高等教育自学考试《00886学前儿童心理卫生与辅导》模拟试卷二

参考答案 D

参考答案 B

参考答案 B

参考答案 D

参考答案 B

参考答案 A

参考答案 B

参考答案 A

参考答案 C

参考答案 C

参考答案 D

参考答案 C

参考答案 D

参考答案 C

参考答案 D

参考答案 A

参考答案 C

参考答案 D

参考答案 D

参考答案 B

参考答案 ABD

参考答案 ABDE

参考答案 ABCD

参考答案 ACDE

参考答案 ABC

参考答案 （1）保密原则<br />（2）保密例外原则<br />（3）自愿原则<br />（4）发展性原则<br />（5）系统性原则<br />（6）整体性原则

参考答案 （1）独立性与依赖性的矛盾<br />（2）强烈的活动需要与能力发展不同步的矛盾<br />（3）交往性与心理闭锁性的矛盾<br />（4）理想与现实的矛盾

参考答案 （1）生理的迅速发展与心理的相对迟缓发展之间的矛盾<br />（2）独立性与依赖性的矛盾<br />（3）开放性和闭锁性的矛盾

参考答案 ①管理效率高，有较强的组织技巧，工作和休息保持平衡，有一个积极的态度，对自己和他人有一个合理的期待，当面临逆境时有复原的能力、幽默感，愿意与别人交流并提出“愚蠢”的问题。<br />②良好的人际关系、教学技能、归属感、清晰的目标、成就感和幽默感。<br />③在教学中不断地质疑、不断地总结，提出更高的期望并始终充满信心。<br />④高水平的教师专业互享气氛，即教师们在一个社会型、情感支持型的环境中从事专业化的工作。<br />⑤具有一套自己的价值观体系，勇于承担责任，关注学生的学习，竭尽全力帮助学生获得成功，具有良好的支持系统，愿意探索新知识以及知道什么时候该抓住机会，什么时候该放手。<br />⑥相信自己能够控制情境，拥有成就感，有使学生的生命、生活与众不同的愿望，学校中强有力的有形或无形的支持系统。<br />⑦对学生的爱，对职业的追求,个人的成就感和上级领导的支持。<br />⑧教师在学校内、外都拥有良好的生活状态，有坚定的职业价值、有合理的信念，另外，教师职业的使命感、自我效能感对其复原力的维持和提高有帮助。<br />⑨具有社会能力，利用机会提高自我效能感，使用问题解决的策略，具有从经验中学习和反思的能力，为未来设置目标,关心自己并保持一个乐观的心态。<br />⑩主动寻找帮助，既要和学生保持一种友好融洽的关系，又要坚持教师的原则以及经常反思，并且能够经常考虑同事的角色和关系。

参考答案 ①早期性与长期性；②基础性与延展性；③参与性与渗透性。

参考答案 （1）对个体的意义<br />①帮助患有心理问题和精神障碍的人解除心理上的痛苦，重新获得心理上的平衡，达到心理健康的状态。②帮助普通人群维护和增进心理健康，获得更好的心理状态。③帮助人们缓解和预防生理上的疾病。<br />例如，心理不健康的人饱受精神方面的痛苦折磨，生活质量低，心理卫生与辅导可以帮助人缓解痛苦，恢复社会功能。<br />（2）对家庭的意义<br />①帮助患病家庭成员来间接减轻整个家庭的压力。②帮助存在系统问题的家庭恢复健康的状态。③帮助家庭成员维护和增进家庭系统的健康运转。<br />例如，家庭成员罹患精神障碍，造成家庭经济负担和人力负担的加重，严重者需要专人看护，减少了家庭有效劳动力的数量。心理卫生与辅导可以帮助家庭减轻负担。<br />（3）对社会的意义<br />例如，心理卫生与辅导可以降低自杀率，提高人们生活的幸福感，有利于国民就安康水平的整体提升，有利于健康中国的早日实现。

参考答案 爱利克-埃里克森把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的。<br />①婴儿期（1-2岁）：基本信任和不信任的心理冲突<br />此阶段的主要任务是满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现。<br />②儿童期（2-4岁）：自主与害羞和怀疑的心理冲突<br />此阶段的主要任务是克服羞怯和疑虑，获得自主感，体验着意志的实现。<br />③学龄初期（4-7岁）：主动对内疚的冲突<br />此阶段的主要任务是克服内疚感，获得主动感，体验着目的的实现。<br />④学龄期（7-12岁），勤奋对自卑的冲突<br />此阶段的主要任务是克服自卑感，获得勤奋感，体验着能力的实现。<br />⑤青春期（12-18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突<br />此阶段的主要任务是建立自我同一性和防止角色混乱，体验着忠实的实现。自我同一性的建立主要有两种途径：其一是努力改变和提升现实的自我，使之逐步趋近理想自我；其二是修正、改变理想自我，使之符合并能悦纳现实自我。<br />⑥成年早期（18-25岁）：亲密对孤独的冲突<br />此阶段的主要任务是获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现。<br />⑦成年期（25-50岁）：生育对自我专注的冲突<br />此阶段的主要任务是获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现。埃里克森认为，繁殖感有生和育两层含义，关心孩子、教育指导孩子，也可以获得繁殖感。<br />⑧成熟期（50岁以上）：自我调整与绝望期的冲突<br />此阶段的主要任务是获得完善感和避免失望、厌倦感，体验着智慧的实现。

参考答案 （1）系统脱敏法的基本原理：学习身心放松状态、对抗原有的焦虑或紧张情绪，逐步消除神经症式的反应。<br />（2）异性交往紧张的表现：和异性交往时过分紧张，不敢说话、不敢目光接触，甚至面红耳赤、出汗、发抖等。<br />（3）根据系统脱敏法操作要点来设计方案：<br />①建立异性紧张的等级层次表。具体可说明有几个层次。<br />②进行放松训练。<br />③进入系统脱敏过程。