2026年心理咨询师《理论知识》模拟试卷一
二级专业技能
模拟试卷
共 126 题
1287 次浏览
更新于 2026-09-26
一、单项选择题
-
1
关于“职业化”的说法中，正确的是（ ）。
- A.职业化具有一定合理性，但它会束缚人的发展
- B.职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观
- C.职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由之路
- D.职业化与全球职场语言和文化相抵触
2
美国IBM公司宣称，“IBM就是服务”，你对这句话的感受是（ ）。
- A.IBM公司对市场经营的理解比较深入客观
- B.IBM公司的战略定位缺乏应有的高度和新意
- C.IBM公司在经营上走的是“服务高于技术”的道路
- D.IBM公司缺乏创新意识和创新能力
3
与法律相比，道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各种关系时，它的（ ）。
- A.时效性差
- B.作用力弱
- C.操作性强
- D.适用范围大
4
某顾客在挑选一商品很长时间后对服务员说:“价格太贵，不买了！”服务员脸一拉，脱口而出:“嫌贵，就别上这儿来呀！”你认为服务员的言行违反了（ ）的要求。
- A.仪表端正
- B.语言规范
- C.举止得体
- D.待人热情
5
“你敬我一尺，我敬你一丈”反映的是团结互助道德规范中（ ）的具体要求。
- A.胸怀坦荡
- B.互相学习
- C.助人为乐
- D.平等尊重
6
以下关于企业文化的认识中，你认为正确的是（ ）。
- A.每个企业都以不同的方式表现出了各具特色的企业文化
- B.企业文化不止关乎企业外在形象，还应把它归结为企业管理要素
- C.所谓建设企业文化，其基本任务就是广泛开展文艺、体育活动
- D.企业文化在一定程度就是企业的参观、旅游等福利政策
7
中央提出树立科学发展观的要求。所谓科学发展观是指（ ）。
- A.以人为本，效率优先、兼顾公平的发展
- B.以经济效益为主，全面、快速、跨越性的发展
- C.以企业为本，全面、健康、和谐的发展
- D.以人为本，全面、协调、可持续的发展
8
（ ）的说法是正确的。
- A.取得事业进步的关键因素是具有良好的知识和技能，道德无足轻重
- B.做人最重要的是以德为先
- C.金钱不是衡量人们成功的惟一尺度，但却是最重要的尺度
- D.君子喻于义，小人喻于利
二、多项选择题
-
9
关于如何培养职业情感，正确的认识是（ ）。
- A.只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感
- B.向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感
- C.以小“善”去小“恶”坚持点滴积累以巩固职业情感
- D.时时反思自己的不足，有利于强化职业情感
10
一般从业人员执行操作规程，具体要求包括（ ）。
- A.牢记操作规程
- B.演练操作规程
- C.坚持操作规程
- D.自创操作规程
11
对待利益，从业人员要树立的观念有（ ）。
- A.人为财死，鸟为食亡
- B.君子爱财，取之有道
- C.天下攘攘，皆为利往
- D.淡薄名利，不为物役
12
关于“慎独”的修养境界，理解正确的是（ ）。
- A.只有害怕独立做事，才能成为正人君子
- B.自己独自处事时，按照道德要求行事，防止思想出现偏差
- C.谨小慎微做事情，不张扬，“夹着尾巴做人”
- D.没人监督时，更要加强自律
13
在工作中，要保持默契的同事关系，要求职工做到（ ）。
- A.对感情上不合的同事仍然能够给予积极的配合
- B.对同事非经意或故意的伤害，要给予积极的谅解
- C.对故意的诽谤，先通过组织途径解决，解决不了再以武力解决
- D.保持一点嫉妒心，有利于保持头脑清醒，激发上进心
14
某顾客在购买商品时，精挑细选，花费的时间较多。服务员的以下用语中，你无法认同的是（ ）
- A.“到底要不要？想好了没有?”
