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2026年教师资格《幼儿保教知识与能力》预测试卷三

幼儿保教知识与能力 预测试卷 共 16 题 4577 次浏览 更新于 2026-09-26
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一、单项选择题

本类题共10题，每题3分，共30分。

1
中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（　）岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。
  • A.6
  • B.5
  • C.4
  • D.3
2
在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（　）
  • A.理解记忆
  • B.机械记忆
  • C.意义记忆
  • D.逻辑记忆
3
幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（　）
  • A.鼻根部涂些药水，然后安静休息
  • B.让幼儿头略低，冷敷前额.鼻部
  • C.止血后，半小时不做剧烈运动
  • D.让儿童仰卧休息
4
幼儿园教育内容的特点是（　）
  • A.全面性和启蒙性
  • B.全面性和逻辑性
  • C.系统性和启蒙性
  • D.系统性和逻辑性
5
有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（　）
  • A.能力类型的差异
  • B.能力发展早晚的差异
  • C.能力发展速度的差异
  • D.能力水平的差异
6
“适合幼儿发展”的内涵是指（　）
  • A.追随幼儿的兴趣
  • B.任其自由发展
  • C.跟随幼儿的发展
  • D.适合幼儿发展规律与特点
7
陶行知的教育理论注重“教学做合一”，强调（　）
  • A.“做”是中心
  • B.“学”是中心
  • C.“教”与“学”是中心
  • D.“教”是中心
8
儿童数概念的形成，经历的四个阶段分别是（　）
  • A.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念
  • B.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
  • C.按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念
  • D.按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念
9
活动区设置不科学的做法是（　）
  • A.在教室入口处创设建构区
  • B.在美工区旁边创设科学探索区
  • C.在益智区旁边创设阅读区
  • D.在表演区旁边创设建构区
10
布置自然区时，老师与幼儿共同讨论，并按照讨论的结果布置。运用了环境创设的（　）原则。
  • A.开放性
  • B.幼儿参与性
  • C.经济性
  • D.安全性

二、简答题

本类题共2题，每题15分，共30分。

11
简述儿童动作发展的规律。
12
简述学前儿童记忆发展的特点。

三、论述题

本类题共1题，每题20分，共20分。

13
试述学前儿童气质的培养及教育适宜性的策略。

四、材料分析题

本类题共2题，每题20分，共40分。

14
教师出示图片，问：“草地上有几只兔子？”
幼儿回答：“草地上有2只兔子。”
教师又拿出一张图片与之前图片并列放置，问：“又来了几只兔子？”
幼儿回答：“又来了3只兔子。”
教师接着提问：“草地上原来有2只兔子，又来了3只兔子，那我们现在就可以用加法来计算一下，现在一共有几只兔子呢？”
幼儿回答：“一共有5只兔子。”
教师总结：“非常棒，2只兔子加上3只兔子，一共是5只兔子。”
以上是一个数学教学的案例，请你结合幼儿思维发展的特点分析该教师的教学过程是否合理。
15
在伦敦举行的父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言.认知等能力。但实质上如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处世。
请谈谈在中国实际教育过程中存在的重智育轻体育.重知识轻道德的表现，其原因是什么？

五、活动设计题

本类题共1题，每题30分，共30分。

16
以“学数数”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。要求写出活动目标.活动准备.活动过程。