军队文职人员招聘《教育学》模拟试卷七
教育学
模拟试卷
共 100 题
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更新于 2026-09-27
一、单项选择题
下列每题的选项中，只有一项最符合题意。
1
我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ）。
- A.《教育学》
- B.《论共产主义教育》
- C.《新教育大纲》
- D.《民主主义与教育》
2
古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是（ ）。
- A.《理想国》
- B.《法律篇》
- C.《论演说家的培养》
- D.《政治学》
3
我国中小学开设的语、数、外等课程属于（ ）。
- A.综合课程
- B.潜在课程
- C.活动课程
- D.学科课程
4
提出“教育无目的论”的是（ ）。
- A.杜威
- B.赫尔巴特
- C.布鲁纳
- D.夸美纽斯
5
经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素。下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是（ ）。
- A.古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能
- B.一些发达国家普及义务教育的年限达到12年
- C.近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院
- D.同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制
6
关于古代教育的说法错误的是（ ）。
- A.古代斯巴达军事体育训练的基本项目是五项竞技——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼
- B.印度古儒学校课程渗透着婆罗门教神学思想
- C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育
- D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家
7
“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着学校教育制度进入（ ）。
- A.前制度化教育阶段
- B.制度化教育阶段
- C.非制度化教育阶段
- D.学校萌芽阶段
8
（ ）是班主任的得力助手，是形成班级集体的核心力量。
- A.规章制度
- B.学生干部
- C.学风
- D.科任教师
9
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握。这属于（ ）。
- A.顺向正迁移
- B.顺向负迁移
- C.逆向正迁移
- D.逆向负迁移
10
每个学生都有自己的独特性。他们在生活阅历、经验储备、兴趣爱好、发展阈限、思维方式以及心理水平方面存在一定的差异。尊重学生的差异，教师应该努力做到（ ）。
- A.对学生一视同仁，统一要求
- B.正确看待学生的优缺点，不能绝对化
- C.引导学生之间进行横向比较
- D.不同的学生犯错不考虑动机和原因，就直接处理
11
“灯是照明的工具”反映了思维的（ ）。
- A.灵活性
- B.间接性
- C.直觉性
- D.概括性
12
直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（ ）。
- A.性格
- B.气质
- C.能力
- D.兴趣
13
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
- A.痕迹衰退说
- B.干扰说
- C.同化说
- D.动机说
14
高中阶段，有些同学根据自己的理解，判断行为是否恰当，并很好地约束自己。这些学生处于科尔伯格的道德发展水平中的（ ）。
- A.前习俗水平
- B.习俗水平
- C.后习俗水平
- D.以上都不是
15
路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教育过程的（ ）。
- A.直接经验与间接经验相统一的规律
- B.掌握知识与发展能力相统一的规律
- C.教师主导与学生主体相统一的规律
- D.传授知识与思想教育相统一的规律
16
教学过程是实现教学目的、（ ）及提高教学质量的重要条件。
- A.教学任务
- B.教学内容
- C.教学方法
- D.教育策略
17
清末废除八股文的法令最早颁布是在（ ）。
- A.清末新政时期
- B.辛亥革命
- C.洋务运动时期
- D.维新运动时期
18
在小学语文教材的安排上，低年级多选用童话故事的表达形式，而高年级多选用记叙和说明社会、自然现象的文章对小学生进行教育。这表明小学生随着年龄的增长（ ）。
- A.想象的有意性得到进一步发展
- B.想象的创造性得到进一步发展
- C.想象的现实性得到进一步发展
- D.想象的概括性得到进一步发展
19
气质类型（ ）。
- A.有好有坏
- B.都是好的
- C.无好坏之分
- D.通过教育容易改变
20
根据科尔伯格的观点，道德发展的最高阶段是（ ）。
- A.“好孩子”取向阶段
- B.惩罚和服从取向阶段
- C.良心或原则取向阶段
- D.权威和社会秩序取向阶段
21
在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物，叫作（ ）。
- A.原型启发
- B.原型
- C.问题情境
