2026年教师职称《教育知识与能力》考前点题卷一
基础知识、综合素质、初中化学
考前点题
共 31 题
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更新于 2026-09-26
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”的观点，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系的著作是（ ）。
- A.《大学》
- B.《中庸》
- C.《学记》
- D.《春秋》
2
斯巴达教育是古希腊的一种尚武的教育。下列教育内容中，属于斯巴达教育的是（ ）。
- A.“六艺”
- B.“七艺”
- C.五项竞技
- D.骑士七技
3
美国学者孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，认为“原始社会的教育方法从头到尾都是简单的、无意识的模仿”。孟禄的这种观点被称为（ ）。
- A.交往起源论
- B.心理起源论
- C.生物起源论
- D.劳动起源论
4
在19世纪的欧洲，有两个年纪相仿的学生，他们一个接受的是有较强学术性的中学到大学的教育，另一个接受了职业教育。他们所经历的这种学制是（ ）。
- A.双轨制
- B.单轨制
- C.分支制
- D.多轨制
5
很多人因为有了受教育的机会而得到了和父辈完全不同的人生发展机遇。这说明教育在人的发展中起到（ ）。
- A.辅助作用
- B.决定作用
- C.次要作用
- D.主导作用
6
我国基础教育课程改革的目标之一是体现课程结构的（ ）。
- A.科学性、艺术性和表现性
- B.生活性、时代性和传统性
- C.均衡性、综合性和选择性
- D.人文性、历史性和综合性
7
黎老师在进行学期课程设计时，将相关的课程内容按照其知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。黎老师采用的课程内容组织形式是（ ）。
- A.横向组织
- B.纵向组织
- C.直线式
- D.螺旋式
8
周老师改进自己的课堂教学模式，注重调动学生的积极性，加强学生的互动性，鼓励学生讲解、展示，学生学得开心、认真，同时也取得了良好的教学效果。周老师教学取得成功的内因在于发挥了（ ）。
- A.教师的主导作用
- B.学校的管理作用
- C.教材的媒体作用
- D.学生的主体作用
9
关老师是一名优秀的青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，她还会对学生在课堂教学过程中的表现、取得的成绩以及反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。这种评价方式属于（ ）。
- A.形成性评价
- B.诊断性评价
- C.研究性评价
- D.总结性评价
10
杨老师讲授椭圆的知识时，介绍了我国古代数学家祖冲之在圆周率上的突出贡献。同学们不仅学会了知识，还增强了民族自豪感。杨老师遵循的教学原则是（ ）。
- A.启发性原则
- B.科学性和思想性相统一原则
- C.因材施教原则
- D.循序渐进原则
11
针对学生中出现的穿戴“攀比风”，刘老师组织开展了一次主题班会。通过讨论、交流，形成了积极正面的班级舆论，影响了每一个学生。该活动贯彻的德育原则是（ ）。
- A.正面教育与纪律约束相结合原则
- B.集体教育与个别教育相结合原则
- C.理论与实践相结合原则
- D.因材施教原则
12
人们在浏览《清明上河图》后，头脑中留下了画面中描绘的场景。这种记忆属于（ ）。
- A.情绪记忆
- B.形象记忆
- C.运动记忆
- D.感觉记忆
13
于老师在布置物理作业时，只出了一道题，但要求学生用两种及以上的方法解答该题。这说明于老师重视培养学生的（ ）。
- A.聚合思维
- B.发散思维
- C.动作思维
- D.常规思维
14
学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在这条路线上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点，提取所记项目的位置的记忆法属于（ ）。
- A.复述策略
- B.精细加工策略
- C.组织策略
- D.元认知策略
15
张老师讲课时，外面突然划过一道闪电，紧接着传来一阵雷声，同学们不约而同地朝窗外看去。同学们的心理活动属于（ ）。
- A.无意识记
- B.有意识记
- C.无意注意
- D.有意注意
16
小强能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。根据皮亚杰的观点，小强的认知发展水平已处于（ ）。
- A.感知运动阶段
- B.前运算阶段
- C.具体运算阶段
