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中级育婴师（国家职业资格四级）预测试卷二

中级育婴师 / 预测试卷　共 103 题　更新于 2026-09-27

一、单项选择题

下列每题的选项中，只有一项最符合题意。

1.
婴儿的两手功能是指（　）的能力。
  • A.通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
  • B.通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作
  • C.通过双手互动，实现手眼协调的训练
  • D.通过两手的活动促进脑的发育

参考答案B

解析题目问婴儿两手功能，主要是指手部动作相关能力。A选项说的是手语交流，并非婴儿两手本身自然具备的功能；C选项手眼协调训练只是两手功能带来的一方面成果，表述不全面；D选项两手活动促进脑发育强调的是对脑发育的作用，不是两手功能的直接体现。B选项准确说明了婴儿两手通过肌肉力量及配合能完成多种动作，符合两手功能的描述。答案：B
2.
从发生到成熟大约要经历（　）时间的是人的思维能力。
  • A.10～15年
  • B.15～20年
  • C.18～20年
  • D.5～12年

参考答案C

解析通常人的思维能力从儿童期开始发展，到青年初期基本成熟，这期间跨度约18 - 20年。答案选C。
3.
7岁以上儿童测量体重用（　），最大载重100千克，准确读数至100克。
  • A.弹簧秤
  • B.杠杆秤
  • C.磅秤
  • D.以上都是

参考答案C

解析
4.
（　）不是避免铅中毒的方法。
  • A.注意搞好家庭环境和个人卫生
  • B.经常在马路边玩
  • C.定期清洗玩具
  • D.选择玩具时要考虑其铅的含量是否过高

参考答案B

解析马路边汽车尾气等含铅污染物多，经常在马路边玩易接触到铅，会增加铅中毒风险，而A选项搞好卫生、C选项定期清洗玩具、D选项关注玩具铅含量都有助于避免铅中毒。答案：B
5.
婴儿重度脱水失水量约为体重的（　）。
  • A.5%
  • B.8%
  • C.10%
  • D.10%以上

参考答案D

解析婴儿轻度脱水失水量为体重的3% - 5%，中度脱水失水量为体重的5% - 10%，重度脱水失水量为体重的10%以上。答案：D
6.
下面哪一组症状反应的是婴儿喂养过度（　）。
  • A.呕吐、便秘、入睡困难
  • B.烦躁不安、哭闹、便秘
  • C.肚子不舒服、溢奶
  • D.过度增重、虚胖

参考答案C

解析喂养过度会使婴儿摄入过多食物，一方面可能导致胃肠道负担加重，出现肚子不舒服、溢奶的情况；另一方面，过多的能量摄入会引起体重过度增加、虚胖。而选项A中便秘、入睡困难并非喂养过度典型表现；选项B烦躁不安、哭闹原因多样，便秘也不是喂养过度特异性症状；选项D过度增重、虚胖虽然与喂养过度有关，但不如C选项涵盖的胃肠道直接反应更具代表性。答案：C
7.
婴儿生长发育潜能最佳发挥有懒于不同阶段的营养供应，泥糊状食品可以满足婴儿的（　）。
  • A.对食物特性的了解
  • B.对热能的需要
  • C.味觉的需要
  • D.调节食物结构

参考答案B

解析泥糊状食品是婴儿从液体食物向固体食物过渡的重要食物，能为婴儿提供热能。A选项对食物特性了解并非其主要作用；C选项味觉需要不是泥糊状食品的核心意义；D选项调节食物结构表述不准确。答案：B
8.
（　）是三个不同的生活领域，具有不同的道德标准。
  • A.思想品德、家庭美德、社会公德
  • B.职业道德、家庭美德、社会公德
  • C.职业道德、政治品德、社会公德
  • D.职业道德、家庭美德、科学品德

参考答案B

解析在常见的道德领域划分中，职业道德是职业生活中的道德规范，家庭美德是家庭生活中的道德要求，社会公德是社会公共生活中的道德准则，这三者对应不同生活领域。而思想品德、政治品德、科学品德并非与这三个不同生活领域精准对应划分。答案：B
9.
冰水可引起婴儿（　）。
  • A.肠痉挛
  • B.呕吐
  • C.拉肚子
  • D.食欲不振

