抬升运动，平坦地表开始隆起
③坍塌形成残丘，大部分地表成为戈壁面
④流水和风力侵蚀，沟槽加宽和加深
该地貌发育过程依次是（ ）。
①纵向沟槽切割，形成塔状或柱状体
⑦地壳抬升运动，平坦地表开始隆起
③坍塌形成残丘，大部分地表成为戈壁面
④流水和风力侵蚀，沟槽加宽和加深
- A.①②③④
- B.①②④③
- C.②①③④
- D.②①④③
5
下表是我国四个城市气候要素统计资料。
成都1月平均气温高于武汉，最主要的影响因素是（ ）。
成都1月平均气温高于武汉，最主要的影响因素是（ ）。
- A.纬度
- B.海陆
- C.地形
- D.季风环流
6
下表是我国四个城市气候要素统计资料。
上述四个城市中.昆明年日照时数最长的原因是（ ）。
上述四个城市中.昆明年日照时数最长的原因是（ ）。
- A.冬季气温最高.对流旺盛
- B.纬度位置最低，正午太阳高度最大
- C.离印度洋较近.水汽丰富
- D.位于云贵高原西南部，全年晴天多
7
下图是我国某城市气候资料图。图中的月蒸发量是指在给予充足的水分条件下，地表一个月可能产生的最大蒸发量。读图完成第7-8题。
据图推断，该城市最可能是（ ）。
据图推断，该城市最可能是（ ）。
- A.广州
- B.上海
- C.北京
- D.乌鲁木齐
8
下图是我国某城市气候资料图。图中的月蒸发量是指在给予充足的水分条件下，地表一个月可能产生的最大蒸发量。读图完成第7-8题。
根据水平衡原理，该城市缺水现象比较严重的季节是（ ）。
根据水平衡原理，该城市缺水现象比较严重的季节是（ ）。
- A.吞李
- B.夏季
- C.秋季
- D.冬季
9
西印度群岛国家牙买加生产的热带经济作物咖啡质量较高。据此完成第9-10题。
牙买加种植咖啡的最有利条件是（ ）。
牙买加种植咖啡的最有利条件是（ ）。
- A.地形平坦
- B.交通便利
- C.热量充足
- D.技术先进
10
西印度群岛国家牙买加生产的热带经济作物咖啡质量较高。据此完成第9-10题。
大批优质咖啡豆从牙买加运往美国西雅图某咖啡加工基地，最佳的运输方法是（ ）。
大批优质咖啡豆从牙买加运往美国西雅图某咖啡加工基地，最佳的运输方法是（ ）。
- A.海运
- B.空运
- C.公路
- D.铁路
11
某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度(如下图所示)。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零.OM垂直于OP。读图完成第11-12题。
该校最有可能所在的城市是（ ）。
该校最有可能所在的城市是（ ）。
- A.海口市
- B.广州市
- C.上海市
- D.贵阳市
12
某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度(如下图所示)。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零.OM垂直于OP。读图完成第11-12题。
教学楼M位于旗杆的方位是（ ）。
教学楼M位于旗杆的方位是（ ）。
- A.正东
- B.正曲
- C.正南
- D.正北
13
下图是利用地理信息系统将某地区一次森林大火事件从T0至T3，四个时间的卫星影像加以分析绘制而成的“森林大火燃烧蔓延示意图”。图中右侧的资料是该地区甲、乙、丙、丁、戊区域T0至T3，四个时间的森林燃烧情况。读图完成第13-14题。
利用地理信息系统分析“森林大火燃烧蔓延示意图”的主要方法是（ ）。
利用地理信息系统分析“森林大火燃烧蔓延示意图”的主要方法是（ ）。
- A.图层分析
- B.地势分析
- C.路线分析
- D.区域分析
14
下图是利用地理信息系统将某地区一次森林大火事件从T0至T3，四个时间的卫星影像加以分析绘制而成的“森林大火燃烧蔓延示意图”。图中右侧的资料是该地区甲、乙、丙、丁、戊区域T0至T3，四个时间的森林燃烧情况。读图完成第13-14题。
从图中可以推断出的结论是（ ）。
从图中可以推断出的结论是（ ）。
- A.丙区的大火燃烧蔓延时间最长
- B.丁区的树种比戊区更容易燃烧
- C.森林大火蔓延到T3时即结束