- D.问题对象
22
两名io相似的学生以同样优秀的成绩考上了某大学。但进大学以后，甲生成绩保持优秀，而乙生成绩多门不及格，在留级线上挣扎。有效学习的内部因素分析，导致两名学生成绩显著差异的最可能原因是（ ）。
- A.学习方法
- B.学习动机
- C.学习习惯
- D.动机与方法的结合
23
壬戌学制的中学阶段采取（ ）。
- A.三三分段
- B.四年一贯制
- C.五年一贯制
- D.六年一贯制
24
人格结构中的核心成分是（ ）。
- A.能力
- B.气质
- C.态度
- D.性格
25
美国的心理学家加德纳认为，智力的内涵是多方面的，是由九个相对独立的智力构成的，因此提出了（ ）。
- A.智力三维理论
- B.智力群因素理论
- C.智力PASS理论
- D.多元智力理论
26
下列不属于新式学堂的特点的是（ ）。
- A.无完备的教学计划
- B.无完备的学制
- C.重视西艺西文
- D.摆脱封建教育的束缚
27
根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个材料，那么他的实际学习次数应该是（ ）。
- A.5次
- B.10次
- C.15次
- D.20次
28
教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。
- A.教育的科学属性
- B.教育的生产属性
- C.教育的社会属性
- D.教育的艺术属性
29
老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为。这种改变学生行为的方法是（ ）。
- A.示范法
- B.系统脱敏法
- C.代币奖励法
- D.认知调适法
30
下列表述反映教育目的社会本位论的是（ ）。
- A.个人价值高于社会价值
- B.教育首要功能在于发展人的理性和个性
- C.应当根据社会需要设计和开展教育活动
- D.社会发展有赖于个人发展
31
在教育史上倡导泛智教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是（ ）。
- A.康德
- B.赫尔巴特
- C.夸美纽斯
- D.培根
32
陈老师是某学校七年级(2)班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是（ ）。
- A.了解和研究学生
- B.组织和培养班集体
- C.做好个别学生的教育工作
- D.统一多方面的教育力量
33
（ ）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。
- A.道德认识
- B.道德感情
- C.道德意志
- D.道德行为
34
由教育工作者(通常是教师)担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是（ ）。
- A.实验法
- B.观察法
- C.访谈法
- D.行动研究法
35
从教学内容设计的角度考虑，知识分类不包括（ ）。
- A.陈述性知识
- B.程序性知识
- C.策略性知识
- D.条件性知识
36
人的个性心理品质中具有道德评价意义的是（ ）。
- A.兴趣
- B.能力
- C.气质
- D.性格
37
在学习中，既不想读书，又怕考不及格的心理冲突是（ ）。
- A.双趋冲突
- B.双避冲突
- C.趋避冲突
- D.双重趋避冲突
38
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（ ）。
- A.目标评价模式
- B.目标游离评价模式
- C.过程评价模式
- D.成果评价模式
39
以下哪项是心理辅导的高级目标？（ ）
- A.寻求发展
- B.帮助学生解决心理问题
- C.普及心理知识
- D.学会调适
40
从课程呈现形式来看，学校的校风、学风属于（ ）。
- A.显性课程
- B.隐性课程
- C.地方课程
- D.活动课程
41
“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？（ ）。
- A.商代
- B.夏代
- C.西周
- D.东周
42
学生在掌握金属的一般特性之后，再学习金属铜和铁的具体特征。这种学习称作（ ）。
- A.并列结合学习
- B.总括学习
- C.类属学习
- D.重复学习
43
孔子是教学过程思想即学、思、行统一观点的提出者，其教育代表作是（ ）。
- A.《论语》
- B.《中庸》
- C.《道德经》
- D.《警世恒言》
44
有预定目的、用专门方法进行的识记是（ ）。
- A.有意识记
- B.无意识记
- C.意义识记
- D.机械识记
45
学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（ ）。
- A.教育美育
- B.家庭美育
- C.生活美育
- D.形式美育
46
为了证明“卵生”不是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。麻雀的例子属于（ ）例，乌龟的例子属于（ ）例。
- A.正、反
- B.正、正
- C.反、正
- D.反、反
47
一些学生常在经过艰苦复习通过考试后立即忘掉了所学内容，这是因为他们想尽快摆脱伴随这些内容的令人不快的情绪。这种遗忘是（ ）。
- A.消退性遗忘
- B.干扰性遗忘
- C.抑制性遗忘
- D.动机性遗忘
48
李教授参观一所中学时，翻了翻学生课桌上的课本，问道：“地下一千米比地面冷还是热？”学生们面面相觑，哑口无言。旁边的任课老师急了，马上问学生们：“地球深层是什么地质结构？”全班同学马上回答：“是熔岩。”以上案例中，学生对地球结构的学习属于（ ）。