参考答案A

解析婴儿肠胃功能较弱，冰水温度过低，进入婴儿肠胃后，易刺激肠胃平滑肌强烈收缩，从而引发肠痉挛。而呕吐、拉肚子、食欲不振虽也可能因不当饮食出现，但相比之下，冰水引发肠痉挛更为直接和常见。答案：A
10.
铁、锌与（　）是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。
  • A.钙
  • B.铝
  • C.碘
  • D.肽

参考答案C

解析首先明确题目要求是找出婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。 钙是常量元素，不是微量元素，A 选项排除。 铝不是人体必需的营养元素，对人体还有一定危害，B 选项排除。 肽不是微量元素，它是由氨基酸组成的化合物，D 选项排除。 碘是人体必需的微量元素，对婴儿生长发育尤其是甲状腺发育等有重要作用，C 选项符合。答案：C
11.
（　）不是影响婴儿生长发育的环境因素。
  • A.均衡膳食
  • B.充分睡眠
  • C.适度运动
  • D.增强认知

参考答案D

解析A选项均衡膳食为婴儿提供营养，B选项充分睡眠利于身体恢复和生长，C选项适度运动促进身体机能发展，均属于影响婴儿生长发育的环境因素。而D选项增强认知主要侧重于智力、心理层面的发展，并非直接影响身体生长发育的环境因素。答案：D
12.
添加辅食的原则是（　）。
  • A.从一种到多种，从少量到多量
  • B.从稀到稠，从细到粗
  • C.少盐而不甜，忌油腻
  • D.以上都是

参考答案D

解析添加辅食时需遵循从一种到多种、从少量到多量，这样可观察宝宝是否适应新食物及有无过敏等情况；从稀到稠、从细到粗，符合宝宝消化能力发展；少盐而不甜、忌油腻，有利于宝宝肾脏等器官发育及养成良好饮食习惯。所以这些都是添加辅食的原则。答案：D
13.
（　）是婴儿发展中新特征获得的表现。
  • A.动作技能、前庭平衡发生变化
  • B.身高、体重、器官的增长
  • C.头围、臀围、胸围发生变化
  • D.好奇、好问及生理上出现恒牙等

参考答案D

解析选项A动作技能和前庭平衡变化，主要侧重于生理动作方面的发展，并非新特征获得；选项B身高、体重、器官增长属于身体正常的生长发育范畴，不算新特征；选项C头围、臀围、胸围变化也是身体发育指标的变化，非新特征；选项D好奇、好问是心理认知上新特征，出现恒牙是生理上的新特征，符合婴儿发展中新特征获得的表现。答案：D
14.
评估最常见的形式是（　）等几种。
  • A.自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合
  • B.口述表达、他人评价、生活判断
  • C.自我评价、考试、工作研讨
  • D.客观研讨、日常表现、遵守工作规定

参考答案A

解析在常见评估形式中，自评和互评是较为普遍被认可的评估方式。选项A中自评和互评相结合，同时辅导与考核、交流与工作研讨相结合也符合多种评估维度综合运用的特点。而其他选项中的表述相对片面或不够常见，如B中口述表达、生活判断等不属于评估常见的通用形式；C中考试相对自评互评来说应用场景没那么广泛；D中客观研讨、遵守工作规定表述较为模糊且不全面。答案选A。
15.
把培训指导家长（看护人）的意义理解为（　）是错误的。
  • A.“家长是孩子的第一任老师”
  • B.家长（看护人）的任务是料理婴儿的生活
  • C.家长是婴儿物质生活的提供者和监护人
  • D.婴儿从出生之日就需要教育，首先家长就需要新的教育理念

