下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
参考答案D
参考答案C
参考答案C
参考答案B
参考答案A
参考答案B
参考答案C
参考答案D
参考答案A
参考答案A
参考答案B
参考答案C
参考答案D
参考答案D
参考答案A
参考答案D
参考答案C
参考答案A
参考答案B
参考答案B
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参考答案活动课程:又称经验课程,儿童中心课程等,是指以儿童从事某种活动的动机与经验为中心组织的课程。
参考答案苏格拉底法:指苏格拉底在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为苏格拉底法。主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成。
参考答案挫折:指人们在从事有目的的活动过程中遇到障碍甚至失败而产生的紧张状态或情绪、行为的反应。
参考答案观察法:是指人们有目的有计划地通过感官和辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。
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参考答案学生集体的培养:提出共同的、恰当的奋斗目标;选择和培养班干部;培养正确的集体舆论;组织多样的教育活动。
参考答案孟子的教育思想:<br />1)性善论:学问之道无也，求其放心而已矣。四端:恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。<br />2)关于德育教育的原则与方法:第一持志养气;第二反求诸己;第三改过迁善;第四刻苦锻炼。教学原则与方法:第一自求自得;第二专心有恒;第三启发引导;第四循序渐进。<br />4)四德:仁、义、礼、智。<br />5)教育内容:教育目的(明人伦)，维护上下尊卑的社会秩序和道德观念。内容以孝悌为主的道德教育。
参考答案心理学家耶基斯和多德森的研究证实，动机水平与学业水平之间并不是简单的线性关系，而是倒u形的曲线关系。具体体现在:<br />只有当学习动机处于最佳水平时时，学习活动才能产生最佳效果;在动机强度低于最佳水平时，随着强度的增加，学习效率不断提高;当动机强度超过最佳水平时，随着强度增加，学习效率不断下降。因为过强的动机使个体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动
参考答案访谈法的主要类型主要包括:1)按结构分类:封闭型、开放型、半开放型。2)按正式程度分:正规型、非正规型。3)按访谈者和受访者的接触方式分:直接访谈和间接访谈。4)按受访者人数分:个别访谈和集体访谈。
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参考答案教师专业化对教师群体和老师个体的专业素质都有不高的要求，具体表现如下:<br />1)对教师群体专业素质的要求。(1)专业知能，教师职业要具备有一套完善的专门知识、技能体系和评价标准，这是人们从业的最主要的依据;(2)专业伦理，具备拥有普遍自我约束里的行为规范和伦理标准;(3)专业训练，教师职业素质的养成要经过长期的专门的培养与训练;(4)专业发展，教师的职业发展是连续的、终身的，需要不间断地学习和进修;(5)专业自主，教师职业活动享有高度的专业自主权(6)专业组织，教师职业应形成坚强的、具有权威性的专业团体。<br />2)对教师个体素质的要求。(1)对教师职业道德的要求;(2)对教师专业知识的要求:精神的专业知识、广博的文化修养、丰富的教育、心理学知识;(3)对教师专业技能的要求:课程开发能力;良好的语言表达能力;组织管理能力;学术研究和教育研究能力。
参考答案1)《中等教育的基本原则》形成的原因，进入20世纪后，美国中等教育强调选择和突出智力的模式受到挑战，1913年，美国教育协会成立了“中等教育改组委员会”，研究中等教育的职能和目的。<br />2)《中等教育的基本原则》的内容:1918年美国中等教育改组委员会在《中等教育的基本原则》报告中提出。报告将中等教育的基本目标概括为:(1)保持健康;(2)掌握基本的方法;(3)成为高尚的家庭成员;(4)具有准备就业的能力;(5)具备公民的资格;(6)适宜地使用闲暇时间;(7)具有道德品格。<br />3)《中等教育的基本原则》的影响:肯定了美国的6-3-3学制和综合中学的地位，而且也提出了中学是面向所有学生并为社会服务的思想。
参考答案教育科学研究具有一般研究的特点，主要包括:<br />1)研究的目的在于探索规律，以解决重的理论与实践问题为导向。<br />2)有科学假设和对研究问题的陈述，研究的问题有明确的目标和可供检查的指标。<br />3)有科学的研究设计，准确同学也让观察记录和分析，并搜集可靠的资料数据。<br />4)强调方法的科学性，是运用科学方法，遵循科学研究程序，有目的有计划地认识活动。<br />5)有创造性，对原有的理论体系、思维方式和研究方法有所突破。
参考答案本案例材料中，班主任李老师对赵元同学的学习动机进行了正强化。<br />根据斯金纳的强化理论，当赵元同学在班会活动中的表现得到了班主任李老师的肯定，并给予了积极的评价和表扬后，便使得赵元同学感受到了被老师的重视，因此心情十分的愉快，因此激发了他认真努力学习的动机，对待学习热情高涨，学习也更加投入。