2017年上半年教师资格证《初中音乐》试题（网友回忆版）
（初中）音乐
历年真题
共 30 题
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更新于 2026-09-27
一、单项选择题
每题2分，共30题，共60分
1
图1是舒伯特《鳟鱼五重奏》的演出照，图中的哪一件乐器不属于钢琴五重奏的常规编制？（ ）
- A.小提琴
- B.中提琴
- C.大提琴
- D.低音提琴
2
下面谱例出自里姆斯基一科萨科夫《舍赫拉查达》，其中两乐之间的关系是（ ）。
- A.模进
- B.模仿
- C.变奏
- D.重复
3
下面谱例表现的是布谷鸟欢快地飞过山林农田时的情景，适合此段音乐的速度标记是（ ）。
- A.Adagio
- B.Lento
- C.Largo
- D.Allegro
4
《阳关三叠》是我国古代的一首琴歌，其中“三叠”的意思是（ ）。
- A.有三段歌词
- B.有三件乐器
- C.有三个乐章
- D.变化重复三次
5
下面谱例第2小节的和弦编配是（ ）。
- A.I级和弦
- B.Ⅱ级和弦
- C.Ⅳ级和弦
- D.Ⅵ级和弦
6
下面谱例出自施光南的哪一首歌曲？（ ）
- A.《祝酒歌》
- B.《在希望的田野上》
- C.《打起手鼓唱起歌》
- D.《吐鲁番的葡萄熟了》
7
图2中的乐器属于我国哪一个民族？（ ）
- A.侗族
- B.藏族
- C.朝鲜族
- D.壮族
8
工尺谱是我国的一种传统记谱法，广泛应用于戏曲、声乐、器乐等各个领域，下面谱例中的“四、上、合、凡、工、尺”等文字表示的是（ ）。
- A.节拍
- B.音高
- C.歌词
- D.速度
9
下列作品中，哪一首是赵元任的合唱曲？（ ）
- A.《卖布谣》
- B.《也是微云》
- C.《听雨》
- D.《海韵》
10
运用“有机音乐”的观念创作了《纸乐》《水乐》《地图》等作品的当代作曲家是（ ）。
- A.谭盾
- B.刘谖
- C.朱践耳
- D.王西麟
11
获得2016年度诺贝尔文学奖的美国著名摇滚、民谣艺术家是（ ）。
- A.约翰·列侬
- B.大卫·鲍威
- C.鲍勃·迪伦
- D.迈克尔·杰克逊
12
下面谱例出自巴赫的哪一部作品？（ ）
- A.《半夜幻想曲与赋格》
- B.《马太受难曲》
- C.《音乐的风险》
- D.《G弦上的咏叹调》
13
下列哪一种乐器在探戈音乐中最常用？（ ）
- A.排箫
- B.小六角风琴
- C.风笛
- D.尤克里里
14
下面谱例出自哪一位作曲家的交响曲？（ ）
- A.柴科夫斯基《悲怆》
- B.柏辽兹《幻想》
- C.贝多芬《命运》
- D.海顿《惊愕》
15
图3中西塔尔琴是哪一个国家的传统乐器？（ ）
- A.越南
- B.印度尼西亚
- C.印度
- D.日本
16
下面谱例出自柴科夫斯基《天鹅湖》中的哪一段音乐？（ ）
- A.《场景音乐》
- B.《王子与奥杰塔的双人舞》
- C.《四小天鹅》
- D.《圆舞曲》
17
20世纪90年代，下列哪一位作曲家创作了取材于鲁迅《狂人日记》的同名歌剧？（ ）
- A.郭文景
- B.施光南
- C.吴祖强
- D.谭盾
18
下面谱例出自普罗科菲耶夫的哪一部作品？（ ）
- A.《古典交响曲》
- B.《罗密欧与朱丽叶》
- C.《彼得与狼》
- D.《灰姑娘》
19
下列谱例出自哪一个省的民歌？（ ）
- A.河北
- B.云南
- C.青海
- D.辽宁
20
图4展示的是哪一个剧种或曲种的伴奏乐器组合？（ ）
- A.评弹
- B.昆曲
- C.京韵大鼓
- D.京剧
21
“老师播放音乐，请学生在欣赏卡上注明乐曲中法国号一共演奏了几次主题A”，这一课堂活动突出的是（ ）。
- A.模唱
- B.编创
- C.律动
- D.听辨
22
“老师请学生尽可能多地找出用‘嘴’发出声音的方式(尖叫、弹舌、口哨等)，做音乐，并分组表演”,这个活动的主要目的是（ ）。
- A.探索音乐