参考答案B

解析家长（看护人）对婴儿的作用不仅是料理生活，还包括教育等多方面。选项B对家长（看护人）意义的理解过于片面。答案：B
16.
不属于婴儿教育的误区的内容是（　）。
  • A.把早期教育等同于智力开发
  • B.用成人的标准来要求
  • C.过早进行专业训练
  • D.让婴儿在愉悦中成长

参考答案D

解析A选项将早期教育窄化为智力开发，是误区；B选项用成人标准要求婴儿不符合其发展特点，是误区；C选项过早专业训练可能违背婴儿身心发展规律，是误区。而D选项让婴儿在愉悦中成长是科学且正确的教育理念和方式，不属于误区。答案：D
17.
婴儿睡觉时张口呼吸，容易引起上唇翘起，（　）。
  • A.牙齿排列不齐
  • B.口吃
  • C.夜惊
  • D.声带充血

参考答案C

解析
18.
新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（　）。
  • A.膝跳反射
  • B.巴宾斯基的反射
  • C.吸吮和吞咽反射
  • D.摩罗反射

参考答案C

解析新生儿出生后能开奶，关键在于具备吸吮和吞咽反射，这样才能完成吃奶动作。而膝跳反射、巴宾斯基反射、摩罗反射与开奶无关。答案：C
19.
（　）是婴儿良好情绪的主要表现。
  • A.情绪总是大起大落
  • B.有困难就一个人想办法，不告诉任何人
  • C.遇到挫折或不满就哭
  • D.有乐观的性格、能够与人友好相处

参考答案D

解析良好情绪表现通常是积极健康的，A选项情绪大起大落不是良好表现；B选项有困难不告知他人独自应对并非良好情绪体现，更多关乎处理问题方式；C选项遇挫折就哭相对消极，不属于良好情绪表现；D选项乐观性格、友好相处体现积极情绪状态，符合良好情绪表现。答案：D
20.
（　）是碘的主要作用。
  • A.构成人体骨骼和牙齿
  • B.多种酶的激活剂
  • C.制造甲状腺素
  • D.促进血液凝固

参考答案C

解析碘是合成甲状腺素的重要原料，与制造甲状腺素密切相关。而构成人体骨骼和牙齿主要与钙等有关；多种酶的激活剂有多种物质，碘并非其主要作用；促进血液凝固主要与维生素K等有关。答案：C
21.
人工喂养的婴儿易发生便秘，主要原因（　）。
  • A.食物过杂
  • B.饮水过少
  • C.食物温度偏高
  • D.食物中蛋白质含量过低

参考答案B

解析人工喂养儿易便秘，常见原因是饮水过少，肠道水分不足，粪便干结。食物过杂一般不是婴儿便秘主因；食物温度偏高通常不直接导致便秘；人工喂养食物中蛋白质含量一般不低。答案：B
22.
（　）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
  • A.提高婴儿认知能力
  • B.能让婴儿提高自理能力
  • C.使婴儿吃饭不用喂
  • D.促进宝宝的美感

参考答案A

解析手的精细训练能刺激大脑神经发育，从而提高婴儿认知能力。B选项自理能力范围较宽泛，单纯手精细训练不能直接等同于提高自理能力；C选项婴儿吃饭不用喂需多方面发展，非仅靠手精细训练；D选项美感培养更多与艺术熏陶等相关，和手精细训练直接联系不大。答案：A
23.
婴儿的前庭平衡系统通过（　）可以得到充分的发展。
  • A.拼图、积木堆积等游戏
  • B.绘画、爬行、投球等游戏
  • C.上下斜坡爬行游戏
  • D.辨听声音等游戏

参考答案C

解析前庭平衡系统主要与身体的平衡、空间感知等相关。上下斜坡爬行游戏能让婴儿在不同坡度上运动，刺激前庭平衡系统。A选项拼图、积木堆积主要锻炼手部精细动作和认知；B选项绘画锻炼手部精细动作，投球等对前庭刺激不如专门上下斜坡爬行；D选项辨听声音主要发展听觉。答案：C
24.
学习婴儿发展评价是以（　）为目标。
  • A.为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人
  • B.掌握0～3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价
  • C.对婴儿的语言发展做评估
  • D.推广学校式的育儿观念

