高等教育自学考试《00452教育统计与测量》模拟试卷二
00452教育统计与测量
模拟试卷
共 27 题
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更新于 2026-09-28
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
测量结果具有可比性而无可加性的量尺是（ ）
- A.名义量尺
- B.顺序量尺
- C.等距量尺
- D.比率量尺
2
下列哪一个公式是方差公式的表达式（ ）
- A.
- B.
- C.
- D.
3
下图表示（ ）
- A.高相关，是正相关
- B.高相关，是负相关
- C.低相关，是正相关
- D.低相关，是负相关
4
下面属于组内常模的是（ ）
- A.年龄常模
- B.年级常模
- C.全国常模
- D.标准分数常模
5
百分等级的符号表示是（ ）
- A.
- B.PR
- C.S
- D.
6
以下代表测验工具的正确性，反映测验质量高低和测验性能的指标是（ ）
- A.测验信度
- B.测验效度
- C.测验难度
- D.测验区分度
7
下列选项中是结构效度验证的办法的是（ ）
- A.多元统计法
- B.单元统计法
- C.因素分析法
- D.结果分析法
8
利用韦克斯勒智力测验量表测查某校小学二年级学生，平均数为102，标准差为18，某学生得分为120，那么他的离差智商为（ ）
- A.110
- B.115
- C.120
- D.125
（X是个体的原始分数，
是团体的平均分数，S是团体分数的标准差）。2. 已知
，S = 18，X = 120。 先求Z值：Z=(120 - 102)/18 = 1。 再求离差智商IQ：IQ = 100 + 15×1 = 115。答案：B
9
测量一般的学习能力和潜力的测验是（ ）
- A.学习能力倾向测验
- B.行政职业能力倾向测验
- C.创造力测验
- D.人格测验
10
抛硬币时在相同的条件下却有两种可能的结果，这种现象是（ ）
- A.确定性现象
- B.不定性现象
- C.概率现象
- D.以上答案均不正确
11
正态分布是可以用函数形式表述的，其密度函数可写成（ ）
- A.
- B.
- C.
- D.
12
F分布作单侧检验时，临界值有（ ）个。
- A.0
- B.1
- C.2
- D.3
13
在测量计算变量之间的相关值时，
系数是专门为二分称名变量之间的相关设计的测量指标，其计算公式为（ ）
系数是专门为二分称名变量之间的相关设计的测量指标，其计算公式为（ ）- A.
- B.
- C.
- D.
14
当数据相同，α水平相同时，单侧检验比双侧检验（ ）
- A.准确性高
- B.灵敏度低
- C.灵敏度高
- D.准确性低
15
统计假设检验中，虚无假设又称为（ ）
- A.零假设
- B.备择假设
- C.研究假设
- D.统计假设
二、名词解释题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
16
人工编码数据
17
内容效度
18
小概率事件
19
单因素完全随机化设计
三、简答题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
20
简述积差相关和等级相关在适用范围上的区别。
21
举例说明什么是相对评分和绝对评分。
22
分层抽样和等距抽样的适用范围是什么？
四、计算题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
23
有A、B、C、D四个班的学生都参加同一测验，其主要测试结果如下表所示，求这四个班学生的总平均数。
即这四个班学生的总平均成绩约为91.94分。
24
已知某总体服从正态分布，总体标准差为15，从中随机抽取n＝25的样本，其样本平均数远离平均数5分以上的概率是否小于0.05？
25
从甲、乙两个学校的平行班中，随机抽取两组学生，测得他们的语文成绩如下表所示甲、乙两个学校此次语文测试成绩是否相同？（a＝0.05）
自由度df＝1，α＝0.05，故
＝3.841，0.006＜3.841，未进入危机域，所以无充分理由拒绝虚无假设。这说明甲、乙两校的语文测验成绩无显著性差异。
五、综合计算题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
26
今有10名学生的数学和语文考试成绩（见下表），问数学与语文成绩是否相关？
因此数学与语文成绩之间存在着相当高的正相关。
六、论述题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
27
常模参照测验与标准参照测验主要有哪些方面的差异？
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