2020年08月高等教育自学考试《00409美育基础》试题

参考答案 C

参考答案 A

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参考答案 B

参考答案 B

参考答案 D

参考答案 B

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参考答案 C

参考答案 A

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参考答案 D

参考答案 C

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参考答案 A

参考答案 B

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参考答案 A

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参考答案 D

参考答案 A

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参考答案 ABC

参考答案 ABDE

参考答案 ABCDE

参考答案 ABCDE

参考答案 BCDE

参考答案 ABCD

参考答案 ABCDE

参考答案 ABDE

参考答案 ACD

参考答案 ADE

参考答案 这一观点是由古罗马理论家贺拉斯在《诗艺》中提出来的。在他看来,文艺必须具有真实性、形象性和情感性。艺术要具有魅力,并通过生动感人的表演,把美育看作娱乐的道德教育的统一。

参考答案 从受教育者的受教方式来看,美育是一种情感教育,也就是说,美育要激发起受教育者感情的活动,并通过情感的体验作用于他们的心灵。

参考答案 仪表美就是家庭成员通过一定的审美方式,在衣着服饰等个人外在形象方面符合美的标准,留给他人美的形象,带给他人愉悦的感受。

参考答案 人文景观是指融入了历史文化内容的自然景物,它是人们在历史活动和自然景物的和谐统一。

参考答案 懂美是指教师在教学生了解什么是美的同时,应当教学生学会一些基本的审美方法,使得学生对于自然、社会生活中以及艺术作品中的美产生兴趣,并懂得基本的美学原则和基本的艺术技能。

参考答案 心育包括德育、智育、美育三个部分。智育要使人的知识和智力得到良好发展,德育要培养人的优良的道德和意志,美育要使人的精神和情感得到良好的熏陶,达到真善美的境界,造成完美之人格。

参考答案 （1）美育的形象性。从施教手段来看,美育是一种形象教育。美育总是通过一定的媒介来施行,而这种媒介,必定是审美对象。形象教育是美育的主要视角方法,形象是美育的主要媒介和手段。<br />（2）美育的情感性。从受教育者的受教方式来看,美育是一种情感教育,也就是说,美育要激发起受教育者感情的活动,并通过情感的体验作用于他们的心灵。<br />（3）美育的愉悦性。从受教育者产生的受教效果来看,美育是一种快乐教育,也就是说,美育是令受教育者感到愉悦的、寓教于乐的教育。美育的愉悦性来自审美活动中的审美愉悦。

参考答案 （1）17世纪,儿童是具有独立价值的人这样的观念开始出现在西欧的上层社会,从18世纪开始,系统的儿童价值观念产生并慢慢向社会的各个阶层渗透。<br />（2）18世纪是现代儿童观形成的非常重要的时间节点。<br />（3）19世纪末20世纪初,伴随着新文化运动的萌生与发展,西方的现代儿童观传播到中国,并逐步成为中国现代文化观念的重要部分。<br />（4）20世纪下半叶,现代儿童观在联合国层面获得了具有法律约束力的表达,其文本成果是《儿童权利公约》（Convention on the Rights of the Child,以下简称《公约》）。<br />（5）到目前为止,联合国《儿童权利公约》的理想性仍大于其现实性。

参考答案 （1）循序渐进的原则;（2）启发诱导原则;（3）寓教于乐的原则。

参考答案 （1）美育成为素质教育的保障;<br />（2）美育肩负着完整人的塑造;<br />（3）美育决定着人类生活的品质;<br />（4）美育促进和谐社会的构建。

参考答案 我们要全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,落实文艺工作座谈会精神,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求,把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程,根植中华优秀传统文化深厚土壤,吸取人类文明优秀成果,引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培育深厚的民族情感,激发想象力和创新意识,拥有开阔的眼光和宽广的胸怀,培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。<br />因此,学校领导应当将美育放在学校工作的重要位置上,重视和支持美育工作,把它看作是实施素质教育的重要一环。