2026年教师职称《综合素质》考前点题卷二
基础知识、综合素质、初中语文
考前点题
共 33 题
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更新于 2026-09-26
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
某班学生的数学学习能力差别很大，如果按优秀学生的水平教学，中等以下水平的学生听不懂。数学老师李老师说，按照素质教育的要求，今后按照班上最低水平教学。对李老师的行为评价错误的是（ ）。
- A.违背了面向全体学生原则
- B.有利于提高课堂教学效果
- C.能够帮助低水平学生进步
- D.没有体现因材施教的要求
2
课堂上薛老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，薛老师不但没有批评学生，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（ ）。
- A.薛老师注重培养学生独立思考能力
- B.薛老师注重培养学生自我评价能力
- C.薛老师注重培养学生创新求异能力
- D.薛老师注重培养学生批判思维能力
3
明明语文基础薄弱，但他非常喜欢唱歌。于老师就借鉴《经典咏流传》的节目形式，将诗词谱成曲，让明明在班级中演唱。明明的语文成绩逐渐提高。下列说法正确的是（ ）。
- A.于老师促进了明明发展的全面性
- B.采用音乐形式能促进语文教学
- C.增强学习兴趣一定能提高成绩
- D.于老师关注到明明的个别差异
4
梁老师经常跟学生谈心，为学生指导生活及学习中各个方面遇到的困境。梁老师扮演的角色是（ ）。
- A.学生发展的促进者
- B.课程的建设者
- C.课程的开发者
- D.教育教学的研究者
5
《中华人民共和国宪法》规定，宅基地和自留地、自留山属于（ ）。
- A.国家所有
- B.集体所有
- C.公共所有
- D.集体所有、村民承包
6
张老师看到小兰的作文写得非常好，未征求小兰的意见就将这些作文放入自己主编的优秀作文选集里进行出版。张老师的做法主要侵犯了小兰的（ ）。
- A.隐私权
- B.著作权
- C.名誉权
- D.人身权
7
某中学为提升学生的实践能力，经常调整课程安排，组织全校师生参加各种各样的社会公益活动。该中学组织学生参加社会公益活动的做法（ ）。
- A.合法，有利于提升学生的实践能力
- B.合法，有利于培养学生的社会责任
- C.不合法，不应影响正常教育教学活动
- D.不合法，学校应当通知家长一起参与
8
为了推动教育发展，某地区决定设立重点初中，给予财政支持，提高教师福利，实现资源倾斜。该地区的做法（ ）。
- A.正确，有助于吸引优秀教师
- B.正确，有助于提高升学率
- C.错误，应促进学校均衡发展
- D.错误，只能设立重点班级
9
中学教师刘某因考核结果不合格被学校开除，刘某对学校做出的这一处理不服，向教育行政部门提出申诉。教育行政部门作出处理的时间应为（ ）。
- A.接到申诉的六十日内
- B.接到申诉的四十日内
- C.接到申诉的三十日内
- D.接到申诉的十五日内
10
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家鼓励科研机构和科技团队对未成年人开展的活动是（ ）。
- A.科研教育
- B.学科教育
- C.科学普及
- D.自然普及
11
15岁的王强沉迷网络，经常通宵打游戏，后来甚至出现旷课、逃学的情况。班主任联系其家长，王强的父母以忙于工作为由对王强的情况不闻不问。其父母的做法（ ）。
- A.正确，有利于培养王强的独立意识
- B.正确，有利于为王强提供优越的生活条件
- C.不正确，应及时制止王强的行为，加强管教
- D.不正确，应及时禁止王强上网，必要时可体罚
12
14岁的刘某在放学路上遭遇车祸，经抢救无效身亡。根据《学生伤害事故处理办法》，认定学校（ ）。
- A.承担全部责任
- B.承担次要责任
- C.不承担法律责任
- D.承担主要责任
13
《深化新时代教育评价改革总体方案》以立德树人为主线，以破“五唯”为导向。“五唯”是指（ ）。①唯分数②唯升学③唯论文④唯文凭⑤唯帽子⑥唯资历
- A.①②③④⑤
- B.①②③④⑥
- C.①②④⑤⑥
- D.②③④⑤⑥
14
某教师说：“我感谢我的初中历史老师，她关心学生，循循善诱；让我和历史老师成了一生的朋友，让我也像她那样用自己的爱去感染我的孩子们。”该老师的话说明教师的职业道德可以起到（ ）。
- A.协调教育关系的作用
- B.示范带动学生的作用
- C.影响社会风向的作用
- D.协调教育过程的作用
15
陶行知说：“我们要跟小孩学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。一个不懂小孩的人，不知小孩的问题、小孩的困难、小孩的愿望、小孩的脾气，如何能教小孩？”这种观点给当今教育者的启示是（ ）。
- A.教学相长，相互尊重
- B.乐教善教，讲究教法
- C.严于律己，为人师表
- D.有教无类，教书育人
16
