2026年教师资格《中学综合素质》模拟试卷三
中学综合素质
模拟试卷
共 33 题
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更新于 2026-09-28
一、单项选择题
本类题共29题，每题2分，共58分。
1
卢梭曾说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，童年有他的地位；应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”卢梭之所以这样说是看到学生身心发展规律的（ ）。
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.不均衡性
- D.互补性
2
小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，许多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友，给他讲了许多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭了，哭得很伤心。从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。这说明刘老师（ ）。
- A.能够看到学生是处于发展过程中的人
- B.能够针对不同学生的特点做到因材施教
- C.能够遵循学生身心发展的一般规律
- D.能够培养学生进行全面发展
3
下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（ ）。
- A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
- B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值
- C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
- D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
4
终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家（ ）。
- A.保罗·朗格朗
- B.耶克利斯
- C.瓦根舍因
- D.布鲁纳
5
新老师小赵为了更好地了解全班学生的思想情况和个性特点，要求所有同学上交日记，并在班会上对每个同学的日记内容进行详细评述，该老师的做法侵犯了学生的（ ）。
- A.受教育权
- B.人格尊严权
- C.生命健康权
- D.隐私权
6
林某是一名15岁的中国籍新加坡女孩儿，关于她接受教育，下列说法正确的是（ ）
- A.只要是中国国籍的公民，就有受教育的权利及义务
- B.林某是外国人，想接受我国教育就可以接受教育，不想接受也可以
- C.林某可优先在我国升学
- D.林某不可以在我国获得奖学金
7
小明未按时完成作业，李老师罚小明站着听课一天，李老师的做法（ ）。
- A.正确，教师有教育教学权
- B.正确，教师有批评教育学生的权利
- C.不正确，教师不得体罚和变相体罚学生
- D.不正确，侵犯了学生的受教育权
8
县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ ），加强对薄弱学校的建设。
- A.学习和培训
- B.沟通和合作
- C.培训和流动
- D.交流和互访
9
我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度，属于（ ）
- A.刑事诉讼中的申诉制度
- B.民事诉讼中的申诉制度
- C.行政诉讼中的申诉制度
- D.非诉讼的行政申诉制度
10
（ ）定期对学校校舍安全进行检查，对需要维修.改造的，及时予以维修.改造。
- A.县级以上地方人民政府
- B.学校
- C.国家
- D.市级以上地方人民政府
11
根据我国《教师法》的规定，教师受聘任教.晋升工资.实施奖惩的依据是（ ）
- A.教师考核结果
- B.教师业务水平
- C.教师工作态度
- D.教师工作成绩
12
名校毕业的刘某因大企业面试失利，无奈进入某高中任教，刘某心有不甘，始终想着辞职进企业，对上课敷衍了事，对学生缺乏耐心，经常批评甚至侮辱学生。学校多次找刘某谈话，他依然没有改进。于是刘某被学校予以解聘。该学校的做法（ ）。
- A.合法，学校有权解聘刘某
- B.合法，刘某教学水平太差
- C.不合法，不利于学校的长期发展
- D.不合法，伤害同事之间的感情
13
教师既要当好“经师”，又要当好“人师”。这就是要求教师坚持（ ）
- A.为人师表
- B.教书育人
- C.诲人不倦
- D.甘为人梯
14
某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ）。
- A.反映教学需要
- B.体现敬业精神
- C.违背教育规律
- D.违背师德规范
15
语文老师在教授古诗词的时候，请美术老师给古诗词画插图。这说明两位老师具有（ ）。
- A.严谨治学的精神
- B.团结协作的精神
- C.互相尊重的精神
- D.爱岗敬业的精神
16
“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（ ）。
- A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
- B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
- C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升
- D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀
17
公元前138年，（ ）出使西域，开拓了汉朝通往西域的南北道路，被称为“凿空之旅”。
- A.班超
- B.班固
- C.郑和
- D.张骞
18
出现在唐玄宗时期的盛世是（ ）。
- A.贞观之治
- B.文景之治
- C.开元盛世
- D.康乾盛世
19
下列对历史事件发生背景的描述准确的是（ ）。
- A.圆月高悬的夜晚，伟大文学家屈原投汨罗江而亡
- B.张骞出使西域时，友人弹奏《阳关三叠》以表达惜别之情
- C.金田起义发生时，中国已经完全沦为半殖民地半封建社会
- D.南昌起义发生时，江淮大地已过了梅雨期
20
下列国家中，不属于与我国有陆地接壤的邻国是（ ）。
- A.巴基斯坦
- B.阿富汗
- C.韩国
- D.缅甸
21
下列属于农学著作的是（ ）。
- A.《齐民要术》
- B.《神农本草经》
- C.《九章算术》
- D.《水经注》
22
建立系统论的科学家是（ ）
- A.贝塔朗菲
- B.维纳
- C.申农
- D.普里戈金
23
周作人在“五四”文学革命中的主要贡献是（ ）
- A.以“人的文学”来概括新文学的内容
- B.主编和改革《小说月报》
- C.发起和组织“莽原社”等新文学社团
- D.主编《新青年》等刊物
24
下列选项中，既是我国四大传统节日又是我国四大祭祖节日的是（ ）。
- A.春节
- B.重阳
- C.除夕
- D.清明
25
崔莺莺.张生是（ ）里面的人物。
- A.孔尚任的《桃花扇》
- B.王实甫的《西厢记》
- C.洪昇的《长生殿》
- D.纪君祥的《赵氏孤儿》
26
在Word中，要找到已设置的书签，应在“查找和替换”对话框中选择（ ）
- A.“查找”选项
- B.“替换”选项
- C.“定位”选项
- D.“索引”选项
27
在Excel中，（ ）函数是计算工作表中一串数据的总和。
- A.COUNT（A1：A10）
- B.AVERAGE（A1：A10）
- C.MIN（A1：A10）
- D.SUM（A1：A10）
28
4，8，28，216，（ ）
- A.6020
- B.2160
- C.4200
- D.4124
29
李娜心中的白马王子是高个子.相貌英俊.博士。她认识王威.吴刚.李强.刘大伟四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。
（1）四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。
（2）王威和吴刚都是博士。
（3）刘大伟和李强身高相同。
（4）每位男士都至少符合一个条件。
（5）李强和王威并非都是高个子。
请问：谁符合李娜要求的全部条件（ ）
（1）四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。
（2）王威和吴刚都是博士。
（3）刘大伟和李强身高相同。
（4）每位男士都至少符合一个条件。
（5）李强和王威并非都是高个子。
请问：谁符合李娜要求的全部条件（ ）
- A.刘大伟
- B.李强
- C.吴刚
- D.王威
二、材料分析题
本类题共3题，每题14分，共42分。
30
班里有个学生身体有一些残疾，走路有一些跛，有些学生常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号。作为班主任，张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心。张老师一直在寻找一个恰当的方法。
