2022年04月高等教育自学考试《00037美学》试题
00037美学
历年真题
共 43 题
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更新于 2026-09-28
一、单项选择题
本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1
认为美的本质问题是个伪命题的美学家是（ ）。
- A.黑格尔
- B.杜威
- C.维特根斯坦
- D.马克思
2
下列关于审美关系和审美活动之间关系的表述正确的是（ ）。
- A.先有审美关系才有审美活动
- B.审美关系是通过审美活动而建构起来的
- C.审美活动是通过审美关系而建构起来的
- D.审美活动的根本动力是人的审美关系
3
“霜叶红于二月花”中构成“霜叶”之美的物质因素是（ ）。
- A.线条
- B.形状
- C.色彩
- D.音响
4
马克思说：“像拉斐尔这样的个人是否能顺利地发展他的天才，这就完全取决于需要，而这种需要又取决于分工以及由于分工产生的人们所受教育的条件。”这说明影响主体审美趣味形成的主要因素是（ ）。
- A.个人所处的家庭条件
- B.个人的职业选择
- C.个人所处的社会条件
- D.个人的天赋资质
5
下列选项中与审美理想关系最为密切的是（ ）。
- A.自然天赋和资质
- B.个人爱好和倾向
- C.家庭背景和交往
- D.人生修养和境界
6
审美趣味是个人在审美活动和审美评价中所表现出来的（ ）。
- A.主观爱好和倾向
- B.客观态度和立场
- C.总的原则和尺度
- D.人生理想与信仰
7
下列选项中不属于审美形态划分标准的是（ ）。
- A.普适性
- B.统摄性
- C.历史性
- D.正统性
8
在西方美学史上，优美演化为与崇高并举的审美形态，这种现象发生在（ ）。
- A.中世纪
- B.文艺复兴时期
- C.近代
- D.现代
9
审美形态具有（ ）。
- A.贯通性
- B.永恒性
- C.一元性
- D.主观性
10
加缪的小说《局外人》所体现的审美形态是（ ）。
- A.悲剧
- B.喜剧
- C.荒诞
- D.崇高
11
《丑的美学》一书的作者是（ ）。
- A.康德
- B.恩格斯
- C.李斯托威尔
- D.罗森克兰兹
12
“明月照积雪”“长河落日圆”，这两句诗所体现的审美形态是（ ）。
- A.优美
- B.婉约
- C.中和
- D.崇高
13
在审美经验的构成要素中，处于基础地位的是（ ）。
- A.感知
- B.想象
- C.情感
- D.理解
14
夏夫兹博里认为审辨美丑的能力依赖于（ ）。
- A.视觉器官
- B.听觉器官
- C.内在感官
- D.外在感官
15
屈原常以香草喻君子，这类现象被概括为（ ）。
- A.畅神
- B.缘情
- C.比兴
- D.比德
16
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”体现的联想类型是（ ）。
- A.接近联想
- B.类似联想
- C.关系联想
- D.创造联想
17
审美感知体现了审美经验的（ ）。
- A.超越性
- B.直观性
- C.非功利性
- D.功利性
18
模仿说和表现说对艺术进行定义的角度是（ ）。
- A.艺术的本质
- B.艺术的起源
- C.艺术的功能
- D.艺术的存在
19
意象往往要借助于形式符号层的指示，才能在鉴赏者心中形成（ ）。
- A.感性的表象
- B.明确的逻辑
- C.实存的物象
- D.纯粹的判断
20
模仿说的合理性在于（ ）。
- A.始终肯定人的主体因素
- B.始终抓住艺术与现实世界的关系
- C.始终注重艺术的情感因素
- D.始终强调艺术的形式因素
21
提出“诗意是表现心灵状态的”这一命题的理论家是（ ）。
- A.柏格森
- B.克罗齐
- C.叔本华
- D.狄尔泰
22
在感性形态上与对象相似的意象类型是（ ）。
- A.兴象
- B.仿象
- C.喻象
- D.抽象
23
将艺术品分为语音层、语义层、图式层、客体层的理论家是（ ）。
- A.布隆博格
- B.英伽登
- C.汉斯力克
- D.海德格尔
24
艺术接受的核心是（ ）。
- A.意象的重建
- B.意象的创造
- C.内容的理解
- D.形式的分析
25
从历史上看，艺术天才是（ ）。
- A.不存在的
- B.客观存在的
- C.与先天条件无关的
- D.与后天实践无关的
26
王国维把美育与德育、智育、体育并称为“四育”的著作是（ ）。
- A.《论教育之宗旨》
- B.《人间词话》
- C.《<红楼梦>评论》
- D.《宋元戏曲史》
27
率先把“美育”一词引入中国的学者是（ ）。
- A.鲁迅
- B.朱光潜
- C.梁启超
- D.蔡元培
28
西方最早明确谈到审美教育的是（ ）。
- A.柏拉图
- B.亚里士多德
- C.席勒
- D.苏格拉底
29
贺拉斯在谈到文艺的功能时提出了（ ）。
- A.“审美教育”的概念
- B.“趣味教育”的概念
- C.“人格教育”的概念
- D.“寓教于乐”的原则
30
车尔尼雪夫斯基认为“形象在美的领域中占着统治地位”，这说明美育的特点是（ ）。
- A.诉诸感性
- B.强制性
- C.被动性
- D.无目的性
二、多项选择题
本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符含愿目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
31
审美理想集中反映了主体的（ ）。
- A.生理需要
- B.艺术修养
- C.审美趣味
- D.人生修养
- E.人生境界
32
审美经验的超越性体现在（ ）。
- A.精神世界对物质世界的超越
- B.理想世界对现实世界的超越
- C.超验世界对经验世界的超越
- D.生活世界对艺术世界的超越
- E.真实世界对虚拟世界的超越
33
空间艺术主要包括（ ）。
- A.建筑
- B.雕塑
- C.绘画
- D.音乐
- E.文学
34
先秦儒家的美育思想认为，审美活动主要是为了实现（ ）。
- A.天人关系的和谐
- B.人际关系的和谐
- C.国家关系的和谐
- D.民族关系的和谐
- E.阶级关系的和谐
35
下列关于亚里士多德的“净化说”理解正确的有（ ）。
- A.悲剧具有净化作用
- B.喜剧具有净化作用
- C.净化与美育无关
- D.净化是情感的陶冶
- E.借助怜悯与恐惧可以使情感得以净化
三、简答题
本大题共6小题，每小题6分，共36分。
36
简述马克思实践概念的基本内涵。
37
简述审美形态的生成性特征。
38
简述“丑”成为特殊审美形态的原因。
39
简述艺术品鉴赏过程的三个阶段。
40
简述艺术意象的虚拟性。
41
简述审美教育的主要内涵。
四、论述题
本大题10分。
42
论述审美情感在审美经验中对于审美想象的作用。
五、分析说明题
本大题14分。
43
苏珊·朗格说：“当你在欣赏舞蹈的时候，你并不是在观看眼前的物质物——往四处奔跑的人、扭动的身体等；你看到的是几种相互作用着的力。正是凭借这些力，舞蹈才显得上举、前进、退缩或减弱……演员所作的一切都是为了创造出一个能够使我们真实看到的东西，而我们实际看到的却是一种虚的实体。”
试结合苏珊·朗格的这段话，分析说明审美对象的非实体性特征。
试结合苏珊·朗格的这段话，分析说明审美对象的非实体性特征。
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