湖北省特岗教师《教育理论综合》模拟试卷一
教育理论综合
模拟试卷
共 53 题
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更新于 2026-09-26
一、单项选择题
每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。
1
现代三大课程流派是（ ）课程理论.学生中心课程理论和社会中心课程理论。
- A.学科中心
- B.活动中心
- C.实践中心
- D.管理中心
2
从教育有史以来，除（ ）以外，教育都具有阶级性的特征。
- A.原始教育
- B.西周教育
- C.近代教育
- D.现代教育
3
如果某学生将“人人平等.尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，那么该学生处于道德发展的（ ）。
- A.前习俗阶段
- B.习俗阶段
- C.后习俗阶段
- D.超习俗阶段
4
教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（ ）。
- A.奉献性
- B.导向性
- C.全局性
- D.发展性
5
韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的（ ）。
- A.学而不厌，诲人不倦
- B.师爱
- C.以身作则，为人师表
- D.职业信念
6
让学生在教师的指导下发现问题.研究问题.分析问题.解决问题，整个学习活动过程围绕问题展开。这是（ ）的特点之一。
- A.自主学习
- B.探究学习
- C.合作学习
- D.接受学习
7
艾宾浩斯研究遗忘的方法是（ ）
- A.群集法
- B.地点法
- C.计算法
- D.节省法
8
马斯洛把完善自己.充分发挥自己潜能，完成自身使命的需要称作（ ）。
- A.尊重的需要
- B.归属和爱的需要
- C.自我实现的需要
- D.成长的需要
9
目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，它最可能影响教育的（ ）。
- A.规模
- B.质量
- C.结构
- D.内容
10
在教育活动中，应反对割裂人的完整性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个性的时间和空间，这体现了现代学生观中（ ）的基本内涵。
- A.学生是发展的人
- B.学生是独特的人
- C.学生是具有独立意义的人
- D.学生是具有巨大潜能的人
11
班主任开展教育工作的前提和基础是（ ）。
- A.评定学生
- B.组建班集体
- C.教育个别学生
- D.了解学生
12
2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》明确提出（ ）
- A.实施素质教育
- B.加快普及高中教育
- C.普及学前教育
- D.实行九年义务教育
13
当一个人深信不疑的价值观或信念受到心理上相矛盾的信念或行为的挑战时，就会产生（ ）。
- A.学习动机
- B.认知失调
- C.回避趋向
- D.自我责难
14
由于城市建筑群密集.柏油路和水泥路面比郊区的土壤.植被具有更大的吸热率和更小的热容量，使得城市地区升温较快，并向四周和大气中大量辐射，造成了同一时间城区气温普遍高于周围的郊区气温，高温的城区处于低温的郊区包围之中。人们把这种现象称之为（ ）
- A.城市热岛效应
- B.高原热岛效应
- C.温室效应
- D.蝴蝶效应
15
我国教育目的的理论基础是（ ）。
- A.剩余价值理论
- B.人力资本理论
- C.社会化理论
- D.马克思主义关于人的全面发展学说
16
教师的性格.气质.兴趣等是影响师生关系的重要因素，这种因素属于教师的（ ）。
- A.对学生的态度
- B.领导方式
- C.智慧
- D.人格因素
17
某老师利用课堂提问.课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（ ）评价。
- A.诊断性
- B.描述性
- C.形成性
- D.总结性
18
教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的？（ ）
- A.教学和成长
- B.学习和发展
- C.教学和发展
- D.学习和教学
19
教师可以一边讲课，一边观察学生反应，这是利用了（ ）。
- A.注意的广度
- B.注意的稳定性
- C.注意的分配
- D.注意的转移
20
教师与学生交往的主要渠道是（ ）。
- A.课外活动
- B.课堂教学
- C.班级活动
- D.郊游活动
21
认为迁移是具体的.有条件的，这一迁移理论是（ ）。
- A.形式训练说
- B.相同要素说
- C.经验内化说
- D.关系转换说
22
儿童能借助小餐具玩过家家的游戏，一旦他们手中的小餐具被收回，游戏就无法进行下去，这些儿童的思维处于（ ）。
- A.感知运动阶段
- B.前运算阶段
- C.具体运算阶段
- D.形式运算阶段
23
《孔雀东南飞》和（ ）是古乐府民歌中最著名的两大代表作，合称“乐府双璧”。
- A.《江南》
- B.《琵琶行》
- C.《长歌行》
- D.《木兰诗》
24
教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是（ ）
- A.教育行政诉讼
- B.教育行政复议
- C.教育申诉
- D.教育法律救济
25
周阳性格非常内向，不爱说话，敏感且害怕失败，老师在给周阳布置任务时，可以选择难度系数为（ ）的任务。
- A.90％
- B.80％
- C.65％
- D.40％
26
一种学习对另一种学习起到积极促进作用的迁移称为（ ）。
- A.正迁移
- B.横向迁移
- C.负迁移
- D.纵向迁移
27
分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科，彼此分立地安排其顺序.学习的课程是（ ）。
- A.学科课程
- B.活动课程
- C.综合课程
- D.隐性课程
28
导致我国农产品遭受绿色壁垒的原因是（ ）
- A.质检设备的落后
- B.大量地喷洒农药
- C.世界农产品市场严重饱和
- D.进口国质检标准提高
29
建立班级干部轮换制度.定期评议制度.值日生制度等，体现了班级（ ）管理。
- A.平行
- B.民主
- C.目标
- D.常规
30
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”，所体现的德育原则是（ ）。
- A.说理教育与纪律相结合的原则
- B.知行相统一的原则
- C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
- D.集体教育和个别教育相结合的原则
31
面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的（ ）。
