2026年教师资格证《高中美术》模拟试卷一
（高中）美术
模拟试卷
共 33 题
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更新于 2026-09-26
一、单项选择题
每题2分，共26题，共52分
1
下列选项中，表现主义油画《呐喊》的作者是（ ）
- A.康定斯基
- B.蒙克
- C.蒙德里安
- D.达利
2
李老师在上《风景写生》一课时，在展示和评价完学生的作品之后，概括总结道：本课所学习的风景画的概念，以及本课所了解的绘画透视规律和构图的方法等，同学们在课余时间要关注周围环境、关注生活、留心校园外面景色的美，随时与同学相互交流自己的看法。该老师运用（ ）美术课程结束方式。
- A.悬疑式
- B.回顾式
- C.告诫式
- D.延展式
3
在美术课程的学习中，学生通过（ ）获得审美体验。
- A.感觉
- B.知觉
- C.视觉
- D.情感
4
某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价，它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。这是（ ）
- A.总结性评价
- B.形成性评价
- C.诊断性评价
- D.定性评价
5
下列属于意大利巴洛克风格著名雕塑家的是（ ）
- A.多纳太罗
- B.罗丹
- C.米开朗基罗
- D.贝尼尼
6
美术课程的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效率。下列选项中，属于校内课程资源的是（ ）
- A.艺术家工作室
- B.艺术作坊
- C.学校图书馆
- D.博物馆
7
下列各项中，（ ）不是美术作品形式的构成要素。
- A.构图
- B.颜色
- C.情节
- D.尺寸
8
描绘唐代妇女劳动生活的作品是（ ）
- A.《虢国夫人游春图》
- B.《捣练图》
- C.《挥扇仕女图》
- D.《簪花仕女图》
9
法国古典主义画家达维特的作品（ ），表达了作者对遇刺战友的崇敬。
- A.《苏格拉底之死》
- B.《马拉之死》
- C.《荷拉斯兄弟的誓言》
- D.《塞内克之死》
10
中国园林建筑设计的主导思想是（ ）
- A.诗情画意
- B.讲究对称
- C.违背自然
- D.均衡法则
11
下列不属于美术别称的是（ ）
- A.造型艺术
- B.空间艺术
- C.视觉艺术
- D.绘画艺术
12
汉代陵墓中，堪称“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表是（ ）
- A.秦始皇陵兵马俑
- B.西汉明器雕塑
- C.东汉明器雕塑
- D.霍去病墓石雕
13
下列选项中，不属于美术教学现代教育技术的是（ ）
- A.多媒体课件
- B.挂图画册
- C.影像设备
- D.互联网资源
14
下列哪项不符合新型的师生关系（ ）
- A.唯教师之命是从
- B.教师和学生互尊互爱
- C.教师和学生在人格上平等
- D.教学相长
15
下面不属于美术课堂常用教学方法的是（ ）
- A.临摹操作
- B.讲授训练
- C.演示实践
- D.感知表现
16
教学设计与教学实施关系表述正确的是（ ）
- A.教学实施是与教学设计毫无关系的教学阶段
- B.教学实施是教学设计的前提和保障
- C.教学设计是教学实施的落实与评价
- D.教学设计是教学实施的前提和保障
17
瓷器中的“粉彩”出现于（ ）
- A.嘉靖时期
- B.万历时期
- C.康熙时期
- D.雍正时期
18
唐代的染织工艺十分发达，更追求华丽的色彩效果，以织锦最为著名，称为（ ）
- A.蜀锦
- B.苏锦
- C.唐锦
- D.云锦
19
民间玩具种类繁多，泥玩具便是其中一类。在彩绘泥玩具中，著名的挂虎、坐虎喜用大红、翠绿、桃红、浅黄色，它们出自我国的哪个地方（ ）
- A.陕西凤翔
- B.河南淮阳
- C.陕西千阳
- D.河南开封
20
夏老师在讲授“海报设计”一课时，讲解完制作过程后，学生开始拿出材料和工具设计海报，该老师运用美术课堂巩固的方法是（ ）
- A.练习法
- B.提问法
- C.竞赛法
- D.情境法
21
教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是（ ）
- A.实践的指导
- B.经验的指导
- C.理论的指导
- D.教材的指导
22
具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是（ ）
- A.校本课程
- B.地方课程
- C.艺术课程
- D.学生学习的兴趣
23
在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为哪个不合适（ ）
- A.“不错，你的作品很有特色!”
- B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!”
- C.“画得不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!”
- D.“你的这件作品太有想象力了!”
24
人物左右肩膀之间的动态点连线和臀部的左右动态点的连线称为（ ）
- A.方向线
- B.动态线
- C.动向线
- D.重心线
25
下列选项中，不属于现代教学媒体的教学作用的是（ ）
- A.引起教学方式和方法的变革
- B.增强教学功能，改造和丰富教学目标体系
- C.彻底颠覆传统教学模式
- D.凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题
26
“夫象物必在于形似，形似须全其骨气，骨气形似，皆本于立意而归乎用笔”，这是（ ）提出的。
- A.张彦远
- B.顾恺之
- C.宗炳
- D.王徽
二、简答题
每题7分，共4题，共28分
27
高中美术教学有哪些特点?
28
请简述教学设计的主要特点。
29
简述“学习档案袋”的内容与作用。
30
“黄家富贵，徐熙野逸”的风格差异表现在哪些方面?
三、案例分析题
每题20分，共2题，共40分
31
王铁成老师在上《美术作品的艺术语言》一课时，将教材中的十多幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解。时间非常紧张，王老师讲得很辛苦，但是学生觉得并没有理解美术作品中艺术语言的表达方法。在讲解完这些作品之后，下课铃声也响了。
问题：请从教学目标、时间安排与教学方法三方面分析王老师的教学存在哪些问题?
问题：请从教学目标、时间安排与教学方法三方面分析王老师的教学存在哪些问题?
32
《与民族共命运——木刻与漫画》一课的导入如下：
出示徐悲鸿《奔马》、司徒乔《放下你的鞭子》等作品，引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。
指出：在抗日战争和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现出了可贵的爱国热情和历史使命感，但在当时，以画笔为利器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动最多的是木刻家和漫画家。
问题：本节课的导入方法有什么优点?设置导入方法时需要注意哪些问题?
出示徐悲鸿《奔马》、司徒乔《放下你的鞭子》等作品，引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。
指出：在抗日战争和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现出了可贵的爱国热情和历史使命感，但在当时，以画笔为利器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动最多的是木刻家和漫画家。
问题：本节课的导入方法有什么优点?设置导入方法时需要注意哪些问题?
四、教学设计题
每题30分，共1题，共30分
33
根据所提供的教材片段，进行教学设计。
要求：
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
要求：
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
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