2025年04月高等教育自学考试《00384学前心理学》试题
00384学前心理学
历年真题
共 27 题
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更新于 2026-09-28
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
关于心理的概念,下列说法不正确的是
- A.心理是脑的机能
- B.婴儿的大脑没有发育成熟,所以没有心理
- C.心理是人脑对客观现实的反映
- D.心理的反映具有能动性
2
按照我国现时通用的儿童心理发展阶段,乳儿期指的是
- A.0~1个月
- B.0-1岁
- C.0-3岁
- D.0-6岁
3
3~4岁幼儿主要的学习方式是
- A.重复操作
- B.模仿
- C.提问
- D.摆弄
4
3岁前儿童的注意基本上都属于
- A.定向注意
- B.选择性注意
- C.无意注意
- D.有意注意
5
新生儿的最佳视觉距离是
- A.20cm
- B.30cm
- C.40cm
- D.50cm
6
乐乐跟着妈妈逛商店,指着货架上的几种玩具告诉妈妈:'我们幼儿园里也有这样的玩具!'乐乐所用记忆恢复的方式是
- A.再认
- B.回忆
- C.提取
- D.呈现
7
关于前运算思维与运算思维的区别,下列说法错误的是
- A.前运算思维依靠表象进行,运算思维依靠概念进行
- B.运算思维具有守恒概念,前运算思维没有守恒概念
- C.运算思维具有可逆性,前运算思维没有可逆性
- D.前运算思维只是自我中心的,运算思维完全是非自我中心的
8
幼儿掌握数概念所包含的三个成分不包括
- A.数的顺序
- B.数的实际意义
- C.数的组成
- D.数的加减运算
9
矫正口吃的重要原则性方法是
- A.解除紧张
- B.治疗发声器官
- C.改变生长环境
- D.进行强化训练
10
幼儿开始出现内部言语的年龄是
- A.2岁以后
- B.3岁以后
- C.4岁以后
- D.5岁以后
11
有些父母会对孩子说:'你不好好睡觉,大灰狼就要来咬你!'这时,孩子越想越害怕,孩子的这种恐惧情绪属于
- A.与记忆相联系情绪
- B.与思维相联系的情绪
- C.与想像相联系的情绪
- D.与自我意识相联系的情绪
12
有个幼儿总是爱哭,大人对他说:'你眼里大概有小哭虫,他让你总哭,来,咱们一起捉小虫吧!'于是,该幼儿停止了哭泣,并和老师一起玩起了捉虫子的游戏｡该案例中,成人帮助幼儿控制情绪所采用的方法是
- A.强化法
- B.转移法
- C.冷却法
- D.消退法
13
一个具有关心别人品质的人,不论在家里,在街上,还是在学校都会表现出这种品质,这说明人的个性具有
- A.独特性
- B.稳定性
- C.整体性
- D.社会性
14
生理节律较规则,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一般反应积极,较易适应环境,这描述的婴儿气质类型是
- A.容易抚育型
- B.困难抚育型
- C.起动迟缓型
- D.起动迅速型
15
儿童为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等行为属于
- A.言语攻击
- B.身体攻击
- C.工具性攻击
- D.敌意性攻击
二、名词解释题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
16
儿童心理发展的关键期
17
适应现象
18
创造想象
19
意志
20
依恋
三、简答题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
21
简述幼儿注意分配能力的培养方法。
22
简述影响幼儿无意识记效果的因素。
23
简述学前儿童学会书写需要做的准备。
24
简述学前儿童情绪的培养策略。
四、论述题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
25
结合儿童表现,论述3-6岁儿童注意发展的特征。
26
结合实例论述儿童掌握语法的特点。
五、案例分析题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
27
案例一:
印度狼孩卡玛拉的案例在心理学和教育学的学习中经常引用:卡玛拉,女,1912 年生于印度,当年被狼叼走,与狼一起生活了八年。1920年她在加尔各答东北山地 被人发现,从狼窝里抓回送到附近一个狐儿院,由牧师辛格夫妇抚养。刚进孤儿院 的头一年,卡玛拉只有狼的习性而没有人的心理。她不会说话,不会思考,用四肢 行走,昼伏夜行,睡觉也是一副狼相。尽管她每天与人生活在一起,但心理发展极 慢,智力低下。
经过三年多她才逐步适应人的生活,能够自己站起,让人给她穿衣服,用摇头 表示"不",第四年她才能摇摇晃晃地直立行走,早饭时能说"饭"这个词,这时 的智力水平相当于一岁半的孩子。第六年时,她能说出30个单词,与别人交往时 有了一定的感情,智力达到两岁半的水平。
第七年,卡玛拉已基本改变了狼的习性,能与一般孩子生活在一起,能说出45 个单词。
第九年（17岁）因病去世时,智力只有三岁半孩子的水平。
案例二:
英国作家丹尼尔·笛福的长篇小说《鲁滨进漂流记》,描述了英国青年鲁滨逊, 在一次航海中遇险,只身来到一座荒无人烟的岛上,性格坚强的鲁滨进在岛上独立 生活了28年2个月零19天。他在孤岛上开拓荒地,图养牲畜,生产水稻和小麦, 克服了种种常人难以克服的困难,在岛上第24年时他搭救了一个土人,称他为"星 期五",把他收作仆人,一直到第28个年头,一艘英国船来到该岛,鲁演逊才返 回英国,后来结婚并育有3个孩子。
问题:请根据儿童心理发展阶段和影响学前儿童心理发展的客观因素相关理论,分 析同样脱离人类环境生活,为什么卡玛拉不能具有17岁的心理水平,而鲁 滨逊独自生活24年还能回归正常的生活?
印度狼孩卡玛拉的案例在心理学和教育学的学习中经常引用:卡玛拉,女,1912 年生于印度,当年被狼叼走,与狼一起生活了八年。1920年她在加尔各答东北山地 被人发现,从狼窝里抓回送到附近一个狐儿院,由牧师辛格夫妇抚养。刚进孤儿院 的头一年,卡玛拉只有狼的习性而没有人的心理。她不会说话,不会思考,用四肢 行走,昼伏夜行,睡觉也是一副狼相。尽管她每天与人生活在一起,但心理发展极 慢,智力低下。
经过三年多她才逐步适应人的生活,能够自己站起,让人给她穿衣服,用摇头 表示"不",第四年她才能摇摇晃晃地直立行走,早饭时能说"饭"这个词,这时 的智力水平相当于一岁半的孩子。第六年时,她能说出30个单词,与别人交往时 有了一定的感情,智力达到两岁半的水平。
第七年,卡玛拉已基本改变了狼的习性,能与一般孩子生活在一起,能说出45 个单词。
第九年（17岁）因病去世时,智力只有三岁半孩子的水平。
案例二:
英国作家丹尼尔·笛福的长篇小说《鲁滨进漂流记》,描述了英国青年鲁滨逊, 在一次航海中遇险,只身来到一座荒无人烟的岛上,性格坚强的鲁滨进在岛上独立 生活了28年2个月零19天。他在孤岛上开拓荒地,图养牲畜,生产水稻和小麦, 克服了种种常人难以克服的困难,在岛上第24年时他搭救了一个土人,称他为"星 期五",把他收作仆人,一直到第28个年头,一艘英国船来到该岛,鲁演逊才返 回英国,后来结婚并育有3个孩子。
问题:请根据儿童心理发展阶段和影响学前儿童心理发展的客观因素相关理论,分 析同样脱离人类环境生活,为什么卡玛拉不能具有17岁的心理水平,而鲁 滨逊独自生活24年还能回归正常的生活?
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