2024年全国硕士研究生招生考试《313历史学基础》试题（网友回忆版）

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参考答案 A

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参考答案 （1）材料一、二的主要观点及其依据<br />　　①观点：欧阳修批评五代梁朝为非法政权之说，主张梁与唐、晋、汉、周政权皆为正统；王祎认为五代政权都是非正统政权，五代各政权建立者无论出身，还是得国方式、名义、正义性，都不能支撑其正统地位。<br />　　②依据：两者均强调道义；欧阳修认为政权连续性是正统传承的重要依据：王祎认为疆域统一才是衡量正统的标准。<br />　　（2）我对中国古代正统论的观点及阐述<br />　　正统论，又称为正闰论或正朔论，是中国传统史学的一个核心性理论问题，是指在历史编纂中史家应采取“正统”王朝的纪年作为编年的标准。这一观念最早可以追溯到先秦时期，但真正形成系统理论则是在汉代以后。“大一统”观念在战国至汉代逐渐形成，它反映了从列国纷争走向天下一统、中央集权王朝国家形成的历史大势。这一时期，虽然还没有明确提出正统论的概念，但“大一统”思想为后来的正统论奠定了基础。汉代儒学家董仲舒提出“天人感应”学说，认为皇帝若施仁政，即能体现“天命”，其统治便是正统。这一理论为历代帝王提供了统治合法性的重要依据。到了两晋时期，正统论还涉及对于“篡位”和“偏安”政权的看法。西晋的陈寿在《三国志》中以曹魏为正统，认为其承继东汉，将蜀汉、东吴视为割据或偏安，而东晋的习凿齿在《汉晋春秋》中以蜀汉为正统，将曹魏、东吴视为篡位。南北朝时期，南北政权都自命正统，他们往往根据“五德相生说”来论证自己政权的正统性。唐朝统一后，编纂了包括《北齐书》《周书》《梁书》《陈书》《隋书》《南史》《北史》在内的多部史书，这些史书在编纂过程中，一方面以“大一统”王朝的眼光平视南北政权，另一方面则根据五德相生说来论证唐朝的正统性。宋代是正统论发展的高峰期。北宋时期，欧阳修在其《正统论》中首次系统地提出了正统的理论，他以“居正”和“一统”作为判定正统的标准，并批判了五德终始学说。欧阳修的正统论对后世产生了深远的影响，成为宋代及以后史学家编纂史书的重要指导原则。南宋时期，由于政治形势的变化，正统论也呈现出新的特点。朱熹等人虽然坚持蜀汉正统论，但他们的观点更多地与道统论相结合，强调南宋政权在文化、道德上的正统性。

参考答案 （1）1965年美国扩大越南战争的原因分析：<br />　　①美国以“要恪守承诺”为借口，扭转在越战中的不利局面。<br />　　②出于冷战全球成略的考虑，遏制共产主义发展。<br />　　③维护美国的霸权地位。<br />　　（2）尼克松关岛讲话的国际国内背景<br />　　①国际背景：a.美国霸权地位相对衰退，苏联实力上升；b.西欧、日本经济复兴，第三世界影响不断加强；c.越南人民的英勇反抗。<br />　　②国内背景：a.黑人等少数族裔兴起民权运动；b.反战运动蓬勃发展。<br />　　（3）美国推行尼克松主义的具体措施及其实质<br />　　①措施：a.调整越战策略，最终从越南撤退；b.缓和中美关系；c.在保持同苏联激烈争夺的同时，谋求与苏联对话；d.调整与西欧及日本的关系。<br />　　②实质：是美国战后对外政策的重大调整，目的在于确保美国霸权地位。

