2026年教师资格《幼儿综合素质》预测试卷三
幼儿综合素质
预测试卷
共 33 题
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更新于 2026-09-28
一、单项选择题
本类题共29题，每题2分，共58分。
1
第二次世界大战后，美国援助欧洲计划，促进西欧联合和经济恢复，为北约和欧共体奠定了基础，该计划名称为（ ）
- A.曼哈顿计划
- B.马歇尔计划
- C.阿波罗计划
- D.第四点计划
2
关于Word中的查找或替换功能，下列表述正确的是（ ）
- A.不可以指定查找文字的格式，可以指定替换文字格式
- B.可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字格式
- C.不可以按指定文字的格式进行查找及替换
- D.可以按指定文字的格式进行查找及替换
3
地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位，通常在地质学和考古学中使用。下列选项中，恐龙繁盛的地质年代是（ ）
- A.寒武纪
- B.泥盆纪
- C.侏罗纪
- D.第四纪
4
《幼儿园工作规程》中规定，幼儿园应当成立家长委员会。以下哪项不属于家长委员会的任务（ ）
- A.发挥家长的专业和优势，支持幼儿园保育教育工作
- B.帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流
- C.对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议
- D.参与幼儿园教学，参与园本课程的制定与研发
5
下列选项中，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”的是（ ）
- A.马尔克斯《霍乱时期的爱情》
- B.罗曼？罗兰《约翰？克利斯朵夫》
- C.马尔克斯《百年孤独》
- D.司汤达《红与黑》
6
中国现代文学史上最早写童话的作家是（ ）
- A.艾青
- B.顾城
- C.曹禺
- D.叶圣陶
7
我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更.五鼓，或称五夜。其中，一更对应的现代时间为（ ）
- A.19～21点
- B.21～23点
- C.23～1点
- D.1～3点
8
甲.乙.丙三人是北京.上海.重庆人，学习金融.法律.外语。已知：①乙是重庆人。②学外语的是北京人。③学金融的不是上海人。④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是（ ）
- A.甲是上海人.学法律
- B.甲是北京人.学外语
- C.丙是北京人.学外语
- D.丙是上海人.学金融
9
关于义务教育，以下说法错误的是（ ）
- A.妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职
- B.实施义务教育不收学费.书费
- C.条件不具备地区的儿童，义务教育的入学年限可以推迟到七周岁
- D.地方各级人民政府应当保障适龄儿童.少年在户籍所在地学校就近入学
10
我国各民族都有自己的灿烂文化，民族舞蹈更是各有特色.精彩纷呈。下列选项中属于藏族舞蹈的是（ ）
- A.弦子舞
- B.芦笙舞
- C.扁担舞
- D.孔雀舞
11
对下面油画作品的作者和名称判断正确的一项是（ ）
- A.拉斐尔的《蒙娜丽莎》
- B.达·芬奇的《蒙娜丽莎》
- C.拉斐尔的《大公爵的圣母》
- D.达·芬奇的《大公爵的圣母》
12
下列儿童观中，不科学的一项是（ ）
- A.儿童有其独立的人格
- B.儿童是父母的隶属品
- C.儿童是与成人平等的个体
- D.儿童是发展中的个体
13
Excel除了能进行一般表格处理外，还具有强大的（ ）功能。
- A.数据计算
- B.数据检查
- C.图表处理
- D.复制
14
东汉时，世界上最先进的应用数学著作是（ ）
- A.《九章算术》
- B.《周髀算经》
- C.《伤寒杂病论》
- D.《算数书》
15
学生伤害事故的责任，确定的依据是（ ）
- A.相关当事人的行为与损害后果的因果关系
- B.相关当事人的经济条件与责任的承担能力
- C.相关当事人的错误性质与悔过态度
- D.相关当事人的态度与损害后果的严重程度
16
在Word的编辑状态下单击“粘贴”按钮，产生的操作结果是（ ）
- A.将文档中被选内容移动到当前插入点
- B.将文档中被选择的内容复制到剪贴板
- C.将剪贴板的内容移动到当前插入点处
- D.将剪贴板的内容复制到当前插入点处
17
下列关于我国古代科学技术的说法，正确的是（ ）
- A.毕升发明了造纸术
- B.《黄帝内经》是中国第一部完整的药物学著作
- C.《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书”
- D.三国时期，祖冲之精确计算出圆周率在3.1415926至3.1415927之间
18
童话名篇《大萝卜》的作者是（ ）
- A.安徒生
- B.阿？托尔斯泰
- C.列夫？托尔斯泰
- D.马雅可夫斯基
19
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，完善机制，要组织实施一批重大工程。以下不属于所提到的工程的是（ ）
- A.义务教育教师队伍建设工程
- B.农村学前教育推进工程
- C.终身教育一体化工程
- D.职业教育基础能力建设工程
20
某幼儿园小王老师在与幼儿家长沟通时能够耐心听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合。小王老师的做法符合（ ）
- A.关爱学生
- B.教书育人
- C.廉洁从教
- D.为人师表
21
联合国《儿童权利公约》确保儿童从多种国家和国际获得信息资料，要求缔约国采取措施不包括（ ）
- A.鼓励儿童读物的著作和普及
- B.保护儿童免受不良信息影响
- C.散播有利于儿童发展的信息资料
- D.鼓励开发有益于儿童的玩具和游戏
22
下列能源中属于不可再生能源的是（ ）
- A.风能
- B.水能
- C.化石能源
- D.太阳能
23
二十四节气是地球运行到二十四个规定位置的日期，在中国古代主要用于指导农事活动。不属于二十四节气的是（ ）
- A.清明.谷雨
- B.立夏.小满
- C.中秋.重阳
- D.冬至.小寒
24
“扬州八怪”中最擅长画墨竹的是（ ）
- A.郑板桥
- B.黄慎
- C.罗聘
- D.金农
25
陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”这就要求教师要（ ）
- A.爱国守法
- B.爱岗敬业
- C.关爱学生
- D.终身学习
26
以下不属于幼儿园保育和教育主要目标的是（ ）
- A.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
- B.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
- C.培养良好的生活习惯.卫生习惯和参加体育活动的兴趣
- D.培养幼儿掌握基本知识技能，为义务教育阶段学习打下坚实基础
27
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到（ ）
- A.强化均衡发展，提高教育质量上来
- B.强化特色发展，适应社会需要上来
- C.强化内涵发展，提高办学特色上来
- D.强化教学环节，提高教育质量上来
28
酸雨主要出现在长江以南，北方只有零星分布。这是因为北方常有沙尘天气，来自沙漠的沙尘和当地土壤都偏碱性。由此，可以推出（ ）
- A.长江以南地区的土壤偏碱性的较少
- B.长江以北地区的酸性污染物排放较少
- C.沙尘天气可有效降低酸雨出现的概率
- D.有酸雨的地区出现沙尘天气的概率较小
29
14～16世纪，在欧洲出现了一场主张以“人”为中心的.提倡人性解放.肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是（ ）