- A.机械学习
- B.意义学习
- C.发现学习
- D.模仿学习
49
（ ）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
- A.学科性德育课程
- B.活动性德育课程
- C.德育隐性课程
- D.德育显性课程
50
最早在大学里开设教育学课程的是（ ）。
- A.夸美纽斯
- B.培根
- C.康德
- D.赫尔巴特
51
新教教育与人文主义教育、天主教教育相比，具有较强的（ ）。
- A.贵族性
- B.世俗性
- C.宗教性
- D.群众性
52
在苏湖教法分斋教学中，仍然注重传统经学学习的是（ ）。
- A.经义斋
- B.治事斋
- C.体用斋
- D.儒经斋
53
某生精力旺盛、反应迅速、直率爽快、开朗热情，但往往缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。该生的气质类型是（ ）。
- A.胆汁质
- B.多血质
- C.黏液质
- D.抑郁质
54
两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论、评课、写教案。请问两位老师采用的研究方法是（ ）。
- A.教育经验总结法
- B.行动研究方法
- C.调查法
- D.实验法
55
“孟母三迁”的故事主要反映了影响人发展的因素是（ ）。
- A.环境
- B.遗传
- C.教育
- D.社会活动
56
一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫作测验的（ ）。
- A.信度
- B.效度
- C.难度
- D.区分度
57
学习动机支配学习者的学习行为，小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（ ）。
- A.内部动机
- B.外部动机
- C.高尚动机
- D.近景的直接性动机
58
维果斯基认为，心理发展就是个体心理在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。（ ）的形成是高级心理机能发展的重要标志。
- A.语言
- B.言语
- C.个性
- D.逻辑思维
59
诗赋考试始于（ ）。
- A.西汉
- B.魏晋
- C.隋朝
- D.唐朝
60
根据兴奋与意志之间的强弱关系，可以把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质等类型。据此理论，三国时期的猛将张飞的气质类型更倾向于（ ）。
- A.胆汁质
- B.多血质
- C.黏液质
- D.抑郁质
61
《劝学篇》是由谁所作的？（ ）
- A.张之洞
- B.李鸿章
- C.沈保桢
- D.容闳
62
在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。
- A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
- B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
- C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
- D.教师的教与学生的学的矛盾运动
63
古代提出“学而时习之，不亦说乎”的著名教育家、思想家是（ ）。
- A.孟子
- B.老子
- C.荀子
- D.孔子
64
关于班级心理辅导活动与学科课程的描述，下列说法错误的是（ ）。
- A.学科课程往往是预设课程
- B.班级心理辅导活动以传授间接经验为主，学科课程注重学生获得直接经验
- C.班级心理辅导活动注重创设一种安全、开放、平等、尊重的活动范围
- D.班级心理辅导活动通过课程方式组织活动，有助于将学生零散无序的经验形成系统有序的经验
65
人本主义的代表是（ ）。
- A.夸美纽斯
- B.华生
- C.弗洛伊德
- D.罗杰斯
66
行为主义心理学的创始人是（ ）。
- A.华生
- B.铁钦纳
- C.詹姆斯
- D.罗杰斯
67
由外部诱因引起的学习动机称作（ ）。
- A.外部学习动机
- B.诱因性学习动机
- C.强化性动机
- D.激励性学习动机
68
“望梅止渴”属于（ ）。
- A.无条件反射
- B.操作性条件反射
- C.经典性条件反射
- D.第二信号系统
69
主张“兼爱”的是（ ）学派。
- A.儒家
- B.墨家
- C.道家
- D.法家
70
马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过班集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。这句话体现了班级（ ）管理的内涵。
- A.平行
- B.常规
- C.民主
- D.目标
71
桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用（ ）。
- A.观察和测量的方法
- B.调查和观察的方法
- C.观察和实验的方法
- D.实验和测量的方法
二、多项选择题
下列每题的选项中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。
72
数学期末考试结束了，芳芳和兰兰拿到了各自的试卷。“芳芳，这次考得怎么样？”兰兰问。“郁闷啊，才考了45分。数学对我来说太难了，我觉得我根本不是学数学的料。”芳芳说。“我也没考好，只得了63分。唉。都怪我前段时间一直在追韩剧，耽误了学习。考试前我就知道这次考试成绩肯定不会太好，下学期不能再这样了。”兰兰说。运用韦纳归因理论分析此材料，正确的选项有（ ）。
