2027年中级社会工作者《社会工作综合能力》考前点题卷二
中级社会工作综合能力
考前点题
共 80 题
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更新于 2026-09-26
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
服务对象总是怀疑伴侣不忠，即便没有任何证据也无法控制猜忌，进而频繁引发争吵。社会工作者从客体关系心理学视角分析，认为这一行为源于服务对象早期形成的“不可信任的他人”与“不值得被爱的自己”的内在关系模式。该分析体现了客体关系心理学的哪个观点？（ ）
- A.关系优先
- B.内在客体世界
- C.分裂与投射性认同
- D.真我与假我
2
社会工作者运用客体关系心理学为服务对象提供服务，通过建立接纳性、共情且可靠的专业关系，扮演“足够好的母亲”角色，为服务对象提供矫正性情感体验。该做法的核心目的是？（ ）
- A.消除服务对象的焦虑情绪
- B.修正服务对象病态的内在客体关系
- C.强化服务对象的自我防御机制
- D.帮助服务对象实现自我实现
3
赵某因一起严重的交通事故导致终身残疾，心绪极度悲观、不稳定，家庭经济遇到极大的困难，妻子不堪忍受巨大的压力要求离婚，孩子也面临升学和家庭破碎的双重压力。社会工作者在了解赵某的情况后决定采用（ ）的方式帮助赵某整合多方面的资源，寻求不同机构的帮助，介入家庭矛盾，提供整体的服务。
- A.小组社会工作服务
- B.个案社会工作服务管理
- C.社区社会工作服务
- D.家庭社会工作服务
4
某街道社会工作服务站开展单亲母亲支持项目，社会工作者在服务中发现，多名单亲母亲均面临育儿经验不足、亲子沟通不畅的难题，且普遍存在孤独感与无助感。为此，社会工作者组织这些单亲母亲成立互助小组，定期开展主题活动，引导大家共同探讨育儿过程中的具体问题，分享各自的应对经验与心得，逐步构建起相互支持的应对网络。依据社会支持理论，这种构建人际应对网络的方式是（ ）
- A.关注共同问题
- B.联结相关人员
- C.挖掘潜在资源
- D.强化网络联系
5
社会工作者在增能服务结案阶段，评估服务目标是否实现时，重点关注服务对象自信心是否提升、社区支持网络是否扩大、参与社区事务的意愿是否增强。该评估聚焦的核心目标是？（ ）
- A.问题的彻底解决
- B.服务对象权能的增强
- C.社会工作者介入的有效性
- D.社区资源的充分利用
6
某社会工作服务机构组织新入职社工开展道德规范培训，要求社工“不利用服务对象谋取私人利益，不接受服务对象的馈赠或宴请”。这一要求体现了社会工作者对服务对象的哪一道德责任？
- A.尊重服务对象权益
- B.维护服务对象利益
- C.保持专业界限
- D.保障服务对象隐私
7
服务对象承诺执行“每天运动30分钟”的任务，但总是以“工作太忙”为由拖延，不愿行动。社会工作者运用任务中心模式分析，这一障碍属于（ ）。
- A.内部障碍
- B.外部障碍
- C.资源障碍
- D.环境障碍
8
社区内老年人反映社区食堂距离过远且菜品单一，社工小郑联合社区协调食堂选址，并推动食堂增加适老化菜品。这项服务发挥的是社会工作的（ ）功能。
- A.提升人们应对自身问题的能力
- B.增强环境的回应能力
- C.促进人与环境的良性互动
- D.满足老年人的生活需求
9
某社会工作服务机构的决策者和高层管理者共同拟定了一段文字，明确表述机构的宗旨、信念和价值观，以及机构在社会上想要达到的地位，该文字内容宏观且长远，未规定具体实现期限。这段文字属于该机构的（ ）
- A.策略性计划
- B.使命宣言
- C.运作性计划
- D.年度工作计划
10
某社会工作者在为社区困难群体提供服务时，始终以马克思主义为指导，结合社区实际情况和群众需求设计服务方案，推动服务精准落地。这一做法体现的社会主义先进文化的特点是（ ）。
- A.根植于革命文化传统
- B.坚持“两个结合”的要求
- C.以核心价值观为精髓
- D.面向世界吸收优秀成果
11
