2026年心理咨询师《专业技能》模拟试卷一
专业技能
模拟试卷
共 101 题
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更新于 2026-09-26
一、技能选择题
-
案例一 女性，35岁，初中文化。面容憔悴，表情忧伤。独自前来咨询。
（初诊会谈片段）
求助者：（一见面，求助者就对咨询师坦率地说）我是一个“惯偷”，就连我自己也记不起偷过多少次了，至少几十次吧！我偷的东西一般都不大值钱，像手帕、香烟什么的我都偷，哪怕是信封、信纸类的小东西我也想偷。
咨询师：那你能跟我说说你通常都是在什么情况下，在什么地方偷东西？
求助者：我遇到不愉快的事比如与老公吵架之后，就会紧张、焦虑，手就“痒”，出现了强烈的“偷窃”欲望，并想逛街。大多是在超市里。
咨询师：我觉得你很坦率。你能与我谈谈当时的感觉是怎样的吗？
求助者：每到商场双眼就盯着货架上的东西，然后冲过去，什么方便就拿什么，从来不管有没有人在看我，也从来不想会不会被抓起来。所以……我……每次，我都会……被……被人（沉默）……
咨询师：请你放心，我会为你保密的。
求助者：是……是这样的，单位领导和同事都知道了，并多次批评我，还给我处分，还……被拘留一次。
咨询师：哦。是这样。我很尊重你的，我很理解你的处境和心情。
求助者：别人都不理解我。你能理解我，我感到有些安慰。
咨询师：你的这种行为，是一种心理障碍。不过通过我们的共同努力，我想是可以改变的。
求助者：真的！
咨询师：是的。不过需要你的配合。你能谈谈自己是怎样看待这种行为的吗？
求助者：单位同事都在议论我，其实，我也感到难为情，也经常下决心，可是……我没有办法，就是改不了。派出所的人对我偷窃的手段感到疑惑、怀疑，就建议我来找心理医生，我也感到不解，为什么会这样呢？……
咨询师：就你目前的情况而言，需要做系统的心理治疗。
求助者：严重吗？那我该怎么做呢？
咨询师：你能回忆出来第一次偷窃的情景吗？
求助者：我和丈夫经常吵架，每次吵架之后就去商店买东西，那样我会好受一些。一次，大概是一年多以前吧，我与他生气就去逛超市，当时很烦。于是就偷拿了价值3元钱的发带。我还记得很清楚，不知为什么当时我的情绪一下子就好多了。这就是第一次，以后便无法自控了。
（初诊会谈片段）
求助者：（一见面，求助者就对咨询师坦率地说）我是一个“惯偷”，就连我自己也记不起偷过多少次了，至少几十次吧！我偷的东西一般都不大值钱，像手帕、香烟什么的我都偷，哪怕是信封、信纸类的小东西我也想偷。
咨询师：那你能跟我说说你通常都是在什么情况下，在什么地方偷东西？
求助者：我遇到不愉快的事比如与老公吵架之后，就会紧张、焦虑，手就“痒”，出现了强烈的“偷窃”欲望，并想逛街。大多是在超市里。
咨询师：我觉得你很坦率。你能与我谈谈当时的感觉是怎样的吗？
求助者：每到商场双眼就盯着货架上的东西，然后冲过去，什么方便就拿什么，从来不管有没有人在看我，也从来不想会不会被抓起来。所以……我……每次，我都会……被……被人（沉默）……
咨询师：请你放心，我会为你保密的。
求助者：是……是这样的，单位领导和同事都知道了，并多次批评我，还给我处分，还……被拘留一次。
咨询师：哦。是这样。我很尊重你的，我很理解你的处境和心情。
求助者：别人都不理解我。你能理解我，我感到有些安慰。
咨询师：你的这种行为，是一种心理障碍。不过通过我们的共同努力，我想是可以改变的。
求助者：真的！
咨询师：是的。不过需要你的配合。你能谈谈自己是怎样看待这种行为的吗？
求助者：单位同事都在议论我，其实，我也感到难为情，也经常下决心，可是……我没有办法，就是改不了。派出所的人对我偷窃的手段感到疑惑、怀疑，就建议我来找心理医生，我也感到不解，为什么会这样呢？……
咨询师：就你目前的情况而言，需要做系统的心理治疗。
求助者：严重吗？那我该怎么做呢？
咨询师：你能回忆出来第一次偷窃的情景吗？
求助者：我和丈夫经常吵架，每次吵架之后就去商店买东西，那样我会好受一些。一次，大概是一年多以前吧，我与他生气就去逛超市，当时很烦。于是就偷拿了价值3元钱的发带。我还记得很清楚，不知为什么当时我的情绪一下子就好多了。这就是第一次，以后便无法自控了。
1
单选：该求助者的核心症状是（ ）。
- A.忧愁
- B.强烈的“偷窃”欲望
- C.紧张、焦虑
- D.难为情
2
单选：咨询师最初的询问是（ ）。
- A.封闭性询问
- B.开放性询问
- C.半开放性询问
- D.间接询问
3
多选：咨询师在初诊时“直问正题”的做法的原因和正确性是（ ）。
- A.求助者坦率
- B.咨询师没有礼貌接待
- C.正确
- D.不正确
4
单选：咨询师的“我觉得你很坦率”。属于（ ）。