- B.“你看，我们已经花了很长时间，要哪一种应该决定了。”
- C.“别着急，慢慢挑，我等你。”
- D.“质量都没问题，再挑也就这样了。”
15
对从业人员来说，“尊老爱幼”这一民族传统美德包括（ ）。
- A.没有必要提倡而且在工作中无法具体体现的
- B.建立和谐的人际关系，顺利开展职业活动必不可少的因素
- C.我国宪法规定的每个公民应该履行的一项义务
- D.加强个人修养、促进个人进步的精神力量
16
践行诚信规范，尊重事实的要求是（ ）。
- A.坚持原则，不为个人利害关系所左右
- B.澄清事实，主持公道
- C.主动担当，不自保推责
- D.敢于说出一切事实真相
三、职业道德个人表现部分—单项选择题
-
17
在职业活动中，使用幽默语言可以影响服务环境。下列说法中，你能够认同的是（ ）。
- A.幽默有利于活跃气氛，拉近服务人员与服务对象之间的距离，应大量使用
- B.由于服务对象的修养程度不同，使用幽默语言应因人而异、选择合适时机
- C.恰当地使用幽默语言，可提高服务水平，有助于营造和谐的经营环境
- D.幽默就是俏皮话，虽然能够活跃气氛，但在本质上是对顾客的不尊重
18
如果你的某个同事总是表现出难以接受别人批评的样子，而且他的缺点又很多，你会（ ）。
- A.委婉地指出他的缺点，要他以后注意改进
- B.避免和他接触
- C.决不会指出他的缺点
- D.敢于批评他，表达自己的真诚愿望
19
由于某著名品牌的食品企业弄虚作假，被媒体连续曝光，你会（ ）。
- A.不再相信食品是安全的
- B.吃东西时，总是感觉不放心
- C.不把这当回事
- D.不再吃这家企业的食品
20
某炼钢车间甲班班长在快交班时，发现高炉出铁口有些异常，如不及时处理就会影响乙班下一炉的出铁时间，并增加乙班工人的劳动量，甚至还有可能影响到全厂的效益。为此，需要甲班长做出妥善处理。请问甲班班长最合理的处理方法是以下哪一种？（ ）
- A.在交接班时向乙班班长说明情况，让乙班处理
- B.立即组织力量，加班处理出铁口的异常问题
- C.按时交接班，不做任何处理
- D.交接班后独自加班帮助乙班处理出铁口的异常问题
21
如果你做出了业绩，公司既没有给你加薪，又没有给你提升，对此你会采取哪一种做法?（ ）
- A.向经理提出自己的加薪要求
- B.选择另一家薪水更高的公司
- C.继续努力，进一步证明自己的能力
- D.情绪低弱，消极怠工
22
平时关系“很铁”的一个朋友，在一次公开场合对你的做法提出了尖锐的批评，令你感到难堪。你会（ ）。
- A.认为他其实不够“朋友”，要重新对他认识
- B.认为他关键时候“掉链子”，干脆与他断绝关系
- C.告诉他自己是多么希望得到他的支持，自己感到多么失望
- D.对自己说，这是正常的别放在心上
23
当你寻求他人帮助而被拒绝后，你会（ ）。
- A.努力说服对方
- B.另找其他人
- C.自己干
- D.质疑工作的可行为性
24
张某虽然只有中专学历，但勤奋好学，业务水平好。为求得进一步发展，前些年他离开原单位，但求职屡屡碰壁。后在朋友开导下，花钱买了一张某重点大学的本科毕业证书。之后，很快被一家港资企业聘用。由于业务能力极强，张某深得公司领导器重，一年后他被任命为部门主管。通过这个案例，你认为（ ）。
- A.只要有真才实学，假文凭也无所谓
- B.此案例成功说明，讲道德有时会与人生的发展相矛盾
- C.他的行为不应给予谅解
- D.他的目的是为了实现自我潜能，为社会多做贡献，其行为可以谅解
25
许多大学生毕业后找不到工作，对此，你认为（ ）。
- A.找不到工作是暂时的
- B.教育体制存在问题
- C.上大学和不上大学一样
- D.上大学还不如早工作呢
四、理论知识—单项选择题
-
26
研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测，这种心理学研究方法属于（ ）。
- A.测量法
- B.观察法
- C.调查法
- D.作品分析法
27
（ ）控制体心跳、呼吸等生命的基本活动。
- A.脑干
- B.中脑
- C.延脑
- D.桥脑
28
暖色的东西看上去显得大，有视觉膨胀的作用，这是感觉的（ ）现象。
- A.彩色对比
- B.感觉适应
- C.联觉
- D.感觉后象
29
一般地说，学习程度在百分之（ ）时，记忆效果最好。
- A.100
- B.125
- C.150
- D.200
30
（ ）是指一系列有目的指向性的认知操作过程。
- A.问题解决
- B.概念形成
- C.抽象思维
- D.创造性思维
31
威尔尼克中枢又被称为（ ）。
- A.言语运动中枢
- B.听觉性言语中枢
- C.视觉性言语中枢
- D.书写性言语中枢
32
幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（ ）。
- A.稳定性比较差
- B.范围比较小
- C.转移能力有限
- D.分配能力较差
33
同样是努力学习，有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏，他们只要得到夸奖就感到满足，并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣，要真正理解了才安心，这说明动机具有（ ）功能。
- A.激活
- B.指向
- C.调节
- D.维持
34
“人逢喜事精神爽”是体现了情绪、情感两极性的（ ）。
