2026年教师职称《综合素质》模拟试卷三
基础知识、综合素质、初中历史与社会
模拟试卷
共 33 题
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更新于 2026-09-28
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
教育局局长等相关人员准备到某校进行视察，该校领导让各个年级考试成绩排名前10名的学生停课，参加迎接教育局局长等相关视察人员的欢迎仪式。该校领导的做法（ ）。
- A.合法，学校领导有管理学生的权利
- B.不合法，侵犯了学生的受教育权
- C.合法，差生可以参加与学习无关的活动
- D.不合法，侵犯了学生的人身权
2
某老师未经学生允许，私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（ ）。
- A.该老师侵害了学生的财产权
- B.该老师侵害了学生的著作权
- C.该老师侵害了学生的名誉权
- D.该老师侵害了学生的人身权
3
下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是（ ）。
- A.李渔—《窦娥冤》
- B.孔尚任—《挑花扇》
- C.洪昇—《长生殿》
- D.汤显祖——《钍丹亭》
4
康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（ ）。
- A.提高学生实践能力
- B.发展学生的互补性
- C.促进教师专业发展
- D.减轻教师工作压力
5
以下说法正确的是（ ）。
- A.国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
- B.高等教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
- C.全国人民代表大会主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。
- D.市级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。
6
许老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光五下，并将他安排在教室最后一排。该老师的做法（ ）。
- A.十分正确，起到了警示的作用。
- B.侵犯了小明的生命健康权
- C.是班级管理的有效手段
- D.侵犯了小明的人格尊严权
7
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，把（ ）作为教育改革发展的核心任务。
- A.育人为本、德育为先
- B.教育公平
- C.提高质量
- D.改革创新
8
学校派徐老师参加市举办的优秀教师教学设计大赛，但回校后扣除徐老师500元的绩效工资。学校的这项规定（ ）。
- A.体现了按劳取酬
- B.侵犯了教师权利
- C.节约了办学成本
- D.加强了经费管理
9
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，把（ ）作为教育改革发展的核心任务。
- A.育人为本、德育为先
- B.教育公平
- C.提高质量
- D.改革创新
10
初二（3）班上体育课，体育老师让学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地，其手臂被折断。旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院，学校则立即通知孙刚父母，医生经检查后确认孙刚需要手术治疗。依据相关教育法律法规，在这起事故中关于责任承担的说法不正确的是（ ）。
- A.学生孙刚负次要责任，由其监护人负责赔偿
- B.学生吴军负主要责任，由其监护人负责赔偿
- C.学校负次要责任，应进行相应赔偿
- D.学校承担经济赔偿后，可向体育老师进行全部或部分追偿
11
小张尚未成年，经常夜不归宿。有经验的李老师和小张签订了免责声明，因此李老师认为不必再通知小张的家长。李老师的行为（ ）。
- A.合法，充分给予小张自由
- B.合法，双方已经签订免责声明
- C.不合法，应在二十四小时内通知学生家长或其监护人
- D.不合法，违反了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
12
某学校为弘扬中华传统文化，对传统文化进行了全学科覆盖。比如该校正在编辑的《二十四节气与传统文化》一书将传统文化与语文、地理教学内容相结合；《古代文化常识精选读本》一书则将传统文化纳入历史教学、政治教学中。学校的这一做法符合（ ）。
- A.素质教育的理念
- B.因材施教的意识
- C.自主发展的意识
- D.公平公正的态度
13
下列关于宪法的说法，不正确的是（ ）。
- A.宪法是国家所有法律的总和
- B.宪法的变动必然引起普通法律随之做出相应的修改
- C.宪法具有最高法律效力
- D.宪法是国家的根本大法
14
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，我国教育改革发展的战略主题足（ ）。
- A.巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展
- B.基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
- C.全面提高少数民族和民族地区教育发展水平
- D.坚持以人为本、全面实施素质教育
15
“古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的（ ）。
- A.宾语前置
- B.谓语前置
- C.成分省略
- D.定语后置
16
就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）。
- A.信度
- B.效度
- C.区分度
- D.难度
17
我国实行的教育考试制度是（ ）。
- A.国家教育考试制度。
- B.国家与地方相结合的教育考试制度。
- C.地方教育考试制度
- D.学校教育考试制度
18
放学以后，教师王某让小梅独自留下打扫班级卫生，不小心将校门反锁，致使小梅独自留在学校一夜。王某的行为（ ）。
- A.不合法，王某主要侵犯了小梅的人身自由权
- B.不合法，王某主要侵犯了小梅的人格尊严权
- C.合法，教师有权指导教育学生
- D.合法，学生具有共同维护班级管理的义务
19
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，（ ）不是减轻中小学课业负担的有效手段。
