2026年成人高等考试《教育理论》（专升本）冲刺试卷一
教育理论（专升本）
冲刺试卷
共 36 题
1632 次浏览
更新于 2026-09-28
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
提出结构教学理论和发展法的教育家是（ ）
- A.赞科夫
- B.布鲁纳
- C.根舍因
- D.杜威
2
决定教育性质的根本因素是（ ）
- A.社会生产力
- B.政治经济制度
- C.上层建筑
- D.科学技术
3
从作用的对象划分，教育功能可分为（ ）
- A.正向功能和负向功能
- B.显性功能和隐性功能
- C.个体功能和社会功能
- D.政治功能和经济功能
4
真正实现人的全面发展的社会条件是（ ）
- A.机器大工业
- B.社会主义制度
- C.教育与生产劳动相结合
- D.市场经济
5
明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是（ ）
- A.壬寅学制
- B.癸卯学制
- C.壬子癸丑学制
- D.壬戌学制
6
下列不符合我国当前的基础教育课程设置的特点的是（ ）
- A.小学阶段以综合课程为主
- B.初中阶段以分科课程为主
- C.初中阶段以分科与综合课程相结合为主
- D.高中阶段以分科课程为主
7
教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）
- A.间接经验与直接经验相结合的规律
- B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
- C.掌握知识与发展智力相统一的规律
- D.传授知识与品德教育相统一的规律
8
教师劳动的创造性主要体现在（ ）
- A.进行科学的发现
- B.进行技术的发明
- C.创造性地运用教育规律
- D.探索未知领域
9
少年期学生所处的年龄阶段是（ ）
- A.6～11岁
- B.7～12岁
- C.11、12～14、15岁
- D.12、13～15、16岁
10
下列符合我国古代个别教学的特征的是（ ）
- A.学生有固定的修业年限
- B.教师对学生讲授相同的内容
- C.学生的年龄和知识程度都不相同
- D.学生的年龄相同但知识程度不同
11
在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（ ）
- A.现代教育理论
- B.传统教育理论
- C.形式教育理论
- D.实质教育理论
12
在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（ ）
- A.结构主义教学理论
- B.儿童智力发展阶段理论
- C.教学与发展的关系理论
- D.范例方式教学理论
13
人类思维的基本过程是（ ）
- A.分析和综合
- B.间接性和概括性
- C.判断和推理
- D.指向性和集中性
14
下列是行为主义者的主张的是（ ）
- A.意识是元素的集合
- B.意识是持续不断川流不息的过程
- C.否认意识、主张心理学研究行为
- D.主张用内省法研究人的心理
15
一支白粉笔，无论将它放在明处还是暗处，人都会知道它是白粉笔，这种知觉特性是（ ）
- A.颜色恒常性
- B.亮度恒常性
- C.大小恒常性
- D.形状恒常性
16
学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列干扰的影响的是（ ）
- A.前摄抑制
- B.倒摄抑制
- C.双重抑制
- D.单一抑制
17
青少年异性交往的原则是（ ）
- A.自然适度
- B.克服羞怯
- C.真实坦诚
- D.留有余地
18
人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验为（ ）
- A.气质
- B.性格
- C.意志
- D.情绪
19
获得完备的动觉映像阶段是智力技能形成的（ ）
- A.原型定向阶段
- B.原型操作阶段
- C.原型内化阶段
- D.操作的熟练阶段
20
当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注意应聘者的“智慧”品质，而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形式的（ ）
- A.加法模式
- B.平均模式
- C.加权平均模式
- D.总和模式
21
通过一定的榜样来强化相应的学习或学习行为倾向的是（ ）
- A.直接强化
- B.自我强化
- C.负强化
- D.替代强化
22
我们的态度更容易被____的人的态度所影响（ ）。
- A.与我们相似
- B.与我们相异
- C.喜欢我们
- D.我们给予高评价
23
下列属于自陈式人格测验的是（ ）
- A.罗夏墨迹测验
- B.句子完成测验
- C.主题统觉测验
- D.明尼苏达多相人格测验
24
一名5岁(CA)儿童，在智力从测试中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是（ ）
- A.83
- B.100
- C.120
- D.110
二、问答题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
25
教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
26
课程计划是规定各科知识的深度、广度和结构的指导性文件。
27
试述促进素质教育的意义
28
简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。
29
简述教师劳动的任务和特点。
30
试述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。
31
当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段。
32
表面特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。
33
简述心理学主要流派的主要思想。
34
分析意志行动的心理过程。
35
在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念？
36
联系实际说明如何培养健康的情绪。
输入阅读码
查看答案与解析需要输入阅读码