社会工作者在结案时，发现服务对象王某因不舍而产生焦虑情绪，便鼓励其表达感受，共同探讨结案后的跟进服务。这一做法属于结案处置中的（ ）。
- A.预先告知服务对象
- B.巩固服务对象的改变
- C.处理服务对象的情绪
- D.探讨影响问题解决的因素
12
社会工作者小张在社区困境儿童服务项目中发现，多名困境儿童因家庭贫困、缺乏关爱，逐渐封闭自我，不愿表达内心想法，也不愿参与各类集体活动，即便有一定的兴趣特长也不敢展示。小张坚持“每个孩子都有成长潜能”的理念，开展趣味课堂、成长分享小组等活动，耐心引导孩子们表达自我、展示特长，逐步帮助他们克服自卑心理、健康成长。小张的做法体现了社会工作服务对服务对象的哪一功能？（ ）
- A.促进正常生活
- B.树立积极信念
- C.提升弱化的功能
- D.促进人与环境相互适应
13
某社工机构的督导者老秦在每次督导会谈结束时，都会详细总结本次会谈讨论过的核心事项、达成的共识以及需要后续落实的工作，将讨论的收获整理成简单易懂的要点，作为小秦后续工作的指引。同时，老秦发现督导对象小韩多次在会谈结束时才提出重要问题，于是及时反思督导安排，调整了督导议程和会谈形式，确保小韩能及时提出需求。老秦运用的督导技巧是（ ）
- A.开展话题技巧
- B.订立协议技巧
- C.督导会谈结束技巧
- D.相互契合技巧
14
在小组筹备阶段，社会工作者开展需求评估的核心目的是（ ）
- A.确定小组的类型与结构
- B.为小组目标设定与活动设计提供依据
- C.筛选合适的组员，保障小组同质性
- D.协调资源，保障小组活动顺利开展
15
某初中班主任在学生小华的周记作业中发现他有离家出走的念头，因不知如何应对而向社会工作者小刘求助。小刘找小华谈话并了解到，小华在感到不开心时就想离家出走。因此，小刘的恰当做法是（ ）
- A.与小华约定当他不开心时要第一时间找小刘倾诉
- B.与小华的父母约定每周需与社会工作者沟通一次
- C.与小华最要好的朋友约定最近要更多地关心帮助小华
- D.与小华的班主任约定替小华保守想要离家出走的秘密
16
社会工作者小李从事戒毒康复社会工作不久，希望秉持社会工作价值观与服务对象建立良好专业关系。下列做法中，体现非评判原则的是（ ）
- A.避免对服务对象的言行进行指责和价值评判
- B.与服务对象进行充分的情感交流
- C.理解认同服务对象的生活方式
- D.视服务对象为工作中的合作伙伴
17
某社区党组织牵头推进老旧小区环境整治工作，先安排社会工作者上门走访收集居民意见，再召开专题座谈会凝聚共识，随后制定包含明确分工、实施步骤和时间节点的整治方案，最终动员党员、退役军人等组建志愿服务队落实整治行动。该实践最能体现组织动员模式的哪个核心特点？（ ）
- A.动员范围广、行动力度大
- B.高度的组织性与计划性
- C.强调集体目标
- D.依赖外部资源主导
18
某老旧社区存在停车难、公共设施老化等问题，社会工作者小杨在介入时，并未单纯聚焦居民个人的停车诉求，而是从社区规划、物业管理制度、城市公共资源分配等角度分析问题根源，推动多方协同解决。小杨的分析视角体现了社区社会工作服务方法的哪一特点？（ ）
- A.富有批判和反思精神
- B.分析问题的视角更具结构取向
- C.介入问题的层面更为宏观
- D.关注资源和权力的合理分配
19
某社会服务机构邀请高校社会工作专业教授为机构一线社工开展“社会政策解读与服务应用”专题培训，并定期对机构服务项目进行评估指导。该机构采用的督导方式是（ ）
- A.机构内部督导
- B.个别督导
- C.外部专家督导
- D.同辈督导
20
社会工作者小周为社区内有家庭暴力经历的妇女提供心理疏导与法律援助，小周的工作属于（ ）。
- A.基层治理和基层政权建设社会工作服务
- B.妇女社会工作服务
- C.家庭社会工作服务
- D.司法社会工作服务
21
党的二十届三中全会强调，（ ）是中国式现代化的重要保障。
- A.高水平社会主义市场经济体制
- B.全面的社会保障体系
- C.强大的国防力量
- D.完善的法律制度
22
