2027年初级社会工作者《社会工作综合能力》考前点题卷一
初级社会工作综合能力
考前点题
共 80 题
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更新于 2026-09-27
一、单项选择题
共60题，每题1分，共60分。
1
根据党的二十大报告，中国式现代化的本质要求中，关于人与自然关系的表述是（ ）。
- A.坚持绿色发展
- B.建设美丽中国
- C.促进人与自然和谐共生
- D.坚持可持续发展
2
某社区社会工作者在开展关爱照顾服务时，为更好地服务辖区内的高龄独居老人，依托社区党群服务中心，打造了“暖心日间照料点”，为老人提供助餐、助浴、健康监测等一站式服务，同时安排志愿者定期上门陪伴，让老人感受到社区的温暖。该社会工作者运用的关爱照顾模式策略是（ ）
- A.建立精准识别与需求评估机制
- B.打造关爱照顾阵地，构筑实体化暖心枢纽
- C.建立全链条分类服务供给体系
- D.培育“社区关爱文化”，营造向善氛围
3
社会工作者在培育社区社会组织时，协助组织成员订立活动规则、推选领导者、建立工作小组，明确各成员的分工职责，同时一起筹措活动经费。这些工作属于建立社区社会组织的哪一环节？（ ）
- A.招收成员
- B.订立组织规则
- C.完善组织架构与保障
- D.开展组织活动
4
社工小齐为货运司机开展法律知识培训（涉及运输合同），提供心理支持服务，还协助解决了其家庭矛盾的调解问题。小齐的工作属于（ ）。
- A.新就业群体社会工作服务
- B.人民信访工作领域社会工作服务
- C.基层治理和基层政权建设领域社会工作服务
- D.防灾减灾救灾社会工作服务
5
中央社会工作会议指出，推动新时代社会工作高质量发展的核心举措是（ ）
- A.提高社工薪酬待遇
- B.扩大社工服务范围
- C.以改革创新精神推进工作
- D.增加社工培训次数
6
社会工作服务在帮助青少年走出网络沉迷、单亲家庭摆脱困境、丧偶老人适应生活等方面发挥着不可替代的作用，这属于社会工作服务在服务对象层面的（ ）目标。
- A.解救生命危难
- B.缓解生活困难
- C.激发人的潜能
- D.促进社会关系
7
某社会工作服务机构为评估儿童成长小组的成效，在小组开始前和结束后分别让组员填写标准化量表，对比分析组员行为变化。这种评估类型是（ ）
- A.过程评估
- B.结果评估
- C.组前计划评估
- D.需求评估
8
社工小王开展问卷调查时，首日回收问卷后立即由督导审核，发现部分问题提问方式模糊导致答案偏差，随即指导访问员调整提问方法。这一做法体现的资料收集技巧是（ ）
- A.访问员培训
- B.首日问卷审核与指导
- C.同步指导资料收集
- D.问卷抽查与确认
9
张某因故意损毁他人财物，被公安机关处以500元罚款的治安处罚。张某到期未缴纳罚款，公安机关可采取的措施是（ ）
- A.对张某实施行政拘留10日
- B.每日按罚款数额的3%加处罚款，加处罚款总额不超过本金
- C.直接查封张某的房产抵缴罚款
- D.通知张某所在单位从其工资中代扣罚款
10
社会工作者小李与服务对象共同制订服务目标时，将“减少打架次数”调整为“提升控制自身伤害行为的能力”。小李的做法符合服务目标确定的哪一要求？（ ）
- A.可观察
- B.可测量
- C.积极正向
- D.具体可行
11
孙某期望孩子考上名牌大学，因此给孩子报名参加了各种周末补习班，不让孩子插手任何家务事。孙某的家庭教养模式属于（ ）。
- A.民主型
- B.支配型
- C.冲突型
- D.专制型
12
社工小吕为沉迷网络的青少年小浩提供服务时，分享自己年轻时也曾沉迷网络，后通过参与篮球运动逐渐摆脱的经历，并鼓励小浩尝试培养兴趣爱好。小吕运用的影响性技巧是（ ）
- A.提供信息