- A.情感反应技术
- B.情感表达技术
- C.解释技术
- D.自我开放技术
5
单选：在初诊中，求助者出现沉默属于（ ）。
- A.怀疑型
- B.内向型
- C.茫然型
- D.情绪型
6
单选：咨询师针对求助者的沉默，采取的主要对策是（ ）。
- A.等待
- B.保证
- C.宣泄
- D.热情
7
单选：就求助者第一次偷窃的情景来看，解释其病因的理论框架是（ ）。
- A.精神分析
- B.行为主义
- C.人本主义
- D.认知理论
8
单选：该求助者的诊断是（ ）。
- A.一般心理问题
- B.严重心理问题
- C.神经症性障碍
- D.冲动控制障碍
9
多选：对求助者的诊断主要依据是（ ）。
- A.“三原则”
- B.自知力
- C.典型症状
- D.批评和惩罚无效
10
多选：咨询师对求助者的处理原则是（ ）。
- A.请精神科医生协助治疗
- B.改变和调整自我满足的方式
- C.药物治疗
- D.加强思想教育
案例二 男性，18岁，高二学生。自幼活泼、开朗、聪明而有灵气，小学和初中时几乎每年都被评为“三好学生”，初中毕业后，以优异的成绩考入重点高中，高二时又被选上团支部副书记、学习委员。可是，在一次班会上，他为了一件小事与同学争执起来，同学当面说他“高傲”、“自大”等。按他以往的经验和性格，对这小小的打击是不会在意的。而这次却不然，他感到经受不住，无法看书，夜里睡不好，常常早早醒来，脑子里反复出现同学们评论他的情景。
他开始以为是学习紧张，精神上压力大，几次看内科医生，都说是患了“神经衰弱”，服用安眠药、健脑药两个多月，仍不见好转。相反，他的情绪越来越差，总感到委屈，不愿与人交往，甚至不想上学，一点小事他都要想很长时间，思维、记忆明显不如以前，感到自己无能而出现悲观厌世的念头。他想既然按照神经衰弱治疗无效，那么，一定是“思想问题”，于是他主动找老师、班长和好朋友谈心，经过别人多次开导、鼓励都无济于事。在老师的建议下找心理医生，可是家长认为是“闹情绪”或是有“思想问题”，不同意看“医生”。两个月后在老师的再三建议下来咨询。
他开始以为是学习紧张，精神上压力大，几次看内科医生，都说是患了“神经衰弱”，服用安眠药、健脑药两个多月，仍不见好转。相反，他的情绪越来越差，总感到委屈，不愿与人交往，甚至不想上学，一点小事他都要想很长时间，思维、记忆明显不如以前，感到自己无能而出现悲观厌世的念头。他想既然按照神经衰弱治疗无效，那么，一定是“思想问题”，于是他主动找老师、班长和好朋友谈心，经过别人多次开导、鼓励都无济于事。在老师的建议下找心理医生，可是家长认为是“闹情绪”或是有“思想问题”，不同意看“医生”。两个月后在老师的再三建议下来咨询。
11
多选：该求助者的生理症状是（ ）。
- A.失眠
- B.早醒
- C.服用安眠药、健脑药
- D.不明确
12
多选：该求助者的心理症状是（ ）。
- A.记忆力减退
- B.悲观厌世
- C.闹情绪
- D.神经衰弱
13
多选：该求助者的社会功能表现是（ ）。
- A.无法看书
- B.不愿与人交往
- C.不想上学
- D.主动找老师
14
单选：该求助者的病程为（ ）。
- A.2个月
- B.2个月以上
- C.4个月
- D.4个月以上
15
单选：该求助者最核心的问题是（ ）。
- A.睡眠问题
- B.学习问题
- C.情绪问题
- D.交往问题
16
单选：该求助者的症状形成的最可能的诱因是（ ）。
- A.学习紧张
- B.与同学争执
- C.服药无效
- D.同学说他“高傲”、“自大”
17
多选：咨询师还应该收集求助者的相关资料有（ ）。
- A.以往经验
- B.学习情况
- C.性格
- D.与老师和同学谈话的内容
18
多选：咨询师为求助者选择的心理测验正确的是（ ）。
- A.智力测验
- B.16PF
- C.应对方式问卷
- D.SDS
19
单选：该求助者最可能的诊断是（ ）。
- A.一般心理问题——“闹情绪”
- B.严重心理问题——“思想问题”
- C.神经症强迫症（反复出现同学评价自己的情景）
- D.心境障碍——抑郁反应
20
多选：咨询师的心理干预措施正确的是（ ）。
- A.请专科医生协助治疗
- B.请家长协助监护
- C.调整认知
- D.生活有序
案例三 一般情况：小李，男，22岁，大四学生。生于一个小城镇，生长发育正常，身体健康，性格孤僻、内向、腼腆、爱面子、不善于表达、自尊心强。
主诉：不敢与人正视半年余。
咨询师观察到的情况：独自前来咨询，刚进心理咨询室时，小李拘谨地坐在椅子上，一言不发，低着头盯住自己的脚尖，两只手也不知该往哪儿放，不停地搓来搓去，面部肌肉微微的抖动。
