军队文职人员招聘《教育学》考前点题卷一
教育学
考前点题
共 100 题
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更新于 2026-09-28
一、单项选择题
下列每题的选项中，只有一项最符合题意。
1
学生是在教师的指导下从事学习活动的人，具有主观能动性。教师在教学活动中，应当充分发挥学生的主观能动性，引导学生学会学习，使学生真正成为学习的（ ）。
- A.工具
- B.接受者
- C.客体
- D.主体
2
《白鹿洞书院揭示》是（ ）制定的。
- A.王守仁
- B.湛若水
- C.阮元
- D.朱熹
3
我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、（ ）及心理教育等几个方面。
- A.革命传统教育
- B.世界观教育
- C.道德教育
- D.人生观教育
4
能够百折不挠地克服困难并最终实现预定目的，体现的意志品质是（ ）。
- A.坚韧性
- B.自觉性
- C.自制力
- D.果断性
5
主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是（ ）。
- A.行为主义
- B.认知主义
- C.人本主义
- D.建构主义
6
下列关于文艺复兴时期中世纪北欧人文主义教育的说法，不正确的是（ ）。
- A.十分强调虔诚与道德的价值
- B.强调教育与社会的联系，重视治人治世之学
- C.古典科目构成课程的基础和主体
- D.避免了形式主义的倾向
7
认知过程的核心是（ ）。
- A.想象
- B.思维
- C.记忆
- D.感觉
8
将对象从背景中分化出来的知觉特性是（ ）。
- A.选择性
- B.恒常性
- C.理解性
- D.整体性
9
埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（ ）。
- A.羞耻感
- B.内疚感
- C.勤奋感
- D.孤独感
10
法国启蒙思想家卢梭，撰写了著名教育哲理小说（ ）。
- A.《林哈德与葛笃德》
- B.《爱弥儿》
- C.《教育诗篇》
- D.《巨人传》
11
中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是（ ）。
- A.陕北公学
- B.延安大学
- C.华北联合大学
- D.抗日军政大学
12
某学生学习水果概念联想苹果概念，从而认识到水果是一种多汁且有甜味的果实。这属于（ ）。
- A.水平迁移
- B.垂直迁移
- C.负迁移
- D.重组性迁移
13
以下哪一个不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域？（ ）
- A.中小学的课程改革
- B.整顿和规划师范教育
- C.继续解决教育机会不平等的问题
- D.发展高等教育，提高高等教育的质量
14
（ ）的本质是培养社会所需要的人。
- A.教育方针
- B.教育目的
- C.教育目标
- D.培养目标
15
问题解决过程中使用的启发式策略不包括（ ）。
- A.手段一目的分析法
- B.爬山法
- C.尝试法
- D.逆向推理法
16
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（ ）。
- A.行为系统
- B.意识特点
- C.综合心理特征
- D.品德与修养
17
法国大革命期间，资产阶级提出了很多教育改革的基本主张，以下不属于这一内容的是（ ）。
- A.主张大力发展职业教育
- B.主张建立国家教育制度
- C.主张实行普及义务教育
- D.提倡教育内容的世俗化、科学化
18
美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式：经验+反思=成长。我国心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的公式。这两位心理学家的观点说明，要想成为一名优秀教师，（ ）是其途径之一。
- A.参与行动研究，提高自身素质
- B.借鉴他人经验，加快自身发展
- C.加强理论学习，优化知识结构
- D.进行教学反思，提高教学能力
19
在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（ ）。
- A.道德情感
- B.道德意志
- C.道德观念
- D.道德行为
20
在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（ ）。
- A.形成性评价
- B.诊断性评价
- C.配置性评价
- D.总结性评价
21
（ ）学习观和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动合称为20世纪三大教学运动。
- A.实用主义
- B.人本主义
- C.建构主义
- D.马克思主义
22
按照皮亚杰的观点，儿童思维出现可逆性是在（ ）。
- A.感知运动阶段
- B.前运算阶段
- C.具体运算阶段
- D.形式运算阶段
23
品德的核心是（ ）。
- A.道德认知
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
24
学校德育就是教师有目的地培养学生（ ）。
- A.知识的活动
- B.品德的活动
- C.能力的活动
- D.审美的活动
25
下列关于教育家及其著作的说法，正确的是（ ）。