- D.甲区可能是湖泊或岩石裸露区
15
下图是“一带一路”示意图，读图完成第15-16题。
“一带一路”东部连接快速发展的中国。西部连接发达的欧洲，中部是亟待发展的中亚、南亚等地区。东、中、西部的经济具有互补性，具体表现是（ ）。
①东部产能增强，需要加强对外合作
②西部经济发达，需要引进大量人才
③南亚农业发达，需要扩大粮食出口
④中亚油气丰富，需要拓宽消费市场
“一带一路”东部连接快速发展的中国。西部连接发达的欧洲，中部是亟待发展的中亚、南亚等地区。东、中、西部的经济具有互补性，具体表现是（ ）。
①东部产能增强，需要加强对外合作
②西部经济发达，需要引进大量人才
③南亚农业发达，需要扩大粮食出口
④中亚油气丰富，需要拓宽消费市场
- A.①③
- B.①④
- C.②③
- D.③④
16
下图是“一带一路”示意图，读图完成第15-16题。
“丝绸之路经济带”横贯欧亚大陆，自东向西依次经过的世界文化圈是（ ）
“丝绸之路经济带”横贯欧亚大陆，自东向西依次经过的世界文化圈是（ ）
- A.东亚文化圈、伊斯兰文化圈、西欧文化圈、东欧文化圈
- B.东亚文化圈、东欧文化圈、伊斯兰文化圈、西欧文化圈
- C.东亚文化圈、东欧文化圈、西欧文化圈、伊斯兰文化圈
- D.东亚文化圈、伊斯兰文化圈、东欧文化圈、西欧文化圈
17
下图表示某地不同时期人口增长情况。读图完成第17-19题。
若2014年该地人口出生率为3‰，死亡率为l‰。该地人口增长所处阶段是（ ）。
若2014年该地人口出生率为3‰，死亡率为l‰。该地人口增长所处阶段是（ ）。
- A.I阶段
- B.Ⅱ阶段
- C.Ⅲ阶段
- D.Ⅳ阶段
18
下图表示某地不同时期人口增长情况。读图完成第17-19题。
下列社会现象主要在图中Ⅳ阶段出现的是（ ）。
下列社会现象主要在图中Ⅳ阶段出现的是（ ）。
- A.人口年龄结构趋于年轻，劳动力充足
- B.育龄人口比例上升快，人口增长加快
- C.人口老年化加重，国家养老支出大
- D.在校学生数增多，国家教育投入加大
19
下图表示某地不同时期人口增长情况。读图完成第17-19题。
世界上大都市带地域空间组织的共同特点是（ ）。
世界上大都市带地域空间组织的共同特点是（ ）。
- A.多核心、团块状分布、地方的核心区域
- B.单核心、团块状分布、地方的核心区域
- C.多核心、条带状分布、国家的核心区域
- D.单核心、条带状分布、国家的核心区域
20
下图是30年来某湖泊(由上湖和下湖构成)湿地变化及相关因素统计图。读图完成下题。
20世纪90年代以来，关于该湖泊或相关因素变化的叙述，正确的是（ ）。
20世纪90年代以来，关于该湖泊或相关因素变化的叙述，正确的是（ ）。
- A.建筑用地变化缓慢
- B.湖泊退化速度加剧
- C.下湖退化速度最慢
- D.平均气温趋于稳定
21
下图是30年来某湖泊(由上湖和下湖构成)湿地变化及相关因素统计图。读图完成下题。
关于该湖泊湿地退化程度的分析.正确的是（ ）。
关于该湖泊湿地退化程度的分析.正确的是（ ）。
- A.与上湖面积变化呈正相关
- B.与下湖面积变化呈负相关
- C.与平均气温变化呈负相关
- D.与建筑用地面积呈正相关
22
美国M公司投资并提供零部件，在东南亚某国建设电子产品生产厂，产品全部返销美国。下图为产品的利润构成示意图。据此完成第22-23题。
M公司的电子产品生产厂可以在全球选址，主要原因是（ ）。
M公司的电子产品生产厂可以在全球选址，主要原因是（ ）。
- A.运输产品和零部件，成本相对较低
- B.产品技术要求高，需要多国合作
- C.可以异国生产产品，提高其附加值
- D.能降低原材料成本，扩大国际市场
23
美国M公司投资并提供零部件，在东南亚某国建设电子产品生产厂，产品全部返销美国。下图为产品的利润构成示意图。据此完成第22-23题。
M公司在东南亚某国投资建设电子产品生产厂的主要原因是（ ）。
M公司在东南亚某国投资建设电子产品生产厂的主要原因是（ ）。
- A.技术先进
- B.劳动力廉价
- C.原材料丰富
- D.交通便利
24
旅游离不开欣赏，旅游景观欣赏既是一门学问，又是一门艺术。据此完成第24-25题。