- B.自我披露
- C.建议
- D.忠告
13
社工小林在社区协助居民成立议事小组，调解了楼道杂物堆放的邻里矛盾，还优化了社区老年食堂的配餐流程。小林的工作属于（ ）。
- A.基层治理和基层政权建设领域社会工作服务
- B.人民信访工作领域社会工作服务
- C.防灾减灾救灾社会工作服务
- D.新就业群体社会工作服务
14
李某与王某婚后育有一子小李，后双方感情破裂协议离婚，约定小李由王某直接抚养，李某每月支付抚养费。离婚后，李某以经济困难为由拒绝支付抚养费，王某多次协商无果。根据《民法典》，王某可采取的正确做法是（ ）
- A.自行中断李某对小李的探望权，抵消抚养费
- B.向法院起诉，要求李某支付抚养费，直至小李成年
- C.要求变更抚养权，由李某直接抚养小李
- D.向民政部门申请救助，替代李某支付抚养费
15
社会工作者小李在服务过程中始终坚持社会主义核心价值观的引领，下列关于这一引领作用的说法，正确的是（ ）
- A.仅需在服务计划制定阶段体现核心价值观要求
- B.是社会工作服务取得多层面效果的重要保障
- C.核心是要求服务对象践行社会主义核心价值观
- D.与社会工作专业价值观存在本质冲突
16
某医院组织具备执业医师资格的志愿者定期为社区老人提供慢性病诊疗、用药指导等服务，志愿者需经过专业考核方可上岗，这类服务属于（ ）
- A.一般志愿服务
- B.专业志愿服务
- C.常规性志愿服务
- D.非正式组织志愿服务
17
社会工作者在社区筹备老年书法兴趣小组，在明确小组目标后，结合老年群体行动迟缓、注意力持续时间短的特点，确定小组为封闭性、同质性短期小组，每周开展一次、每次时长40分钟。这一做法属于小组准备阶段的（ ）工作。
- A.收集服务对象资料
- B.确定小组性质与规模
- C.规划小组时间与场所
- D.撰写小组服务计划书
18
某社区社工为留守儿童开展“阳光成长”小组，小组第一次活动时，社工先向组员详细介绍了小组的服务目标、活动流程和基本规则，随后引导组员逐一进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好和生活中的小烦恼，社工的这一做法主要目的是（ ）
- A.处理组员间的冲突
- B.建立小组信任与安全氛围
- C.总结小组成长收获
- D.推动组员协作完成任务
19
某志愿服务组织的理事会制定年度发展计划和预算方案，执行机构负责日常运营和项目开展，监事会定期检查财务状况和运营合规性。该治理结构符合（ ）要求
- A.人力资源管理机制
- B.组织治理和决策机制
- C.资金管理制度
- D.项目管理制度
20
社会工作者小李主要为社区的精神障碍康复者及其家属开展服务，精神障碍康复者面临的挑战，探索其复元路径，小李计划采用个案研究，下列小李的做法中，正确的是（ ）。
- A.总结提炼精神障碍康复者的复元经验并推广到其他社区
- B.将精神障碍康复者随机分组并比较不同服务的复元成效
- C.将社区中所有精神障碍康复者及其家属都作为研究对象
- D.采用多种手段获取关于精神障碍康复者复元历程的资料
21
某社区社会工作者在关爱照顾模式中，为独居老人评估身体状况、生活需求和现有照顾资源，制定个性化照顾计划，协调整合家庭、志愿者、专业机构等各方力量，确保老人获得连续照顾。此时社会工作者扮演的角色是？（ ）
- A.照顾管理者
- B.资源链接者
- C.倡导者
- D.能力建设者
22
人民调解委员会受理甲、乙的宅基地纠纷后，调解员小李未开展调查研究，直接召集双方协商调解方案。关于小李的做法，下列说法正确的是（ ）
- A.调解方案可由调解员直接确定，无需调查研究
- B.未开展调查研究，无法查明纠纷事实，不符合调解程序
- C.仅需听取双方当事人陈述，无需向知情人了解情况
