2026年教师资格《小学综合素质》预测试卷四
小学综合素质
预测试卷
共 33 题
7811 次浏览
更新于 2026-09-26
一、单项选择题
本类题共29题，每题2分，共58分。
1
通电导线周围存在磁场是下列哪一位科学家发现的？（ ）
- A.奥斯特
- B.法拉第
- C.安培
- D.焦耳
2
“芳菲次第长相续，一季更有一季景。”下列诗句描述了不同季节的物候，按春.夏.秋.冬的次序排列正确的是（ ）。
①圆荷浮小叶，细麦落轻花。
②墙角数枝梅，凌寒独自开。
③采菊东篱下，悠然见南山。
④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
①圆荷浮小叶，细麦落轻花。
②墙角数枝梅，凌寒独自开。
③采菊东篱下，悠然见南山。
④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
- A.②④③①
- B.④②①③
- C.④③①②
- D.④①③②
3
击鼓说唱陶俑（如下图）的创作时期是（ ）。
- A.汉
- B.秦
- C.明
- D.清
4
下列行为中违背了《中小学教师职业道德规范》相关要求的是（ ）。
- A.规定学生购买辅导材料用于教学
- B.节日时接受学生动手制作的贺卡
- C.与同事团结协作搞研发
- D.在教学的过程中不断刻苦钻研业务，不断学习新知识
5
下列西方音乐家与其称号，对应不正确的是（ ）。
- A.贝多芬—古今乐圣
- B.莫扎特—音乐神童
- C.巴赫—音乐之父
- D.舒伯特—歌剧之王
6
在Word编辑状态下，插入点置于某行开始位置，按下（ ）键，可以在当前行的上方插入一个页面分隔符。
- A.Ctrl+Space
- B.Alt+Space
- C.Alt+Enter
- D.Ctrl+Enter
7
下列选项中的概念关系，与“茶—铁观音”一致的是（ ）。
- A.油—酱油
- B.酒—茅台
- C.小米—大米
- D.面粉—面条
8
某校为了提高升学率，特意将优等生和后进生挑选出来，设立了培优班和后进班。该校的做法（ ）。
- A.正确，便于分层教学
- B.正确，有利于因材施教
- C.不正确，不能平等对待所有学生
- D.不正确，不能促进学生个性发展
9
英国著名的物理学家和宇宙学家（ ）于2018年3月逝世。他在科普著作《时间简史》中解释了宇宙.黑洞和大爆炸的理论。
- A.霍金
- B.爱因斯坦
- C.薛定谔
- D.普朗克
10
小军是班上有名的差生，不但成绩拖后腿，而且还经常惹“乱子”，但是他对美术很感兴趣。有一次小军参加了学校举办的“第二课堂成果展览”，他的作品获得了大奖。对此，班主任王老师的下列做法中不恰当的是（ ）。
- A.认真分析，了解问题形成的原因
- B.扬长避短，告诉小军只需发展美术方面的特长
- C.获得信任，寻找恰当的教育时机
- D.因势利导，帮助小军树立学习的信心
11
黄老师把一个学习成绩差的学生叫作“学渣”，该学生因此在同学面前抬不起头。黄老师的做法（ ）。
- A.正确，这是一种幽默
- B.正确，可以激励学生更好地学习
- C.不正确，侵犯了学生的受教育权
- D.不正确，侵犯了学生的人格尊严权
12
小杰是班里的“问题学生”，班主任付老师通过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。这说明付老师具有（ ）。
- A.严格要求学生的意识
- B.严于律己的从教意识
- C.维护课堂秩序的能力
- D.尊重关爱学生的情怀
13
下列选项中的概念关系，与“教辅—图书”一致的是（ ）。
- A.苹果—手机
- B.主机—电脑
- C.尺子—文具
- D.学生—校园
14
贝多芬的《第九交响曲》中，第一次在交响乐中加入了（ ）。
- A.人声
- B.舞蹈
- C.轻音乐
- D.打击乐
15
王某的儿子因车祸造成下肢截肢，平时需要借助推车才能行走，但智力正常。今年孩子已满7岁，王某决定送儿子到附近小学上学。学校认为，学校本身是一所普通学校，没有为残疾儿童准备的专门设施，故拒绝了王某的要求。该学校的做法（ ）。
- A.合法，学校有权拒绝残疾儿童入学
- B.合法，学校有招生自主权
- C.不合法，王某的儿子虽有残疾，但智力正常，学校不应该拒绝其入学
- D.不合法，侵犯了王某儿子的人格尊严权
16
下列文化常识搭配错误的一项是（ ）。
- A.初唐四杰：骆宾王.杨炯.卢照邻.王勃
- B.岁寒三友：梅.松.竹
- C.小李杜：李贺.杜牧
- D.苏门四学士：秦观.黄庭坚.晁补之.张耒
17
班主任姜老师每次考试后都会把考试成绩发到全班同学的家长微信群里，姜老师还时常对成绩相对落后的家长进行批评，有时候还把这些家长叫到学校里听她训话。姜老师的做法（ ）。
- A.错误，教师应该与家长平等沟通
- B.错误，教师对学生发展负全责
- C.正确，家长要配合学校教育学生
- D.正确，教师应该主动寻求家长支持
18
作为古埃及文明的象征之一，（ ）既寄托了古埃及人对死后重生的向往，又证明了新一代法老王权统治的神圣不可侵犯，充分显示了古埃及人的高度智慧和精湛的建筑艺术。
- A.金字塔
- B.帕特农神庙
- C.圆形竞技场
- D.麦加清真寺
19
在Word的编辑状态中，要使用标尺改变页边距，必须使文档处于（ ）视图。
- A.阅读版式
- B.页面
- C.大纲
- D.Web版式
20
某学校废除了单一的考试评价制度，取而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”为评价标准。该学校的做法（ ）。
- A.错误，不该淡化评价的甄别与选拔功能
- B.正确，体现了评价主体的多元化
- C.正确，体现了评价过程的动态化