- A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
- B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
- C.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
- D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
26
认为教学过程是教师的教与学生的学相结合的过程，是二者有机结合、辩证统一的过程，而不是二者的简单相加。这是教学过程本质的（ ）。
- A.交往说
- B.发展说
- C.特殊认识说
- D.双边活动说
27
堂区学校的性质是（ ）。
- A.古罗马国立修辞学校
- B.基督教教会学校
- C.中世纪世俗学校
- D.培养演说家的雄辩术学校
28
“自信、勤奋、乐观”描写的是人的（ ）心理特征。
- A.气质
- B.性格
- C.能力
- D.动机
29
新课程改革中提出的课程三维目标是（ ）。
- A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
- B.知识、情感、意志
- C.面向世界、面向未来、面向现代化
- D.世界观、人生观、价值观
30
学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（ ）。
- A.民主合作型
- B.放任自流型
- C.仁慈专断型
- D.强硬专断型
31
提出教学的“高难度原则”“高速度原则”的教育家是（ ）。
- A.赞可夫
- B.裴斯泰洛齐
- C.布鲁纳
- D.夸美纽斯
32
苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（ ）。
- A.泥板书社
- B.古儒学校
- C.昆它布
- D.堂区学校
33
《红楼梦》中的林黛玉“多愁善感，聪颖多疑，孤僻高傲”。她的气质类型是（ ）。
- A.胆汁质
- B.多血质
- C.黏液质
- D.抑郁质
34
有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于（ ）。
- A.场独型
- B.场依型
- C.整体型
- D.序列型
35
刘明是七年级新生，小学时品学兼优，但升人初中后，成绩明显下降，开始逃课、抽烟、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后，从多方面了解刘明转变的原因，并和他的家长保持密切沟通，一起为刘明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是（ ）。
- A.知行统一原则
- B.正面教育原则
- C.集体教育与个别教育相结合的原则
- D.教育影响一致性与连贯性原则
36
西周六艺教育以（ ）为中心。
- A.礼、乐
- B.射、御
- C.书、数
- D.礼、书
37
下列属于问题解决过程的是（ ）。
- A.穿衣服
- B.回答“你叫什么名字？”
- C.回答“4+5=？”
- D.用一个词语造句
38
孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答。如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是（ ）。
- A.专业性
- B.多角色性
- C.复杂性
- D.创造性
39
师生关系是学校中最基本、最重要的一种关系，且会影响教育工作的效率。下列关于师生关系的叙述错误的是（ ）。
- A.体现在教育活动中
- B.体现在师生交往过程中
- C.体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中
- D.具有一定的互动性
40
孔子认为道德修养的方法中，很重要的一点是要“克己内省”，也就是说要（ ）。
- A.“躬自厚而薄责于人”
- B.“过而勿惮改”
- C.“言必信，行必果”
- D.“一以贯之”
41
教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是（ ）。
- A.南风效应
- B.霍桑效应
- C.皮格马利翁效应
- D.巴纳姆效应
42
原始社会的教育，以氏族公社阶段的教育为代表。关于该时期教育的特点，下列表述错误的是（ ）。
- A.教育目的一致，教育权利平等
- B.以生活经验为教育内容，包容多种方面
- C.教育的手段局限于言传身教
- D.男女教育还没有区别
43
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（ ）。
- A.正强化
- B.负强化
- C.消退
- D.惩罚
44
树立正确的认知观念，提高情绪自我调节能力，主动寻求社会支持，是从（ ）维护教师的心理健康。
- A.社会层面
- B.学习层面
- C.家庭层面
- D.个人层面
45
中国古代思想家管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这反映了教师劳动的（ ）。
- A.复杂性
- B.创造性
- C.示范性
- D.长期性
46
“量杯实验”是测验定势影响迁移的一个典型例证，其策划者是（ ）。
- A.桑代克
- B.苛勒
- C.斯金纳
- D.陆钦斯
47