- D.宅基地纠纷事实清晰，可省略调查研究环节
23
社会工作者在老年互助小组中期转折阶段，组员因小组活动形式产生严重分歧，部分组员要求增加户外活动，部分组员坚持室内交流，双方争执不下。社工先引导组员说出分歧背后的需求，再通过投票方式协商确定活动形式。这一做法属于该阶段的（ ）任务。
- A.处理防卫与抗拒行为
- B.协调和处理冲突
- C.巩固小组凝聚力
- D.协助组员重建认知
24
社工小关为新就业青年开展法律知识学习小组，小组中期阶段，社工引导组员根据自身的知识储备和能力优势进行分工，共同整理法律知识手册，并制定了分章节、分阶段完成的具体小目标，这一做法旨在促进小组的（ ）
- A.目标导向的合作
- B.小组讨论的有效引导
- C.反馈与支持性回应
- D.冲突的识别与妥善处理
25
习近平总书记强调，群众路线是我们党的生命线和（ ）
- A.根本工作路线
- B.根本组织原则
- C.根本思想路线
- D.根本价值追求
26
社会工作者与服务对象小王沟通求助问题时，依据专业经验判断小王需优先处理安全感问题，但小王坚持先解决做事拖拉的问题。根据社会工作价值观原则，社会工作者应（ ）
- A.坚持自己的专业判断，要求小王优先处理安全感问题
- B.尊重自己的专业经验，同时尝试说服小王改变想法
- C.尊重小王的个人选择，在其意愿基础上提供专业支持
- D.放弃专业判断，完全按照小王的要求开展服务
27
社工小李为遭遇婚姻危机的张女士开展预估工作，收集到张女士生理上失眠多梦、心理上自卑敏感、社会层面缺乏亲友支持，同时梳理出危机从丈夫出轨到冷战分居的完整过程。小李的预估方法体现了（ ）
- A.横向与纵向分析结合
- B.仅聚焦个人资料收集
- C.依托现有文献资料
- D.侧重问题后果分析
28
社工小李在为服务对象小王提供个案服务时，发现小王的问题不仅源于自身性格内向，还与家庭氛围紧张、社区支持不足密切相关，于是小李一方面为小王提供社交技巧培训，另一方面协调其家庭成员沟通，链接社区资源为小王提供支持。小李的做法体现的心理社会治疗模式核心观点是（ ）
- A.人在情境中
- B.认知决定行为
- C.人具有自我实现的潜能
- D.问题的产生源于非理性认知
29
某社区社会工作者在实施社区服务计划时，注重计划执行的灵活性和有效性，通过甘特图实时跟踪服务进度，定期检查阶段性任务完成情况，当发现居民对原定的环保讲座兴趣不高、参与度低时，及时调整活动形式，将其改为“垃圾分类趣味竞赛”，有效提升了居民参与度。该做法属于计划执行环节的哪个要点？
- A.动员与参与管理
- B.过程管理与协调
- C.能力建设与支持
- D.优化资源与成本控制
30
社工小周为服务对象小秦提供辅导时，引导小秦回顾童年时期与父母的相处经历，分析这些经历如何塑造其当下敏感多疑的性格，帮助小秦重新认识过往经历对自身性格的影响。小周运用的反思性直接治疗技巧是（ ）
- A.现实情况反思
- B.人格发展反思
- C.心理动力反思
- D.认知调整反思
31
社工运用行为治疗模式的模仿技术为性格内向、不敢与人交流的中学生小婷提供服务，下列做法符合该技术的是
- A.让小婷在与人交流前进行肌肉放松练习，缓解紧张
- B.按紧张程度排列社交场景，引导小婷逐步适应
- C.社工示范与他人友好交流的方式，让小婷观察后练习
- D.让小婷在交流失败时体验轻微不愉快，减少逃避行为
32
中央社会工作会议指出，做好新时代社会工作的根本原则是（ ）
- A.坚持市场化运作，追求经济效益
- B.坚持党的领导，以人民为中心
- C.坚持专业主导，忽视群众意愿
- D.坚持区域优先，忽视均衡发展
33
社会工作者在制定小组评估方案时，明确评估目的、对象、指标、方法等核心内容，厘清评估者、评估对象及相关机构的关系，协调经费、资料收集等要素。这体现了小组评估流程中的（ ）。