参考答案B

解析学习婴儿发展评价主要目的是了解婴儿发展规律，并对其发展水平作出正确判断，这有利于科学育儿、促进婴儿健康成长。 选项A中说婴儿发展评价适用于成人错误，其针对的是婴儿。 选项C只强调对语言发展评估，范围太窄，婴儿发展评价涵盖多个方面。 选项D推广学校式育儿观念并非婴儿发展评价的目标，婴儿发展评价更注重对婴儿自身发展的了解。答案：B
25.
（　）才能作为开展培训教学的地点。
  • A.有上课用的教室，也要有实习操作场所
  • B.只要有上课用的教室
  • C.只要有有实习操作场所
  • D.灵活机动选择教室

参考答案A

解析培训教学既需要理论教学的教室，也需要实践操作的场所，才能让学员全面学习知识与技能。答案：A
26.
下列不利于帮助婴幼儿建立伙伴关系的是（　）。
  • A.为婴幼儿提供与同伴一起玩的机会
  • B.不让婴幼儿分享食物和玩具
  • C.指导婴幼儿玩角色游戏
  • D.安排两个人合作的游戏

参考答案B

解析建立伙伴关系需要创造互动、分享、合作机会。A提供一起玩机会、C指导玩角色游戏、D安排合作游戏都有助于此，而B选项不让分享食物和玩具，会阻碍交流与关系建立。答案：B
27.
婴儿发展的长期目标，也是（　）。
  • A.大目标
  • B.阶段性目标
  • C.整体目标
  • D.小目标

参考答案B

解析婴儿发展长期目标是在一个较长时间段内要达成的成果，它涵盖了多个阶段，所以也是阶段性目标组合起来的整体体现。阶段性目标更能准确描述长期目标是由一个个阶段成果构成。答案：B
28.
婴儿上下斜坡的爬行训练，对促进（　）十分有效。
  • A.视觉
  • B.听觉
  • C.味、嗅觉
  • D.前庭平衡系统

参考答案D

解析婴儿上下斜坡爬行训练时身体姿势、空间位置不断变化，这主要刺激的是前庭平衡系统，前庭平衡系统能感知头部位置和身体运动状态。而视觉主要是通过看物体等刺激，听觉靠声音，味、嗅觉靠味道气味等，与上下斜坡爬行训练关系不紧密。答案：D
29.
培养婴儿思维能力的最有效方法是（　）。
  • A.概括思维教育
  • B.抽象思维教育
  • C.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

参考答案C

解析婴儿认知发展处于具体形象阶段，难以理解抽象、概括内容，用形象、声音、色彩和感觉等直观方法符合其认知特点，能更有效地培养思维能力。答案：C
30.
成人必需严格掌握婴儿的（　）剂量，否则会影响治疗效果甚至中毒。
  • A.用药
  • B.添加辅食
  • C.喝水
  • D.吃午点

参考答案A

解析题干强调剂量掌握不当会影响治疗效果甚至中毒，这明显与药物相关，添加辅食、喝水、吃午点一般不存在因剂量问题导致影响治疗效果和中毒的情况。答案：A.用药
31.
（　）岁前的婴幼儿不提倡使用DVD碟片、电视、计算机。
  • A.1
  • B.2
  • C.3
  • D.4

参考答案B

解析2岁前婴幼儿的眼睛等各方面还在发育中，过早接触DVD碟片、电视、计算机等电子设备，对其视力等发育不利，所以2岁前不提倡使用。答案：B
32.
婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是（　）。
  • A.一级火箭——母乳喂养期；二级火箭——配方奶衔接期；三级火箭——自然食物均衡期
  • B.母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭）
  • C.哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭）
  • D.婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭），固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养（三级火箭）