社会工作者运用结构式家庭治疗模式为服务对象家庭开展介入，让家庭成员实际演绎日常冲突过程，呈现家庭互动方式。这一做法运用的技巧是（ ）。
- A.集中焦点
- B.重演
- C.感觉震撼
- D.划清界限
23
社会工作者小李为服务对象开展个案服务，需记录服务过程中的相关信息，其中“服务对象说话声音低沉、眼神躲闪、不愿提及家庭情况”属于个案记录中的（ ）。
- A.事实描述
- B.推断内容
- C.背景资料
- D.诊断结论
24
某社会工作者开展青年职工生涯规划小组，小组以促进组员和小组的共同成长为主要目标，关注组员的社会功能性，而非病理因素，鼓励组员积极参与小组活动，主动表达自我、分享经验，社会工作者扮演使能者的角色，通过系列结构化活动，帮助组员发掘潜能、规划职业生涯。该小组采用的工作模式是（ ）
- A.互动模式
- B.治疗模式
- C.社会目标模式
- D.发展模式
25
社会工作者以社会发展视角为社区提供服务，既为困境家庭提供直接的生活帮扶，又协助社区制定发展规划，向政府部门争取政策支持，推动社区整体发展。该做法遵循了社会发展视角的哪项原则？
- A.社区为本原则
- B.投资导向原则
- C.能力建设优先原则
- D.宏观与微观结合原则
26
某一线社工小杨近期因服务对象过度依赖、工作任务繁重、社会对社会工作专业的认知不足等，产生了较大的工作压力，经常出现焦虑、低落的情绪。督导者老郑发现后，向小杨传授了时间管理、压力疏导、情绪管理等相关技巧，帮助小杨缓解工作压力。老郑的做法属于教育性督导的哪一补充内容（ ）
- A.教导时间管理技巧
- B.教导沟通技巧
- C.培养价值伦理抉择能力
- D.教导压力管理技巧
27
社会工作者对服务对象的个案服务进行评估时，既了解其行为改善程度、目标实现情况，也核算了服务投入的人力、时间资源。这一评估涵盖了成效评估的（ ）内容。
- A.仅服务对象改变状况
- B.服务对象改变与目标实现
- C.目标实现与资源投入
- D.服务对象改变、目标实现与资源投入
28
督导者老吴在与督导对象小郑开展督导会谈时，发现小郑因近期服务中多次遭遇服务对象拒绝，情绪低落，不愿主动分享工作中的困惑。老吴没有急于追问，而是保持平静的态度，专注倾听小郑偶尔提及的工作细节，耐心引导小郑慢慢表达自己的感受，当小郑表述不完整时，老吴适当提问，帮助小郑梳理思路，确保充分了解小郑的处境。老吴运用的开展话题技巧不包括（ ）
- A.包容
- B.专注地聆听
- C.提问
- D.保持沉默
29
社会工作者为50岁的王先生提供服务，王先生近期出现视力衰退、情绪低落、易怒等症状，工作中感到力不从心，晋升空间狭窄，出现职业倦怠。王先生的状态主要反映了成年中期哪一问题？（ ）
- A.双重照护责任压力
- B.更年期综合征
- C.职业高原现象
- D.家庭与职业冲突
30
某社会工作者开展小组工作服务后，需要对小组的整个过程进行全程评估，详细了解组员在小组开展过程中的行为、情绪和认知变化情况，评估自己的工作技巧运用效果，以及分析哪些因素促进了组员的积极变化、哪些因素导致了负面变化，为后续工作改进提供依据。该社会工作者开展的评估类型是（ ）
- A.结果评估
- B.组前计划评估
- C.过程评估
- D.小组的效果评估
31
外展社会工作者小汤在天桥上遇到夜不归宿的青少年许某，希望其跟随自己回到青少年发展中心，许某表示“我的人生我做主，不需要你管”，坚决拒绝。此时，小汤最恰当的做法是（ ）
- A.继续劝说许某，动之以情、晓之以理
- B.强行将许某带回青少年发展中心
- C.给许某父母打电话告知情况
- D.告知许某有需求时可随时联系自己并持续关注
32
社会工作者小李为因父母离异而情绪低落、学习退步的青少年小宇提供服务，小李针对小宇的具体困境制定个性化服务方案，逐一推进接案、预估、计划、服务等环节。小李的做法体现了个案社会工作服务的哪一特点？（ ）
- A.注重个体与环境的适应
- B.服务问题具有针对性
- C.专业关系基于专业价值
- D.是一连串的工作过程
33