班里进行了一次投票，曹某和另外一名学生被同学们选为全班最差的两名学生。于是班主任刘老师就打电话给曹某的家长，让家长赶紧想办法为曹某办理转学。刘老师的做法（ ）。
- A.正确，尊重了大多数学生的意见
- B.正确，维护了学校及学生的权益
- C.不正确，没有做到终身学习
- D.不正确，没有做到关爱学生
17
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。下列选项中以火把节为传统节日的民族是（ ）。
- A.藏族
- B.回族
- C.彝族
- D.傣族
18
2020年12月上映的纪录片《国家宝藏》让人们认识了一位清代女科学家。她在2018年被国际知名期刊《自然》（Nature）网站选入“为科学发展奠定基础的女性科学家”。她是（ ）。
- A.淳于缇萦
- B.班昭
- C.黄道婆
- D.王贞仪
19
随着资本主义的萌芽和发展，欧洲出现了文艺复兴运动，强调“重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来”。这一时期是（ ）。
- A.14—17世纪
- B.15—16世纪
- C.17—18世纪
- D.20世纪前期
20
江南机器制造总局是清朝洋务运动中成立的近代军事工业生产机构，同时也是中国近代最大的军火工厂。下列历史人物中，筹建该机构的是（ ）。
- A.张之洞
- B.李鸿章
- C.沈葆桢
- D.左宗棠
21
俗话说“一寸光阴一寸金”。这里的“一寸”是古代的时间单位，当时使用的计时器是（ ）。
- A.日晷
- B.漏刻
- C.钟表
- D.漏壶
22
2021年3月20日，“考古中国”重大项目工作进展会通报了四川省广汉市的重要考古成果。此次考古的地点是（ ）。
- A.三星堆
- B.马王堆
- C.金沙遗址
- D.殷墟
23
高尔基被无产阶级革命导师列宁称为“无产阶级艺术的最杰出代表”。下列选项中，不是高尔基作品的是（ ）。
- A.《老人与海》
- B.《我的大学》
- C.《母亲》
- D.《童年》
24
马踏匈奴是中国历史中非常经典的雕塑作品，该作品出现于（ ）。
- A.秦代
- B.汉代
- C.隋代
- D.唐代
25
众数体现的是一组数据的“集中趋势”，并且不受极端数据的影响。一次考试后，某组同学的跳远成绩分别为220cm、186cm、179cm、145cm、190cm、203cm、186cm、210cm、186cm、223cm，则这组分数的众数是（ ）。
- A.186cm
- B.188cm
- C.190cm
- D.223cm
26
下述对幻灯片中的对象进行动画设置的描述正确的是（ ）。
- A.对幻灯片中的对象进行动画设置后就不能改变
- B.设置动画时不可改变对象出现的先后次序
- C.幻灯片中各对象设置的动画效果可以不同
- D.每一对象只能设置动画效果，不能设置声音效果
27
用Photoshop设计图标时，为便于修改，一般应保存为（ ）格式。
- A.PSD
- B.JPG
- C.BMP
- D.GIF
28
下列选项中，与“牛—奶牛”的逻辑关系相同的是（ ）。
- A.“社会精英”和“青年”
- B.“大学生”和“党员”
- C.“非机动车”和“自行车”
- D.“矛”和“盾”
29
数字游戏是一种非常有意义的游戏，能锻炼人的观察能力和逻辑思维能力。“3+8+7→244556”“4+5+6→204430”“5+4+3→203512”。以下选项正确的是（ ）。
- A.6+7+3→422163
- B.6+7+3→426021
- C.6+7+3→423921
- D.6+7+3→426321
二、材料分析题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
30
材料：最近某中学的周老师成了大家议论的焦点。从教三十余年，周老师给大家留下的印象一直是谨慎稳妥，但在最近，周老师却开始主动“革自己的命”，放着几十年的教学风格不用，非要在“鸡蛋里面挑骨头”。例如，周老师同时教授初一年级和高一年级的学生，许多有这种情况的老师往往会被校领导抱怨对待初一年级的学生太宽松、对待高一年级的学生太严厉，大家也都听之任之。可周老师却主动跑去听初一年级和高一年级的老师上课，并向他们请教自己教学过程中的不足之处。对待调皮的学生，大家往往都是严厉批评，周老师却主动去关心这些学生的家庭环境，反思自己的教学风格是不是不适合他们。这些都还不够，周老师甚至向校长建议重新调整使用了几十年的课表，要求学校增设课外实践、心理健康等“传说中”的课程。周老师的这些行为在这所以升学为主要目标的学校里无疑属于“特立独行”，受到了各种批评。可是周老师并没有因此而气馁，仍四处宣传他的新课程理论。
问题：请结合材料，从教师观的角度，评析周老师的行为。
问题：请结合材料，从教师观的角度，评析周老师的行为。
31
