2026年教师职称《初中物理》考前点题卷一
基础知识、综合素质、初中物理
考前点题
共 14 题
1098 次浏览
更新于 2026-09-27
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
如图所示，从某高度水平抛出一小球,经过时间t到达地面时，速度与水平方向的夹角为θ,不计空气阻力，重力加速度为g,下列说法正确的是（ ）。
- A.小球水平抛出时的初速度大小为gttanθ
- B.小球在t时间内的位移方向与水平方向的夹角为θ/2
- C.若小球初速度增大，则平抛运动的时间变长
- D.若小球初速度增大，则θ减小
，水平分量（初速度）
，可见，υ
增大，θ减小，选项A错D对；设位移方向与水平方向的夹角为α，则
，选项B错误；根据
可知，平抛运动时间与高度有关，与初速度无关，选项C错误。
2
甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度经过某一路标，以后甲车一直作匀速直线运动,乙车先加速后减速运动，丙车先减速后加速运动,它们经过下一路标时的速度又相同，则（ ）。
- A.甲车先通过下一个路标
- B.乙车先通过下一个路标
- C.丙车先通过下一个路标
- D.三车同时到达下一个路标
3
把高2cm的发光棒立于焦距为5cm的凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像,物体离透镜的距离可能是（ ）。
- A.7.5cm
- B.12.5cm
- C.4.5cm
- D.10cm
4
垂直恒定的匀强磁场方向放置一个闭合圆线圈，能使线圈中产生感应电流的运动是（ ）。
- A.线圈沿自身所在的平面匀速运动
- B.线圈沿自身所在的平面加速运动
- C.线圈绕任意一条直径匀速转动
- D.线圈绕沿自身所在平面往复运动
5
如图所示是滑道压力测试的示意图，光滑圆弧轨道与光滑斜面相切,滑道底部B处安装一个压力传感器，其示数N表示该处所受压力的大小,某滑块从斜面上不同高度h处由静止下滑，通过B时,下列表述正确的有（ ）。
- A.N小于滑块重力
- B.N等于滑块重力
- C.N越大表明h越大
- D.N越大表明h越小
，在光滑圆弧轨道上做圆周运动，在B点由牛顿第二定律有
，所以支持力N>G，且h越大N越大，故选项C正确。
6
一个氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级，该氢原子（ ）。
- A.放出光子，能量增加
- B.放出光子，能量减少
- C.吸收光子，能量增加
- D.吸收光子，能量减少
7
如图，χ轴在水平地面内,y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿χ轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的,不计空气阻力，则（ ）。
- A.a的飞行时间比b的长
- B.b比c的飞行时间长
- C.a的水平速度比b的小
- D.b的初速度比c的大
所以b和c飞行时间相等且比a的飞行时间长，A、B错误；因
C错误，D正确。
8
历史上有很多杰出的物理学家为物理学的发展做出了巨大的贡献，下列说法正确的是（ ）。
- A.麦克斯韦发现了万有引力定律
- B.伽利略在研究微观世界的量子化方面做出了杰出的贡献
- C.爱因斯坦为建立《狭义相对论》做出了杰出的贡献
- D.牛顿在电磁场理论的建立方面做出了很大的贡献
二、案例分析题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
9
某教师在科学探究实验课中，给学生出了这样的题目:例1：一种半导体材料,其电阻随温度的升高而减小。为了研究其电学特性，小强和小明同学通过实验,将其中一个元件R进行测试，测得其电流与加在它两端的电压值,测试数据如下表所示。
分析表中数据，元件I的,和U之间的关系是_____。例2：为了探究“物体温度升高时吸收热量的多少跟哪些因素有关”,程阳同学用两个相同的烧杯分别盛水和煤油，再用两个同样的电加热器加热水和煤油,实验数据记录如下表：根据实验记录数据,分析得出的结论是：_____。
根据上述材料,回答下列问题：(1)关于例1有同学得出的结论是元件R的电流随电压的增大而增大;关于例2有同学得出错误结论：质量相同的不同物质,升高相同的温度，加热时间长短不同,水比煤油加热时间长。分析可能导致这两种错误产生的原因。(2)请给出这两个例题正确的解题思路。
分析表中数据，元件I的,和U之间的关系是_____。例2：为了探究“物体温度升高时吸收热量的多少跟哪些因素有关”,程阳同学用两个相同的烧杯分别盛水和煤油，再用两个同样的电加热器加热水和煤油,实验数据记录如下表：根据实验记录数据,分析得出的结论是：_____。
根据上述材料,回答下列问题：(1)关于例1有同学得出的结论是元件R的电流随电压的增大而增大;关于例2有同学得出错误结论：质量相同的不同物质,升高相同的温度，加热时间长短不同,水比煤油加热时间长。分析可能导致这两种错误产生的原因。(2)请给出这两个例题正确的解题思路。
10
下面是某老师在初中物理“牛顿第二定律”一课的教学片段。师：牛顿第二定律的内容是什么?生：物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比；加速度的方向跟作用力的方向相同。师:嗯，很好。那如果所受的作用力为零呢?生：那就成了牛顿第一定律了。师:嗯，不错。牛顿第一定律是牛顿第二定律的特殊情形。它描述了物体不受力时的运动状态。问题:(1)指出该教师的不足之处。(2)设计一个教学片段改正教师的问题。
三、简答题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
11
简述物理教学设计的基本程序。
12
结合实例谈谈怎样在物理教学中巩固已学概念。
四、材料分析题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
13
阅读材料，根据要求完成下列任务。材料一:《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“浮力”的内容标准为：“通过实验,认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。”材料二:某八年级物理教科书“浮力”一节中关于“探究浮力与哪些因素有关”实验，内容如下:探究浮力大小与哪些因素有关的实验我们采用称重法测浮力，所用的器材有弹簧测力计、长方形金属块、分别装有适量的水和酒精的量筒各1个、细线。下面的表格可供参考:
材料三：教学对象为初中二年级学生,已学过力的相关知识。任务：(1)写出浮力的定义,浮力的大小与哪些因素有关？(2)根据上述材料,完成“探究浮力与哪些因素有关”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）
材料三：教学对象为初中二年级学生,已学过力的相关知识。任务：(1)写出浮力的定义,浮力的大小与哪些因素有关？(2)根据上述材料,完成“探究浮力与哪些因素有关”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）
14
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一:《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于“液体压强”的内容要求是：“通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关。了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用”。材料二：某初中物理教材中“探究液体压强跟哪些因素有关”设计了如下实验:探究液体压强跟哪些因素有关实验原理：将液体内部压强的大小用U形管压强计两侧液面的高度差来反映。压强计两侧液面的高度差越大,说明液体内部压强越大。实验器材：U形管压强计、烧杯、水、酒精。按图1安装实验仪器。
材料三:教学对象为初中二年级学生，已学过压强等知识。任务:(1)什么是压强？液体压强大小和什么因素有关?(2)根据上述材料，完成“探究液体压强与哪些因素有关”的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）
材料三:教学对象为初中二年级学生，已学过压强等知识。任务:(1)什么是压强？液体压强大小和什么因素有关?(2)根据上述材料，完成“探究液体压强与哪些因素有关”的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）
输入阅读码
查看答案与解析需要输入阅读码