咨询师：你好！如果你同意的话，请你填写这张表格。
求助者：（低头沉默）
咨询师：你能抬起头回答我的问题吗？
求助者：（抬头，脸红，不敢正视，并继续沉默）
咨询师：听说你的学校很不错！你是学哪个专业的？……（求助者渐渐有些放松）
咨询师：你希望在哪些方面得到我们的帮助？
求助者：我……，我有些紧张，不敢与人正视。
咨询师：有多长时间了？
求助者：差不多有一年了。
咨询师：你能说说最初的情况吗？
求助者：上大三时，我喜欢上了同班的一位女同学，并向她写过一封求爱信，却遭到了拒绝。此后，就不敢看那位女同学，只要一见到她就感到慌张，并感到自卑，认为自己不如他人。后来，发展到看其他女生时也感到心里发慌；再后来甚至见到班里的男生也不敢抬头。上课也总是坐在第一排。认为这样可以避免与别人的目光对视，否则，就会出现心跳加速，呼吸不匀，出虚汗，胸闷感。从那以后，上课经常“走神”，已影响学习。
咨询师：一年来，一直这样吗？期间，有没有什么变化？
求助者：是的。上次有一位同学到我家来商量毕业分配的事，我感到很难应付，希望这位同学能快点走。事后，爸爸无意中对我说：“你和同学讲话时脸有点抖。”，从那以后，我就更加害怕与人交往了，甚至都不敢正视亲友，更别说去社交场所，与陌生人接触了。
咨询师：就是说，从那以后，就加重了？
求助者：是的。
咨询师：你能与我说说，你是如何看待交往的？
求助者：我知道交往的重要。也曾看过不少关于交往方面的书，但是一到实际生活中就身不由己了，难以克服。总是担心别人看出自己的目光和表情不自然，想摆脱这种处境却愈加不能。
咨询师：哦，是这样……（说明问题的性质并介绍有关心理方面的知识和心理咨询相关事宜）……我想了解你的一些成长经历，你能介绍一下吗？
求助者：……大约在五六岁时，我与邻居小女孩玩“过家家”，曾相互窥视过生殖器……7岁那年，到这个小女孩家去玩，正看到其解小便，我便好奇地摸了一下小女孩的阴部，恰巧被小女孩的妈妈看见了，她把我拉出屋子，当着邻居的面，抽了我一个嘴巴，吓得我不知道自己闯了多大祸，慌忙向她告饶，乞求她不要告诉我妈妈……
咨询师：（这件事引起了咨询师的注意，并解释）……虽说这件事已过去十几年了，但在你的记忆中仍留下了深深的痕迹，这种印痕会由于日后的负性生活事件（求爱受挫）而被激活，导致心理疾病的产生和发展。……此外，同学到家中探讨问题时父亲无意中的一句话又强化了你的恐惧心理，进而产生了“病态”的症状。……由于心理防御机制的作用。这种挫折反应在潜意识中被转换为回避反应（回避女生），回避反应又导致了你产生泛化心理现象，即由对某一人的回避发展为对周围更多人的回避反应，进而形成了现在的病症。
（求助者表示理解咨询师的解释）……
咨询师：（与求助者讨论咨询方案）
主诉：不敢与人正视半年余。
咨询师观察到的情况：独自前来咨询，刚进心理咨询室时，小李拘谨地坐在椅子上，一言不发，低着头盯住自己的脚尖，两只手也不知该往哪儿放，不停地搓来搓去，面部肌肉微微的抖动。
咨询师：你好！如果你同意的话，请你填写这张表格。
求助者：（低头沉默）
咨询师：你能抬起头回答我的问题吗？
求助者：（抬头，脸红，不敢正视，并继续沉默）
咨询师：听说你的学校很不错！你是学哪个专业的？……（求助者渐渐有些放松）
咨询师：你希望在哪些方面得到我们的帮助？
求助者：我……，我有些紧张，不敢与人正视。
咨询师：有多长时间了？
求助者：差不多有一年了。
咨询师：你能说说最初的情况吗？
求助者：上大三时，我喜欢上了同班的一位女同学，并向她写过一封求爱信，却遭到了拒绝。此后，就不敢看那位女同学，只要一见到她就感到慌张，并感到自卑，认为自己不如他人。后来，发展到看其他女生时也感到心里发慌；再后来甚至见到班里的男生也不敢抬头。上课也总是坐在第一排。认为这样可以避免与别人的目光对视，否则，就会出现心跳加速，呼吸不匀，出虚汗，胸闷感。从那以后，上课经常“走神”，已影响学习。
咨询师：一年来，一直这样吗？期间，有没有什么变化？
求助者：是的。上次有一位同学到我家来商量毕业分配的事，我感到很难应付，希望这位同学能快点走。事后，爸爸无意中对我说：“你和同学讲话时脸有点抖。”，从那以后，我就更加害怕与人交往了，甚至都不敢正视亲友，更别说去社交场所，与陌生人接触了。
咨询师：就是说，从那以后，就加重了？
求助者：是的。
咨询师：你能与我说说，你是如何看待交往的？
求助者：我知道交往的重要。也曾看过不少关于交往方面的书，但是一到实际生活中就身不由己了，难以克服。总是担心别人看出自己的目光和表情不自然，想摆脱这种处境却愈加不能。
咨询师：哦，是这样……（说明问题的性质并介绍有关心理方面的知识和心理咨询相关事宜）……我想了解你的一些成长经历，你能介绍一下吗？
