2026年教师资格证《初中物理》模拟试卷三
（初中）物理
模拟试卷
共 14 题
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更新于 2026-09-28
一、单项选择题
本大题共8小题，每小题5分，共40分。
1
掷铁饼运动员手持铁饼转1.5圈后松手，此时铁饼的速度v=25m／s。该铁饼转动时沿半径R=1.0m的圆周运动并且均匀加速，则铁饼在此过程中的角加速度为（ ）rad／s2。(π=3.14)
- A.33.2
- B.34.8
- C.35.7
- D.36.1
，铁饼的角加速度
2
一个质量为10kg的质点，在合力的作用下做曲线运动，该质点的速度为v=2t2i+4j(SI)。则在t=1s到t=2S时间内，合外力对质点做的功为（ ）。
- A.60J
- B.300J
- C.150J
- D.960J
3
一物体在水平面上，受恒定的水平拉力和摩擦力作用沿直线运动，已知在第一秒内合力对物体做的功为45J，在第一秒末撤去拉力(g=10m／s2)，其v-t图像如图5所示，则（ ）。
- A.物体的质量为10kg
- B.物体与水平面的动摩擦因数为0.2
- C.第一秒内摩擦力对物体做的功为60J
- D.第一秒内拉力对物体做的功为80J
，加速度a1=
m／s2=
4
在匀强磁场中，一矩形金属线框绕与磁感线垂直的轴匀速转运，如图甲所示。产生的感应电动势如图乙所示，则（ ）。
- A.t=0.015s时线框的磁通量变化率为零
- B.t=0.01s时线框平面与中性面重合
- C.线框产生的交变电动势有效值为311V
- D.线框产生的交变电动势频率为100Hz
5
图6(a)为一列简谐横波在t=0时刻的波形图，A、B是介质中平衡位置位于x=15m和x=40m的两个质点，图6(b)为质点A的振动图像，下列说法中正确的是（ ）。
- A.该波沿x轴负方向传播
- B.该波的传播速度是5m／s
- C.再经过0.3s.质点B通过的路程为6m
- D.t=0.3s时，质点B处于平衡位置且向y轴负方向运动
6
如图4所示，一束可见光射向两面平行的玻璃砖的上表面，经折射后分为两束单色光a和b，下列说法正确的是（ ）。
- A.玻璃砖对a、b两种单色光的折射率na大于nb
- B.射出玻璃砖的两种单色光a、b平行
- C.若逐渐增大入射光的入射角，则a的出射光首先消失
- D.若用a、b两种单色光做衍射实验，则b光衍射现象较明显
7
如图3所示，质量相同的两个带电粒子M、N以相同的速度沿垂直于电场方向射入两平行金属板间的匀强电场中。M从上板边缘处射入，N从两板正中央射入，已知两粒子都刚好从下极板边缘射出，不计粒子重力，则射出过程中（ ）。
- A.M、N的带电量之比为2：1
- B.M、N的电势能减少量之比为2：1
- C.M、N的动能增量之比为1：4
- D.M、N在两极板间运动的时间之比为2：1
8
贝克勒尔首先发现了天然放射现象，如今原子核的放射性在众多领域中有着广泛应用。下列属于放射性衰变的是（ ）。
- A.
- B.
- C.
- D.
二、简答题
本大题共2小题，每小题10分，共20分。
9
以初中物理“分子间的作用力”为例，简单介绍抽象物理现象如何让学生认识理解?
10
简述物理课堂提问技能的功能，列举几个课堂教学提问的实例。
三、案例分析题
本大题共2小题，第11题20分，第12题30分，共50分。
11
案例：
某位同学对一道题的解答如下：
问题：
(1)指出此道题检测了学生的哪些知识点。(4分)
(2)给出该习题的正确解法。(6分)
(3)针对学生的错误给出一个教学片段，帮助学生掌握相关知识。(10分)
某位同学对一道题的解答如下：
问题：(1)指出此道题检测了学生的哪些知识点。(4分)
(2)给出该习题的正确解法。(6分)
(3)针对学生的错误给出一个教学片段，帮助学生掌握相关知识。(10分)
12
案例：
下面是一道有关压强的题目和某同学的解答过程。
问题：
(1)简述该习题旨在帮助学生掌握的知识。(4分)
(2)写出该习题的正确解答。(6分)
(3)针对该同学的解答，设计一个教学片段或教学思路帮助他解决问题。(10分)
下面是一道有关压强的题目和某同学的解答过程。
问题：
(1)简述该习题旨在帮助学生掌握的知识。(4分)
(2)写出该习题的正确解答。(6分)
(3)针对该同学的解答，设计一个教学片段或教学思路帮助他解决问题。(10分)
以及液体压强的计算公式p=pgh，那么这道题中，我们从题干能得出哪些信息呢?四、教学设计题
本大题共2小题，第l3题12分。第14题28分，共40分。
13
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“生活中的透镜”的内容标准：“探究并知道凸透镜成像的规律，了解凸透镜成像规律在照相机、投影仪、放大镜中的应用。”
材料二图10为初中物理某教科书“生活中的透镜”一节中的某一演示实验装置和原理图。
材料三教学对象为初中二年级学生，已经学习了透镜和三条特殊光线的画法。
任务：
(1)简述投影仪成像特点。(4分)
(2)根据上述材料，完成“生活中的透镜”的教学设计，教学设计包括：教学目标、教学重点、教学过程(不少于300字)。(24分)
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“生活中的透镜”的内容标准：“探究并知道凸透镜成像的规律，了解凸透镜成像规律在照相机、投影仪、放大镜中的应用。”
材料二图10为初中物理某教科书“生活中的透镜”一节中的某一演示实验装置和原理图。
材料三教学对象为初中二年级学生，已经学习了透镜和三条特殊光线的画法。
任务：
(1)简述投影仪成像特点。(4分)
(2)根据上述材料，完成“生活中的透镜”的教学设计，教学设计包括：教学目标、教学重点、教学过程(不少于300字)。(24分)
14
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料图9为某初中物理教科书“滑动变阻器”一节的“想想做做”。
任务：
(1)说明实验中移动另一端的夹子的设计意图。(4分)
(2)基于该图片，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
材料图9为某初中物理教科书“滑动变阻器”一节的“想想做做”。
任务：
(1)说明实验中移动另一端的夹子的设计意图。(4分)
(2)基于该图片，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
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