- A.肯定与否定
- B.积极与消极
- C.紧张和轻松
- D.强与弱
35
巴甫洛夫根据在动物身上进行的条件反射实验的结果，把高级神经活动划分成（ ）等类型。
- A.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质
- B.兴奋型、活泼型、安静型和抑制型
- C.内向型、外向型、中间型和特异型
- D.甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型
36
（ ）主编的《民族心理学与语言学杂志》标志着社会心理学研究的经验描述时期的开始。
- A.谢夫勒等
- B.冯特等
- C.拉扎鲁斯等
- D.勒温等
37
美国社会学家研究犯罪问题时发现，在犯罪率较高的社区内，一些男孩子自幼就模仿犯罪团伙中大男孩子的行为，认为他们勇敢、大胆，是真正的男子汉，视他们为楷模，直至最后堕落成犯罪团伙成员。这类犯罪团伙在该社区内成了许多小男孩子心目中的（ ）。
- A.非正式群体
- B.内群体
- C.参照群体
- D.越轨群体
38
按角色的功能可将社会角色分为（ ）。
- A.自觉角色和不自觉角色
- B.先赋角色和成就角色
- C.功利型角色和表现型角色
- D.规定型角色与开放型角色
39
在归因时，人们往往把事情的原因归于突显的、在注意中心的人或物。这个影响归因的因素称为（ ）。
- A.社会视角
- B.观察位置
- C.外在环境
- D.时间因素
40
一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（ ）关系。
- A.U型曲线
- B.倒U型曲线
- C.线性关系
- D.指数曲线
41
海德提出的有关态度改变的理论依据是（ ）。
- A.费力最小的原则
- B.符合需要的原则
- C.社会交换的原则
- D.平衡的原则
42
拥有信息并试图进行沟通的人又称之为（ ）。
- A.信息源
- B.通道
- C.关系网
- D.反馈者
43
如果可以选择，几乎所有的球队都愿意主场作战，而不愿意客场作战。这是因为（ ）。
- A.社会助长现象的存在
- B.从众现象的存在
- C.群体极化现象的存在
- D.合作现象的存在
44
（ ）是指暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应。
- A.反暗示
- B.反模仿
- C.逆反
- D.真暗示
45
哈特菲尔德认为爱情是生理唤起和认知标签相互作用的结果，这是根据（ ）的“情绪二因素理论”。
- A.弗鲁姆
- B.海德
- C.班杜拉
- D.沙赫特
46
帕瑞把青年期思维发展划分为（ ）三个阶段。
- A.二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段
- B.二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段
- C.相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段
- D.相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
47
如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的（ ）。
- A.教育性原则
- B.能动性原则
- C.客观性原则
- D.整体性和相互联系性原则
48
对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是（ ）。
- A.眼手配合
- B.有意摆弄
- C.出现无关动作
- D.两手分别同时抓
49
婴儿的思维属于（ ）。
- A.直觉行动思维
- B.抽象逻辑思维
- C.形式运算思维
- D.形式逻辑思维
50
幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是（ ）。
- A.情境言语
- B.游戏言语
- C.对话言语
- D.交际言语
51
童年期思维的基本特征是（ ）。
- A.以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡
- B.以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
- C.以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
- D.以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
52
儿童对友谊认识的发展按阶段可分为（ ）。
- A.亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系
- B.短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
- C.短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
- D.双向帮助关系、单向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
53