参考答案 十六国指的是从刘渊建立北汉到北魏统一北方的这段历史，包括前燕、前秦、后燕等国，华夏认同主要是指少数民族追求大一统、进行汉化以及顺应民族大交融的趋势等。<br />　　（1）追求大一统<br />　　十六国虽然政权上分裂割据，但他们都以“统一”为目标，如前秦苻坚曾在376年统一了北方，进而想统一全国，但在与东晋的淝水之战中失败。<br />　　（2）建立与汉族上层知识分子的联合统治<br />　　十六国上层都有吸纳汉族官员和士人填充政府机构的情况，利用汉人的知识和经验来学习汉人政府的运作模式，提高行政效率。<br />　　（3）实行胡汉分治，维护中央统治<br />　　如前燕、前秦、后秦等纷纷仿效前赵，形成了“皇帝-各级官僚-州郡汉民”和“单于-各级酋长-胡人部族”两个系统。<br />　　（4）政治制度的汉化<br />　　十六国政权普遍仿效汉制，建立了中枢机构、地方管理制度和选官制度。如前秦设置了三公九卿等传统官职，采用汉族的行政区划；前赵则采用了汉族的法律制度和社会秩序来管理国家。<br />　　（5）经济政策的汉化<br />　　各少数民族普遍设置了掌管农业的长官，劝课农桑并建立赋税制度，如苻坚就推广过区种法、兴修水利、减免租赋，让前秦呈现了一片繁荣景象。<br />　　（6）文化政策的汉化<br />　　十六国政权的不少统治者都精通儒家学说。像前秦、后秦等国都强调汉族文化的重要性，支持汉族的文化和教育事业。<br />　　（7）婚姻和族群的汉化<br />　　通过和汉族家族的联姻，加强政治联盟，促进族群间的融合，甚至采取汉族的姓氏，以显示对汉文化的认同。<br />　　（8）空前的民族大交融<br />　　北方十六国最终由北魏完成了统一，经过前期封建化，到孝文帝时期把民族交融推向了新高度，各族人民稳定于中原的农业经济生活，民族差异逐渐消失。<br />　　总的来说，十六国政权普遍表现出了对华夏文化的认同和学习，不仅促进了北方的交融，也为南北实现统一奠定了基础。

参考答案 7世纪末到12世纪初，日本经历了天皇权力由加强到衰落的过程，最终确立了幕府统治。<br />　　（1）政治体制<br />　　①大化改新。646年，孝德天皇在圣德太子改革的基础上仿照汉制进行了政治方面的改革，主要有：a.改革官制，官员由氏姓贵族世袭制改为国家任免；b.中央实行二官八省一台制，二官为中枢机构，八省负责具体事务，一台起到纠察作用；c.地方设置国（省）、郡、里（乡）三级单位，国郡长官由中央任命，里长由地方土豪担任。<br />　　②确立律令制。701年，日本参照中国律令制编订了第一部律令法典《大宝律令》，确定了天皇专制主义的中央集权官僚政治体制，确定了身份制度。<br />　　③摄关政治。a.因天皇年幼和外戚强大，平安时代（798～1192年）形成了摄关政治，即天皇年幼时藤原氏摄政，天皇成年后藤原氏改任关白继续控制天皇；b.摄关政治的经济基础是寄进地系庄园。因皇族、中央贵族和大寺社的庄园享有免除捐税和拒绝地方官吏进行管理的不输不入特权，领主便把自己的庄园投献给有势力的中央贵族或寺社，以求保护，这让藤原氏势力更加强大。<br />　　④院政制度。白河天皇上位时让皇位传给了年幼子孙，自己称为上皇，另立院厅，让近臣理政，与摄关政治相抗衡<br />　　⑤出现幕府政治。在院政制度下，由于院政和摄关对武装力量的拉拢导致武士阶层兴起，其中源氏和平氏势力最大，1185年源赖朝消灭平氏，1192年源赖朝被天皇任命为“征夷大将军”开始了幕府统治。<br />　　（2）影响<br />　　①12世纪以后，幕府以将军为首，置长官辅佐将军处理全国的政治、军事和司法大权，将军逐渐成为国家实际权力的控制者。<br />　　②中央集权和律令制被破坏，天皇逐渐远离了政治中心。<br />　　③庄园制经济伴随幕府统治继续发展，产生了新兴的武士阶层。<br />　　④促进了封建经济的发展。<br />　　以大化改新为开端，幕府统治为结束构成了7～12世纪日本的制度发展历程，而后幕府统治直到19世纪才宣告终结。