- B.讲解知识
- C.提高审美
- D.训练技巧
23
为取得理想的教学效果.在欣常课《走进亚洲》教学的前一周。老师进行了相关的问卷调查”，这种评价方式是（ ）。
- A.形成性评价
- B.诊断性评价
- C.档案袋评价
- D.终结性评价
24
师将南京当地的白局艺术引入学校并开设相关课程.通过学唱和编创新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是（ ）。
- A.基础课程
- B.专业课程
- C.校本课程
- D.国家课程
25
图5所示的中国古代教育课程体系包含乐教，该体系起源于哪一个朝代？（ ）
- A.西周
- B.汉代
- C.唐代
- D.宋代
二、音乐编创题
每题10分，共1题，共10分
26
旋律写作：
要求：(1)分别以谱例中乐句作为第1句和第3句，创作第2句和第4句。(6分)
(2)完成后的结构为再现单二部曲式。(4分)
要求：(1)分别以谱例中乐句作为第1句和第3句，创作第2句和第4句。(6分)
(2)完成后的结构为再现单二部曲式。(4分)
三、音乐作品分析题
每题15分，共1题，共15分
27
分析下面的谱例。
要求：(1)判断调式调性。(3分)
(2)画出曲式结构图式。(6分)
(3)写出曲式的整体结构名称。(3分)
(4)写出l～3小节方框所示两个乐汇之间的发展手法。(3分)
要求：(1)判断调式调性。(3分)
(2)画出曲式结构图式。(6分)
(3)写出曲式的整体结构名称。(3分)
(4)写出l～3小节方框所示两个乐汇之间的发展手法。(3分)
四、教学设计题
每题35分，共1题，共35分
28
请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生
教学内容：欣赏舒曼《梦幻曲》
教学重点：通过欣赏学习再现单三部曲式结构
要求：（1）设定教学目标.（10分）
(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。(15分)
(3)针对(2)中主要环节，写出设计意图。(10分)
附谱例：
教学对象：七年级学生
教学内容：欣赏舒曼《梦幻曲》
教学重点：通过欣赏学习再现单三部曲式结构
要求：（1）设定教学目标.（10分）
(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。(15分)
(3)针对(2)中主要环节，写出设计意图。(10分)
附谱例：
五、案例分析题
每题15分，共1题，共15分
29
案例：
张老师对音乐教学工作非常认真，备一节课需要花费三四天时间，教案内容丰富，教学过程完整，但她上课时总是无法调动学生的情绪，课堂的效果不是很理想，学生们都在说“太没意思了”“我不需要这个，因为根本用不到的”“我都听不懂的”，张老师也觉得自己的努力付诸东流。
问题：根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析张老师教学中的叧问题(7分)，并针对问题提出改进建议。(8分)
张老师对音乐教学工作非常认真，备一节课需要花费三四天时间，教案内容丰富，教学过程完整，但她上课时总是无法调动学生的情绪，课堂的效果不是很理想，学生们都在说“太没意思了”“我不需要这个，因为根本用不到的”“我都听不懂的”，张老师也觉得自己的努力付诸东流。
问题：根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析张老师教学中的叧问题(7分)，并针对问题提出改进建议。(8分)
六、课例点评题
每题15分，共1题，共15分
30
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对教学设计中的导入阶段进行分析(7分)，并提出改进建议。(8分)
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