社会工作者小常在会谈中发现案主小向(15岁的初中生)在描述与班上老师和同学关系时出现前后自相矛盾的地方。小常问小向：“你前一次提到班主任对你从来不闻不问，不关心你的学习生活，甚至都不正眼瞧你。但是这一次你告诉我班主任几次打电话去你家，还去你家进行家访，找你聊天。这是怎么一回事呢？你是怎么看的？”这是使用个案会谈的()技巧。
- A.提供信息
- B.自我披露
- C.忠告
- D.对质
34
医院社会工作者晶晶的服务对象彭大爷是癌症晚期患者，彭大爷向晶晶咨询安乐死，表示不想拖累家人、忍受病痛。此时，晶晶应遵循的首要原则是（ ）
- A.隐私保密原则
- B.保护生命原则
- C.平等原则
- D.个别化原则
35
某社区存在垃圾分类执行不到位、环境脏乱等问题，社会工作者小李与社区居委会共同制定服务计划时，邀请居民代表、物业人员、环保志愿者等共同参与策略讨论，通过“头脑风暴”收集各类建议，再运用SWOT分析法评估可行性，最终筛选出“垃圾分类宣传教育+积分奖励”的实施策略。小李的做法符合制定社区服务计划的哪一环节（ ）
- A.明确目标
- B.制定策略
- C.设计方案
- D.评估效果
36
中央社会工作会议要求加强党建引领基层治理和基层政权建设，破解基层治理“小马拉大车”问题。社会工作者小陈在街道开展服务时，协助街道党工委整合辖区资源，推动机关单位、企业、社会组织与社区结对共建，为社区治理注入力量，减轻社区工作负担。小陈的做法符合会议的哪一要求？（ ）
- A.加强党建引领基层治理和基层政权建设
- B.突出抓好新兴领域党的建设
- C.扎实做好凝聚服务群众工作
- D.建强社会工作者队伍
37
某地区为规范联动服务，制定联动服务标准与考核激励机制，将协作成效纳入社工与志愿者的考核体系，同时完善权益保障制度与纠纷调解机制。该做法属于二者联动的哪一路径？（ ）
- A.制度联动
- B.文化联动
- C.组织联动
- D.项目联动
38
某社工站开展“社区居民议事能力提升小组”，发现社区内部分居民缺乏议事意识和能力，面对社区公共设施维护、邻里矛盾调解等社区问题，不知道如何表达自己的诉求、参与议事决策，导致社区问题难以有效解决。社会工作者通过社区教育、主题讨论、模拟议事等方式，培养组员的社会责任感，引导组员关注社区问题，参与社区治理，推动社区变迁。该小组采用的小组模式是（ ）
- A.互动模式
- B.社会目标模式
- C.治疗模式
- D.发展模式
39
社会工作者通过网络平台收集网民对社区服务的建议，对建设性意见及时吸纳，对怨气怨言及时化解。这一做法体现了通过网络走群众路线的哪一要求（ ）
- A.提高网络宣传能力
- B.善用网络了解民意、回应关切
- C.强化网络监督作用
- D.规范网络言论引导
40
某社会工作服务机构制定了“致力于为社区困境群体提供专业的福利服务，推动社区互助网络建设，提升困境群体的生活质量”的文字表述，该表述属于机构的（ ）
- A.使命宣言
- B.策略性计划
- C.运作性计划
- D.年度工作计划
41
社会工作者小丁与服务对象共同制定服务目标，围绕“改善亲子沟通”的总目标，细化出“每周开展1次高质量亲子对话”“学习2种沟通技巧”等具体目标，且所有目标均经双方协商确认。小丁的做法符合目标设定的（ ）要求。
- A.总目标具体细化，具体目标宽泛模糊
- B.以预估为基础，与问题关联且协商共识
- C.由小丁单方确定目标，提高制定效率
- D.目标无需与问题关联，注重长远发展
42
某社会工作服务机构为了解辖区内残疾人的就业需求，通过邮政系统将问卷寄送给目标群体，并附上回寄信封和邮资补贴。该问卷发放方式属于（ ）
- A.当面发放
- B.邮寄发放
- C.网络发放
- D.集中发放
43
社会工作者小李在社区开展矛盾调解服务时，始终坚持“从群众中来，到群众中去”，先深入居民了解矛盾根源，再联合居民共同寻找解决方案，最后推动方案落地执行。小李的做法体现的基本原则是（ ）
- A.坚持中国共产党的全面领导
- B.坚持以人民为中心
- C.坚持践行新时代党的群众路线
- D.坚持走中国特色社会主义社会治理之路
44
