2020年10月高等教育自学考试《00454教育预测与规划》试题
00454教育预测与规划
历年真题
共 38 题
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更新于 2026-09-27
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
现代教育决策的发展趋势是
- A.从经验走向科学
- B.从定性分析走向定量分析
- C.从主观走向客观
- D.从宏观走向微观
2
战略的四个构成要素是
- A.战略问题战略目标、具体目标、对策措施
- B.使命战略目标、具体目标、政策
- C.战略目标、具体目标、政策、措施
- D.战略目标、具体目标、战术、措施
3
利用教育发展的本质规律来预测教育未来的发展,这是教育预测的
- A.相关性原理
- B.延续性原理
- C.发展性原理
- D.相似性原理
4
要求预测必须考虑事物的“否定之否定”规律的教育预测原则是
- A.辩证思维原则
- B.系统性原则
- C.动态性原则
- D.反馈性原则
5
我国教育规划成为独立的专项规划步人正轨的标志是
- A.1985年召开了“全国地区教育规划会议”
- B.1986年发布了《中共中央关于教育体制改革的决定》
- C.1991年发布了《教育事业“八五”计划（1991-1996年）》
- D.2006年发布了《教育事业“十一五”规划》
6
教育预测的第一步是
- A.提出教育预测的课题
- B.确定教育预测的目的
- C.选取教育预测的方法
- D.收集信息资料
7
头脑风暴预测法的创造者是
- A.美国人马斯洛
- B.德国人冯特
- C.美国兰德公司
- D.美国人奥斯本
8
头脑风暴预测法的经验表明，创造性较强的设想一般产生在会议开始
- A.5-8分钟之后
- B.10-15分钟之后
- C.20-25分钟之后
- D.30-35分钟之后
9
德尔菲预测法的三个主要特点是
- A.匿名性、反馈性、统计性
- B.直接性、质疑性、即席性
- C.平等性、即席性、主观性
- D.反馈性、客观性、统计性
10
采用移动平均预测法时，k取值越小，则移动平均值
- A.越能反映时间序列的变化细节，而修匀作用却下降
- B.越能反映时间序列的变化细节，修匀作用增强
- C.得到的移动平均数列反映的变化过程就越趋于平缓,修匀作用越强
- D.不能反映时间序列的变化细节，修匀作用下降
11
在一元线性回归方程Y=a+bX中,b称为
- A.常数项
- B.相关系数
- C.回归系数
- D.平滑指数
12
中期教育规划的期限一般为
- A.3年
- B.5年
- C.6-10年
- D.10年以上
13
指导我国国民经济、社会发展以及教育规划的五个发展理念是创新、协调、绿色、开放和
- A.共享
- B.科学
- C.理性
- D.民主
14
把教育规划看作是交易、谈判和权力运作的过程的规划操作模型是
- A.专家模型
- B.政治模型
- C.协商模型
- D.理性模型
15
未来几年各级、各类教育的招生人数属于教育规划目标中的
- A.教育规模指标
- B.教育投入指标
- C.结构指标
- D.办学效益指标
16
属于教育规划目标共性特点的是
- A.综合性
- B.数量性
- C.宏观性
- D.准确性
17
教育规划方案的论证是在教育规划的
- A.准备阶段
- B.制定阶段
- C.实施阶段
- D.检测阶段
18
属于因果分析预测方法类别的定量教育预测方法是
- A.算术平均法
- B.移动平均法
- C.时间序列分析
- D.线性回归法
19
从单纯经济观点考虑教育发展的教育规划方法是
- A.社会需求法
- B.人力需求法
- C.成本收益法
- D.国际比较法
20
具体步骤包括“限定问题、确定目标、调查研究收集数据，提出备选方案和评价标准、备选方案评估和提出最可行方案”的规划方法是
- A.社会需求法
- B.系统动力学方法
- C.计划评审技术
- D.系统分析方法
21
对教育规划是否反映了经济社会的发展对教育的要求的论证，属于教育规划的
- A.必要性论证
- B.可行性论证
- C.合理性论证
- D.可操作性论证
22
衡量教育效益最根本、最重要的指标是
- A.教育规模发展
- B.教育质量