通过和其他老师交流，张老师决定通过主题班会等多种形式。给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会作贡献，引起学生讨论.理解.尊重生命的特点。通过一系列的活动，学生们对这位残疾同学更加尊重。而这位学生也能够更好地融入班集体。
问题：请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。
通过和其他老师交流，张老师决定通过主题班会等多种形式。给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会作贡献，引起学生讨论.理解.尊重生命的特点。通过一系列的活动，学生们对这位残疾同学更加尊重。而这位学生也能够更好地融入班集体。
问题：请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。
31
李强是一个对上网非常痴迷的孩子。他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网，起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。到后来，他发展到每天起床后就去上网，连中午、晚上休息时间也都用来上网。李强俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上的紧张、激烈的游戏和无拘无束的网上聊天而无法自拔，结果其学习成绩一落千丈。
班主任张老师了解这一情况后并没有全盘否定李强的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔·盖茨，充分肯定了他对于网络这种新技术的掌握程度，并通过交流进一步了解了他的内心世界。针对他的情况，张老师采取了一系列措施：第一，鼓动他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中与同学协调合作，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢上网的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，拉近师生之间的距离，并在学习上给予他辅导。
李强对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步：课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解；在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映李强像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。
问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
班主任张老师了解这一情况后并没有全盘否定李强的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔·盖茨，充分肯定了他对于网络这种新技术的掌握程度，并通过交流进一步了解了他的内心世界。针对他的情况，张老师采取了一系列措施：第一，鼓动他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中与同学协调合作，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢上网的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，拉近师生之间的距离，并在学习上给予他辅导。
李强对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步：课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解；在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映李强像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。
问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
32
真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征。
即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的知识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟的现代人。
古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息。在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育.自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。
阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出.与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话。更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和.平淡。收获一种“到凌云仍虚心”的可贵气质；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同情心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。
阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富与圆满的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。（摘自白龙《阅读，是对精神的刷新》）
问题：
（1）要实现精神刷新应做到哪两个方面？请结合文本，简要说明。
（2）文章认为阅读带来的积极影响有哪些？请简要分析。
即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的知识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟的现代人。
古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息。在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育.自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。
阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出.与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话。更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和.平淡。收获一种“到凌云仍虚心”的可贵气质；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同情心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。
阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富与圆满的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。（摘自白龙《阅读，是对精神的刷新》）
问题：
（1）要实现精神刷新应做到哪两个方面？请结合文本，简要说明。
（2）文章认为阅读带来的积极影响有哪些？请简要分析。
三、写作题
本类题共1题，每题50分，共50分。
33
教师的宽容，像春风化雨润物细无声，其气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵，创造出宽松和谐的课堂氛围，促使学生无拘无束，更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
请以“宽容”为话题，写一篇文章。
要求：1000字以上，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），条理清晰，语言通顺。
请以“宽容”为话题，写一篇文章。
要求：1000字以上，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），条理清晰，语言通顺。
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