旅游景观欣赏需要考虑多种因素，其中观景位置选择要考虑的主要因素是（ ）。
①距离
②角度
③季节
④时机
旅游景观欣赏需要考虑多种因素，其中观景位置选择要考虑的主要因素是（ ）。
①距离
②角度
③季节
④时机
- A.①②
- B.①④
- C.②③
- D.②④
25
旅游离不开欣赏，旅游景观欣赏既是一门学问，又是一门艺术。据此完成第24-25题。
吉林有“夜看雾，晨看挂，待到近午看落花”的说法。这说明观赏雾凇要考虑的主要因素是（ ）。
吉林有“夜看雾，晨看挂，待到近午看落花”的说法。这说明观赏雾凇要考虑的主要因素是（ ）。
- A.选择观赏位置
- B.选择观赏角度
- C.把握观赏时机
- D.把握观赏距离
二、简答题
每题12分，共2题，共24分
26
简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程性质中的“区域性’’和“综合性”的含义。
27
绘制地球公转示意图(要求：绘制太阳、地球、地轴、轨道、公转方向).并简述讲解“地球公转示意图”的教学要点。
三、材料分析题
每题17分，共3题，共51分
28
下图中甲地是优质瓜果生产区，交通建设发生了很大变化。
问题：
(1)说明图中甲地利于瓜果生长的自然条件。(8分)
(2)描述图示区域铁路和高速公路的走向，并说明影响其走向的主要原因。(8分)
问题：
(1)说明图中甲地利于瓜果生长的自然条件。(8分)
(2)描述图示区域铁路和高速公路的走向，并说明影响其走向的主要原因。(8分)
29
何老师在初中地理“日本”一课的教学结束语如下：
同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征。在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。
例如，把位置与气候条件联系起来；气候条件与森林资源联系起来；地形、气候、河流与水力资源联系起来；矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来；海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市场联系起来；四大工业区的临海分布与便利进出口联系起来：经济高速发展与重视智力开发、提高科技水平、积极开拓国际市场联系起来。
只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握。
问题：
(1)何老师“日本”一课的教学结束语有哪些特色？(6分)
(2)简述地理课教学结束环节设计应该注意的问题。(10分)
同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征。在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。
例如，把位置与气候条件联系起来；气候条件与森林资源联系起来；地形、气候、河流与水力资源联系起来；矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来；海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市场联系起来；四大工业区的临海分布与便利进出口联系起来：经济高速发展与重视智力开发、提高科技水平、积极开拓国际市场联系起来。
只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握。
问题：
(1)何老师“日本”一课的教学结束语有哪些特色？(6分)
(2)简述地理课教学结束环节设计应该注意的问题。(10分)
30
徐老师在“中东地区”一课教学时，设计了如下学生活动：
一、从著名新闻网上搜集最新中东新闻，并将其发布在论坛上共享。
二、阅读电子地图了解中东的地理位置、国家组成等基本概况，并进行网上拼图比赛。
三、分“地理位置”“咱然资源”“气候”“民族宗教”四个专题学习小组.并做演示文稿交流讨论结果。
四、全班讨论四个专题间的相互联系并探究因果联系。
问题：
(1)列举上述教学设计主要采用的学习方法：(6分)