- D.错误，没有体现评价方式的多样化
21
通常情况下，Excel的默认单元格格式为（ ）格式。
- A.常规
- B.日期
- C.数字
- D.文本
22
刘老师热衷国学，鼓励学生进行课外阅读，并引导学生多读书，爱读书，告诉大家不要把时间浪费在课外活动上。刘老师的做法（ ）。
- A.合理，有效利用了自己的学识作为课程资源
- B.合理，有利于学生增加文学知识
- C.不合理，不利于学生的全面发展
- D.不合理，加重了学生的学习负担
23
即将退休的金老师，专业知识扎实，经验丰富，但特别注意学习新知识，观摩其他优秀教师的课堂，提高自己的教育教学方法，并把自己多年从教经验编写成书，以供年轻教师的学习和分享。这说明金老师具有（ ）。
- A.爱护学生的情怀
- B.遵纪守法的自觉
- C.为人师表的态度
- D.终身学习的意识
24
《诗经·氓》中“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽!”所使用的艺术手法是（ ）。
- A.对比
- B.铺陈
- C.比兴
- D.用典
25
太阳给地球带来无限生机。下列有关说法不正确的是（ ）。
- A.煤炭.石油等化石燃料蕴含的能量是远古生物固定和积累的太阳能
- B.植物光合作用所产生的有机物是人类各种食物的来源
- C.太阳能是地球上水循环和大气运动的主要动力
- D.地球上季节的变化与太阳活动有关
26
下列属于国家行政机关的是（ ）。
- A.人民法院
- B.国务院及各部委
- C.各社会团体
- D.全国人民代表大会
27
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，学校一切工作的出发点和落脚点是（ ）。
- A.实施素质教育
- B.促进学生健康成长
- C.实现教育均衡发展
- D.提高教育质量
28
学生干部选举前，有学生家长给班主任张老师送礼请求他予以照顾，张老师拒绝了家长的要求。张老师的这一做法（ ）。
- A.正确，符合为人师表的要求
- B.正确，符合教书育人的要求
- C.不正确，没有很好地践行关爱学生的要求
- D.不正确，这是家长对教师的心意
29
“如果冬天已经来临，春天还会远吗？”这句是出自（ ）的《西风颂》。
- A.雪莱
- B.拜伦
- C.雨果
- D.普希金
二、材料分析题
本类题共3题，每题14分，共42分。
30
材料：
某天，郑老师到其他学校做辅导报告。当他刚准备离开学校时，只见校园一角，一个孩子在哭泣。他上前一问，才知道这个孩子又受同学欺负了。郑老师帮其擦干眼泪，这才发现，孩子面部多处烧伤，是个残疾孩子。后经打听才知道，他叫杜青，小时候，因为一次意外事故，面部和身上多处被烧伤，成天流口水。杜青由于伤残受人歧视，学习成绩急剧下降。有人嫌弃他影响了班上的成绩，加上长得丑陋，杜青幼小的心灵被严重扭曲。家长的心理负担也很重，并开始放弃对孩子的培养。
得知杜青的遭遇，郑老师心疼得要命：“残疾的孩子也是孩子啊，他们更应该得到关爱!”从此，他开始一次次地家访，耐心劝导杜青的家长，多关心爱护杜青。他自己也三天两头到学校了解杜青的学习.生活情况，和杜青聊天.做游戏。
在郑老师的关怀下，杜青的心灵创伤被抚平了，欢乐重新回到他的身边。郑老师的爱心也感动了家长.老师和学生，他们把同样的爱心奉献给杜青，让杜青的生活充满了欢乐和幸福。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析郑老师的教育行为。
某天，郑老师到其他学校做辅导报告。当他刚准备离开学校时，只见校园一角，一个孩子在哭泣。他上前一问，才知道这个孩子又受同学欺负了。郑老师帮其擦干眼泪，这才发现，孩子面部多处烧伤，是个残疾孩子。后经打听才知道，他叫杜青，小时候，因为一次意外事故，面部和身上多处被烧伤，成天流口水。杜青由于伤残受人歧视，学习成绩急剧下降。有人嫌弃他影响了班上的成绩，加上长得丑陋，杜青幼小的心灵被严重扭曲。家长的心理负担也很重，并开始放弃对孩子的培养。
得知杜青的遭遇，郑老师心疼得要命：“残疾的孩子也是孩子啊，他们更应该得到关爱!”从此，他开始一次次地家访，耐心劝导杜青的家长，多关心爱护杜青。他自己也三天两头到学校了解杜青的学习.生活情况，和杜青聊天.做游戏。
在郑老师的关怀下，杜青的心灵创伤被抚平了，欢乐重新回到他的身边。郑老师的爱心也感动了家长.老师和学生，他们把同样的爱心奉献给杜青，让杜青的生活充满了欢乐和幸福。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析郑老师的教育行为。
31
材料：
李强是一个对上网非常痴迷的孩子。他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网，起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。后来，他发展到每天起床后就去上网，连中午.晚上的休息时间也不放过。李强俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上的紧张.激烈的游戏和无拘无束的网上聊天而无法自拔，结果导致学习成绩一落千丈。
班主任张老师了解这一情况后并没有全盘否定他的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔·盖茨，充分肯定了他上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了他的内心世界。针对他的情况，张老师采取了一系列措施：第一，鼓动他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，每天收发.检查作业，在劳动值日中与同学协调合作，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢上网的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，拉近师生之间的距离，并在学习上给予他辅导。
