高等教育自学考试《14444小学教师专业发展》模拟试卷一
14444小学教师专业发展
模拟试卷
共 23 题
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更新于 2026-09-28
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
从教师专业发展的“自我更新”取向角度看，当一个教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”，那么，该教师处于专业发展的（ ）。
- A.“非关注”阶段
- B.“虚拟关注”阶段
- C.“生存关注”阶段
- D.“任务关注”阶段
2
（ ）规定教师是履行教育教学职责的专业人员。
- A.《中华人民共和国义务教育法》
- B.《中华人民共和国教师法》
- C.《中华人民共和国教育法》
- D.《中华人民共和国民法典》
3
（ ）不是教师专业发展的内容。
- A.教学方法的创新
- B.学科知识的更新
- C.个人兴趣的培养
- D.教育技术的提高
4
教育知识、教育能力和（ ）构成了现代教师教育课程的三大基本模块。
- A.教育情感
- B.教育技能
- C.教育行动
- D.教育思想
5
（ ）是指教师们围绕一定的课题研究任务而进行的合作公关活动。
- A.集体备课
- B.同伴互导
- C.合作科研
- D.结对式合作对话
6
王老师经常反问自己：怎样科学设计教学目标？怎样有效改善教学效果？怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是（ ）。
- A.任教前关注阶段
- B.早期求生存阶段
- C.关注教学情境阶段
- D.关注学生阶段
7
（ ）是高等师范院校进行教育和教学专业训练的一种实践形式，是贯彻理论联系实际原则、实现小学教师培养目标不可缺少的教学环节。
- A.教育见习
- B.示范学习
- C.教育实习
- D.微课练习
8
（ ）在课堂中的教学策略水平较高，基本的教学操作程序已熟练，能胜任常规水平的教学，但对全过程的监控能力、教学机制不如专家型教师。
- A.准教师
- B.新手型教师
- C.熟手型教师
- D.专家型教师
9
反思性教学在教师专业发展中扮演的角色是（ ）。
- A.阻碍教师接受新理念的阻碍
- B.一种形式化的教学评估的手段
- C.促进教师自我提升的关键方法
- D.对学生学习成效直接评估
10
“多一把尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师应当具有（ ）。
- A.单一的人才观
- B.以智育为核心的人才观
- C.多元化的人才观
- D.以德育为核心的人才观
二、多选题
下列每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。
11
教师职业倦怠的干预中的个体的自我干预包括（ ）。
- A.观念的改变
- B.积极的应对策略。
- C.改变归因方式。
- D.削减过度的工作时间，降低工作负荷
- E.明确教师任务分配，阐明角色和责任
12
小学教师专业发展包括（ ）。
- A.教育教学能力
- B.教育科研能力
- C.班级管理能力
- D.心理健康教育能力
- E.教学反思的能力
13
以下属于新课改之下教师角色的是（ ）。
- A.教师作为教学者的角色
- B.教师作为学习者的角色
- C.教师作为反思者的角色
- D.教师作为评价者的角色
- E.教师作为课程整合者的角色
14
以下属于教师法定义务的是（ ）。
- A.遵守宪法、法律和职业道德的义务
- B.完成教育教学工作的义务
- C.进行思想品德教育的义务
- D.促进学生全面发展的义务
- E.保护学生合法权益,促进学生健康成长的义务
15
（ ）均属于教师职业道德规范的内容。
- A.爱国守法
- B.关爱学习
- C.教书育人
- D.终身学习
- E.爱岗敬业
三、简答题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
16
简述建立正确自我评价的原因。
17
简述如何理解教育信念。
18
简述“重要他人”的内涵。
19
简述自我评价的机制。
20
如何理解小学教师专业发展。
四、论述题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
21
论述小学教师专业素养的发展性。
22
论述休伯曼的专业发展过程的阶段。
五、案例分析题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
23
某小学数学教师张老师,在一线授课多年,有着扎实的学科基础知识和丰富的教学经验，但在专业知识、教学理论和教育技术等方面的掌握有一定欠缺，导致其教学效果和评价一般。因此，张老师意识到自己需要通过系统的专业化培训和学习提升教育专业化和教学水平。
结合案例，分析张老师如何促进自己的专业发展。
结合案例，分析张老师如何促进自己的专业发展。
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