2024年10月高等教育自学考试《00450教育评估和督导》试题

参考答案 B

参考答案 C

参考答案 A

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参考答案 C

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参考答案 B

参考答案 A

参考答案 D

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参考答案 A

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参考答案 B

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参考答案 A

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参考答案 A

参考答案 D

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参考答案 A

参考答案 B

参考答案 B

参考答案 是指在教育、教学活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的预测性、摸底性评价。

参考答案 是指课程所要达到的促进学生身心发展方面的预期结果。

参考答案 是衡量职业是否发展成熟并成为一门专业的依据。广义上讲，包括专业知识能力、专业自主，以及要经过长期的专业训练并形成成熟的专业组织等；从狭义上讲，它与我们所说的应具备的能力等概念是一致的。

参考答案 也称科层权威，以教育督导人员所具有的合法化权力为基础，是教育督导人员依赖于一定的制度、法规、规章和命令所产生的力量、威望和影响。行政权威是一种权力性权威。

参考答案 是指在学校发展的整个过程中进行的，以学校发展的基础为评价起点，以学校的发展为评价内容，内部评价与外部评价相结合，旨在促进学校不断发展的评价活动。

参考答案 （1）学生发展总体状况。<br />（2）学生发展状况的群体和区域差异。<br />（3）影响学生发展的相关因素。<br />（4）报告附录和相关说明。

参考答案 （1）阅读文献。<br />（2）召开座谈会。<br />（3）直接观察。<br />（4）问卷调查。<br />（5）统计分析法。

参考答案 （1）合目的性原则。<br />（2）科学性原则。<br />（3）客观性原则。<br />（4）有效性原则。

参考答案 （1）完善教育质量监测体系。<br />（2）开展以学生发展为导向的教育监测评价方法改革。<br />（3）加强利用监测数据的政策研究。

参考答案 （1）目的性。观察法是根据评价目的需要，为解决某一问题而进行的。因此，观察前应有明确的观察目的，并确定观察的范围、形式和方法。<br />（2）客观性。观察是在自然条件下，综合应用各种途径和方式，对观察结果做明确、详细、周密的记录，直接观察某教育现象发生过程的方法。<br />（3）能动性。观察法有很强的客观性、但在观察过程中始终伴随着观 察者能动性的发生。

参考答案 （1）学生的思想品德和公民素养。对基础教育阶段学生在自尊、自强、遵纪守法、诚实守信、保护环境、积极参加公益活动、具有社会责任感等思想品德和公民素质方面进行监测。<br />（2）学生的身体和心理健康水平。对基础教育阶段学生的身体形态、机能、素质、体育锻炼和个人健康习惯等身体健康方面进行监测，同时也对学生的情绪、意志品质、个人行为习惯、与他人交流合作等心理健康方面进行监测。<br />（3）学生的学业水平和学习素养。不仅对基础教育阶段学生各学科的学业水平进行监测，同时也对学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法等方面进行监测。<br />（4）学生的艺术素养。对基础教育阶段学生参与艺术活动的兴趣、审美情趣、艺术欣赏与表现能力等方面进行监测。<br />（5）学生的实践能力和创新意识。对基础教育阶段学生的动手操作能力、在实践中运用所学知识的能力以及创新意识和创新能力等方面进行监测。<br />（6）影响学生发展的教育环境与社会环境。

参考答案 （1）采用的是测验法。<br />（2）测验法的优点包括：<br />①标准化，效果可靠。测验法的编制流程十分严谨，效果可靠。<br />②量化程度高。在测试中，张教授使用《教师职业倦怠量表（EBI）》测量教师的职业倦怠水平，这一量表使用数字对教师的职业倦怠进行描述，施测容易控制，减少了被试在回答问题过程中的主观因素的影响，教师职业倦怠的得分数据比较客观。<br />③有常模对照。在心理测验中，通过根据一个人在所比较的团体内的相对等级来报告他的成绩，测验法通过设立常模，可以清楚地解释分数意义。在本测试中，张教授也正是通过对照常模，对相关教师的职业倦怠程度进行了清楚的解释。

参考答案 （1）校长领导力 肯 定不能仅仅局限于“人脉广、思维活跃、执行力强”这些方面。<br />（2）校长领导力可以从四个方面来考察。<br />①理念与目标领导。具有理念和目标领导意识的校长比较注重学生的全面发展，重视评价体系的建立，关爱学生，明确培养目标、办学理念等。<br />②促进教师成长。具有促进教师成长意识的校长关注教师队伍建设，对教师进行人性化管理，实施公正的评价与奖惩，支持教师专业发展，促进教师合作和反思等。<br />③教学管理。擅长教学管理的校长通常关注听课、巡堂、专家指导、教学质量分析、教学策略协调、教学模式探讨等活动。<br />④公共关系管理。擅长公共关系管理的校长注重协调学校内外各种关系，关注了解学生和教师情况、及时与家长及家长委员会沟通、处理好各类 评价检查活动。