- C.办学条件
- D.教师队伍建设
23
录用单位对学校毕业生的评价意见主要可以反映
- A.办学条件的好坏
- B.教育质量的高低
- C.学校教师队伍的水平高低
- D.学校社会服务的好坏
24
教育基层管理人员为解决日常工作和作业任务中的问题所做的决策，属于
- A.战术决策
- B.宏观决策
- C.中观决策
- D.微观决策
25
区域教育规划的主要特点是
- A.战略性、宏观性、探索性
- B.基础性、衔接性、操作性
- C.预见性、客观性、指导性
- D.系统性、时效性、客观性
二、判断题
请判断每小题的表述是否正确。
26
教育预测与规划的发展趋势之一是从侧重数量增长转向质量的提高。
- A.正确
- B.错误
27
满足需求理论要求教育规划要满足经济社会等方面的需求,不需要考虑个体发展的需求。
- A.正确
- B.错误
28
教育规划论证是对规划的必要性和可行性的论证。
- A.正确
- B.错误
29
教育决策一般是对教育问题的一个解决方案的抉择过程，
- A.正确
- B.错误
30
区域教育规划只能使用定量分析和数据测算的方法，
- A.正确
- B.错误
三、简答题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
31
简述教育预测中运用相似性原理应注意的问题。
32
简述教育规划的含义包括的五个方面内容，
33
简述教育规划准备阶段应做好的基础工作，
34
简述教育决策目标的内涵及要求。
四、论述题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
35
试述教育预测在教育决策中的作用。
36
试述制定教育发展战略的主要工作。
五、分析题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
37
题37表数据为某县2012年到2017年小学在校学生人数及一次指数平滑值计算结果。
（1）说明一次指数平滑法的含义;
（2）利用表中数据说明2012年F1=4570的涵义及计算方法;
（3）利用表中数据举例说明一次指数平滑值Ft的计算方法;
（4）要成功预测2018年该县小学在校学生数，表中α应如何选择?并说明理由。
（1）说明一次指数平滑法的含义;
（2）利用表中数据说明2012年F1=4570的涵义及计算方法;
（3）利用表中数据举例说明一次指数平滑值Ft的计算方法;
（4）要成功预测2018年该县小学在校学生数，表中α应如何选择?并说明理由。
六、案例分析题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
38
A中学三年发展规划（2019-2021年）（目录,具体内容略）
第一部分学校发展现状分析
第二部分办学思想和目标定位
第三部分综合发展目标
一、创新管理思路，营造特色学校文化
（二）达成标志
二、完善校本培训，培养博学笃志教师
（一）发展目标
（二）达成标志
三、建构德育体系，彰显德育特色
（一）发展目标
（二）达成标志
四、改革课程教学,培养良好学习品质
（一）发展目标
（二）达成标志
五、助力内涵发展，开拓教育科研创新之路
（一）发展目标
（二）达成标志
六、兼顾体卫科艺，打造特色学生社团
（一）工作目标
（二）达成标志
七、改革后勤服务，营造和谐校园
（一）发展目标
（二）达成标志
问题：根据不同类别教育规划的特点与要求，分析该校发展规划的优缺点。
第一部分学校发展现状分析
第二部分办学思想和目标定位
第三部分综合发展目标
一、创新管理思路，营造特色学校文化
（二）达成标志
二、完善校本培训，培养博学笃志教师
（一）发展目标
（二）达成标志
三、建构德育体系，彰显德育特色
（一）发展目标
（二）达成标志
四、改革课程教学,培养良好学习品质
（一）发展目标
（二）达成标志
五、助力内涵发展，开拓教育科研创新之路
（一）发展目标
（二）达成标志
六、兼顾体卫科艺，打造特色学生社团
（一）工作目标
（二）达成标志
七、改革后勤服务，营造和谐校园
（一）发展目标
（二）达成标志
问题：根据不同类别教育规划的特点与要求，分析该校发展规划的优缺点。
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