求助者：……大约在五六岁时，我与邻居小女孩玩“过家家”，曾相互窥视过生殖器……7岁那年，到这个小女孩家去玩，正看到其解小便，我便好奇地摸了一下小女孩的阴部，恰巧被小女孩的妈妈看见了，她把我拉出屋子，当着邻居的面，抽了我一个嘴巴，吓得我不知道自己闯了多大祸，慌忙向她告饶，乞求她不要告诉我妈妈……
咨询师：（这件事引起了咨询师的注意，并解释）……虽说这件事已过去十几年了，但在你的记忆中仍留下了深深的痕迹，这种印痕会由于日后的负性生活事件（求爱受挫）而被激活，导致心理疾病的产生和发展。……此外，同学到家中探讨问题时父亲无意中的一句话又强化了你的恐惧心理，进而产生了“病态”的症状。……由于心理防御机制的作用。这种挫折反应在潜意识中被转换为回避反应（回避女生），回避反应又导致了你产生泛化心理现象，即由对某一人的回避发展为对周围更多人的回避反应，进而形成了现在的病症。
（求助者表示理解咨询师的解释）……
咨询师：（与求助者讨论咨询方案）
21
单选：“你好！如果你同意的话，请你填写这张表格。”属于（ ）。
- A.间接询问
- B.直接逼问
- C.礼貌语言
- D.热情语言
22
多选：“你能抬起头回答我的问题吗？”属于（ ）。
- A.间接询问
- B.直接逼问
- C.开放性询问
- D.封闭性询问
23
单选：求助者“沉默”的原因是（ ）。
- A.紧张
- B.茫然
- C.反抗
- D.思考
24
单选：针对求助者的“继续沉默”，咨询师的处理方式属于（ ）。
- A.保证
- B.宣泄
- C.转移
- D.释义
25
单选：“你希望在哪些方面得到我们的帮助？”属于（ ）。
- A.礼貌用语
- B.间接询问
- C.直接逼问
- D.封闭询问
26
多选：该求助者的生理症状是（ ）。
- A.心跳加快
- B.呼吸不均
- C.不敢抬头
- D.虚汗胸闷
27
多选：该求助者的心理症状是（ ）。
- A.自卑
- B.紧张
- C.恐惧
- D.抑郁
28
多选：该求助者的社会功能情况表现为（ ）。
- A.影响胸闷
- B.影响交往
- C.影响学习
- D.影响呼吸
29
单选：该求助者的核心症状是（ ）。
- A.焦虑
- B.抑郁
- C.不敢与人正视
- D.上课坐第一排
30
单选：该求助者的诊断是（ ）。
- A.强迫症
- B.焦虑症
- C.恐怖症
- D.抑郁症
31
单选：咨询师诊断求助者的依据是（ ）。
- A.“三原则”
- B.自知力
- C.求医行为
- D.典型症状
32
多选：该求助者的心理问题（ ）。
- A.已出现泛化
- B.还没有出现泛化
- C.已影响社会功能
- D.尚未影响社会功能
33
单选：该求助者的主要病因是（ ）。
- A.当前生活事件
- B.早年经历
- C.社会支持系统缺乏
- D.体内递质改变
34
单选：咨询师“哦，是这样。”属于（ ）。
- A.关注技术
- B.概述技术
- C.鼓励技术
- D.反应技术
35
单选：咨询师了解求助者的成长经历，其理论框架是（ ）。
- A.精神分析
- B.行为主义
- C.人本主义
- D.人性观点
36
单选：咨询师的技术不包括（ ）。
- A.反应技术
- B.咨询解释技术
- C.转移技术
- D.面质技术
37
单选：求助者性格形成的可能因素是（ ）。
- A.幼时性经历
- B.大学期间的恋爱挫折
- C.毕业前夕父亲的一句话
- D.遗传
38
多选：心理咨询师与求助者讨论的咨询方案应包括（ ）。
- A.咨询目标
- B.咨询时间
- C.咨询费用
- D.咨询原理
39
单选：咨询师与求助者讨论有效咨询目标应符合（ ）。
- A.“三原则”
- B.“四标准”
- C.“七要素”
- D.都符合
40
多选：对该求助者进行咨询比较合适的方法有（ ）。
- A.放松训练
- B.生物反馈
- C.分析治疗
- D.来访者中心
案例四 小柳，女性，29岁，白领。独自来咨询。
自述：“我丈夫常不断地动手打我，我们现在的婚姻已临近危机，无法维持了，但为了儿子，我只能勉强和他生活在一起。我现在很矛盾。”
咨询师了解到：小柳与丈夫小黄同在一个外资企业工作，没经任何人牵线搭桥就彼此熟悉了，继而萌发了爱慕之情，很快就沉溺在热恋之中。一天，小柳的同事开玩笑地告诉小黄：“小柳还喜欢着别人呢！”小黄听后火冒三丈，几次三番审问小柳，均被小柳一口否认。可是从此之后，小黄就不再信任小柳，他扮演起了“保护神”的角色，上下班接送，晚上陪她玩到深夜，才拖着疲惫的身子回家。光阴似箭，很快她们相爱两年了，小黄虽然内心仍然不信任小柳，但是小柳的温柔、恬静，终于让他决定与小柳登记结婚了。小柳接着介绍说：“婚后，生活还美满和谐，但是不久前……3个月前，不知为什么，小黄开始进一步限制小柳的一举一动，还订了许多清规戒律，连小柳发的工资也要如数交给他，并且不许小柳单独上街买东西，不许小柳与其他任何男同志说一句话，家里洗衣服的任务小黄全包了，尤其是小柳的内裤，每次都用鼻子闻一闻，检查一下，再亲自洗净。”