- A.新航路开辟
- B.文艺复兴
- C.工业革命
- D.启蒙运动
二、材料分析题
本类题共3题，每题14分，共42分。
30
自己的花是让别人看的
季羡林
爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占有重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占有重要的地位。
四五十年前，我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑，说：“正是这样!”
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇.姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
今天我又到了德国。刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。
问题：
（1）文中，作者说德国是“多么奇特的民族”？它的奇特表现在哪里？（4分）
（2）结合材料并联系实际，解释“人人为我，我为人人”这句话的内涵。（10分）
季羡林
爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占有重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占有重要的地位。
四五十年前，我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑，说：“正是这样!”
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇.姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
今天我又到了德国。刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。
问题：
（1）文中，作者说德国是“多么奇特的民族”？它的奇特表现在哪里？（4分）
（2）结合材料并联系实际，解释“人人为我，我为人人”这句话的内涵。（10分）
31
阅读下面的材料，根据要求写作。
人类和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就失去了人的优势。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
人类和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就失去了人的优势。
要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
32
张老师不断学习，制定新的幼儿教育方案，让学生有更多快乐和精彩的童年，当别的老师在思考怎么管住学生的时候，张老师制定了主题周式教学方案，每周通过一个主题开展活动.做游戏。例如，“种子的秘密”是通过让学生搜集资料，观察种子的生长状况，开展一定的游戏，让学生更加直观地了解种子的生长。张老师发现现在的孩子都有一些不良习惯，张老师通过和家长交流沟通，和学校一起完成幼儿习惯工作。有一位学生在和别人吵架的时候喜欢咬人，张老师一边和他说“好孩子不咬人”，一边和他做游戏，改掉他的不好习惯。
问题：请从教师的职业道德角度，评析张老师的教育行为。（14分）
问题：请从教师的职业道德角度，评析张老师的教育行为。（14分）
三、写作题
本类题共1题，每题50分，共50分。
33
在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。
重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。
历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门.午门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿.中和殿.保和殿成为一组的“前三殿”与乾清门和乾清宫.交泰殿.坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的“主题”和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分（乐句.乐段）的重复；而东西两侧的廊.庑.楼.门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿.阁.廊.门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格.统一形式建造的，连彩画.雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂.楼门.廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾.左睇右盼，那整个景色.轮廓.光影，却都在不断地改变着；一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。
翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”.一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。
（摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》）
问题：
（1）请简要概括重复与变化的辩证统一关系。（4分）
（2）简要分析比较故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果。（10分）
重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。
历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门.午门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿.中和殿.保和殿成为一组的“前三殿”与乾清门和乾清宫.交泰殿.坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的“主题”和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分（乐句.乐段）的重复；而东西两侧的廊.庑.楼.门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿.阁.廊.门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格.统一形式建造的，连彩画.雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂.楼门.廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾.左睇右盼，那整个景色.轮廓.光影，却都在不断地改变着；一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。
翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”.一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。
（摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》）
问题：
（1）请简要概括重复与变化的辩证统一关系。（4分）
（2）简要分析比较故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果。（10分）
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