下列属于个人内部的不稳定因素的是（ ）。
- A.能力
- B.运气
- C.任务难度
- D.努力
48
英国近代国民教育制度正式形成的标志是（ ）法案的正式颁布。
- A.巴尔福法案
- B.福斯特法案
- C.巴特勒法案
- D.哈多报告
49
通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（ ）。
- A.课程标准
- B.课程结构
- C.课程评价
- D.课程资源
50
青少年在情绪表现上存在隐蔽性，但在某些时候又会以一种夸大的方式来表达，这表现出他们的情绪特点是（ ）。
- A.强烈性与温和性
- B.可变性与固执性
- C.内向性与表现性
- D.不稳定性与两极性
51
小学生小红在考试时总会出现坐立不安、头昏脑涨、注意力无法集中、思维僵滞等反应。这属于（ ）。
- A.分离性焦虑症
- B.考试焦虑症
- C.强迫症
- D.书写障碍
52
什么制度的确立标志着太学的成立？（ ）
- A.五经博士
- B.视学制度
- C.博士弟子制
- D.察举制
53
校本研究的主体是（ ）。
- A.学生
- B.教材
- C.教师
- D.校长
54
近代法国的改革中，以加强职业教育为目的的是（ ）。
- A.《哈比改革》
- B.《郎之万一瓦隆教育改革》
- C.《1959年教育改革法》
- D.《高等教育方向指导法》
55
学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是（ ）。
- A.下位学习
- B.上位学习
- C.命题学习
- D.并列结合学习
56
主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是（ ）。
- A.华虚朋的文纳特卡计划
- B.帕克赫斯特的道尔顿制
- C.克伯屈的设计教学法
- D.约翰逊的有机学校
57
美国耶鲁大学的心理学家（ ）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于20世纪80年代提出了智力的三元理论。
- A.瑟斯顿
- B.斯皮尔曼
- C.吉尔福特
- D.斯滕伯格
58
班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理、（ ）。
- A.权威管理
- B.目标管理
- C.综合管理
- D.交叉管理
59
桑代克认为学习过程是（ ）。
- A.顿悟的过程
- B.同化顺应的过程
- C.形成认知结构的过程
- D.尝试错误的过程
60
由政府部门制定的，反映国家在一定时期内对各学段各学科统一要求的指令性文件是（ ）。
- A.教材
- B.课程标准
- C.教师参考书
- D.教育改革发展纲要
61
“孟母三迁”的故事中，孟母采用的德育方法是（ ）。
- A.奖惩法
- B.榜样法
- C.陶冶法
- D.说服法
62
1937年8月，国民政府提出的使中国教育事业在战争中得以保存的教育方针是（ ）。
- A.三民主义
- B.民族、科学、大众
- C.战争须作平时看
- D.保存教育
63
根据传说，中国古代五帝时出现的学校是（ ）。
- A.庠
- B.序
- C.成均
- D.校
64
强调知识的情境性属于（ ）的观点。
- A.皮亚杰
- B.信息加工心理学
- C.行为主义心理学
- D.社会建构主义
65
“重振儒术”是哪朝的文教政策？（ ）
- A.汉朝
- B.魏晋
- C.唐代
- D.元朝
66
现代教育制度改革的趋势不包括（ ）。
- A.重视学前教育，注意学前教育与小学教育的衔接
- B.推迟入学年龄，缩短义务教育年限
- C.普通教育与职业教育相互渗透
- D.发展继续教育与终身教育
67
人们把成就行为归因于（ ）时，成功会感到满意和自尊，失败会感到内疚和羞愧。
- A.内部因素
- B.外部因素
- C.稳定因素
- D.不稳定因素
68
在动作技能形成初期，教师采用示范、指导、矫正等方法，以保证学生形成的动作系统规范。这些方法对学生而言属于（ ）。
- A.外反馈
- B.内反馈
- C.外反馈转化为内反馈
- D.内反馈转化为外反馈
69
“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为（ ）。
- A.“苏湖教法”
- B.“三舍法”
- C.“积分法”
- D.“六等黜陟法”
70
根据技能的定义，下列属于技能的是（ ）。
- A.蜘蛛结网
- B.吃酸东西时皱眉
- C.儿童去几趟医院看见穿白大褂的就哭
- D.走路
71
王明喜欢玩电脑游戏，于是老师让他担任电脑课代表，王明做得很好，并带领全班获得某项电脑设计比赛的冠军。以下哪项能促进王明取得成功？（ ）
- A.交往内驱力
- B.内部动机
- C.外部动机
- D.附属内驱力
二、多项选择题
下列每题的选项中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。
72
下列关于基础型、拓展型、研究型课程之间关系的描述正确的有（ ）。
- A.基础型课程是拓展型、研究型课程的学习基础，拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础
- B.拓展型、研究型课程的学习对基础型课程的教与学两个方面都起着至关重要的作用
- C.三种课程的教育过程中虽然任务不同，层次要求不同，但都具有渗透性、综合性
- D.从课程目标来说，三者在统一的目标下，在不同层次的要求上，功能互补递进，成了一个整体