同志们见小柳不用买菜、洗衣服，上下班由丈夫接送，都说她嫁了一个“模范”丈夫。可小柳心理十分痛苦，进而出现少眠，心情烦躁。
在咨询师的建议下，几天以后小黄来咨询。通过与小黄的交谈，咨询师证实了小柳所讲述的情况属实。
自述：“我丈夫常不断地动手打我，我们现在的婚姻已临近危机，无法维持了，但为了儿子，我只能勉强和他生活在一起。我现在很矛盾。”
咨询师了解到：小柳与丈夫小黄同在一个外资企业工作，没经任何人牵线搭桥就彼此熟悉了，继而萌发了爱慕之情，很快就沉溺在热恋之中。一天，小柳的同事开玩笑地告诉小黄：“小柳还喜欢着别人呢！”小黄听后火冒三丈，几次三番审问小柳，均被小柳一口否认。可是从此之后，小黄就不再信任小柳，他扮演起了“保护神”的角色，上下班接送，晚上陪她玩到深夜，才拖着疲惫的身子回家。光阴似箭，很快她们相爱两年了，小黄虽然内心仍然不信任小柳，但是小柳的温柔、恬静，终于让他决定与小柳登记结婚了。小柳接着介绍说：“婚后，生活还美满和谐，但是不久前……3个月前，不知为什么，小黄开始进一步限制小柳的一举一动，还订了许多清规戒律，连小柳发的工资也要如数交给他，并且不许小柳单独上街买东西，不许小柳与其他任何男同志说一句话，家里洗衣服的任务小黄全包了，尤其是小柳的内裤，每次都用鼻子闻一闻，检查一下，再亲自洗净。”
同志们见小柳不用买菜、洗衣服，上下班由丈夫接送，都说她嫁了一个“模范”丈夫。可小柳心理十分痛苦，进而出现少眠，心情烦躁。
在咨询师的建议下，几天以后小黄来咨询。通过与小黄的交谈，咨询师证实了小柳所讲述的情况属实。
41
多选：小柳的主要心理症状是（ ）。
- A.想离婚
- B.心情烦躁
- C.矛盾
- D.痛苦
42
单选：小柳的主要问题是（ ）。
- A.离婚问题
- B.睡眠问题
- C.情绪问题
- D.丈夫问题
43
多选：小柳不存在（ ）精神症状。
- A.幻觉
- B.妄想
- C.情绪问题
- D.超价观念
44
单选：咨询师解决问题的重点应在（ ）。
- A.小柳和小黄的婚姻问题
- B.小黄的睡眠和情绪问题
- C.小黄的情绪问题
- D.小黄的思维问题
45
单选：小黄的问题可能是（ ）。
- A.沟通技巧问题
- B.爱的方式问题
- C.思维障碍问题
- D.没有问题
46
单选：小黄问题的可能属（ ）。
- A.一般心理问题
- B.严重心理问题
- C.精神障碍
- D.没有问题
47
单选：对于小柳来说，最适合选择的心理测验是（ ）。
- A.WAIS—RC
- B.MMPI
- C.CRT
- D.SCL—90
48
单选：对于小黄来说，最适合选择的心理测验是（ ）。
- A.WAIS—RC
- B.MMPI
- C.CRT
- D.1ES
49
单选：对于小柳来说，咨询师最适合的处理方式是（ ）。
- A.请精神科医师会诊
- B.心理咨询
- C.心理治疗
- D.药物治疗
50
多选：对于小黄来说，咨询师最合适的处理方式是（ ）。
- A.请精神科医师会诊
- B.心理咨询
- C.心理治疗
- D.药物治疗
案例五 某女，47岁，丈夫已去世。
自述：几个月以来，经常听到有人说她作风败坏，只闻其声，不见其人，甚至街上的广告、广播的消息都是针对她的。认为有人要陷害她，甚至要杀害她的家人，为此不敢去上班、外出购物，多次到公安机关报警，给政府机关写信。咨询时，描述上述情节显得非常谨慎，语音低微，怕人听见。
自述：几个月以来，经常听到有人说她作风败坏，只闻其声，不见其人，甚至街上的广告、广播的消息都是针对她的。认为有人要陷害她，甚至要杀害她的家人，为此不敢去上班、外出购物，多次到公安机关报警，给政府机关写信。咨询时，描述上述情节显得非常谨慎，语音低微，怕人听见。
51
单选：求助者的主要问题是（ ）。
- A.情绪问题
- B.性格问题
- C.人际问题
- D.思维问题
52
单选：该案例属于（ ）。
- A.心理问题
- B.可疑神经症
- C.神经症
- D.精神障碍
53
多选：该案例的典型症状有（ ）。
- A.虚构
- B.幻听
- C.感觉过敏
- D.关系妄想
54
多选：在本案例中能够对求助心理与行为异常表现做定性分析的依据是（ ）。
- A.无主动求治愿望
- B.毫无根据的怀疑
- C.问题内容来泛化
- D.对症状无自知力
55
多选：根据求助者的表现，需要鉴别的疾病主要有（ ）。
- A.疑病性神经症
- B.恐怖性神经症
- C.偏执性精神病