材料：李老师是某中学小有名气的数学老师。他获得过多个荣誉称号，在教育局组织的公开课评比上获得一等奖。整个教学组的教师对他赞赏有加，并且总是向他请教教学问题。李老师在同学们中的威望也很高。李老师备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好。李老师特别关注学生能否听懂自己的讲解，于是总是叫学习成绩好的学生起来回答问题，认为叫成绩不好的学生回答问题会浪费时间。李老师对课后作业坚持全批全改，发现学生作业有错误就要求他订正并罚抄50遍。李老师在每次测试后都细致地进行质量分析，制作学生成绩变化折线图，并及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里对他们进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好名次。李老师虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝被辅导学生家长的礼物。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的行为。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的行为。
32
材料：传统村落是中华文明的重要载体，承载着中华民族的历史记忆。然而，随着工业化和城镇化的快速推进，传统村落正在大量消失。近年来，一些地方通过发展旅游来保护传统村落，取得了较好的效果，但实践中也存在传统村落“变味”的尴尬。比如，在搞旅游开发时出现了拆古建新、拆真建假及过多外迁村民等错误做法。在新型城镇化和乡村振兴的过程中，既要积极发展旅游，又要防止过度商业开发，真正做到科学有效地保护传统村落。保护历史文化价值就是保护传统村落的未来。历史文化价值是传统村落的根基，也是传统村落的未来。保护传统村落，重在保护其历史文化价值。有学者认为，保护传统村落比保护文物还要困难。这是因为，传统村落保护不仅涉及建筑、文化、经济、社会、观念等方方面面，而且需要进行活态保护。正如《马丘比丘宣言》中所强调的，“古村文化保护是为了使原生态的生活气息、风土人情、传统习俗与现代文明和谐适应的建设过程，而不仅是修缮物质载体的过程”。因此，通过发展旅游来保护传统村落，需要让历史遗存与现实生活共融，让村落景观与人文内涵共生，让传统文化与时代精神共鸣。只有这样，才能赋予传统村落以新的生机活力，让传统村落融入现代文明的风景。目前，一些地方对传统村落的保护和开发利用不够科学合理，如过度进行旅游开发、滥用传统资源等。这种在处理眼前利益与长远利益、经济效益与社会文化效益关系时取舍失当的问题，应当引起重视和反思。传统村落旅游开发是一条特殊的现代化路径。习近平同志指出，“绿水青山既是自然财富，又是社会财富、经济财富”。如果其他条件相差不大，人们更愿意到拥有绿水青山的地方旅游、工作和生活。传统村落大多位于偏远贫困地区，但保护传统村落并不是让它一直停留在贫穷落后的状态。单纯保护走不出可持续发展之路，消极保护更是难以实现发展。今天，发展旅游已成为保护传统村落的一种有效方式，也是传统村落现代化的一条特殊路径。传统村落适度进行旅游开发，既可以增加当地政府和居民的收入，使其有更多财力进行道路、电力、互联网等基础设施建设，又可以使年久失修的传统建筑得到修缮和维护，使传统习俗和传统手工业得到振兴；既能向游客展示和传播其价值，又能避免村落“空心化”，从而守护其文化、延续其活力，形成保护与发展的良性循环。保护传统村落应重视村民这一主体。传统村落保护与旅游开发，不仅涉及建筑的改造、修缮和利用，而且涉及水、电、路等基础设施的完善，而这些都需要大量资金。地方政府在传统村落保护和利用中起主导作用，适度、可持续的旅游开发离不开地方政府的科学规划和有效引导。同时，应动员社会力量与民间资本积极投入传统村落保护。需要强调的是，在传统村落保护和旅游开发中，村民是重要主体，应享有相应的话语权、自治权和经营权。地方政府应切实改变自上而下、“一刀切”的做法，充分尊重村民意愿，努力回应村民诉求，发挥村民民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的重要作用，与村民一起探讨科学合理、因地制宜的方法，充分调动其积极性、主动性、创造性，使传统村落保护和旅游开发既有利于文化传承，又能增进民生福祉。（选自孙冬《防止过度商业开发让旅游更好助力传统村落保护》，有删改）
问题：
（1）为什么要用旅游开发的方式保护传统村落？请简要概括。
（2）当前传统村落旅游开发中存在哪些问题？如何做好传统村落的旅游开发？请结合文本简要分析。
问题：
（1）为什么要用旅游开发的方式保护传统村落？请简要概括。
（2）当前传统村落旅游开发中存在哪些问题？如何做好传统村落的旅游开发？请结合文本简要分析。
三、写作题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
33
阅读下面的材料，按要求作文。罗斯福曾经遭遇过家中被盗，丢失很多东西。一位朋友担心他，特地写信表达安慰，但是罗斯福反而以“感谢生活”反过来回复朋友。他认为盗贼没有伤害自己的生命，没有偷去全部，做贼的不是自己，这些就足以让自己庆幸。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。
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