社会工作者：“刚才你说了很多，包括你的家庭、你的工作、你与父母的关系，看起来这些问题都很重要，其中，你最想谈的问题是什么？”该社会工作者采用的会谈技术是（ ）。
- A.摘要
- B.对焦
- C.澄清
- D.坦诚
45
社会工作者小李在某大型制造企业开展企业社工服务中，发现该企业职工普遍面临工作压力大、加班频繁、劳动强度高的问题，部分职工因长期高强度工作，出现身体亚健康、心理焦虑等情况；同时，企业内部分职工因缺乏权益保护知识，自身的合法权益（如加班费、社保缴纳等）受到侵害，却不知道如何维护；此外，职工之间缺乏沟通交流，团队凝聚力薄弱，影响了企业的生产效率。小李针对这些问题，为职工提供心理疏导服务，缓解职工的工作压力和心理焦虑；开展权益保护知识讲座，帮助职工了解自身合法权益，指导职工通过合法途径维护权益；组织职工开展文体活动，搭建职工沟通交流的平台，增强职工之间的凝聚力，提升职工的工作积极性。小李的服务属于哪一社会工作服务领域？（ ）
- A.社区社会工作服务
- B.医务社会工作服务
- C.企业社会工作服务
- D.司法社会工作服务
46
社会工作者小吴在为某家庭暴力受害者刘女士提供服务时，没有仅聚焦于刘女士自身的心理创伤疏导，而是综合分析了刘女士的家庭关系、施暴者的成长背景与情绪管理问题、社区反家暴服务资源的可及性，以及相关反家暴政策的落实情况，最终制定了涵盖心理支持、法律帮助、社区庇护对接的综合性服务方案。小吴的这一做法，体现了系统视角的哪一实践原则？
- A.整体关联
- B.微观—宏观联结
- C.动态平衡
- D.现时焦点
47
社会工作者小李在为社区困境青少年提供服务时，先系统学习了社会学中关于青少年社会化的理论、心理学中关于人格发展的理论，再结合服务对象的实际情况设计干预方案。小李运用的这些理论属于哪种类型？（ ）
- A.社会工作服务理论
- B.支持社会工作服务理论
- C.实证主义理论
- D.后现代主义理论
48
某社工服务项目评估过程中，评估人员通过查阅项目标书、服务记录、财务决算表、满意度调查结果等资料，分析项目的实施情况和成效。该评估人员运用的评估方法是（ ）
- A.观察法
- B.问卷法
- C.项目资料分析法
- D.访谈法
49
某社区社会工作者小吴在为独居老人提供服务时，首先对老人的现有社会关系进行梳理，了解到老人有一位同住小区的侄子、一位经常来往的老邻居，还有社区家政服务员定期上门服务。小吴计划动员这些人组成老人的支持网络，为老人提供持续性帮助。小吴的第一步工作是（ ）
- A.网络分析
- B.选择网络建立策略
- C.培育自助小组
- D.强化网络联系
50
王阿姨生病住院期间，社区居委会协助其申请医疗救助、联系社区卫生服务中心提供上门护理，这些支持属于社会支持中的哪种来源？（ ）
- A.非正式支持
- B.工具性支持
- C.正式支持
- D.表达性支持
51
小天的爸爸工作很忙平时不在家，小天总是喜欢和妈妈在一起。小天做错事情，爸爸很严厉地教育小天，两人发生冲突，偏爱小天的妈妈和小天一起与爸爸吵了起来。以上案例体现的病态家庭结构有（ ）。
- A.纠缠和三角缠
- B.疏离和倒三角
- C.纠缠和联合对抗
- D.三角缠和联合对抗
52
老张和小李均是部队待移交政府安置的伤残军人，老张已婚、肢体残疾二级，小李未婚、重度精神障碍无行为能力，其母为监护人。社会工作者协助移交安置时，体现社会工作价值观操作原则的是（ ）
- A.老张有权对移交安置事项充分知情并自主决策
- B.老张的妻子可代替老张做相关决策
- C.社会工作者可代替小李做相关决策
- D.小李在移交安置决策中起主导作用
53
社会工作者在社区开展亲子服务时，发现5岁的诺诺经常故意说谎，比如谎称自己完成了作业、没有偷吃零食。经了解，诺诺说谎是为了避免被父母批评。诺诺的行为属于学龄前期哪类行为问题？（ ）
- A.想象性说谎
- B.工具性说谎
- C.攻击性行为
- D.社交退缩
54