- D.偏执性人格障碍
56
单选：咨询师应选择的心理测验为（ ）。
- A.CRT
- B.16PF
- C.MMPI
- D.EPQ
57
单选：该案例最有可能的诊断是（ ）。
- A.精神分裂症
- B.恐怖性神经症
- C.偏执性精神病
- D.偏执性人格障碍
58
多选：诊断该案例的症状标准是（ ）。
- A.反复出现言语性幻听
- B.情感倒错
- C.意志减退
- D.原发性妄想
59
单选：诊断该案例的病程标准是（ ）。
- A.1个月
- B.2个月
- C.3个月
- D.4个月
60
单选：咨询师就当前求助者的情况恰当的处理意见是（ ）。
- A.心理咨询
- B.心理治疗
- C.药物治疗
- D.转介
案例六 女性，51岁，初中文化，已婚，退休工人。
主诉：失眠，情绪低落2个月，伴有轻生念头两周。（由丈夫和弟弟陪来。）
自述：我退休快一年了，开始感觉还好。后来就觉得无聊，烦躁。总想打电话给丈夫又怕影响他工作，儿子在大学读研究生也很忙。晚上睡不着，经常早醒。白天心情也越来越差，对什么事都没兴趣。记性也越来越差，连做饭都会忘放调料。我越想越觉得自己没用，再这样下去会害了丈夫和儿子的，所以，我就想死了算了（哭泣）。
丈夫反映：妻子工作认真，是厂里的劳动模范。9个月前退休后在家，开始时情况是很好的，很愿意做家务。可是，2个月前我发现她好像有心事，整天闷闷不乐的，做事没有精神，说话反应慢。晚上睡觉时老翻来覆去睡不好，早上早早就醒。曾去医院就诊，做相关检查都正常，医生说她是“失眠症”，与更年期有关，配了些安定，吃了药后睡眠好了些，看上去精神也好了一点。但近1个月来我看她越来越瘦，吃饭没胃口，说胸口被东西堵牢了，人也瘦了好几斤。每天除了做饭就在床上躺着，电视也不看。这两周来，特别厉害，连饭也不做了，还说生活没意思。今天早上我回来拿忘了带的东西，
发现她正在系绳子要上吊……我就带她来了。
其他资料：求助者病前工作认真，做事力求完美，能力好，是劳动模范。性格偏内向，人际关系好。
主诉：失眠，情绪低落2个月，伴有轻生念头两周。（由丈夫和弟弟陪来。）
自述：我退休快一年了，开始感觉还好。后来就觉得无聊，烦躁。总想打电话给丈夫又怕影响他工作，儿子在大学读研究生也很忙。晚上睡不着，经常早醒。白天心情也越来越差，对什么事都没兴趣。记性也越来越差，连做饭都会忘放调料。我越想越觉得自己没用，再这样下去会害了丈夫和儿子的，所以，我就想死了算了（哭泣）。
丈夫反映：妻子工作认真，是厂里的劳动模范。9个月前退休后在家，开始时情况是很好的，很愿意做家务。可是，2个月前我发现她好像有心事，整天闷闷不乐的，做事没有精神，说话反应慢。晚上睡觉时老翻来覆去睡不好，早上早早就醒。曾去医院就诊，做相关检查都正常，医生说她是“失眠症”，与更年期有关，配了些安定，吃了药后睡眠好了些，看上去精神也好了一点。但近1个月来我看她越来越瘦，吃饭没胃口，说胸口被东西堵牢了，人也瘦了好几斤。每天除了做饭就在床上躺着，电视也不看。这两周来，特别厉害，连饭也不做了，还说生活没意思。今天早上我回来拿忘了带的东西，
发现她正在系绳子要上吊……我就带她来了。
其他资料：求助者病前工作认真，做事力求完美，能力好，是劳动模范。性格偏内向，人际关系好。
61
单选：求助者自我陈述的核心症状是（ ）。
- A.失眠
- B.情绪低落
- C.记忆减退
- D.无聊和烦躁
62
单选：求助者诉记性差，这是（ ）。
- A.健忘症
- B.老年痴呆
- C.联想困难
- D.思维贫乏
63
单选：求助者的失眠最可能的原因是（ ）。
- A.更年期
- B.生物钟倒错
- C.心理疾病
- D.白天无聊睡眠过多
64
多选：求助者失眠的特点是（ ）。
- A.入睡困难
- B.易醒
- C.多梦
- D.早醒
65
多选：求助者认为“越想越觉得自己没用”，这是（ ）。
- A.自责
- B.自罪
- C.内疚
- D.自我评价低
66
单选：求助者认为自己“会害了丈夫和儿子”，这是（ ）。
- A.关系妄想
- B.自责自罪
- C.被害妄想
- D.冲动控制障碍
67
多选：求助者自我陈述中出现的症状有（ ）。
- A.情绪低落
- B.失眠
- C.兴趣丧失
- D.被害妄想
68
单选：求助者的病程最准确的是（ ）。
- A.9个月
- B.2个月
- C.1个月
- D.2周
69
单选：对求助者的自我陈述最确切的评价是（ ）。
- A.可靠
- B.不可靠
- C.详细
- D.不详细
70
单选：求助者自我陈述中反映的主要问题有（ ）。
- A.行为问题
- B.思维问题
- C.意志问题
- D.情绪问题
71
单选：求助者出现问题的生物学原因是（ ）。