心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是（ ）。
- A.青春期
- B.青年期
- C.童年期
- D.中年期
54
拉勃维维夫认为成人思维（ ）。
- A.是形式运算思维
- B.严格按照逻辑法则进行
- C.并不严格按照逻辑法则进行
- D.表现出坚定性的特点
55
“男女同化”（androgyny）人格是指（ ）。
- A.一种变态的人格
- B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化”
- C.男性“女性化”，女性“男性化”
- D.一种不成熟的人格
56
精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实是（ ）。
- A.认知神经心理学的出现
- B.哲学理论的运用
- C.宗教理论的作用
- D.人本主义的出现
57
下列描述中不符合人本主义心理学理论的特征的是（ ）。
- A.首先提出某种假设
- B.吸收了以往心理学各种理论的合理内核
- C.赋予这种假设某种“固有特性”
- D.这种“固有特性”推论成“学说”
58
区分正常心理与异常心理的方法不包括（ ）区分法。
- A.常识性
- B.非标准化
- C.标准化
- D.半标准化
59
在对人的正常心理与异常心理进行区分时，统计学标准的局限性是（ ）。
- A.远离平均数的两端被视为异常
- B.多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限
- C.有些心理特征和行为不一定成常态分布
- D.位于平均值的大多数人属于心理正常范围
60
某工人主诉，他有时一天腹泻多次，有时便秘。现已26岁但还未谈恋爱。因怕约会时控制不住腹泻，多次到医院进行肠胃检查均正常，但还是为此焦虑万分。这可能是（ ）。
- A.疑病症
- B.躯体化障碍
- C.强迫症
- D.神经性焦虑
61
通过观察、实验和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标，被称为（ ）。
- A.体验标准
- B.操作标准
- C.发展标准
- D.综合标准
62
“心理不健康状态”的效度是指（ ）。
- A.确定“心理不健康”的症状效度
- B.确定“心理不健康”真实存在的尺度
- C.确定“心理不健康”的结构效度
- D.心理不健康的研究对象
63
与心脏病发作有密切关系的是（ ）。
- A.躯体性压力源
- B.心理性压力源
- C.社会性压力源
- D.文化性压力源
64
继时性压力是指（ ）。
- A.同一时间有若干构成压力的事件发生
- B.经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件
- C.两个以上能构成压力的事件相继发生
- D.极为严重和难以应对的压力
65
拉扎鲁斯认为，认知影响压力相对强度的方式不包括（ ）。
- A.当事人对自我能力的评估
- B.认知结果是两可的
- C.对客观事件严重性的评估
- D.对个性特征的认识程度
66
测验的客观性不包括（ ）的客观性。
- A.测验的刺激
- B.对结果的推论
- C.绝对的标准
- D.对反应的量化
67
全国性常模样本的大小一般在（ ）。
- A.100人左右
- B.100～200人
- C.≥1000人
- D.2000～300O人为宜
68
在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（ ）。
- A.语文、数学、英语
- B.英语、数学、语文
- C.英语、语文、数学
- D.语文、英语、数学
。
69
一个7岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用比率智商来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为（ ）。
- A.甲小于乙
- B.甲等于乙
- C.甲大于乙
- D.无法比较
70
一个包括40个题目的测验信度为0.80，欲将信度提高到0.90，通过斯皮尔曼—布朗公式的导出公式计算出至少应增加（ ）个题数。
- A.40
- B.60
- C.100
- D.50
，可得
71
评估测验的内容效度时可采用的方法，下列说法错误的是（ ）。
- A.专家判断法
- B.统计分析法
- C.经验推测法
- D.剔除法
72
式中
是（ ）。
式中是（ ）。- A.斜率
- B.测验分数
- C.纵轴的截距
- D.预测的效标分数
73
下列关于测验难度与区分度关系的阐述，正确的是（ ）。
- A.难度越大，区分度越高
- B.难度越小，区分度越高
- C.难度居中，区分度最高
- D.两者之间没有必然联系
74
（ ）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。
- A.应试动机
- B.应试技巧
- C.反应定势
- D.焦虑倾向
75
测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（ ）。
- A.信度
- B.效度
- C.区分度
- D.难度
76
心理问题可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于（ ）的主要内容。