社会工作者小张在筹备小组时，了解到社区内有很多下岗失业人员，他们因缺乏就业技能、就业信息不畅，难以重新就业，普遍存在自卑、焦虑等情绪，希望通过小组获得帮助。小张根据组员的需求和小组目标，确定小组为同质性、封闭式小组，每周开展一次活动，每次活动时间为60分钟，选择安全、舒适、安静的社区服务中心作为活动场所，为组员提供就业技能培训和就业信息支持。这一做法体现了小组准备阶段的哪项工作要求（ ）
- A.确定小组的性质和服务主题
- B.考虑小组的类型、规模、时间和场所
- C.收集服务对象的相关资料
- D.招募与筛选组员
55
某社会工作服务机构采用最传统的督导方式，由一名督导者对一名督导对象进行面对面交流，每周定期开展一次督导会议，每次时长1小时，督导者与督导对象可不受干扰地讨论服务中的具体问题，督导者还会仔细检查督导对象的工作记录，提供充分的服务示范。这种督导方式属于（ ）
- A.个别督导
- B.团体督导
- C.同辈督导
- D.现场观摩督导
56
48岁的陈女士既要照顾上高中的儿子，又要照顾患有阿尔茨海默病的母亲，每天奔波于家庭和工作之间，感到身心俱疲，经常出现情绪崩溃的情况。陈女士面临的压力属于成年中期哪一问题？（ ）
- A.双重照护责任压力
- B.更年期综合征
- C.职业与家庭冲突
- D.经济压力
57
张玉敏正在读初三，平时的学习成绩很不好，家长的训斥让他产生了逆反心理，不但不好好学习，还经常逃课，与社会上的一些小帮派团体混在一起。上个月竟然参与到一起抢劫案件中，由于张玉敏未成年，没有被刑拘，在派出所做了备案。此时，社会工作者介入进来，为张玉敏提供服务，则社会工作者的工作属于（ ）。
- A.心理健康服务
- B.司法社会工作服务
- C.社会救助社会工作服务
- D.学校社会工作服务
58
某社会工作督导者老周，在长期开展督导工作过程中，始终坚持科学的督导理念，在对接督导对象小吴时，他既不直接干预小吴的具体服务决策和服务过程，也不承担过多的专业责任，仅在小吴遇到特殊服务困境、难以自主解决问题时，以专业顾问的身份，为小吴提供专业咨询和针对性建议，引导小吴自主分析问题、解决问题。老周采用的督导类型是（ ）
- A.师徒式督导
- B.训练式督导
- C.管理式督导
- D.咨询式督导
59
某社会工作服务机构的督导者李老师，在督导过程中始终坚持协助督导对象开展工作，支持督导对象顺利完成任务，引领督导对象将服务工作完成得更有效，确保机构目标的实现。李老师的做法体现了社会工作服务督导的哪一原则？（ ）
- A.促进服务机构目标的实现
- B.提供支持并要求持续反思
- C.促进督导者自我完善
- D.坚持专业伦理原则
60
社会工作者小李在社区开展服务时，运用心理疏导帮助邻里化解了因公共区域使用产生的矛盾，还链接资源协助居民成立了议事小组。小李的工作主要助力实现（ ）目标。
- A.密切党群关系
- B.化解社会矛盾
- C.丰富服务供给
- D.健全社区组织架构
二、多选题
下列每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。
61
某研究者开展定量研究时，在研究准备阶段需要完成多项工作任务，下列属于该阶段核心工作的有（ ）。
- A.确定研究问题
- B.建立研究假设
- C.进行研究设计
- D.对资料进行逻辑检查
- E.分析变量之间的因果关系
62
某社会工作服务机构开展社区垃圾分类志愿服务项目，在项目执行阶段，机构制定了详细的志愿者招募与配置策略，明确各岗位志愿者的数量和技能要求，预留25%的备用志愿者应对流失问题，还使用甘特图展示各项任务的开始时间、持续时间和依赖关系，定期召开项目会议同步信息、解决问题。该机构的上述做法，体现了项目执行与协调阶段的哪些要点（ ）
- A.志愿者招募与配置策略
- B.项目进度管理
- C.项目需求评估
- D.多方协调机制
- E.项目成果梳理
63
某社区亲子关系提升项目启动后，项目负责人组织制定了完善的项目实施方案，确保项目有序推进。下列内容中，属于项目实施方案核心内容的有（ ）
- A.项目的核心目标和具体任务
- B.各任务的责任人及完成时限
- C.项目所需的人力、财力、物力资源
