高等教育自学考试《00401学前比较教育》模拟试卷一
00401学前比较教育
模拟试卷
共 41 题
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更新于 2026-09-26
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
俄罗斯学前教育机构的重要组成部分，兼具托儿所和幼儿园特点的学前教育机构，主要招收2个月至7岁的儿童是
- A.家长管理中心
- B.社会服务性学前班
- C.托儿所——幼儿园联合体
- D.幼儿园
2
20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段，方法上的特征是
- A.因素分析
- B.综合研究
- C.借鉴分析
- D.科学方法
3
英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做
- A.全面发展观
- B.整体儿童观
- C.全纳教育观
- D.和谐儿童观
4
1989年，新谣兰政府出台的报告中，认为学前教育服务的目的是为家长和家庭提供教育 帮助，建议设立学前教育管理系统，在资金方面的建议对新西兰的早期教育产生深远影响是
- A.《皮克报告》
- B.《米德报告》
- C.《5岁之前》
- D.《莱恩报告》
5
1913年,英国的戴普福特建立了一所保育学校,主要招收被排斥在幼儿学校以外的5岁以下的儿童,这所保育学校的创立者是
- A.福禄培尔
- B.欧文
- C.麦克米伦姐妹
- D.费舍尔
6
以生物学、近代西方哲学和心理学、特殊儿童教育训练方法、自然主义教育思想为理论基础 的学前教育课程模式是
- A.蒙台梭利课程模式
- B.高瞻课程模式
- C.方案教学
- D.瑞吉欧教育方案
7
20世纪50年代，美国在学前教育方面开展了教育机会均等运动，其理论依据是
- A.布鲁姆的《人性的稳定与变化》
- B.加德纳的《心智的结构》
- C.杜威的《民主主义与教育》
- D.皮亚杰的《结构主义》
8
90年代，为了实现教育机会均等，韩国政府提出的学前教育改革原则是（ ）
- A.城市幼儿园以私立为主，乡村幼儿园以公立为主
- B.城市幼儿园以公立为主，乡村幼儿园以私立为主
- C.城市和乡村幼儿园均以公立为主
- D.城市和乡村幼儿园均以私立为主
9
1990年，日本新修改的《幼儿教育大纲》规定了幼儿园教育的三个基本原理和原则。下列选项中不属于这三个原则的是（ ）
- A.努力促进幼儿的主体性活动
- B.以游戏指导为中心
- C.指导方法必须适合每个幼儿的特点
- D.在活动中教给幼儿必要的知识
10
首次明确提出比较教育这一概念的著作是
- A.《比较教育的研究计划与初步意见》
- B.《普鲁士教育报告》
- C.《教育问题专题报告》
- D.《各国教育的动力》
11
1966年英国官方颁布的、首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的报告是（ ）
- A.哈多报告
- B.普洛登报告
- C.泰勒报告
- D.沃诺克报告
12
日本推进幼保一元化的幼儿教育改革，希望实现的教育理念为
- A.教育机会均等
- B.保教一体化
- C.教育公平
- D.提升教育质量
13
美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是
- A.一个都不能掉队法案
- B.教育结构计划
- C.幼儿智力开发运动
- D.先行计划
14
发端于1962年在密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是
- A.显性课程
- B.零点计划课程
- C.海伊斯科普课程
- D.直接指导模式
15
美国著名比较教育学家康德尔在1933年发表了（ ）
- A.《比较教育：教育的因素和传统的研究》
- B.《比较教育的研究计划与初步意见》
- C.《教育问题专题报告》
- D.《比较教育》
16
俄罗斯最早的学前教育刊物是
- A.《幼儿教育》
- B.《幼儿园》
- C.《学前教育构想》
- D.《幼儿园教养员工作指南》
17
俄罗斯对3-7岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是
- A.托儿所
- B.幼儿园
- C.托儿所一幼儿园联合体
- D.社会服务性学前班
18
20世纪20——30年代在美国开展了
- A.幼儿学校运动
- B.公立幼儿园运动
- C.进步主义幼儿园运动
- D.幼儿智力开发运动
19
美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的
- A.家庭学校
- B.幼儿园
- C.幼儿学校
- D.公立幼儿园
20
19世纪初，致力于英国普及幼儿学校工作、促进幼儿学校在英国的发展，并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生广泛影响的是（ ）
- A.怀尔德斯平
- B.欧文
- C.麦克米伦姐妹
- D.福禄贝尔
21
1771年，法国奥柏林创立的“编织学校”中，照顾和教育
- A.2—6岁的学前儿童
- B.4—6岁的学前儿童
- C.4—7岁的学前儿童
- D.2—7岁的学前儿童
22
《幼儿教育振兴法》颁布之后，韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制，其中“新村合作幼儿园”的主管部门是
- A.文教部
- B.体育部
- C.卫生部
- D.内务部
23
1881年，法国政府发布政令，将各种学前教育机构的名称统一为
- A.编织学校
- B.日间看护中心
- C.母育学校
- D.幼儿园
24
在新西兰，一直保持其独立性，拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是
- A.幼儿园
- B.游戏中心
- C.儿童保育中心
- D.家庭日托中心
25
19世纪30年代，德国幼儿学校运动的代表人物是
- A.侯爵夫人巴乌利
- B.瓦德切克
- C.弗利托娜
- D.福禄培尔
26
法国奥柏林为了照顾和教育4-7岁的学前儿童，创立了
- A.日闻看护中心
- B.母育学校
- C.编织学校
- D.幼儿班
27
关于澳大利亚学前教育的特点，正确的说法是
- A.教育分权于各州
- B.学前教育不被社会重视
- C.幼儿教师地位低
- D.学前教育质量不高
28
德国以婴儿和学步儿童为对象的家庭援助项目是（ ）
- A.家庭社会教育援助项目
- B.家庭互助项目
- C.临时保姆项目
- D.家长和孩子共同活动项目
29
美国“开端计划”中如咨询、经济资助、职业教育属于
- A.教育服务
- B.健康服务
- C.家长参与
- D.社会服务
30
英国官方首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的文献是
- A.《哈多报告》
- B.《费舍法案》
- C.《普洛登报告书》
- D.《教育白皮书》
二、名词解释题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
31
（英国）游戏小组
32
（日本）《幼儿园教育大纲》
33
韩国新村幼儿园
34
美国“发展适宜性”课程
三、简答题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
35
简述比较学前教育的研究类型。
36
世界学前教育发展的主要趋向。
37
简述世界学前教育面临的主要问题。
38
简述美国《发展适宜性实践》中教师的作用。
四、论述题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
39
论述英国学前教育教师的资格标准及其对我国的借鉴意义。
40
结合我国实际,比较论述世界学前教育机构的发展趋势。
五、案例分析题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
41
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金l2岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。但他从小就喜欢玩复杂的游戏，对事物的来龙去脉特别感兴趣，九岁时曾计算过从学校回到自己家屋子的各种方法，他一共发现了11种。霍金喜欢设计复杂的游戏，认为创造一个世界并赋予它规则的游戏让他欢喜无比。l7岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学，自称用了很少时间就得到一等荣誉学位，20几年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。请你结合加德纳的多元智力理论对以上材料进行评述。
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