参考答案 马克思主义中国化是指把马克思主义基本原理与中国的具体实际相结合，在1935～1945这十年间，中共探索了适应中国国情的革命，促进了抗战的胜利。<br />　　（1）中共马克思主义中国化的背景<br />　　①党内重要领导机械学习苏联模式，导致“左”倾思想严重和第五次反“围剿”失败。<br />　　②中国国情复杂，中国革命有着反帝反封建的双重历史任务，理论需要配合国情做出调整。<br />　　③除了工人阶级以外，我国存在长期受压迫的农民阶级，他们在推翻旧统治过程中表现出强大的作用，且在过去的资产阶级革命中未受重视。<br />　　（2）中共马克思主义中国化的进程：<br />　　①长征（1934年10月～1936年10月）：中共中央和中央红军为摆脱国民党军队的包围，历经两万五千里，最终完成了战略性转移，使中国革命转危为安，证明了依靠农民、实行游击战等策略的有效性，体现了中共除了马克思主义强调的工人阶级外还重视农民阶级的力量，体现了马克思主义与中国实际的结合。<br />　　②遵义会议：1935年1月，中共中央在长征途中于遵义召开了政治局扩大会议，总结了第五次反“围剿”的失败，确立了以毛泽东为首的政治军事新“三人团”，毛泽东的战略思想开始得到重视。<br />　　③建立抗日民族统一战线：1935年12月，中共召开瓦窑堡会议，主张联合除投降派的一些抗日政治力量，批判了党内长期存在的“左”倾冒险主义和关门主义错误，正式确立了抗日民族统一战线。<br />　　④土地改革：1935年之后，中国共产党继续推进土地改革，满足广大农民的土地要求。1937年8月，中共召开洛川会议，决定以减租减息作为解决农民土地问题的基本政策，深化了马克思主义关于消除阶级压迫的理念。<br />　　⑤建立抗日根据地：洛川会议决定在敌后放手发动群众，开辟敌后战争，建立敌后抗日根据地，开展独立自主的游击战争，丰富了革命斗争的策略和方式。<br />　　⑥新民主主义论的提出：1940年1月，毛泽东发表了《新民主主义论》，科学分析了中国的社会性质、主要矛盾、革命特点及规律，标志着马克思主义同中国革命实践相结合的毛泽东思想的发展和成熟。<br />　　⑦整风运动：1942年前后，中国共产党开展了全党范围的整风运动，是一次普遍的马克思主义教育运动，确立了马克思列宁主义原理与中国革命具体实践相结合的根本原则。1943年，“毛泽东思想”这个概念被正式提出并确立了“毛泽东思想”在中国共产党和中国革命中的指导地位。<br />　　⑧中共七大：1945年4月，中国共产党第七次全国代表大会在延安举行，毛泽东思想被确立为全党的指导思想，使全党在马列主义、毛泽东思想的基础上达到了空前团结和统一。<br />　　马克思主义中国化是在总结中国革命历史经验的基础上与马克思主义理论的结合，为抗日战争乃至新中国的发展提供了思想上的正确引导。