- A.整体性
- B.基础性
- C.内化性
- D.综合性
32
在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（ ）。
- A.形式教育论
- B.实质教育论
- C.主题教育论
- D.成就动机论
33
课外活动与课堂教学（ ）。
- A.是同一种活动
- B.方向一致，但课外活动不是一种正规的教育活动
- C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致
- D.都是一种正规的教育活动，且方向一致
34
课程的总体规划是（ ）
- A.课程设置
- B.课程计划
- C.课程设计
- D.课程要求
35
柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。
- A.班级授课
- B.设计教学法
- C.道尔顿制
- D.分组教学
36
孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”，一班学生每周进行3小时名著阅读，二班学生不阅读，一学期结束后，通过写作测试两班学生作文水平，孙老师采用的研究方法是（ ）。
- A.实验研究法
- B.调查研究法
- C.文献研究法
- D.历史研究法
37
“教育不能停止在儿童期和青年期。只要人活着，就应该是继续的。教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求。”这段话体现的教育思想是（ ）。
- A.全民教育思想
- B.终身教育思想
- C.特殊教育思想
- D.精英教育思想
38
从学生实际出发，根据不同对象的具体情况，采用不同的方法，进行不同的教育以使每个学生都能在自己原有基础上得到充分发展，这一教学原则是（ ）。
- A.直观性原则
- B.因材施教原则
- C.巩固性原则
- D.循序渐进性原则
39
艾滋病被称为“20世纪的瘟疫”，艾滋病病毒将人体内的（ ）作为攻击目标。
- A.红细胞
- B.血红蛋白
- C.淋巴细胞
- D.神经系统
40
教育工作的出发点和归宿是（ ）。
- A.教育方针
- B.教育规律
- C.教育质量
- D.教育目的
二、多项选择题
每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。
41
问卷调查相对于访谈调查的优点是（ ）
- A.可做大样本研究
- B.更易编码处理
- C.研究更有深度
- D.灵活性更强
42
教学设计的依据主要是（ ）。
- A.现代教学理论
- B.系统科学的原理和方法
- C.教学的实际需要
- D.学生的特点
43
我国新课改倡导的新型学习方式是（ ）
- A.自主学习
- B.掌握学习
- C.合作学习
- D.探究学习
44
某班主任老师在期末评价时提出学生评语由师生共同完成，一改往日只有教师评价的方式，师生共同写评语体现了（ ）。
- A.民生化评价方式
- B.评语评价功能的弱化
- C.教师职业倦怠
- D.评价激励功能的强化
45
我国教育领域的法律救济途径有（ ）。
- A.行政救济
- B.司法救济
- C.非诉讼的调解和仲裁
- D.教师申诉
46
新课改提出的学生的学习方式主要有（ ）
- A.自主学习
- B.探究学习
- C.讨论学习
- D.研究学习
- E.合作学习
47
下列属于行为主义心理学家的有（ ）。
- A.桑代克
- B.华生
- C.斯金纳
- D.布鲁纳
48
班主任的领导方式可以分为（ ）。
- A.放任型
- B.民主型
- C.指导型
- D.权威型
49
中学生学习动机的特点有（ ）。
- A.多元化
- B.间接性
- C.思维性
- D.社会性
50
按照心理学的观点，人的行为都是由一定动机支配的，动机产生于人的需要。当评价过程中被评价者的某些需要不但得不到满足，反而会给他们带来不利时，便会产生不愿意参加评价的障碍心理。因此，从评价对人心理影响的角度考虑，评价可分为（ ）。
- A.相对评价
- B.正评价
- C.绝对评价
- D.负评价
三、材料分析题
请根据题目要求回答问题。
51
阅读下面材料并回答问题。
在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她。班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“张华来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白地就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室。班主任因不知情一直没有找她谈话。周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈.悲愤。
问题：
假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平？
在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她。班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“张华来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白地就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室。班主任因不知情一直没有找她谈话。周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈.悲愤。
问题：
假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平？
52
某初中学生小林是老师眼中的差生，他课堂自律能力差，并且经常干扰其他同学学习，班主任王老师多次教育不见改变。王老师联系家长，因种种原因，一直未能联系上。王老师便三番五次找小林谈话，希望其自动退学，小林一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。
问题：请根据我国的法律法规，就该班主任的做法进行分析。
问题：请根据我国的法律法规，就该班主任的做法进行分析。
四、写作题
请根据题目要求回答问题。
53
阅读以下材料，根据要求作文。
美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。
8个月后，罗森塔尔和助手们对那份名单中的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。
8个月后，罗森塔尔和助手们对那份名单中的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
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