- A.各级政府统筹规划，把减负作为教育工作的重要目标
- B.不得以升学率对地区和学校进行排名
- C.规范各种社会补习机构和教辅市场
- D.安排固定作业量
20
（ ）是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。
- A.学术研究权
- B.指导评价权
- C.教育教学权
- D.报酬待遇权
21
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，（ ）不是减轻中小学课业负担的有效手段。
- A.各级政府统筹规划，把减负作为教育工作的重要目标
- B.不得以升学率对地区和学校进行排名
- C.规范各种社会补习机构和教辅市场
- D.安排固定作业量
22
中学生吴某（15岁）携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。由于吴某的父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育，可由（ ）提出申请，经教育行政部门批准。
- A.吴某邻居
- B.吴某爷爷
- C.公安机关
- D.同学父母
23
12岁的小小是家里的老大，她的爸爸有着严重的重男轻女思想，他不允许小小继续上初中而让她辍学在家帮忙务农，以供家里的弟弟们上学。以下说法错误的是（ ）。
- A.小小有向监护人提出接受义务教育的权利
- B.爸爸的思想保守，但不至于触犯法律
- C.针对爸爸的行为，其他人有权向有关部门检举或控告
- D.爸爸作为监护人，必须依法使小小入学完成义务教育
24
郑老师的学生看了一些课外书后总有些问题跑来问他。一次，有位学生看了关于生物进化的文章，对生命的起源感兴趣，就来问郑老师生命是怎么发生发展的。郑老师并没有直接给他讲授相关知识，而是鼓励他阅读有关的资料后进行比较研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（ ）。
- A.郑老师看到了学生有自我教育的可能性
- B.郑老师看到了每个学生身心发展的个别差异性
- C.郑老师看到了学生身上巨大的发展潜能
- D.郑老师尊重学生在学习过程中的主体地位
25
某学校违规向学生每人收取晚自习补课费1000元，计50万元，部分家长向教育局进行了举报。下列说法正确的是（ ）。
- A.学生面临考试，学校组织学生进行晚自习，可以适当收取补课费
- B.学生家长自愿缴纳晚自习补课费，不应当举报
- C.教育局应当责令学校退还所收费用
- D.教育局应将学校所收费用全部没收
26
某学校有一名学生斌斌，因和社会上的不良团伙进行抢劫而被公安机关拘留，其班主任王老师深有感触。为了让大家引以为戒，王老师在朋友圈和微博发布消息，描述了此事，并在描述中使用了斌斌的真实姓名。王老师的做法（ ）。
- A.合理，王老师在自己的朋友圈和微博上发布此事是想让更多的人看到，从而起到教育的作用
- B.合理，王老师有言论自由，可以发表自己的看法
- C.不合理，触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》
- D.不合理，触犯了《中华人民共和国刑法》
27
依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是（ ）。
- A.提供教育教学设施和设备
- B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
- C.对教师在教育教学、科学研究中的创造工作给以鼓励和帮助
- D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
28
我国古代有五行之说。指的是（ ）。
- A.青、黄、赤、白、黑
- B.仁、义、礼、智、信
- C.金、木、水、火、土
- D.宫、商、角、徵、羽
29
某重点学校私自招生，获得了更多的利润，让更多学生获得优质的教育资源。但却遭到了教育行政部门的处分。针对本事件，正确的看法是（ ）
- A.合法行为，学校扩招的行为应值得表扬
- B.教育行政部门处分毫无依据
- C.违法行为，学校不应以营利为目的在校外私自扩招
- D.无对错之分，双方都是自愿的行为
二、材料分析题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
30
材料：
初中二年级时，学校给我们换了一位数学老师。这位老师生活条件很好，几乎每天都换新衣服。可她对每节课的内容都不进行深入讲解，总是敷衍了事。我向她请教"奥校"作业题中的疑难问题时，她也经常借口推辞，不予回答。平时她不好好教学，可有时，她还会显摆一下自己的学识。在一次数学课上，她突然一反常态，给我们出了一道很难的应用题。经过很长时间的思考，我终于将这道难题做出来了。不一会儿，她改完作业，开始讲了。我认真听着，我做错了？不会错的啊，我在习题书上见到过类似的题。我盯着作业本上的红叉，委屈得快哭出来了。我拿着作业本去问老师，想让她承认我的是正确的。"老师，这道题应该是我这样做的，你看……"还没等我将理由说出来，她就高声对我说："你是老师，还是我是老师？我吃过的盐比你吃过的米还多。怎么，好学生就能反驳老师？自己也不想想自己那点儿能耐，显什么显？"她将我的作业本狠狠地甩给我，作业本都摔裂了，还让我第二天叫家长来，我哭了，忍着委屈求了好半天，她才肯罢休。当时，同学们都嘲笑我的不智之举。那年的数学期末考试，卷子上的最后一道题正是这道题，为了证明我没错，我固执地写下了自己当初认为正确的答案。卷子是由教导处判的，卷上的红色大勾证明我对了，我是全班唯一一个做对这道题的，唯一一个！
问题：
请从教师职业道德的角度，评析该数学老师的教育行为。（14分）
初中二年级时，学校给我们换了一位数学老师。这位老师生活条件很好，几乎每天都换新衣服。可她对每节课的内容都不进行深入讲解，总是敷衍了事。我向她请教"奥校"作业题中的疑难问题时，她也经常借口推辞，不予回答。平时她不好好教学，可有时，她还会显摆一下自己的学识。在一次数学课上，她突然一反常态，给我们出了一道很难的应用题。经过很长时间的思考，我终于将这道难题做出来了。不一会儿，她改完作业，开始讲了。我认真听着，我做错了？不会错的啊，我在习题书上见到过类似的题。我盯着作业本上的红叉，委屈得快哭出来了。我拿着作业本去问老师，想让她承认我的是正确的。"老师，这道题应该是我这样做的，你看……"还没等我将理由说出来，她就高声对我说："你是老师，还是我是老师？我吃过的盐比你吃过的米还多。怎么，好学生就能反驳老师？自己也不想想自己那点儿能耐，显什么显？"她将我的作业本狠狠地甩给我，作业本都摔裂了，还让我第二天叫家长来，我哭了，忍着委屈求了好半天，她才肯罢休。当时，同学们都嘲笑我的不智之举。那年的数学期末考试，卷子上的最后一道题正是这道题，为了证明我没错，我固执地写下了自己当初认为正确的答案。卷子是由教导处判的，卷上的红色大勾证明我对了，我是全班唯一一个做对这道题的，唯一一个！