- A.心脏功能减退
- B.甲状腺功能减退
- C.垂体功能减退
- D.以上都不对
72
单选：求助者问题可能的社会性诱因是（ ）。
- A.人际关系不良
- B.生活环境改变
- C.社会文化改变
- D.生活环境艰苦
73
多选：求助者说“对什么事都没兴趣”，下列判断正确的是（ ）。
- A.一致性异常
- B.统一性异常
- C.稳定性异常
- D.同一性异常
74
单选：求助者说到“我就想死了算了”的时候表情难过，哭泣，这是（ ）。
- A.统一性正常
- B.同一性正常
- C.一致性正常
- D.稳定性正常
75
单选：求助者觉得“胸口被东西堵牢了”，这是（ ）。
- A.感觉过敏
- B.内感性不适
- C.内脏性幻觉
- D.感知综合障碍
76
单选：求助者思维方面的表现是（ ）。
- A.思维迟缓
- B.思维散漫
- C.思维贫乏
- D.思维剥夺
77
单选：求助者丈夫反应求助者“说话反应慢”，这是（ ）。
- A.思维剥夺
- B.思维贫乏
- C.思维散漫
- D.思维迟缓
78
多选：对于求助者的情感反应，说法正确的是（ ）。
- A.情感低落
- B.情感平淡
- C.情感反应和内心体验一致
- D.情感反应和内心体验不一致
79
单选：求助者要自杀，这是由于（ ）所致。
- A.情感淡漠
- B.意向倒错
- C.情绪低落
- D.意识模糊
80
多选：求助者“每天除了做饭就在床上躺着”，下列说法正确的是（ ）。
- A.意志减退
- B.木僵状态
- C.行为和内心体验具有协调性
- D.行为和内心体验不具有协调性
81
单选：关于求助者的自知力判断正确的是（ ）。
- A.完整
- B.不完整
- C.丧失
- D.无法判断
82
单选：此求助者最适合作的心理测验是（ ）。
- A.16PF
- B.SAS
- C.SDS
- D.WAIS-R
83
单选：对求助者的初步诊断是（ ）。
- A.严重心理问题
- B.可疑神经症
- C.神经症
- D.心境障碍
84
单选：如果求助者的SDS测验粗分为66分，那么标准分为（ ）。
- A.79分
- B.82分
- C.83分
- D.85分
85
多选：针对求助者的治疗，下列说法正确的是（ ）。
- A.识别促发或延续因素
- B.提倡早期发现和早期治疗
- C.减少应激性生活事件
- D.心理治疗和社会干预应贯穿整个治疗过程
案例七 请根据下图回答：
86
单选：图中的L、F、K、是MMPI的（ ）。
- A.临床量表
- B.效度量表
- C.附加量表
- D.内容量表
87
单选：F表示（ ）。
- A.诈病
- B.疑问
- C.校正
- D.说谎
88
单选：L表示（ ）。
- A.诈病
- B.疑问
- C.校正
- D.说谎
89
单选：K表示（ ）。
- A.诈病
- B.疑问
- C.校正
- D.说谎
90
多选：F分数越高（ ）。
- A.暗示着精神病程度越重
- B.越表示被试不认真、理解错误
- C.表示被试伪装疾病
- D.越表示被试想让别人把他看得比实际情况好
91
单选：双实线是被试典型的（ ）结果。
- A.骗
- B.装坏
- C.装好
- D.被动测验
92
单选：单实线是被试典型的（ ）结果。
- A.诈病
- B.装坏
- C.装好
- D.被动测验
93
单选：虚线是被试典型的（ ）结果。
- A.诈病
- B.装坏
- C.装好
- D.被动测验
94
多选：在MMPI—2中新增加了（ ）。
- A.附加量表
- B.内容量表
- C.临床量表
- D.鉴别量表
案例八 某求助者三项心理测验结果汇总，请根据心理测验结果回答下列问题：
95
单选：SDS结果提示求助者有（ ）。
- A.轻度焦虑
- B.轻度抑郁
- C.中度焦虑
- D.中度抑郁
96
多选：EPQ结果提示求助者的性格是（ ）。
- A.内向
- B.外向
- C.不稳定型
- D.稳定型
97
单选：求助者的气质是（ ）。
- A.胆汁质
- B.多血质
- C.黏液质
- D.抑郁质
98
多选：SCL—90结果提示求助者有明显的（ ）。
- A.焦虑情绪
- B.抑郁情绪
- C.躯体化症状
- D.人际敏感
99
多选：若此测验是1～5级评分，那么在SCL—90各项结果中（ ）分超过了均分两个标准差。
- A.焦虑
- B.抑郁
- C.人际敏感
- D.躯体化
100
单选：求助者的最可能的诊断是（ ）。
- A.一般心理问题——焦虑情绪
- B.严重心理问题——抑郁情绪
- C.焦虑性神经症
- D.心境障碍——抑郁反应
二、案例问答题
-
101
一般情况：某女，22岁，大学三年级英语专业学生，心情不好两年。