- A.评估指标体系的建立
- B.各评估要素之间的联系
- C.评估方案的制订
- D.按照评估流程实施评估
34
某社工对社区青少年服务项目进行结果评估时，不仅关注服务对象的能力提升，还了解项目是否获得媒体关注、推动相关实务拓展。这一评估关注的内容属于（ ）
- A.项目结果
- B.项目影响
- C.项目效率
- D.项目进度
35
社工在实验研究中，将“职业技能培训”作为实验刺激，将“失业人员再就业率”作为衡量指标，通过对比实验组和对照组的再就业率差异，检验培训效果。其中“职业技能培训”属于（ ）
- A.自变量
- B.因变量
- C.控制变量
- D.中介变量
36
李某为某乡镇社会救助经办人员，在受理特困人员供养申请时，对符合条件的申请故意不予批准。下列处理方式正确的是（ ）
- A.由乡镇人民政府给予记过处分，无需上报
- B.由上级行政机关责令改正，依法给予处分
- C.因未造成重大损失，仅需作出书面检查即可
- D.由申请人向纪检部门举报，民政部门不主动查处
37
社会工作者针对养老院内老人使用智能手机不熟练的情况，组织开展小组活动，通过讲解、示范等方式，帮助他们了解如何下载手机应用程序，如何用手机发信息、接打视频电话、编辑照片等。依据小组工作类型，上述小组属于（ ）
- A.成长小组
- B.支持小组
- C.教育小组
- D.治疗小组
38
社会工作者在小组准备阶段，通过社区公告栏、现有服务对象转介、老年社群发布信息等多种渠道招募组员，对报名者进行初步面谈，筛选出符合小组定位、有明确参与意愿的组员。这一做法属于准备阶段的（ ）任务。
- A.招募与筛选组员
- B.确定小组服务目标
- C.准备小组所需资源
- D.评估服务对象需求
39
在个案会谈中，服务对象滔滔不绝地讲述自己的生活琐事，偏离了“解决亲子矛盾”的核心话题，社工适时引导：“我们今天重点讨论的是你与孩子的沟通问题，你觉得当前你们沟通中最困扰你的是什么？”社工运用的会谈技巧是（ ）
- A.澄清
- B.对焦
- C.摘要
- D.对质
40
社会工作者面对服务对象不但要提供直接服务或帮助，也要鼓励其在可能的情况下自强自立，这体现社会工作者发挥（ ）角色。
- A.支持者
- B.使能者
- C.问题治疗者
- D.政策影响者
41
某夫妻沟通小组在中期阶段，两名组员因对“夫妻相处之道”有不同看法，各持己见、互不相让，产生了激烈的争执，甚至出现刻意疏远、不愿互动的情况，社工小吴了解到这一情况后，首先做的是（ ）
- A.批评争执的两名组员，要求其道歉
- B.忽略冲突，继续推进小组活动
- C.分别与两名组员沟通，了解其真实想法和不满
- D.组织其他组员投票，评判两名组员的对错
42
某社会工作服务机构长期深耕精神障碍者社区康复领域，随着服务对象需求日益多元化以及精神健康服务专业化趋势增强，机构计划优化现有服务模式。在此次服务策划过程中，机构首先深入走访服务对象及其家属，通过问卷调查、访谈等方式精准评估需求；随后结合行业发展趋势与机构使命，确立了提升服务专业性与个性化的社区康复目标；接着广泛收集国内外先进康复经验，探索将艺术治疗、虚拟现实技术融入服务；同时清晰认识到自身在精神健康专精服务方面的短板；进而思考如何运用新颖的互动形式吸引服务对象深度参与；最后细化形成包含多种创新康复手段的活动方案。该服务策划形式属于（ ）
- A.战略性策划
- B.创新策划
- C.方案发展策划
- D.问题解决策划
43
社会工作者小王在开展专业服务时，始终以社会工作职业规范为准则，不断提升自身的专业素养和服务能力。小王的做法体现了社会工作服务专业化的哪一核心要素？（ ）
- A.专业价值观的认同
- B.专业方法的运用
- C.专业素质的养成