问题：
请从教师职业道德的角度，评析该数学老师的教育行为。（14分）
31
材料：
王老师从踏上讲台的第一天起，就立下了"当园丁培育百花，做黄牛无私奉献"的誓言在教学工作中，她认真学习优秀教师的教学经验，积极进行教育科研，不断进行教学改革，教学效果显著，多次获得学校教学优秀奖，不仅如此，她发现一些来自农村尤其是偏远山区的学生由于家庭经济困难，思想压力大，很少与同学们沟通交流。为了帮助他们克服生活困难，使他们顺利完成学业，王老师就从自己不多的收入中拿出一部分创设了"母亲基金"，并通过各种渠道号召其他教师和社会人士为贫困学生捐资。王老师的行为不仅受到了学校老师和同学们的称赞，而且也得到了社会的充分肯定。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）
王老师从踏上讲台的第一天起，就立下了"当园丁培育百花，做黄牛无私奉献"的誓言在教学工作中，她认真学习优秀教师的教学经验，积极进行教育科研，不断进行教学改革，教学效果显著，多次获得学校教学优秀奖，不仅如此，她发现一些来自农村尤其是偏远山区的学生由于家庭经济困难，思想压力大，很少与同学们沟通交流。为了帮助他们克服生活困难，使他们顺利完成学业，王老师就从自己不多的收入中拿出一部分创设了"母亲基金"，并通过各种渠道号召其他教师和社会人士为贫困学生捐资。王老师的行为不仅受到了学校老师和同学们的称赞，而且也得到了社会的充分肯定。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）
32
材料：
今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课前"一分钟讲演"。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个"节目"。因为这次讲演正轮到魏某，而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不是"煞"了我这堂公开课的"风景"？
但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，魏某竟然举起手，并用哆嗦的声音说："李……老师，今天……该我……讲演……"我只好让她走上讲台发表演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴，但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的，仅凭这一点，我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。
正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对她的表扬变成全班同学对她的赞赏呢？于是，我有意问全班同学："比起过去，魏某的进步大不大啊？""大！"同学们一致说。"好！那就让我们以热烈的掌声对魏某的进步表示祝贺！"教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏某振奋，因此，以后她在课堂上主动发言的次数越来越多了。
问题：
运用职业理念的相关知识，评价材料中"我"的教育行为。（14分）
今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课前"一分钟讲演"。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个"节目"。因为这次讲演正轮到魏某，而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不是"煞"了我这堂公开课的"风景"？
但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，魏某竟然举起手，并用哆嗦的声音说："李……老师，今天……该我……讲演……"我只好让她走上讲台发表演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴，但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的，仅凭这一点，我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。
正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对她的表扬变成全班同学对她的赞赏呢？于是，我有意问全班同学："比起过去，魏某的进步大不大啊？""大！"同学们一致说。"好！那就让我们以热烈的掌声对魏某的进步表示祝贺！"教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏某振奋，因此，以后她在课堂上主动发言的次数越来越多了。
问题：
运用职业理念的相关知识，评价材料中"我"的教育行为。（14分）
三、写作题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
33
阅读以下材料，根据要求写作文。
东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮忙写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，但误抄了悼岳丈的祭文。葬礼进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问塾师。塾师解释说："古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。"
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。
东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮忙写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，但误抄了悼岳丈的祭文。葬礼进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问塾师。塾师解释说："古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。"
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。
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