2026年教师资格《中学综合素质》黄金密训卷一

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参考答案 （1）材料中，教师用无私的爱，公正地对待学生，没有因为学生是“差生”而区别对待。正是因为教师这种无私公正的爱，使自己赢得了学生的尊重。<br />（2）在教育教学活动中公正地对待每一个学生，要求教师做到以下几点。①平等地对待学生：强调师生之间在人格上的平等，强调学生有自己的尊严和权利。②面向全体，点面结合：面向全体，因人制宜，不耽误每一个学生的发展。③自觉学习，提高修养：教师要有高度的使命感和宽阔的胸怀，同时还要有一定的自制力和抵制压力坚持公正的勇气。④实事求是，赏罚分明：教师要做到尊重学生和严格要求的统一。⑤一视同仁，爱无差等：身为教师，就要为孩子的成长负责，给予他们平等的一视同仁的爱。⑥长善救失，因材施教：教师在落实一视同仁.爱无差等原则时要考虑到学生在个性.知识水平和智力程度等方面的差异，因材施“爱”，因材施“罚”。

参考答案 （1）材料中，“我”的教育行为违背了“关爱学生”的教师职业道德规范要求。“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中的“我”当着全班同学的面讲明给莉莉旧书的原因，并说她“不仅不知恩图报，还不知好歹”，没有做到尊重学生人格，没有平等公正地对待莉莉。<br />（2）材料中，“我”的教育行为违背了“为人师表”的教师职业道德规范要求。“为人师表”要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明。材料中的“我”对莉莉说“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话，是没有做到“为人师表”的表现。<br />（3）材料中，“我”的教育行为违背了“教书育人”的教师职业道德规范要求。“教书育人”要求教师要循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中的“我”没有做到对莉莉循循善诱和培养其良好的品格，这不符合“教书育人”的教师职业道德规范要求。

参考答案 （1）作者认为的“青年人的责任”指的是青年人应该认清自己在人类社会进化中的地位，决定人类的前途，创造祖国的前途。<br />（2）青年人应该承担自己的责任，脚踏实地，树立正确的人生观和价值观；青年人应该努力学习，深刻了解浩如烟海的中华经典，提高自己的人文素质；青年人应该爱惜时间，懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理；青年人在心里明白道理的同时，还要能去实行，接好前人的接力棒。

参考答案 要实施创新性教育<br />创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的崭新课题。首先，教育的思想和理念需要创新。因为，思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新性教育的实施者——人民教师，必须积极转变落后的教育观点.理念，确立与时代相适应的新观点.新理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道.授业.解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的不同层次的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教会学生学会做人.学会求知.学会做事.学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。其次，教师的素养需要创新。没有创新素养的教师就不可能培养出创新性的人才。教师的职业既有传递性又有创新性。教师要有强烈的探求欲望，能创造宽松.和谐.民主的学习氛围，尊重学生的个性，并具有激发学生创新欲望的艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识，更重要的是要教会学生学习；不仅要发挥教师的积极性，更重要的是善于激发学生学习的主观能动性。再次，教育的内容需要创新，包括创新性教育教学的模式.创新性的课程体系和教学内容等。长期以来我国的中小学课堂教学受应试教育影响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式的思想指导下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。而创新性教育教学的模式则将知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学，知识内容陈旧，重理论轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因此，实施创新性教育，培养创新性人才，需要建立与之相应的新的教学内容和课程体系，我们要从培养学生的创新思维.创新意识.创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，加强学生的科研实践活动，将创新教育贯穿于整个教学过程。最后，需要营造创新教育的良好氛围。好的环境才会有好的发展，教育行政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧有的思维定式，实施学校特色建设工程，指导校系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时，加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化远程教学创造条件。创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和创新能力的一代新人，这才是创新性教育的意义所在。