- D.专业制度的完善
44
服务对象小冯因失业后长期找不到工作，产生了严重的自我否定，认为自己一无是处，社工小魏在预估时，不仅关注小冯的心理状态，还了解到其失业是因为缺乏相关职业技能，且社区内缺乏针对性的就业培训资源。小魏的预估遵循了哪一原则（ ）
- A.个别化原则
- B.综合性原则
- C.动态性原则
- D.客观性原则
45
某街道党工委为强化城市基层党建整体效应，推动街道社区党建与辖区企业党建、行业党建联动，还搭建了线上党建平台便捷沟通。该做法符合哪项政策要求（ ）
- A.仅需强化街道社区党组织建设，无需联动其他领域党建
- B.增强城市基层党建整体效应，推进互联互动并应用信息技术
- C.城市基层党建应聚焦线下工作，禁止开展线上党建活动
- D.行业党建需独立开展，不得与街道社区党建协同推进
46
社会工作者小张在社区开展老年互助小组，当小组进入中期转折阶段后，组员因传统养老与新型养老模式的观念差异产生激烈冲突。小张先引导组员澄清冲突的本质及背后的价值观差异，再通过角色扮演让组员换位思考，增进彼此理解。小张的做法属于该阶段（ ）的任务。
- A.处理防卫、抗拒行为
- B.协调和处理冲突
- C.保持组员对整体目标的关注
- D.关注特殊组员
47
社会工作者小李在调解社区邻里纠纷时，始终秉持“大事化小、不伤和气”的原则，引导双方换位思考、包容理解，最终促成和解。小李的做法体现了中华优秀传统文化中儒家思想的哪一核心理念？（ ）
- A.仁
- B.和
- C.义
- D.恕
48
某社区居民因家中房屋被突发洪水损毁，陷入情绪崩溃、生活无序的状态，无法正常应对困境。社工介入后先稳定其情绪，再协助梳理可用资源、制定临时安置方案。社工的做法符合危机介入模式的哪一原则？
- A.及时处理
- B.限定目标
- C.输入希望
- D.恢复自尊
49
某社会工作服务项目组建评估团队时，配备了5名成员（单数），其中3名持有高级社会工作师证书且有5年服务经验，2名具有中级会计师职称。该团队组建符合评估团队的（ ）要求。
- A.资深社工需具备硕士学位
- B.成员不少于5人且为单数
- C.财务专家需具备高级职称
- D.仅需涵盖社会工作专业人员
50
某小学的社会工作者在开展课后服务时发现，该校三年级学生小宇能准确理解老师讲的幽默小故事，还能灵活运用双关语和同学交流、开玩笑，对各类谜语也有很强的理解和破解能力，语言表达流畅且富有逻辑性。小宇的这些认知表现，说明其正处于哪个人生发展阶段的典型特征？（ ）
- A.学龄前期
- B.学龄期
- C.青少年期
- D.成年早期
51
社工小李在分析社区贫困人口统计数据时，先了解数据的来源、统计范围和指标定义，确认数据是否反映真实情况，再进行后续分析。这一步骤属于现存统计资料分析的（ ）
- A.资料编码
- B.资料审校
- C.统计分析
- D.误差修正
52
社会工作者小王通过网络平台收集社区居民对养老服务的意见和建议，及时回应居民关切，解答相关疑问。小王的做法体现了新时代群众路线的哪一创新要求？（ ）
- A.坚持开门搞活动，接受群众监督
- B.学会通过网络走群众路线
- C.强化问题导向，解决具体问题
- D.运用说服教育方法凝聚群众
53
某社会工作服务项目结项时，评估人员重点考察服务是否体现“以人为本、助人自助”价值观，专业方法运用是否恰当，服务流程是否规范。该评估内容属于项目评估中的（ ）
- A.实施方案评估
- B.实施情况评估
- C.管理情况评估
- D.成效评估
54
针对残障人士开展的，以增强和恢复他们生理功能和社会功能为目的的福利服务是（ ）。
- A.社会救助社会工作服务
- B.老年人社会工作服务
- C.残疾人社会工作服务
- D.医务社会工作服务
55