- D.形式运算阶段
17
学生小明将“人人平等，尊重他人的尊严与权利”等原则作为道德标准，那么她处于道德发展的（ ）。
- A.前习俗水平
- B.习俗水平
- C.后习俗水平
- D.超习俗水平
18
小强性格外向，他不仅在家庭中非常活跃，而且在班级活动中也表现出积极主动的一面，在陌生人面前同样也能自然地表现自己。不仅高中三年如此，即使毕业若干年后，他的这个特质依旧不变。这体现出人格特征的（ ）。
- A.稳定性
- B.独特性
- C.整合性
- D.功能性
19
刘明曾因车祸对汽车产生了恐惧心理。我们可以让他一次又一次地看汽车的图片、在路上行驶的汽车，与他谈论汽车，让他摸汽车，最后让他坐汽车，从而逐步消除他对汽车的惧怕心理。这种行为改变的方法属于（ ）。
- A.自我控制法
- B.代币奖励法
- C.系统脱敏法
- D.榜样示范法
20
郭老师在教学过程中考虑学生的个别差异，能根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织。据此可判断郭老师处于（ ）
- A.关注生存阶段
- B.关注学生阶段
- C.关注情境阶段
- D.关注生命阶段
21
小娜是她们班的班长，她在班主任的建议和引导下带领着班委会的成员维护班级的纪律，组织各种团体活动，许多同学渐渐觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样。但有些同学还不能认同小娜的做法，认为她有些爱出风头。此时的班级处于（ ）。
- A.组建阶段
- B.探索阶段
- C.核心初步形成阶段
- D.集体自主活动阶段
二、简答题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
22
简述教师布置课外作业的要求。
23
教师运用情感陶冶法的基本要求有哪些？
24
教师应如何培养学生的问题解决能力？
25
简述影响学习迁移的因素。
三、辨析题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
26
课外辅导是上课的延续和必要补充。
27
教学模式即教学方法。
28
与问题解决有关的经验越多，解决问题的速度就越快。
29
集中复习的效果优于分散复习。
四、材料分析题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
30
材料：初中生小辉热爱篮球，他不但花大量时间打篮球和关注篮球消息，而且沉迷于与篮球有关的电子游戏。这导致他学习成绩下滑，且很少参与学校组织的集体活动。但小辉经常带领班上几个男生一起打篮球、玩电子游戏，有时他们连作业都不能按时完成。对此，张老师经常批评教育他们，可收效甚微。对此，张老师感到十分焦虑。新学期伊始，学校组织篮球联赛，张老师找到了解决问题的办法，他没有像过去那样让体育委员组织球队，而是打算让班级同学选举的队长来组织球队。小辉和他的球友都积极报名参加球队，小辉还主动向张老师表达了自己想带领球队为班级争光的想法。张老师表示支持，并将自己的一票投给了小辉。统计票数后，小辉成了球队的队长。在张老师和体育老师的指导下，小辉和队友刻苦训练、努力比赛，同时张老师组织啦啦队，并鼓励全班同学为篮球队加油呐喊。小辉在同学们的鼓励下带伤坚持比赛，并为班级赢得了冠军奖杯。从那以后，不仅班级更加团结，小辉也好像换了一个人，开始主动认真地学习，也能够有节制地玩游戏和打篮球，学习成绩逐步上升，和同学相处逐渐融洽。父母和张老师对小辉的变化感到十分欣慰。
问题：材料中的张老师贯彻了哪些德育原则？请结合材料加以分析。
问题：材料中的张老师贯彻了哪些德育原则？请结合材料加以分析。
31
材料：小明是初二的学生，半年前父母应小明的要求，给他换了新电脑。刚开始的时候，小明能够按照老师的要求，在网上查询一些学习资料，并因此使成绩得到了提升。小明偶尔在学习之余也会打打游戏，与同学聊聊天。但最近，妈妈发现小明有点不对劲，每天上网时间越来越长，甚至凌晨才睡觉，导致早晨无法起床，有几次差点上学迟到，学习成绩也直线下滑。妈妈决心搞清楚小明到底在网上做什么。一天晚上快12点了，小明还没有休息，妈妈走进他的房间，结果令她很意外，小明根本没有学习，而是在打游戏。妈妈气坏了，质问他这么做多长时间了，小明吞吞吐吐说有两个月了，有的时候还到网吧去玩，现在一天不打游戏就难受极了。自己有时候也想不玩了，但就是控制不住。妈妈和小明的班主任李老师交流了小明的情况。李老师帮助小明妈妈分析了小明这种沉迷于网络游戏行为的原因，认为这与初中生好奇心强、好胜心强，小明自控能力较差等心理因素密切相关。
问题：
（1）试分析小明网络成瘾的原因。
（2）网络成瘾的治疗方法有哪些？
问题：
（1）试分析小明网络成瘾的原因。
（2）网络成瘾的治疗方法有哪些？
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