参考答案 （1）从19世纪中期至20世纪初，亚洲的民族解放运动经历了三次主要的高潮。这些高潮反映了亚洲各地对殖民主义和帝国主义的反抗，以及对民族独立和自决的追求。下面是这三次高潮的简要概述：<br />　　①第一次高潮：亚洲革命风暴<br />　　这一阶段的斗争性质为反殖民主义和反封建主义。<br />　　a.爪哇人民起义（1825～1830）：由日惹王国王子蒂博尼哥罗借助伊斯兰教力量进行抗荷斗争，沉重打击了荷兰殖民者，掀开了19世纪中叶亚洲民族解放斗争高涨的序幕。<br />　　b.阿富汗人民反英起义（1838～1842年）：1838年，英国侵略军向阿富汗进发，在阿富汗人民的反击下，英军最终撤出阿富汗，阿富汗取得了第一次抗击英国侵略者的斗争胜利。<br />　　c.伊朗巴布教徒起义（1848～1852）：1848年伊朗国王死后，统治集团内讧，带有平等思想的伊斯兰教巴布派教徒多次发动起义，反抗封建压迫和殖民奴役。<br />　　d.中国太平天国运动（1851～1864年）：这是一场以洪秀全为首的农民阶级为推翻清王朝统治的民间反抗运动，虽然最终被清政府镇压，但是它达到了中国旧式农民运动的最高峰，把农民反抗剥削、平分土地的愿望以《天朝田亩制度》的形式规定了下来，并在运动后期提出了具有鲜明资本主义色彩的《资政新篇》。<br />　　e.印度民族大起义（1857～1859年）：以牛脂猪油子弹事件为导火索，印度发生反抗英国最大规模的起义。<br />　　f.东南亚国家的反殖民运动：<br />　　第一，菲律宾：1896年，菲律宾资产阶级革命领袖安德列斯·波尼法秀发动起义，掀起了反抗西班牙殖民统治菲律宾革命，最终1898年菲律宾宣告独立。<br />　　第二，越南：梁文楠和黄花探领导安世农民起义反对法国殖民统治，1885年，以奉咸宜帝为主的爱国文绅（指退休官员和在乡举人等）发动勤王运动，最终都惨遭失败。<br />　　②第二次高潮：亚洲的觉醒<br />　　这一阶段的斗争性质为反帝反封建的资产阶级民主主义革命。<br />　　a.朝鲜反日斗争：<br />　　第一，甲午农民战争（1894年）：由朝鲜东学党领导的反对朝鲜王朝封建统治和帝国主义瓜分侵略的农民起义，最终失败，直接导致了甲午中日战争的爆发。<br />　　第二，义兵运动（1907～1911年）：《日韩保护条约》签订后，为反对沦为日本的附庸国，朝鲜人民自发掀起了以农民为主力的抗日斗争高潮。<br />　　b.中国民族解放运动：<br />　　第一，义和团运动（1899～1900年）：中国部分民众在“义和拳”旗帜下，以“扶清灭洋”为口号反抗外国侵略的斗争，最终在中外反动势力联合绞杀下失败。<br />　　第二，辛亥革命（1911年）：以孙中山为首的民族资产阶级革命运动最终推翻了清朝，结束了中国延续两千多年的君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国——中华民国。<br />　　c.印度民族解放运动（1905～1908）：<br />　　1885年12月，印度民族主义者代表大会召开，国大党正式成立，印度第一个民族主义的全国性政党诞生，成为印度民族运动的领导力量，1905年，国大党激进派主张联合人民，推翻殖民统治，实现印度独立，举行政治总罢工。<br />　　③十月革命后民族解放运动新时代<br />　　这一阶段的斗争性质为争取民族独立、民族自决，虽然仍然属于反帝反封建的资产阶级民主革命的范畴，但有些国家已经进入了无产阶级领导的民主革命新时期。<br />　　a.朝鲜三·一运动（1919年3月1日）：朝鲜民众以高宗李熙葬礼为契机，举行了要求独立的示威游行，这是对日本殖民统治的和平抗议。后运动迅速转化为人民起义，虽然最终被镇压，但激发了朝鲜人民的民族意识。<br />　　b.中国民族解放运动：1919年5月4日，巴黎和会上，西方列强无视中国的正义要求，将德国在山东的权益转让给日本，中国国内掀起了以学生为先锋、工人为主力的五四爱国运动，最终中国代表拒绝在合约上签字，运动取得了胜利，揭开了中国新民主主义革命的序幕。<br />　　c.印度非暴力不合作运动（1919～1922）：甘地领导非暴力抵抗，倡导以和平方式抵制政府、立法机关、法院、学校以及采取拒绝纳税、总罢业、抵制英货等非暴力手段进行抗英斗争。<br />　　d.土耳其凯末尔革命（1919～1922）：一战后土耳其为摆脱被战胜国宰割的命运，在凯末尔的领导下抗击外来侵略，最后取得了成功，建立了独立的民主共和国，结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治，并进行了包括政教分离、改革文字在内的世俗化改革。<br />　　（2）意义<br />　　①沉重地打击了帝国主义在亚洲地区的殖民统治秩序，反映了向往独立、追求和平的广大亚洲人民的共同愿望。<br />　　②促进了亚洲各民族的觉醒，让进行民族解放运动的被压迫者们看到了希望，鼓舞了包括亚洲在内的世界各国人民的反抗斗志。<br />　　③19世纪中叶以后的亚洲民族运动，已不再是旧式的反抗斗争。亚洲民族解放领导者在运动中提出了改造社会的新方案，并且在民族运动的浪潮中开辟了本国发展的新道路。