2019年10月高等教育自学考试《00429教育学（一）》试题

参考答案 D

参考答案 B

参考答案 B

参考答案 C

参考答案 A

参考答案 B

参考答案 A

参考答案 D

参考答案 C

参考答案 A

参考答案 B

参考答案 D

参考答案 A

参考答案 C

参考答案 D

参考答案 B

参考答案 A

参考答案 A

参考答案 A

参考答案 B

参考答案 （1）儿童的发展以个体的生物遗传素质为基础；<br />（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；<br />（3）实现发展是儿童的权利。

参考答案 泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒理论：<br />（1）学校应该达到哪些教育目的；<br />（2）提供哪些教育经验才能实现这些目标；<br />（3）怎样才能有效地组织这些教育经验；<br />（4）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现。

参考答案 在教学中贯彻巩固性教学原则，对于教师有以下基本要求：<br />（1）在理解的基础上巩固；<br />（2）保证巩固的科学性；<br />（3）巩固的具体方式要多样化；<br />保证学生的身心健康。

参考答案 总体上，心理健康教育要有益于全体学生的全面发展，而不同处境的学生所需要的帮助则是不同的。相应的，学校心理健康教育的目标也是多层次的，可分为发展指导、问题预防和危机干预<br />（1）发展指导，面向全体学生进行。<br />（2）问题预防，面向部分学生群体开展。<br />（3）危机干预，面向少数学生进行。

参考答案 教师职业道德素养是指教师对职业行为的自觉要求，是教师道德人格不断发展完善和做好教育工作的需要。根据《中小学教师职业道德规范》，教师的职业道德素养主要包括：<br />第一，爱国守法。这是教师职业的基本要求。作为教师，应热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。<br />第二，爱岗敬业。这是教师职业的本质要求。教师应忠于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。<br />第三，关爱学生。这是师德的灵魂，是教师热爱教育事业的集中体现。教师对学生的爱是教师顺利开展教育工作的最重要条件之一，是学生接受教育的重要条件。作为教师，应做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，保护学生安全，维护学生权益。<br />第四，教书育人。这是教师承担的历史使命。作为教师，应遵循教育规律，实施素质教育，对学生要循循善诱，因材施教。<br />第五，为人师表。这是教师职业的内在要求。教师榜样作为一种具体的形象，具有强烈的暗示和感染的教育力量。作为教师，应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，注意衣着得体，语言规范，举止文明。<br />终身学习。这是教师专业发展的不竭动力。当今社会，科技发展日新月异，知识更新速度日趋加快，唯有不断学习，才能跟上时代步伐。作为教师，应树立终身学习理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

参考答案 （1）家庭是以婚姻、血缘关系为基础而建立起来的社会基本单位，是影响少年儿童发展的最初的也是最重要的因素。<br />（2）家庭关系和家庭教育有四种类型：<br />① 独裁型。这是一种专制的形式。儿童的独立性、主动性和自尊心在这种家庭中会受到严重的压制。<br />② 保护型。这种类型虽然也是出于强制和严格服从，但形式不同，家长费尽心思地保护孩子免遭困难，过分地保护、溺爱孩子，使孩子的个性受到严重损害。<br />③ 和平共处型。在这种家庭，每个人各自做自己的事，各自面对自己的问题和困难，面对自己的成功和失数，少有感情的交流和互相间的帮助。这种家庭使少年儿童的世界和成人的世界互相隔断，造成沟通上的问题，对孩子的发展也很不利。<br />④ 合作型。在家庭成员的合作气氛中，孩子的自我中心倾向逐步得到克服，获得社会交往的有益经验。<br />（3）家庭教育的主要任务：<br />① 根据子女情况，制订家庭教育计划和措施，并与学校密切配合做好教育工作；<br />② 加强对子女的思想品德和健康人格教育；<br />③ 为子女的学习创造良好条件；<br />④保护子女的身心健康，增强他们的体质。

参考答案 1.班主任工作的基本要求：<br />（1）公平对待每一个学生。<br />公平对待每一个学生是班主任工作的主旨，也是班主任工作的根本原则和基本出发点。<br />（2）热爱学生，尊重学生，严格要求学生。<br />热爱学生是班主任必备的素养，是教育好学生的重要条件。热爱学生要同尊重学生和。<br />（3）正面教育，启发诱导。<br />对学生进行教育是一项耐心细致的工作，要力戒简单约束与强制，严禁体罚和变相体罚。<br />（4）因人制宜，因材施教<br />班主任要用心调查，潜心研究，深度了解每个学生的身心发展状况、思想实际、个性差异以及家庭、社会影响，从学生的实际出发，根据其差异性、发展状态和发展潜力，提出不同的教育要求，有的放矢地进行教育，促进个体全面发展。<br />（5） 集体教育同个别教育相结合<br />班主任是班集体的培养和塑造者。<br />（6）以身作则，言传身教<br />青少年学生正处于长知识、长身体，形成思想道德品质的关键时期。<br />　2.（1）班主任是班级管理的具体执行者。<br />（2）班主任是班集体内教育和教学活动的中心。<br />（3）班主任是联系学校、家庭及社会的纽带。