李某是某矿山企业职工，企业为节约成本，未为其提供符合国家规定的劳动防护用品，也未对其进行劳动安全卫生教育。李某在工作中因设备故障受伤。根据劳动保护的法规与政策，企业的做法（ ）
- A.无过错，设备故障属于意外事故，企业承担工伤赔偿即可
- B.违法，未履行劳动安全卫生义务，需承担相应法律责任
- C.合法，劳动防护用品由职工自行准备，企业负责报销
- D.无过错，李某应自行承担部分责任，因未规范操作设备
56
某社区社会工作者在开展服务时，主动融入社区中心议题，聚焦居民急难愁盼的“一老一小”服务需求，积极链接高校、企业等外部资源，为老人提供养老服务、为儿童提供托管服务，同时注重将服务对象转化为治理骨干，引导居民主动参与社区治理，提升居民参与积极性。该做法运用的社区治理与服务融合技巧是
- A.融入社区中心议题
- B.链接各方面资源
- C.构建服务与治理相结合的行动体系
- D.强化社区主体意识
57
社会工作者在开展基层减负工作时，需聚焦形式主义、官僚主义的整治重点。根据习近平总书记重要论述，基层减负的核心目标是让基层干部从（ ）中解脱出来，聚焦实际工作。
- A.繁文缛节、文山会海、迎来送往
- B.群众服务、政策落实、矛盾调解
- C.调查研究、现场办公、诉求受理
- D.专业培训、能力提升、职业发展
58
社会工作者在解读中国式现代化内涵时，需准确把握其本质要求。根据党的二十大报告，中国式现代化的本质要求中，体现“发展目的”的是（ ）
- A.坚持中国共产党领导
- B.实现全体人民共同富裕
- C.促进人与自然和谐共生
- D.推动构建人类命运共同体
59
社区居民李阿姨因独居老人就医难问题向社工站求助，表述“看病没人陪，手续也不会办”，语气急切但诉求零散。社工小张回应：“我听懂你担心就医时无人陪同、不会办手续，能具体说说最近一次就医时遇到的具体困难吗？”小张运用的建立专业关系技巧是（ ）
- A.共情
- B.客观澄清
- C.尊重
- D.真诚
60
社会工作者小吕在某社区开展基层治理服务时，注重运用法治思维和法治方式解决社区矛盾纠纷，专门为居民提供免费法律咨询服务，耐心解答居民在邻里纠纷、财产权益等方面的法律疑问，引导居民通过诉讼、人民调解等法定途径解决问题，同时推动社区制定法治化的居民公约，规范居民日常行为。小吕的做法体现了构建新型基层社会治理体系的哪一理念？
- A.系统治理理念
- B.依法治理理念
- C.综合治理理念
- D.源头治理理念
二、多项选择题
共20题，每题2分，共40分。
61
社会工作者小郑在落实中央社会工作会议精神时，聚焦凝聚服务群众的核心任务。下列做法中，符合该任务具体要求的有（ ）
- A.深入社区开展需求调研，建立需求清单与服务清单对接机制
- B.为困境儿童提供精准化、个性化服务，增强其获得感
- C.优先保障高收入群体的商业服务需求
- D.建立服务对象满意度评价机制，持续优化服务质量
- E.仅依托政府资源开展服务，忽视社会组织协同作用
62
社工小张在开展社区服务时，充分发挥中华优秀传统文化的作用，结合传统文化理念设计服务方案，整合各类资源，提升服务效果。下列小张的做法中，体现中华优秀传统文化对社会工作服务影响的有（）
- A.借鉴家庭本位文化，以家庭为切入点，开展家庭关系改善服务
- B.联动社区乡贤和邻里资源，为困弱群体搭建支持网络
- C.组织传统文化讲座，帮助居民了解儒家、道家思想，传承优秀文化
- D.遵循“道法自然”理念，尊重服务对象的身心发展规律，避免过度干预
- E.倡导公平正义，为困弱群体争取合理权益，推动资源合理分配
63
新时代社会工作的丰富内涵包含七个方面的内容，某社会工作服务机构在开展工作时，充分践行这些内涵要求，在脱贫攻坚、基层治理、民生保障等工作中发挥了重要作用，展现了新时代社会工作的价值和意义。下列选项中，属于新时代社会工作丰富内涵的有（ ）