- A.芳芳将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素
- B.芳芳将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素
- C.兰兰将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素
- D.兰兰将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素
73
专制型教师对学生可能产生（ ）等影响。
- A.对抗或者屈服
- B.增强创造力
- C.对教师阳奉阴违
- D.轻松愉快
- E.说谎
74
现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。从现代教育发展的角度分析，下列说法恰当的有（ ）。
- A.终身教育是社会发展的必然
- B.教育的公益性日益突出
- C.人的学习与工作、娱乐密切相关
- D.现代教育技术促进了教育的发展
75
迈克卡等人将学习策略划分为（ ）。
- A.认知策略
- B.精细加工策略
- C.资源管理策略
- D.元认知策略
76
根据艾宾浩斯遗忘曲线，下列选项正确的有（ ）。
- A.遗忘是不均衡的
- B.遗忘速度是先快后慢的
- C.遗忘速度是匀速的
- D.遗忘速度呈正加速型
77
问题解决的基本特点有（ ）。
- A.序列性
- B.逻辑性
- C.目的性
- D.认知性
78
我国心理学家主张把学习分为（ ）。
- A.知识的学习
- B.专业的学习
- C.技能的学习
- D.品德的学习
79
样本容量的决定因素有（ ）。
- A.课题本身的客观条件
- B.研究的内容
- C.采用的研究方法
- D.统计抽样的基本原理
80
班集体的教育作用主要有（ ）。
- A.有利于形成学生群体意识
- B.有利于培养学生的社会交往能力
- C.有利于培养学生自我教育能力
- D.有利于促进学生个性发展
81
素质教育的重点是培养学生的（ ）。
- A.高水平的智力
- B.实践能力
- C.健康体魄
- D.创新精神
82
根据课程管理制度进行分类，课程可分为（ ）。
- A.国家课程
- B.地方课程
- C.学校课程
- D.班级课程
83
学校教育对文化的作用体现在（ ）。
- A.传承与传播文化
- B.保存与活化文化
- C.选择与整理文化
- D.交融与创新文化
84
中考前，某中学在操场上组织初三学生进行了一次团体辅导，规定初三学生必须参加。在具体实施中，以班级为单位分组，每组人数为40～50人，活动进行时间为20分钟。这次团体心理辅导不合理的方面是（ ）。
- A.不能强迫学生参加
- B.活动时间过短
- C.人数太多了
- D.活动地点不合适
三、判断题
请根据题目内容判断对错。
85
教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。（ ）
- A.正确
- B.错误
86
中小学课程设置应以分科课程为主。（ ）
- A.正确
- B.错误
87
我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。（ ）
- A.正确
- B.错误
88
实验法是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。（ ）
- A.正确
- B.错误
89
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序视具体情况，可有多种开端。（ ）
- A.正确
- B.错误
90
现代教育制度的核心部分是学校教育制度。（ ）
- A.正确
- B.错误
91
波斯纳提出的教师成长公式是：经验+评价=成长。（ ）
- A.正确
- B.错误
92
根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。（ ）
- A.正确
- B.错误
93
选修课体现了现代课程对个体学习和需求的尊重，其主导价值是培养和发展学生的共性。（ ）
- A.正确
- B.错误
94
教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。（ ）
- A.正确
- B.错误
95
中国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》。（ ）
- A.正确
- B.错误
96
先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。（ ）
- A.正确
- B.错误
97
校本课程是学校开发的，每个校内学生必须参加的课程。（ ）
- A.正确
- B.错误
98
程序性知识是“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征。陈述性知识是“怎样做”的知识，用产生式来表征。（ ）
- A.正确
- B.错误
99
孩子每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对孩子进行表扬的效果。（ ）
- A.正确
- B.错误
100
相对于显性课程而言，隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式的和无意识的学校学习经验。（ ）
- A.正确
- B.错误
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