- A.心理、生理和社会因素交互作用观点
- B.心身一体观点
- C.唯物主义观点
- D.整体性观点
77
（ ）不属于咨询师应遵循的限制观点。
- A.心理咨询和治疗的理论取向限制
- B.咨询目标限制
- C.职责限制
- D.情感限制
78
华生认为，（ ）不是行为主义心理学的理论观点。
- A.肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应
- B.心理学要排除主观内省
- C.不能将知觉或意识作为研究对象
- D.行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用
79
新行为主义学派班杜拉的“社会学习理论”认为，人类既不是由单纯内力驱动，也不是绝对由环境决定。人的（ ）是参与、获得和维系行为模式的重要因子。
- A.操作能力
- B.意志能力
- C.模仿能力
- D.认知能力
80
下列说法中不属于认知心理学观点中认知的概念的是（ ）。
- A.过去事件的评价
- B.当前行为的功能分析
- C.对未来发生事件的预期
- D.一个人对某一事件的认识和看法
81
弗洛伊德的精神分析理论的核心是（ ）。
- A.动力说
- B.人格说
- C.发展说
- D.结构说
82
儿童心理障碍的主要内容与形式不包括（ ）。
- A.多余动作
- B.神经症
- C.多动、缄默、多余动作
- D.攻击或退缩
83
（ ）不属于家庭心理咨询的主要原则。
- A.不要以自己的价值观来揣摩求助者
- B.敢于判断破裂家庭或死亡婚姻
- C.将问题具体化、客观化
- D.坚持夫妻双方同时参加咨询
84
在性态度的三种因素中，（ ）是最重要的。
- A.性认知
- B.性行为取向
- C.性情感
- D.性道德
85
许多学者认为人类性活动的本质是（ ）现象。
- A.心理
- B.道德
- C.生理
- D.社会
86
性认知的内涵不包括（ ）。
- A.对性规范的认识
- B.对性知识的理解
- C.对性法律的认识
- D.对性文学的理解
五、理论知识—多项选择题
-
87
神经元可分为（ ）等几种。
- A.运动神经元
- B.感觉神经元
- C.中间神经元
- D.思维神经元
88
影响个体感觉的因素有（ ）。
- A.个体差异
- B.刺激特点
- C.个体需要
- D.个体习惯
89
影响问题解决的心理因素有（ ）。
- A.问题的表征
- B.情绪
- C.功能固着
- D.定势
90
下列有关注意与意识的说法正确的有（ ）。
- A.注意是一种心理活动，而意识主要是一种心理内容或体验
- B.在睡眠状态下，注意已基本停止了活动
- C.只有被注意到的内外刺激，才能被觉察，进而产生意识
- D.在不同的意识状态下，对注意的要求程度不同
91
在意志行动的准备阶段中，包括动机冲突、（ ）。
- A.克服困难
- B.目的确立
- C.执行决定
- D.方案选择
92
能力和知识、技能的关系表现为（ ）。
- A.能力是掌握知识和技能的前提
- B.能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平
- C.在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展
- D.能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度
93
社会知觉包括（ ）。
- A.对他人表情的知觉
- B.对他人人格的知觉
- C.对人际关系的知觉
- D.对行为原因的知觉
94
最常见并且影响最大的侵犯行为是（ ）。
- A.校园内的欺负事件
- B.街头的暴力抢劫
- C.家庭中的暴力虐待
- D.师源性伤害
95
下列有关费斯廷格（L.Festinger）对认知失调理论的阐述中，错误的有（ ）。
- A.将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性
- B.个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的认知三种方式消除认知失调状态
- C.认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响
- D.与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态
96
沟通的结构包括（ ）等因素。
- A.信息
- B.通道
- C.反馈
- D.背景
97
家庭的功能包括（ ）。
- A.经济功能
- B.休闲与娱乐功能
- C.教育功能
- D.性的功能和生育功能
98
爱情与喜欢的区别主要在（ ）等方面。
- A.依恋
- B.亲密
- C.服从
- D.利他
99
从众的功能有（ ）。
- A.让个体适应社会生活
- B.促进社会形成共同规范，共同价值观
- C.从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为
- D.群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用，使个体通过理性抉择，选择从众
100
现代西方关于儿童心理发展的主要理论流派有（ ）。
- A.皮亚杰认知学派
- B.社会历史文化学派
- C.精神分析学派