- A.新时代社会工作的重要地位
- B.新时代社会工作的重要成就
- C.新时代社会工作的重要任务
- D.新时代社会工作的政策保障
- E.新时代社会工作的重要要求
64
根据《民法典》，下列关于夫妻共同财产的说法，正确的有（ ）
- A.李某婚后的工资、奖金收入，属于夫妻共同财产
- B.张某婚前购买的房产，婚后增值部分属于夫妻共同财产
- C.王某因发明专利获得的收益，属于夫妻共同财产
- D.赵某因身体受伤获得的赔偿金，属于夫妻共同财产
- E.孙某继承的房产，遗嘱中明确只归孙某所有，不属于夫妻共同财产
65
新手社工小周在为青少年开展网络成瘾干预服务时，未向服务对象说明干预方法可能带来的不适反应，且在实施干预过程中，因缺乏沟通技巧导致与青少年关系紧张。小周的行为违背了（ ）。
- A.保密原则
- B.知情同意原则
- C.多元文化原则
- D.专业能力要求
- E.服务对象自决原则
66
某省信访工作联席会议为履行自身职责，开展了一系列工作。下列工作中属于该联席会议职责范围的有（ ）
- A.研究分析全省信访形势，为省委、省政府决策提供参考
- B.直接办理群众反映的具体信访事项
- C.督促落实党中央关于信访工作的方针政策和决策部署
- D.领导组织信访工作责任制落实、督导考核等工作
- E.替代地方信访部门开展信访事项转送、交办工作
67
社会工作者为新搬迁到社区的家庭提供服务，下列做法中，属于“促进人与环境的良性互动”的有（ ）。
- A.帮助新家庭链接社区的家政服务资源
- B.组织新家庭与本地家庭开展邻里联谊活动
- C.协助新家庭了解社区的物业服务内容
- D.指导新家庭制定家庭的生活开支计划
- E.推动社区增设新家庭所需的儿童游乐设施
68
中央社会工作会议强调，要奋力开创新时代社会工作新局面，明确了新时代社会工作的重点工作任务。社会工作者小李在开展社区社会工作时，严格按照会议要求推进各项工作。下列选项中，属于中央社会工作会议强调的重点工作的有（ ）
- A.把加强新兴领域党的建设作为重中之重，突出抓好新经济组织、新社会组织、新就业群体党建工作
- B.继续抓好行业协会商会党建和改革发展
- C.加强党建引领基层治理和基层政权建设，破解基层治理“小马拉大车”突出问题
- D.扎实做好凝聚服务群众工作，坚持和发展新时代“枫桥经验”
- E.重点推进经济建设，弱化社会工作者队伍建设
69
某志愿服务项目结束后，组织开展监测评估和总结传播工作。下列做法中，符合相关环节要求的有（ ）
- A.统计志愿者数量、资金支出等投入指标数据
- B.采用前后对比设计，评估服务对象状态变化
- C.收集服务对象改变故事，提炼典型案例
- D.邀请志愿者、服务对象共同参与项目评估
- E.完善组织治理结构，优化管理制度
70
青少年阶段的心理发展特征主要包括（ ）
- A.抽象逻辑思维处于由经验型向理论型过渡阶段
- B.情绪发展呈现两极化特征
- C.记忆以无意识记忆为主
- D.性意识逐渐发展
- E.自我认知更加成熟稳定
71
社工机构针对社区家庭暴力受害者开展社会工作服务研究，在研究过程中严格遵循相关准则，结合服务需求推进研究。下列做法符合社会工作服务研究特点的有（ ）。
- A.聚焦家庭暴力受害者这一困弱群体，探究其求助障碍及需求
- B.仅从心理学角度分析家庭暴力成因，提出心理疏导干预方案
- C.调研前向受害者说明研究目的及用途，获得其知情同意
- D.研究成果仅形成学术报告，未用于优化家庭暴力干预服务
- E.社工既是服务提供者，也是研究开展者，将研究融入服务过程
72
某志愿服务组织为保障志愿者权益、激发服务积极性，结合服务实际制定了一系列措施。下列属于志愿者保障与激励合理措施的有（ ）
- A.为户外服务志愿者购买意外伤害保险，配备防护装备