参考答案D

解析婴儿早期生长这三种食物段，首先是母乳喂养奠定基础，接着用配方奶衔接或添加泥状食物过渡，最后到固体食物及自然食物均衡期。选项D准确概括了从婴儿出生后的母乳喂养，到中间衔接及添加阶段，再到最终固体食物与自然食物均衡的过程。答案：D
33.
（　）是婴儿心理方面发生变化的表现。
  • A.动作技能、思维发展
  • B.身高、体重、器官的增长
  • C.头围、臀围、胸围发生变化
  • D.言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高

参考答案D

解析题目问的是婴儿心理方面变化的表现。A选项动作技能主要涉及身体运动能力，不完全属于心理范畴；B选项身高、体重、器官增长以及C选项头围、臀围、胸围变化都属于生理方面的变化；只有D选项言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力都与心理相关。答案：D
34.
企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是（　）。
  • A.真诚相待，一视同仁
  • B.互相借鉴，取长补短
  • C.长幼有序，尊卑有别
  • D.男女平等，友爱亲善

参考答案C

解析平等尊重强调无差别对待、相互尊重、友好合作。C选项“长幼有序，尊卑有别”存在地位区分，不符合平等尊重内涵。答案选C 。
35.
（　）是婴儿的一种常见病，多在六个月左右发生。
  • A.湿疹
  • B.水痘
  • C.麻疹
  • D.脑炎

参考答案A

解析湿疹是婴儿常见疾病，多在出生后1 - 6个月左右发生。水痘、麻疹、脑炎相对而言不是6个月左右婴儿的常见且特定发生的疾病。答案：A
36.
（　）是培训计划的主要内容。
  • A.时间、地点、内容、方法、人员、结业、组织管理、总结
  • B.时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结
  • C.时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结
  • D.时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结

参考答案D

解析培训计划通常要明确培训的时间、地点，设定目标，规划内容，还需要对培训效果进行评估，涉及结业相关安排以及组织管理、总结等。选项A缺目标；选项B活动表述宽泛，不如内容明确，且缺目标；选项C“组织评论”表述不准确。选项D涵盖了培训计划的主要关键要素。答案：D
37.
游戏目标要（　）婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。
  • A.持平于
  • B.略高于
  • C.脱离
  • D.大大高于

参考答案B

解析游戏目标若持平于婴儿现有发展水平，婴儿无需努力就能达成，不利于其进步；脱离婴儿发展水平或大大高于其发展水平，目标难以实现，易让婴儿受挫。略高于婴儿发展水平，既具挑战性，又能让婴儿通过努力实现，促进其发展。所以答案选略高于。答案：B
38.
下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是（　）。
  • A.了解婴儿的基本状况
  • B.确定教学计划的实施方法
  • C.实施教学计划的步骤
  • D.考评

参考答案A

解析综合性个别化教学计划首先要了解教学对象即婴儿的基本状况，这是制定计划的基础和前提。其他选项确定实施方法、实施步骤、考评等都是基于了解婴儿基本状况之后展开的后续内容。答案：A。
39.
下列哪一项是不合理的营养要求（　）。
  • A.避免偏食和挑食
  • B.提倡膳食多样化
  • C.定期加强某些营养素的供应
  • D.只吃高蛋白的食物

参考答案D

解析只吃高蛋白食物，饮食结构过于单一，会导致其他营养元素缺乏，是不合理的。而A避免偏食挑食、B提倡膳食多样化都有利于全面获取营养，C定期加强某些营养素供应在特定情况下也是合理的。答案：D
40.
如何正确的区分溢奶与呕吐（　）。
  • A.喂奶后有大量奶从婴儿口中喷出叫溢奶，有食物从口中吐出是呕吐
  • B.有少量的奶从口中流出是溢奶，有少量的食物从口中吐出是呕吐
  • C.喂奶后时间不长有少量奶流出为溢奶，喂奶后婴儿吐出大量的奶为呕吐
  • D.有少量的奶溢出为呕吐，进食后吐出大量的食物为溢奶

参考答案C

解析溢奶通常是喂奶后不久有少量奶流出，而呕吐一般是吐出大量的奶或食物。A选项中大量奶喷出应是呕吐；B选项少量食物吐出也多为呕吐；D选项概念完全混淆。C选项表述正确。答案：C
41.
（　）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。
  • A.是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提
  • B.有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解
  • C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解
  • D.婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明