- D.项目的风险预估及应急计划
- E.项目评估的方法和时间安排
64
某志愿服务组织开展项目监测与评估工作，为确保监测全面、评估科学，组织建立了涵盖投入、活动、产出三个层面的监测指标体系，其中投入指标包括志愿者数量、服务时长、资金支出等，活动指标包括服务开展次数、覆盖人数等，产出指标包括服务对象满意度、完成的具体任务量等，还通过服务记录表、问卷调查、实地观察等方式收集监测数据。该组织的做法，符合项目监测与评估的哪些要求（ ）
- A.建立全面的过程监测指标体系
- B.多元化收集监测数据
- C.开展效果评估
- D.进行项目反思
- E.梳理项目成果
65
某社工在带领“亲子沟通改善小组”时，注重运用小组互动引导技巧促进组员良性互动。在一次小组活动中，组员分享育儿困惑时表达模糊，部分组员因理解偏差产生轻微分歧。下列社工运用的技巧中，正确的有（ ）
- A.运用澄清技巧，向表达模糊的组员提问：“你刚才提到的‘孩子不听话’，具体是指哪些场景呢？”
- B.运用积极倾听技巧，专注倾听组员分享，通过点头、眼神交流传递关注与接纳
- C.运用重构重述技巧，将组员的模糊表达梳理为清晰表述：“我理解你是觉得孩子在写作业时经常拖延，让你很困扰，对吗？”
- D.运用角色互换技巧，让产生理解偏差的组员分别扮演对方角色，体会彼此感受
- E.直接指出理解偏差组员的错误认知，要求其按照正确观点参与讨论
66
社会工作者在发展社区支持网络时，采用了多种技巧，包括对社区现有网络的广度和强度进行分析，了解网络成员的互动内容和支持类型；为独居老人链接志愿者建立“一对一”帮扶关系；组织有育儿需求的家长成立互助小组；动员社区内的商户、物业人员为残障人士提供日常便利。这些做法采用的社区支持网络建立策略包括（ ）
- A.个人网络
- B.志愿者联系网络
- C.互助网络
- D.邻里协助网络
- E.正式支持网络
67
社会工作者为社区困境群体提供增能服务，下列做法符合“权能是内在的，需激发潜能”观点的有
- A.组织技能培训，提升服务对象的专业技能
- B.鼓励服务对象参与社区决策，主动表达诉求
- C.直接为服务对象提供物质援助，解决生活困境
- D.引导服务对象反思自身优势，树立自信
- E.代替服务对象与相关部门沟通，争取资源
68
某地区通过多条路径推进二者联动，构建全方位协同体系。下列做法中，属于平台联动、技术联动与文化联动的有（ ）
- A.依托志愿服务信息系统，实现需求识别、任务分配的数字化管理
- B.推进社工站与志愿服务站“两站合一”，打造实体协作枢纽
- C.签订长期合作协议，成立联合协作小组明确权责分工
- D.打造联动服务文化品牌，通过典型案例传播协同理念
- E.制定联动服务标准与考核机制，保障服务规范开展
69
某社会工作者开展青少年心理疏导小组，在小组结束阶段，为确保小组服务效果的长效性，社会工作者的下列做法正确的有（ ）
- A.与组员一起回顾小组历程，梳理小组中的收获与成长
- B.通过模拟练习、树立信心等方式，协助组员巩固小组经验
- C.开展小组评估，了解组员对小组服务的满意度和需求
- D.忽略组员的离别情绪，重点关注小组经验的巩固与运用
- E.安排跟进工作，定期与组员沟通，了解其后续情况并提供支持
70
某社会工作者在开展项目需求评估时，综合运用了多种方法。下列方法中，适用于评估表达性需求的有（ ）
- A.分析机构服务等候名单
- B.对服务对象进行深度访谈
- C.查阅政府统计公报
- D.分析服务对象报名数据
- E.召开社区听证会
71
老年阶段的生理、心理及社会性发展呈现衰退与稳定并存的特征，下列属于该阶段主要问题的有（ ）
- A.失智和失能，日常生活需他人协助
- B.孤独、抑郁等精神健康问题突出
- C.面临死亡焦虑，难以接受生命终结
- D.因社会角色消退，易遭受歧视与虐待
- E.思维速度加快，创造性思维能力提升
72
优胜劣汰、适者生存的法则，体现了人类行为的（ ）
- A.适应性
- B.可控性
- C.整合性
- D.多样性
- E.丰富性
73
