2026年教师资格证《初中生物》考前点题卷二

（初中）生物考前点题共 30 题 974 次浏览更新于 2026-09-28

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一、单项选择题

每题2分，共24题，共48分

人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能，下图是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中一段时间后的变化示意图，该图说明的问题是（　）。
题目图片

A.水分容易进出细胞
B.无机盐离子容易进出细胞
C.红细胞有运输氧气的功能
D.水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用

酶是由活细胞产生的。下列关于酶的论述中，都正确的一组是（　）。
①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质
②酶的活性与pH有关
③酶的催化效率很高
④酶的数量因参与化学反应而减少
⑤只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应
⑥温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同

A.②③⑤
B.①④⑥
C.①②③
D.②③⑥

人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成并分泌激素。这些细胞位于（　）。

A.大脑皮层
B.垂体
C.下丘脑
D.脊髓

洋葱根尖有丝分裂中期细胞中，都不存在的一组结构是（　）。

A.赤道板、纺锤体、核仁
B.核膜、核仁、细胞板
C.染色体、中心体、纺锤体
D.染色体、细胞壁、纺锤体

关于动物细胞及组织培养的说法错误的是（　）。

A.由于细胞培养中，细胞之间并非彼此独立而是在生命活动中相互依存的，所以在某种程度上也像在体内一样呈现一定的组织特性
B.动物组织培养过程中可以伴随组织分化
C.细胞系泛指可以无限传代的细胞，细胞株是具有特殊性质的细胞系
D.细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系

据新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫用自己的乳汁喂养了三只刚出生就失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是（　）。
①是先天性行为②是学习行为
③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的

A.①④
B.②④
C.①③
D.②③

图4是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图，下列分析正确的是（　）。
题目图片

①AB段植物处于无光环境中
②单位时间内C点氧气释放量最多
③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱
④EF段植物体内有机物总量逐渐增加
⑤FG段呼吸作用强度小于光合作用强度

A.①③
B.②④
C.①④⑤
D.②③⑤

植物扦插繁殖时，需要对插枝去除成熟叶片，保留芽和幼叶，这样有利于插枝成活，其原因是（　）。
①芽和幼叶生长迅速，容易成活
②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

在“微量元素对植物生长的影响”实验中，学生对某种植物做了如下处理：一部分营养液中元素齐全，一部分营养液中缺少某种元素，每天观察植物生长情况并做记录。这种实验属于（　）。

A.对照实验
B.演示实验
C.定量实验
D.调查实验

甲、乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见下表。下列分析不正确的是（　）。
题目图片

A.甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少
B.甲地比乙地光合作用强，制造有机物多
C.甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高
D.两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用

下图是一对同源染色体在减数第1次分裂中发生的行为的示意图，该行为的结果是（　）。
题目图片

A.基因突变
B.等位基因互换
C.基因分离和重组
D.姐妹染色单体分离

下图中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易产生新物种的是（　）。
题目图片

A.甲
B.乙
C.丙
D.甲、乙

下图表示某生物细胞中两条染色体及部分基因。下列选项所示的结果不是染色体变异产生的是（　）。
题目图片

豚鼠的黑毛对白毛是显性，一对杂合黑色豚鼠交配，产下4只小豚鼠，这4只小豚鼠的表现型是（　）。

A.全部黑色
B.黑白各一半
C.黑白之比为3：1
D.以上情况均有可能

由于捕猎的原因，在19世纪末北方象海豹的种群已经下降到了20只。其后，由于人工圈养，该种群又回升到超过了30000只。整个过程（　）。

A.种群数量呈“J”型增长
B.减少了遗传的多样性
C.有助于种群进化
D.扩大了种群的基因库

在学习“保护生物的多样性”时，学生通过搜集目前生物多样性保护取得成效的实例资料，并交流展示，对“保护生物多样性”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重（　）。