参考答案D

解析对婴儿发展评价主要是为全面了解婴儿发展需要与个体特征，为制定个别化教学计划提供依据，而不是单纯为给婴儿做智力评价、判断是否聪明，发展评价涵盖多方面，不局限于智力。答案：D
42.
（　）是企业诚实守信的内在要求。
  • A.注重环境效益
  • B.增加职工福利
  • C.注重经济效益
  • D.开展员工培训

参考答案D

解析
43.
（　）是3～6岁时占主导地位的思维形式。
  • A.具体形象思维
  • B.感知动作思维
  • C.抽象逻辑思维
  • D.直觉形象思维

参考答案A

解析3 - 6岁儿童的思维主要是具体形象思维，它是凭借事物的具体形象或表象进行的思维。感知动作思维是0 - 2岁左右儿童的思维方式；抽象逻辑思维在小学阶段开始发展，到青少年时期才逐渐占据主导；不存在直觉形象思维这一典型思维形式。答案选A。
44.
不适宜婴儿饮用的水是（　）。
  • A.白开水
  • B.淡果汁水
  • C.甜果汁水
  • D.菜水

参考答案C

解析甜果汁水含有较多糖分，过早过多饮用可能影响婴儿口味偏好，易养成嗜甜习惯，还可能增加肥胖、龋齿风险等，而白开水、淡果汁水、菜水相对更适宜婴儿。答案：C。
45.
大脑发育的集中表现是（　）。
  • A.对事物的反应能力
  • B.智力
  • C.气质
  • D.情感

参考答案B

解析大脑发育会综合体现在认知、思维等诸多方面，而智力是大脑发育在认知、思考等功能上较为全面的集中表现。对事物的反应能力只是智力体现的一部分；气质主要受神经活动类型等影响，并非大脑发育的集中表现；情感也只是大脑功能的一方面体现，不如智力全面。 答案：B
46.
下列不属于泌尿系统的器官的选项是（　）。
  • A.肾脏
  • B.输尿管
  • C.膀胱
  • D.胰腺

参考答案D

解析泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，负责生成、输送、储存和排泄尿液。而胰腺属于消化系统的器官，它能分泌胰液帮助消化，还能分泌胰岛素等激素调节血糖，和泌尿系统功能无关。答案：D
47.
脑组织绝对量的增加要有（　）充分供应。
  • A.大量的蛋白质
  • B.大量的脂肪
  • C.必须氨基酸和必需脂肪酸
  • D.少量维生素

参考答案C

解析脑组织发育需要多种营养物质，其中必须氨基酸和必需脂肪酸对脑组织绝对量的增加很关键，它们是构成神经细胞等重要结构和发挥功能的物质基础。蛋白质、脂肪不强调“大量”，少量维生素并非对脑组织绝对量增加起关键供应作用。答案：C
48.
下列不属于3岁前婴儿想先的特点的选项是（　）。
  • A.属于创造想象
  • B.缺乏自觉的、确定的目的
  • C.属于再造想象
  • D.想象的内容比较简单

参考答案A

解析3岁前婴儿想象主要是再造想象，缺乏自觉确定目的，内容简单。创造想象在幼儿晚期才有所发展，3岁前婴儿尚不具备创造想象这一特点。答案：A
49.
与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是（　）的发展。
  • A.自我意识水平
  • B.寻找
  • C.言语
  • D.思维

参考答案C

解析婴儿有意记忆的发展和言语发展密切相关，言语能帮助婴儿对记忆内容进行组织、编码等，从而促进有意记忆发展。自我意识水平、寻找、思维虽对婴儿发展重要，但与有意记忆能力出现和发展关联不如言语紧密。答案：C
50.
婴儿生长发育的（　）是宫内生长发育。
  • A.次要阶段
  • B.第一个重要阶段
  • C.第一个基本阶段
  • D.主要阶段