过了一段时间，李强对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步：课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解；班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映李强像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
李强是一个对上网非常痴迷的孩子。他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网，起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。后来，他发展到每天起床后就去上网，连中午.晚上的休息时间也不放过。李强俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上的紧张.激烈的游戏和无拘无束的网上聊天而无法自拔，结果导致学习成绩一落千丈。
班主任张老师了解这一情况后并没有全盘否定他的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔·盖茨，充分肯定了他上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了他的内心世界。针对他的情况，张老师采取了一系列措施：第一，鼓动他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，每天收发.检查作业，在劳动值日中与同学协调合作，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢上网的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，拉近师生之间的距离，并在学习上给予他辅导。
过了一段时间，李强对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步：课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解；班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映李强像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
32
材料：
三年级（1）班有个学生身体上有些残疾，走路有一些跛，班里有些学生常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号。作为班主任，张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的学生，但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心。因此，张老师一直在寻找一个恰当的方法。
通过和其他老师交流，张老师决定通过主题班会等多种形式，给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会做贡献，引发学生讨论，理解.尊重生命的特点。通过一系列的活动，学生们对这名残疾学生更加尊重，而这名学生也能够更好地融入班集体。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。
三年级（1）班有个学生身体上有些残疾，走路有一些跛，班里有些学生常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号。作为班主任，张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的学生，但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心。因此，张老师一直在寻找一个恰当的方法。
通过和其他老师交流，张老师决定通过主题班会等多种形式，给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会做贡献，引发学生讨论，理解.尊重生命的特点。通过一系列的活动，学生们对这名残疾学生更加尊重，而这名学生也能够更好地融入班集体。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。
三、写作题
本类题共1题，每题50分，共50分。
33
阅读下面材料，根据要求作文。
不是每一粒种子都能长成大树，不是每一朵花都能结出果实。同样的，不是每一个人都能享有完美的人生，不是每一颗心灵都能获得宁静，也不是每一份情感都能走向永恒。缺憾，是一种常态，是理应坦然面对的存在。
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
不是每一粒种子都能长成大树，不是每一朵花都能结出果实。同样的，不是每一个人都能享有完美的人生，不是每一颗心灵都能获得宁静，也不是每一份情感都能走向永恒。缺憾，是一种常态，是理应坦然面对的存在。
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
输入阅读码
查看答案与解析需要输入阅读码