A.与工业生产的关系
B.与医疗保健的关系
C.与生态环境的联系
D.与农业生产的联系

下图是血液循环过程中某段示意图(箭头表示血流方向)，如果图中b为心脏的左心房和左心室，则血管C的名称是（　）。
题目图片

A.主动脉
B.肺动脉
C.肺静脉
D.上、下腔静脉

在人体体液中占百分比最大的和在物质交换中最活跃的组成成分是（　）。

A.血浆和淋巴
B.组织液和血浆
C.细胞内液和组织液
D.细胞内液和血浆

人及动物进行生命活动所需要的能量最终来自（　）。

A.微生物
B.有机物
C.太阳能
D.无机物

在鉴定可溶性还原糖的实验中，加入斐林试剂前必须要（　）。

A.先加入NaOH，后加入CuSO₄
B.先加入CuSO₄，后加入NaOH
C.将NaOH和CuSO₄混合均匀后加入
D.以上三项操作均可

对下列实验的描述，不正确的是（　）。

A.口腔上皮细胞取材部位是口腔内侧壁
B.测种子发芽率可采用抽样检测的方法
C.徒手切叶横切片须用一块刀片缓慢切割
D.燃烧的蜡烛放入萌发的种子瓶中立刻熄灭

下列有关生物技术的说法中错误的是（　）。

A.我国科学家袁隆平的杂交水稻是通过杂交育种培育而成的
B.美国科学家运用转基因技术培育出“超级鼠”
C.英国科学家培育的“多莉”羊是克隆动物
D.通过飞船搭载的种子培育出的新品种对人类都是有益的

H₇N₉型禽流感是由H₇N₉病毒所导致的传染病。下列说法正确的是（　）。

A.对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察，这种措施是切断传播途径
B.H₇N₉型禽流感患者是该病的病原体
C.体内有乙肝抗体的人，不会患该传染病
D.接种H₇N9型禽流感疫苗可预防该病，这属于特异性免疫

社区课程资源方式多种，从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标出发，结合具体教学内容的学习，发动学生走出教室，走向自然，走向社会，进行调查研究，是利用社区课程资源的主要方式。下列不属于社区课程资源的是（　）。

A.生物角
B.科技馆
C.博物馆
D.生物科学研究机构

下列属于理解水平的知识性目标是（　）。

A.设计一份营养合理的食谱
B.描述人体消化系统的组成
C.说出人体需要的主要营养物质
D.概述食物的消化和营养物质的吸收过程

二、简答题

每题15分，共2题，共30分

下图为叶绿体中光合作用过程示意图。
题目图片

问题：
(1)图中的①结构上分布有________和相关的酶，可以将光能转化为________。
(2)图中Ⅰ阶段中H₂O在光下被分解释放的②是________，产生的③是________和NADPH，可用于Ⅱ阶段的反应。
(3)图中由C₅与CO₂结合形成C₃，再经过一系列复杂过程，最终合成的是________。

下图是一个生态系统中一些生物之间的食物关系示意图。请结合图解回答下面的问题：
题目图片

(1)该图反映出生态系统组成成分中的________。
(2)在示意图表示的结构中，碳元素通过________(填生物关系)传递，碳元素以________的形式从一种生物传递到另一种生物。
(3)若任何一种生物向它下一营养级的各种生物传递的能量相等，能量传递效率按10％计算。假如绿色植物固定了3000kJ的能量，猫头鹰同化的能量为________kJ；如果鸟类全部死亡，绿色植物固定了3000kJ的能量，猫头鹰同化的能量为________kJ。

三、材料分析题

每题20分，共2题，共40分

材料：

问题：
(1)上述内容属于哪种类型的板书?
(2)说出运用板书技能应遵循的原则。

材料：
在讲“同型输血”这部分内容时，某教师组织了“献爱心”游戏，以加深学生对知识的巩固。具体如下：
(1)按照座位分为左右两组；每位同学抽屉里都有一张标有血型的爱心卡片，代表着自己的模拟血型。
(2)每组找一名同学模拟事故中的失血者，另一组成员中若血型匹配，可以献血的同学就举起手中的爱心卡片。
(3)数一数对方小组献爱心的人数，和不符合输血条件的人数。
之后对举错的学生进行引导，辨析其错误原因，纠正错误。
问题：
(1)结合材料，谈谈该活动的目的是什么？
(2)为帮助学生更好地理解“同型输血”，请用简图诠释“同型输血”并列出表格解释只能进行“同型输血”的原因。

四、教学设计题