社会工作者小吴在参与社区治理现代化项目时，需落实党的二十大报告关于基层治理的部署要求。下列举措中，属于推进基层治理体系和治理能力现代化重要举措的有（ ）
- A.强化基层党组织领导作用
- B.健全共建共治共享的社会治理制度
- C.推进基层治理数字化转型
- D.弱化基层群众自治功能
- E.完善网格化管理与精细化服务机制
74
习近平新时代中国特色社会主义思想是发展社会主义事业的指导思想，对社会工作服务实践具有重要指导作用。下列关于习近平新时代中国特色社会主义思想的表述，正确的有（ ）
- A.是马克思主义中国化的最新成果，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃
- B.来自实践又高于实践，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶
- C.是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，为中国式现代化提供根本遵循
- D.仅指导党的治国理政和国家发展，对社会工作事业无直接指导意义
- E.是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，具有现实性和前瞻性
75
下列关于社会工作服务领域的说法中，不正确的是（ ）。
- A.学校社会工作服务是针对“涉罪学生”严重失常的心理和行为而开展的矫正工作
- B.妇女社会服务主要针对的是成年和老年女性
- C.残疾人社会工作是针对残障人士、家庭及其相关社会组织开展的社会福利服务
- D.医务社会工作者可以帮助患病者有效链接医疗资源
- E.在儿童社会工作服务领域，可以把儿童发展纳入到工作范围中
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社会工作服务助力中国特色社会主义社会治理，需坚持的原则有（ ）
- A.坚持正确的政治导向
- B.坚持服务导向，实施服务型治理
- C.仅依靠社会工作者独立开展治理
- D.坚持系统治理和源头治理
- E.坚持民生-社会导向，缓解基层矛盾
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某社会工作服务机构的理事会履行核心职责，下列做法中，属于理事会核心职责的有（ ）
- A.制定机构的使命和战略方向
- B.管理机构日常运营事务
- C.审议机构年度预算方案
- D.监督行政负责人的工作
- E.筹集资源保障机构运营
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某研究者开展定量研究，在研究准备阶段完成了确定研究问题、建立研究假设等工作，为确保研究顺利开展，还需要完成的研究准备工作有（ ）。
- A.进行研究设计
- B.开展资料收集
- C.确定研究类型
- D.进行研究操作化
- E.撰写研究报告
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某志愿服务组织建立多元化激励体系，针对不同志愿者群体采取差异化激励措施。下列做法中，符合激励与表彰管理要求的有（ ）
- A.授予优秀志愿者荣誉称号，公开宣传其先进事迹
- B.为志愿者提供交通补贴、必要服务物资
- C.优先推荐优秀志愿者参与高层次专业培训
- D.以激励为名，向志愿者支付高额劳动报酬
- E.建立年度表彰制度，公开评选标准与流程
80
某督导者在与受督导者建立关系和开展会议督导时，灵活运用多种技巧，下列做法符合对应技巧要求的有（ ）。
- A.积极倾听：专注倾听发言，通过眼神接触给予反馈
- B.表达同理：站在受督导者角度，体会其情绪困扰
- C.问题显化：直接给出问题解决方案，节省讨论时间
- D.回应问题：采用苏格拉底式提问，引导自主思考
- E.自我披露：过度分享个人负面情绪，寻求受督导者安慰
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