- B.开展年度优秀志愿者评选，颁发荣誉证书与勋章
- C.为志愿者提供服务相关的专业技能培训和督导支持
- D.邀请骨干志愿者参与组织服务方案的策划与决策
- E.向志愿者收取服务押金，防止中途退出影响服务
73
人类行为的类型可以从不同维度进行划分，不同的划分维度能帮助社会工作者更全面地理解人类行为的特点和规律，为服务开展提供科学依据。下列选项中，属于从行为起源维度划分的人类行为类型的有（ ）。
- A.本能行为
- B.习得行为
- C.亲社会行为
- D.反社会行为
- E.偏差行为
74
在小组筹备阶段进行需求评估时，社会工作者需要把握一些重要原则，以确保评估工作的科学性和专业性。这些原则包括（ ）。
- A.遵循参与式原则，鼓励服务对象表达真实想法与感受
- B.尊重不同群体的文化差异与语言表达差异
- C.只关注服务对象的表面需求，避免触及深层次问题
- D.关注服务对象需求的层次性与可改变性
- E.评估过程应透明，并对收集的资料妥善保管确保隐私
75
社区社会工作服务方法包含多个核心要素，这些要素相互关联、支撑起整个服务过程。下列选项中，属于社区社会工作服务方法核心要素的有（ ）
- A.社区作为工作的基本单位和对象
- B.社区问题与需求作为工作的起点
- C.社会工作者作为问题的直接解决者
- D.居民作为解决自身问题的主体
- E.资源整合作为服务开展的保障
76
某社会工作服务机构坚持中国共产党的全面领导，下列做法符合要求的有（ ）
- A.服务方案设计对标党委政府关于民生工作的部署要求
- B.定期组织社工学习党的创新理论和路线方针政策
- C.在党建引领下参与社区基层治理工作
- D.拒绝接受党组织对服务工作的指导监督
- E.确保服务方向与党和国家大政方针保持一致
77
社会工作者老田为青春期小宁提供个案服务，老田分享了自己高中时与父母相处的经历，向小宁介绍了社交技巧以及在遇到情绪问题时的解决方法，让他结合自己的情况加以运用。上述老田做法运用的影响技巧有（ ）
- A.建议
- B.对质
- C.自我披露
- D.澄清
- E.提供信息
78
社会工作者小潘在某社区开展服务的需求评估阶段，通过多种方法系统开展调研，确保需求评估的科学性和准确性。下列做法中，属于需求评估执行阶段核心任务的有（ ）。
- A.在社区党组织领导下，组建由社工、居民骨干、物业人员组成的评估团队
- B.通过问卷调查的方式，收集社区居民对服务的满意度和需求排序信息
- C.组织社区居民、商户、驻区单位开展焦点小组访谈，深挖社区核心问题
- D.绘制社区资源地图，梳理社区内的人力、物力、文化等各类内源性资源
- E.运用需求矩阵图引导居民共商，对梳理的社区需求进行优先级排序
79
某情绪管理小组的服务周期即将结束，社会工作者为妥善处理组员的离组情绪，可开展的专业工作有（ ）
- A.引导组员认识到离别情绪是小组结束阶段的正常表现
- B.为组员提供情绪表达空间，鼓励其宣泄内心的不舍与焦虑
- C.组织形式多样的告别仪式，为小组结束赋予仪式感
- D.快速推进小组收尾工作，避免组员因情绪影响结项
- E.帮助组员连接生活中的支持资源，降低心理孤立感
80
社会工作者在为学龄期儿童开展服务时，需要结合该阶段儿童的发展特征制定科学的服务方案，才能更好地满足儿童的成长需求，助力儿童健康发展。下列选项中，属于学龄期儿童社会发展特征的有（ ）。
- A.开始形成同伴关系，重视同伴评价
- B.面临勤奋感对自卑感的心理冲突
- C.认知发展进入“革命期”，能理解幽默和双关语
- D.能主动参与社区活动，培养社会责任感
- E.自我意识快速发展，形成初步的自我认知
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