73
影响教师威信的因素有（ ）。
- A.教师的教学态度
- B.教师的教学能力
- C.教师的人格魅力
- D.教师的作风
74
根据美国心理学家韦纳的成败归因理论，下列属于稳定的且不可控的因素有（ ）。
- A.能力
- B.任务
- C.运气
- D.身心状态
75
下列哪些是以学生为中心的课程理论的基本主张？（ ）
- A.把课程重点放在当代社会问题的研究上
- B.教育应以儿童的经验为起点
- C.课程的组织要考虑儿童的心理顺序
- D.课程的内容首先要考虑国家和民族利益
76
陈述性知识主要回答（ ）。
- A.做什么
- B.是什么
- C.为什么
- D.怎么做
77
下列关于气质和性格的说法，正确的是（ ）。
- A.气质会影响性格形成的速度
- B.气质有优劣之分，性格有好坏之分
- C.气质特征更多与先天遗传因素有关，性格特征更多与后天的社会环境因素有关
- D.气质的形成决定性格
- E.性格一旦形成，可能会“掩蔽”气质特征
78
基于建构主义教学理论的教学模式是（ ）。
- A.支架式教学
- B.情境式教学
- C.抛锚式教学
- D.随机式教学
79
下列观点属于维果斯基心理发展理论的有（ ）。
- A.两种工具观
- B.发生认识论
- C.最近发展区学说
- D.智力发展内化说
80
在德育过程中，可能存在的矛盾有（ ）。
- A.教育者与受教育者的矛盾
- B.教育者与德育内容、方法的矛盾
- C.受教育者与德育内容、方法的矛盾
- D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
81
下列属于班级日常管理内容的是（ ）。
- A.班主任工作计划和总结
- B.建立学生档案
- C.备课
- D.批改作业
82
在课堂教学中，教师各方面的品质都是学生模仿的标准。研究表明，成功的教师，包括在课堂上活跃气氛的老师，应当具有（ ）等心理素质。
- A.热爱本职工作，对本专业工作具有浓厚的兴趣和强烈的献身精神
- B.具有广泛的知识和精深的学问
- C.有特殊的智能品质
- D.有教学才能和创造才能
- E.有特殊的性格特征
83
在中小学教育素质质量综合评价指标体系中，学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是（ ）。
- A.课业难度
- B.潜能发展
- C.学习时间
- D.实践能力
84
帮助学生降低考试焦虑的方法有（ ）。
- A.给学生规定考试范围，提前引导学生复习
- B.降低考试难度，缩小考试范围
- C.自信训练，让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置
- D.对重度考试焦虑者，要针对考试焦虑者的生理成分，进行放松训练、系统脱敏训练等
三、判断题
请根据题目内容判断对错。
85
尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特点，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（ ）
- A.正确
- B.错误
86
课外活动是教育学理论的特定范畴。（ ）
- A.正确
- B.错误
87
练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。（ ）
- A.正确
- B.错误
88
19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。（ ）
- A.正确
- B.错误
89
态度是指准备对某对象做出某种反应的语言或行为。（ ）
- A.正确
- B.错误
90
小学德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。（ ）
- A.正确
- B.错误
91
认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。（ ）
- A.正确
- B.错误
92
德育过程就是学生品德的形成过程。（ ）
- A.正确
- B.错误
93
气质影响人的活动方式与效率，但气质本身没有好坏之分，气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低。（ ）
- A.正确
- B.错误
94
教学评价就是对教学活动及其结果进行的评价判断。（ ）
- A.正确
- B.错误
95
狭义的德育是指家庭德育。（ ）
- A.正确
- B.错误
96
备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。（ ）
- A.正确
- B.错误
97
韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。（ ）
- A.正确
- B.错误
98
在突出“中学”指导地位的前提下，应该肯定“西学”的辅助作用和器用价值。这是癸卯学制的指导思想。（ ）
- A.正确
- B.错误
99
德育过程的基本矛盾是教育者与德育内容、方法之间的矛盾。（ ）
- A.正确
- B.错误
100
判断一个人的心理健康状况时应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（ ）
- A.正确
- B.错误
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