《文学概论（一）》全国高等教育自学考试模拟试卷一

13156文学概论模拟试卷共 36 题 139 次浏览更新于 2026-09-28

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一、单项选择题

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。

在各种文学观念中，强调“世界”与“作品”的对应关系的是（　）

A.表现说
B.再现说
C.实用说
D.客观说

“价值阅读”的意义在于（　）

A.发现文学作品中的价值意义，尤其是文化意义
B.评价文学作品中的价值意义，尤其是文化意义
C.在发现作品中价值意义的同时给予评价
D.以评价为主、发现为辅

认为中国文学的特性在很大程度上“源自汉语的单音节性”的作家是（　）

A.林语堂
B.朱光潜
C.曹禺
D.老舍

象征意象的荒诞性指（　）

A.语体风格上的荒诞性
B.形象形态和生活情理上的荒诞性
C.主题设置上的荒诞性
D.人物塑造上的荒诞性

首先提出“情景交融”概念的是（　）

A.王国维
B.范唏文
C.王夫之
D.严羽

西方典型观传入我国的时间是（　）

A.鸦片战争以后
B.辛亥革命以后
C.五四运动以后
D.新中国成立以后

从近代叙事观念来看，最重要的一种叙事作品样式是（　）

A.小说
B.戏剧
C.电影文学
D.电视文学

西方传统上的“三分法”把文学作品分为（　）

A.诗歌、小说和剧本
B.诗歌、小说和散文
C.叙事作品、抒情作品和戏剧作品
D.叙事作品、抒情作品和影视作品

认为审美情感来源于艺术品的“有意味的形式”的是（　）

A.苏珊·朗格
B.黑格尔
C.索绪尔
D.克莱夫·贝尔

中国文学批评史上最早把文学风格分为八体的人是（　）

A.曹丕
B.陆机
C.刘勰
D.严羽

从内容和形式的比例看，陈望道把风格分为（　）

A.刚健和柔婉
B.平淡和绚烂
C.谨严和疏放
D.简约和繁丰

文学风格最突出的特征是（　）

A.抒情性
B.艺术性
C.普遍性
D.独创性

杜甫说他“老来渐于诗律细，语不惊人死不休”。这是强调语言的（　）

A.生涩感和艰深感
B.独特性和透明性
C.独特性与陌生化
D.深奥性和陌生化

用“神灵凭附”和“迷狂”来解释和形容艺术灵感的是（　）

A.弗洛伊德
B.荣格
C.亚里士多德
D.柏拉图

强调“以读者为中心，读者决定一切”的批评方法是（　）

A.英美新批评派批评
B.结构主义批评
C.神话原型批评
D.接受美学批评

伊瑟尔认为，文学文本最根本的结构特征是（　）

A.应答性
B.召唤性
C.召回性
D.回应性

较早对模仿说进行系统论述的人是（　）

A.苏格拉底
B.贺拉斯
C.达·芬奇
D.亚里士多德

现代主义文学思潮中第一个文学流派是（　）

A.自然主义
B.象征主义
C.现实主义
D.实证主义

席勒把“浪漫诗”称作（　）

A.感伤诗
B.素朴诗
C.湖畔诗
D.田园诗

文学从不自觉走向自觉，从无意创作过渡到有意创作的标志是（　）

A.文学体裁的出现
B.文学观念的出现
C.文学形式的出现
D.文学内容的出现

二、多项选择题

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

朱光潜认为诗的节奏通常包括（　）

A.长短
B.刚柔
C.轻重
D.高低
E.张弛

法国叙事学家格雷马斯提出的由六个行动素组成的三对范畴是（　）

A.主体对客体
B.送信者对受信者
C.助手对敌手
D.英雄对假英雄
E.正面人物对反面角色

抒情的一般原则包括（　）

A.诚挚性原则
B.典型性原则
C.现实性原则
D.独特性原则
E.感染性原则

接受者的语言文字能力包括（　）

A.识字
B.语义知识
C.语法规则
D.语用习惯
E.语言经验

下列关于原始思维的说法正确的是（　）

A.以感知和肖像表达为基本思维方式
B.具有抽象归纳的心理能力
C.具有我向性思维的特点
D.是一种原逻辑思维
E.本质上是形象的幻想式的思维

三、词语解释题

简要而准确的描述下列名词的定义。

文学文本

艺术想象

文学的继承性

四、简答题

针对相关问题作出简明扼要的回答。

什么是文学意境的“生命律动”？它具有哪些特点？

文学作为人类心灵的生命律动，它有哪些特点？

简述文学消费和一般商品消费的区别。

读者的期待视野包括哪些层次？

文学发展中的历史继承性表现在哪些方面？

五、论述题

根据所给材料回答问题。

什么叫审美？审美的实现需要哪些条件？

参考答案详见解析

解析：审美是心理处于活跃状态的主体，在特定的心境、时空中，在有历史文化渗透的情况下，对客体的美的观照、感悟、判断。审美的过程是多项因素协同的结果，是创造的过程。审美活动的根本精神是人的心理器官的全部畅通，是人的内在丰富性的全部展开，是人本质力量的对象化。审美的实现需要三个层面的协同合作：
(1)主体心理层。审美的“审”，即观照一感悟一判断，是作为主体的人的信息的接受、储存与加工。在这个过程中，人作为主体的一切心理机制，包括注意、感知、回忆、表象、联想、情感、想象、理解等处在高度活跃的状态。这样被“审"的对象，包括人、事、景、物以及表达它们的形式，才能作为一个整体，化为主体的可体验的对象。而且主体的心灵在这瞬间要处在不涉旁警的无障碍的自由的状态。
(2)客观对象层。审美关系的建立，还有赖于审美对象及其属性的呈现。“审美”的“美”，是“审”的对象。对象很复杂，有美、丑、崇高、卑下、悲、喜等。不同的对象引起不同的感受和感情。虽然这些感受与感情不同，但它们仍属于同一类型，即以情感评价对象。
(3)中介层。主体与客体之间如何才能建立起有效的联系，从而使审美活动得以实现呢？这还有赖于主体与客体的中介。中介层面主要包括特定的心理时空和心境、历史文化的积累。没有中介层面，审美活动也是无法实现的。审美活动的过程是多层面协同的过程，是创造的过程。也可以说，审美活动的根本精神是人的心理器官的全部畅通，是人的内在丰富性的全部展开，是人本质力量的对象化。在审美的瞬间，人们暂时摆脱了周围熙熙攘攘的现实，摆脱了一切功利欲念，最终实现精神超越和净化。

如何理解文学批评的方式？