- D.新行为主义学派
101
手的抓握动作发展的重点包括（ ）。
- A.拇指的运用
- B.五指分化
- C.手眼协调
- D.抓握力量的增加
102
不安全依恋包括（ ）。
- A.社会型依恋
- B.安全型依恋
- C.回避型依恋
- D.反抗型依恋
103
幼儿能运用的记忆策略有（ ）。
- A.视觉复述
- B.特征定位
- C.归类
- D.系列化
104
青春期自我意识发展的主要特点是（ ）。
- A.强烈关注自己的外貌和体征
- B.深切重视自己的学习能力和学业成绩
- C.对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性
- D.十分关心自己的人格特征和情绪特征
105
根据哈威格斯特的观点，中年期的发展任务有（ ）。
- A.履行公民和社会责任
- B.帮助下一代发展
- C.与配偶保持和谐
- D.建立和维持经济
106
传统发展观认为，老年人的心理只是不断老化和衰退而没有发展，其主要依据是（ ）。
- A.人作为生物有机体，其心理活动随机体发展而发展，随机体衰退而衰退
- B.认为心理发展是单向前进的、不可逆转的
- C.认为年龄（即时间）是心理发展或衰退的依据，而且是普遍适用的
- D.认为是遗传因素使然
107
希波克里特对心理学的贡献在于（ ）。
- A.想将心理学从神学唯心论束缚下解脱出来
- B.指出从物质第一性观点研究心理学
- C.其理论包含了心理是脑的功能这一判断的雏形
- D.提出了体液学说，认为人的心理和性格差异与人的体液性质密切相关
108
不同理论认为心理活动的动力有（ ）。
- A.生物本能
- B.潜能
- C.定向反射
- D.人格
109
错觉的特征有（ ）。
- A.知觉歪曲
- B.感觉歪曲
- C.均能接受现实检验，加以纠正
- D.正常人也可发生
110
以下属于情绪障碍的是（ ）。
- A.妄想
- B.焦虑
- C.错构
- D.恐怖
111
心理自控能力好的人，往往（ ）。
- A.不过分拘谨
- B.不过分随便
- C.情感表达恰如其分
- D.行为自如，言语通畅
112
焦虑症状主要包括（ ）。
- A.明显的人格障碍
- B.与处境不相称的痛苦情绪体验
- C.精神运动性不安
- D.伴有身体不适感的植物神经功能障碍
113
如果一个人遇到突发性事件时，表现为濒死感、失控感、大祸临头，那么此人可能有（ ）。
- A.焦虑情绪
- B.情感脆弱
- C.强迫观念
- D.惊恐发作
114
关于报告测验分数的具体建议中，下列说法正确的是（ ）。
- A.应告知被试所作测验是测量什么或预测什么
- B.应避免使用专业术语
- C.可把测验分数直接告诉被试家长
- D.需使被试知道如何运用其分数
115
受练习效应影响较大的情况，具体表现为（ ）。
- A.智力较高者
- B.着重速度的测验
- C.重复实施相同的测验
- D.两次测验之间的时距过大
116
测验的选择方面（ ）。
- A.首先要选择适合测验目的的测验
- B.不必严格要求必经标准化的测验
- C.国外的测验只要经过译制就能使用，无须标准化
- D.严格地说，一个测验应该经常修订
117
在选择和审定试题时应注意（ ）。
- A.选择适宜的试题形式
- B.识字不多的人宜用读和写的项目
- C.对有语言缺陷的人不宜用操作测验
- D.对幼儿宜用口头测验
118
在检验效标效度的相关法中（ ）。
- A.效度系数是说明测验分数与效标资料间的相关程度
- B.效标效度常用积差相关法
- C.效标效度的二列相关法，用于两个变量中的一个是真正的二分称变量
- D.效标效度的点二列相关法，用于两个变量中的一个是被人为的二分称变量
119
在比较不同测验分数的差异上（ ）。
- A.测量标准误是不重要的
- B.测量标准误和测验信度是很重要的
- C.使用的标准差要求相同
- D.使用的标准差不要求相同
120
（ ）是性欲望变态。
- A.性厌恶
- B.性压抑
- C.性欲亢进
- D.色情狂
121
以下哪几项属于儿童期性心理咨询?（ ）
- A.性别认同
- B.性好奇
- C.了解有关性的各种问题
- D.性冲动的困惑
122
心理咨询中所需资料的主要内容包括（ ）。
- A.心理冲突的性质和强烈程度
- B.观察与记录
- C.目前生活、学习、工作的状况
- D.家族健康史
123
以下哪些是存在—人本主义的观点?（ ）
- A.强调人的尊严和价值
- B.强调着重从整体上理解人的动机和人格
- C.强调人的创造性和无限发展的潜在可能性
- D.赞成环境决定论
124
弗洛伊德学说认为，自我的概念意味着（ ）。
- A.按着现实原则而起作用的人格结构
- B.自我的活动遵循道德原则行事
- C.履行适应环境和个体保存的功能
- D.自我是本我与外界关系的调节者
125
以下哪些不是巴甫洛夫的贡献?（ ）
- A.提出了社会学习理论
- B.提出了经典条件反射理论
- C.提出了工具条件反射理论
- D.提出了行为脑机制的高级神经活动学说
126
心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程，其定义涵盖了（ ）。
- A.持不同理论见解的咨询师
- B.不同年龄、不同职业、不同性别的各类求助者
- C.轻重不同的各类心理和行为问题
- D.性质各异的各类心理问题与行为问题
输入阅读码
查看答案与解析需要输入阅读码