(2)指出本课学生活动设计的主要特色，并举例说明。(8分)
(3)全班讨论四个专题问的相互联系并探究因果关系时，请你帮助该教师设计两个与讨论内容相关的问题。(6分)
一、从著名新闻网上搜集最新中东新闻，并将其发布在论坛上共享。
二、阅读电子地图了解中东的地理位置、国家组成等基本概况，并进行网上拼图比赛。
三、分“地理位置”“咱然资源”“气候”“民族宗教”四个专题学习小组.并做演示文稿交流讨论结果。
四、全班讨论四个专题间的相互联系并探究因果联系。
问题：
(1)列举上述教学设计主要采用的学习方法：(6分)
(2)指出本课学生活动设计的主要特色，并举例说明。(8分)
(3)全班讨论四个专题问的相互联系并探究因果关系时，请你帮助该教师设计两个与讨论内容相关的问题。(6分)
四、教学设计题
每题25分，共1题，共25分
31
阅读关于“地图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是：“在地图上辨别方向，判读经纬网，量算距离”。
材料二某版本教科书中关于“地图”中“比例尺”的有关内容。
比例尺
如果你想画一副学校地图，用与学校面积一样大的纸来画，显然是不必要的，因此，需要把地表的各种地理事物按照一定的比例缩小后，才能画在纸上，如果地面上l千米的距离，在地图上只画1厘米，那么，该图上的1厘米就代表实地距离1千米。
比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，用公式表示为：
比例尺：图上距离／实地距离
比例尺可以用几种方式来表示。
数字式：如1：100000或1／100000
文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米”
地图上所表示的地区。有的范围大，有的范围小；有的内容详细，有的内容简单，因此，在绘制地图时.选用的比例尺大小就有所不同。例如，要画一幅某学校地图或某乡镇地图，需要选用较大的比例尺：而画一幅中国地图或世界地图，就要选用较小的比例尺，比例尺在地图中的作用很大.根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离，在地图上量算距离时.比例尺较大的地图，要比比例尺较小的地图精确一些。
要求：
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计理由。(15分)
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是：“在地图上辨别方向，判读经纬网，量算距离”。
材料二某版本教科书中关于“地图”中“比例尺”的有关内容。
比例尺
如果你想画一副学校地图，用与学校面积一样大的纸来画，显然是不必要的，因此，需要把地表的各种地理事物按照一定的比例缩小后，才能画在纸上，如果地面上l千米的距离，在地图上只画1厘米，那么，该图上的1厘米就代表实地距离1千米。
比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，用公式表示为：
比例尺：图上距离／实地距离
比例尺可以用几种方式来表示。
数字式：如1：100000或1／100000
文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米”
地图上所表示的地区。有的范围大，有的范围小；有的内容详细，有的内容简单，因此，在绘制地图时.选用的比例尺大小就有所不同。例如，要画一幅某学校地图或某乡镇地图，需要选用较大的比例尺：而画一幅中国地图或世界地图，就要选用较小的比例尺，比例尺在地图中的作用很大.根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离，在地图上量算距离时.比例尺较大的地图，要比比例尺较小的地图精确一些。
要求：
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计理由。(15分)
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