高等教育自学考试《14452小学生心理辅导》模拟试卷二
14452小学生心理辅导
模拟试卷
共 28 题
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更新于 2026-09-27
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
心理辅导的伦理规范包括（ ）
- A.将辅导者的权益放在第一位
- B.和受助者成为好朋友
- C.可以接受助者的简单馈赠
- D.注重受助者的个人隐私
2
团体辅导中“凝聚力”的核心作用是（ ）
- A.促进成员竞争
- B.增强团体归属感
- C.维持纪律
- D.加快辅导进程
3
以下哪项属于小学生行为辅导中的“目标行为观测原则”?（ ）
- A.主观判断行为意义
- B.使用模糊定义
- C.记录行为频率、强度
- D.仅关注内在动机
4
我国第一部与心理健康及其工作相关的法律是（ ）
- A.《辅导与心理治疗》
- B.《各省市县教育行政机关及中小学施行升学及指导办法大纲》
- C.《中华人民共和国精神卫生法》
- D.《心理治疗师的职业标准》
5
精神分析理论认为,儿童早期经验主要影响（ ）
- A.未来行为模式
- B.当下认知水平
- C.身体发育
- D.学习成绩
6
以下不属于恐惧与焦虑辅导的是（ ）
- A.认知调整
- B.放松训练
- C.游戏疗法
- D.脱敏程序
7
下列属于行动化、发泄攻击的玩具与器材的是（ ）
- A.不倒翁拳击袋
- B.汽车、卡车
- C.收音机
- D.粘土
8
以下说法正确的是（ ）
- A.所有自杀者都有精神问题
- B.自杀有一种遗传倾向,发生在家族中
- C.非致命性的自杀行为只是为了吸引其他人的注意
- D.如果个人的抑郁情绪突然好转,他依然存在自杀危险
9
心理情景剧辅导与校园情景剧的本质区别在于（ ）
- A.剧本创作方式
- B.是否有观众
- C.辅导目标导向
- D.演员专业性
10
考瑞主张将不同的目标放在一条连续线上,次序的排列上是从一般的、世界性（人类性）的和长远的目标到特别的、具体和短期的目标。在这个维度上,可以将辅导目标分为三个层次:终极目标、中程目标、（ ）。
- A.直接目标
- B.起点目标
- C.间接目标
- D.初始目标
11
（ ）的主要观点:该理论认为,没有所谓的症状,也没有所谓的权威。这些“真理性的思考”方式只会把当事人困在问题当中,并不会因此得到改善。
- A.叙事治疗
- B.短程焦点治疗
- C.森田疗法
- D.现实疗法
12
小学生心理辅导的伦理中,“自愿与主动干预”需注意（ ）
- A.完全放任学生
- B.强制参与辅导
- C.避免标签化
- D.忽视家长意见
13
现代意义上的心理卫生学产生于（ ）
- A.英国
- B.法国
- C.美国
- D.中国
14
结构式团体辅导方案的实施历程与介入要点一般分为三个步骤,不包括下列哪一个（ ）
- A.“准备与说明”
- B.“操作与执行”
- C.“引发、练习或讨论分享”
- D.“投入与终结”
15
绘画辅导中,“透明画法”常见于哪个阶段?（ ）
- A.涂鸦期
- B.前图式期
- C.图式期
- D.拟写实期
二、多选题
下列每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。
16
小学生心理辅导的伦理规范中,特殊伦理问题包括（ ）
- A.自愿与主动干预的平衡
- B.保密与解密的冲突
- C.角色冲突（如教师兼辅导者）
- D.完全遵循家长意见
17
行为辅导中的强化类型包括（ ）
- A.正强化
- B.负强化
- C.无强化
- D.惩罚强化
18
游戏辅导的理论中,心理分析学派认为游戏的作用包括（ ）
- A.释放潜意识冲突
- B.促进逻辑思维
- C.表达攻击性
- D.强化社会规则
19
叙事治疗的核心技术包括（ ）
- A.外化对话
- B.改写故事
- C.问题标签化
- D.忽视个体经验
20
团体辅导中,动态绘画分析的要点包括（ ）
- A.整体画面印象
- B.个别形象象征意义
- C.忽略色彩运用
- D.人际关系投射
三、简答题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
21
简述校园心理安全管理的七个原则
22
简述小学生心理辅导中“合作模式”的核心要点。
23
简述教师心理保健的做法。
24
简述小学生辅导谈话的原则。
25
简述收集小学生心理辅导资料的意义。
四、论述题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
26
试论述“合作模式”在小学生心理辅导中的理论基础与实施路径。
27
论述良好心理辅导关系的特点。
五、综合应用题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
28
六年级的小林在校园足球赛中摔倒受伤,此后一看到足球就紧张哭泣,拒绝参加任何体育活动。班主任发现小林的反应可能属于“危机后应激反应”,需进行危机干预。
问题:
（1）危机干预的“初级预防”和“次级预防”分别指什么?结合案例说明如何应用。
（2）针对小林的恐惧,如何通过“支持性团体辅导”帮助他重建安全感?
（3）简述危机干预中“保证安全”的具体措施。
问题:
（1）危机干预的“初级预防”和“次级预防”分别指什么?结合案例说明如何应用。
（2）针对小林的恐惧,如何通过“支持性团体辅导”帮助他重建安全感?
（3）简述危机干预中“保证安全”的具体措施。
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