求助者自述：父亲在我上小学1年级的时候去世，母亲有听力和言语残疾，自从父亲去世以后，家庭经济状况就很差，靠舅舅的一些帮助，加上我从小一直比较矮胖，所以自打上小学以后我的自尊心一直受到打击。我从小暗下决心，一定要出人头地，一定要比别人优秀，要用我的成功来改变别人对我和我家的看法和偏见。我在学校的学习成绩一向很优秀，但是我却是在痛苦中长大的。3年前的高考，因为紧张没能考好，所以才被现在的学校录取。其实，原先在高中成绩远不如我的同学都考上了比我好的大学。大一的时候我成绩还是好的，还拿了二等奖学金，可现在成绩已是班中倒数。我原本想考上好学校，让别人看到我是一个有出息的人，可是我没做到，现在连成绩都这么差，这让我感到前途很悲观。自从大二第一学期，我开始晚上睡不好，有时很早就醒了；白天又头昏头痛，心情越来越不好，很自卑，觉得自己样样不如别人，又不会与人交际，没有男孩子喜欢我。我的女同学几乎都有了男朋友，而我却一无所有。几年来，我一直独自承受着痛苦，我觉得做人没多大意思，但真要去死又很矛盾，还不甘心就这样死掉。我心情不好的时候就蒙上被子躺在床上，其实也没睡着；再就是找东西吃，有时白天不去上课，就在宿舍里睡，起来吃了再睡，甚至在床上吃些干点，人也胖了许多。我啥都不想干。我不知道该怎么办。看同学都很开心，可我就是一点也高兴不起来；样样不如别人，能力也没有了，所有的人都比我好。我对现在的学习根本就提不起一点兴趣。这段时间我实在感到痛苦，不想与人交往，梳妆打扮也无所谓。昨天我下了好大的决心决定今天来看病。
心理测验：咨询前：SDS：粗分62分，SAS：粗分51分
EPQ：P粗分12，E粗分2，D粗分22，L粗分6
根据以上案例，请在答题纸上回答以下问题：
1.该求助者的核心问题是什么？并说明理由？（20分）
2.该求助者有哪些主要的临床症状？（12分）
3.该求助者的初步诊断及诊断依据？（20分）
4.根据EPQ测验结果，其人格有哪些特征？求助者属于哪种气质类型？（10分）
5.若该求助者的MMPI测验结果有效，请根据两点编码法进行解释？（10分）
6.通常从哪几个方面来进行咨询效果的评估？（10分）
7.如果求助者对心理咨询师产生依赖和移情，你怎样区别它们？（10分）
8.心理咨询过程中使用倾听技术时应注意哪些问题？（8分）
求助者自述：父亲在我上小学1年级的时候去世，母亲有听力和言语残疾，自从父亲去世以后，家庭经济状况就很差，靠舅舅的一些帮助，加上我从小一直比较矮胖，所以自打上小学以后我的自尊心一直受到打击。我从小暗下决心，一定要出人头地，一定要比别人优秀，要用我的成功来改变别人对我和我家的看法和偏见。我在学校的学习成绩一向很优秀，但是我却是在痛苦中长大的。3年前的高考，因为紧张没能考好，所以才被现在的学校录取。其实，原先在高中成绩远不如我的同学都考上了比我好的大学。大一的时候我成绩还是好的，还拿了二等奖学金，可现在成绩已是班中倒数。我原本想考上好学校，让别人看到我是一个有出息的人，可是我没做到，现在连成绩都这么差，这让我感到前途很悲观。自从大二第一学期，我开始晚上睡不好，有时很早就醒了；白天又头昏头痛，心情越来越不好，很自卑，觉得自己样样不如别人，又不会与人交际，没有男孩子喜欢我。我的女同学几乎都有了男朋友，而我却一无所有。几年来，我一直独自承受着痛苦，我觉得做人没多大意思，但真要去死又很矛盾，还不甘心就这样死掉。我心情不好的时候就蒙上被子躺在床上，其实也没睡着；再就是找东西吃，有时白天不去上课，就在宿舍里睡，起来吃了再睡，甚至在床上吃些干点，人也胖了许多。我啥都不想干。我不知道该怎么办。看同学都很开心，可我就是一点也高兴不起来；样样不如别人，能力也没有了，所有的人都比我好。我对现在的学习根本就提不起一点兴趣。这段时间我实在感到痛苦，不想与人交往，梳妆打扮也无所谓。昨天我下了好大的决心决定今天来看病。
心理测验：咨询前：SDS：粗分62分，SAS：粗分51分
EPQ：P粗分12，E粗分2，D粗分22，L粗分6
根据以上案例，请在答题纸上回答以下问题：
1.该求助者的核心问题是什么？并说明理由？（20分）
2.该求助者有哪些主要的临床症状？（12分）
3.该求助者的初步诊断及诊断依据？（20分）
4.根据EPQ测验结果，其人格有哪些特征？求助者属于哪种气质类型？（10分）
5.若该求助者的MMPI测验结果有效，请根据两点编码法进行解释？（10分）
6.通常从哪几个方面来进行咨询效果的评估？（10分）
7.如果求助者对心理咨询师产生依赖和移情，你怎样区别它们？（10分）
8.心理咨询过程中使用倾听技术时应注意哪些问题？（8分）
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