参考答案B

解析宫内生长发育是婴儿生长发育起始且极为关键的阶段，对婴儿后续发育有奠基作用，可称为第一个重要阶段。答案：B
51.
如下技巧和方法不是执行教学计划或游戏方案时常使用的一项是（　）。
  • A.就婴儿的变化情况与家长进行交流
  • B.将婴儿的变化情况及时记录在记录表上
  • C.对婴儿的反应提供及时的表扬
  • D.用身体、语言、视觉为婴儿提供帮助

参考答案A

解析执行教学计划或游戏方案主要围绕婴儿在活动中的具体表现及引导，B选项记录婴儿变化情况、C选项对婴儿反应及时表扬、D选项用多种方式为婴儿提供帮助，都直接针对教学计划或游戏方案执行过程中与婴儿的互动和引导。 而A选项“就婴儿的变化情况与家长进行交流”，更多是教学活动结束后与家长沟通反馈，不属于执行教学计划或游戏方案过程中常使用的技巧和方法。答案：A
52.
佝偻病是由于维生素D不足，引起体内（　）紊乱和骨骼发育异常。
  • A.钙磷代谢
  • B.新成代谢
  • C.铜铁代谢
  • D.身体代谢

参考答案A

解析维生素D对钙磷代谢起重要作用，维生素D不足会导致钙磷代谢紊乱，进而引起骨骼发育异常，出现佝偻病。而新陈代谢、身体代谢范围宽泛，铜铁代谢与佝偻病无直接关联。答案：A
53.
（　）是婴儿进食固体食物的良好进食习惯。
  • A.充分咀嚼
  • B.异食、偏食
  • C.过度摄食
  • D.狼吞虎咽

参考答案A

解析充分咀嚼有利于食物消化吸收，是良好进食习惯；而异食、偏食、过度摄食、狼吞虎咽都属于不良进食习惯。答案：A
54.
从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的是（　）。
  • A.短期目标
  • B.分化目标
  • C.规范化目标
  • D.长期目标

参考答案D

解析长期目标通常是从宏观、整体的角度，针对一个较长时间跨度（如一个年龄段）来确定教育内容和范围，具有全面性和方向性；短期目标聚焦于短期内要达成的具体任务；分化目标强调的是差异、细化方面；规范化目标侧重于规范标准。所以从整体确定一个年龄段教育内容和范围的是长期目标。答案：D
55.
（　）不属于婴儿生活自理的主要内容。
  • A.独自大小便
  • B.独自行走、独自吃饭
  • C.独自做饭
  • D.做一些力所能及的事情

参考答案C

解析婴儿年龄小，身体和认知等各方面能力有限，独自做饭对于婴儿来说远远超出其能力范围，而独自大小便、独自行走吃饭、做力所能及之事符合婴儿在成长阶段可逐步发展的生活自理内容。答案：C
56.
人体皮肤不具有（　）功能。
  • A.调节体温
  • B.支撑
  • C.保护
  • D.代谢

参考答案B

解析人体皮肤中的血管和汗腺等结构可以调节体温；皮肤可以保护身体内部组织免受外界伤害；皮肤细胞也会进行新陈代谢。而支撑身体是骨骼和肌肉等的功能，皮肤不具备支撑功能。答案：B
57.
（　）婴儿乳牙全部长齐
  • A.1岁左右
  • B.1岁半左右
  • C.2岁左右
  • D.3岁半左右

参考答案C

解析通常婴儿在2岁半左右乳牙基本长齐，但选项中最接近的是2岁左右。答案选C。
58.
下列对婴儿教育的最终目标（　）。
  • A.尊重每个婴儿发展的个体差异
  • B.设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划
  • C.促进婴儿在原有水平上的提高和发展
  • D.促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

参考答案C

解析婴儿教育应关注个体差异，促进每个婴儿基于自身原有水平得到提高和发展，并非追求所有婴儿统一水平发展。A、B选项是实现目标的手段，不是最终目标。答案：C
59.
下列不属于劳动合同内容的选项是（　）。
  • A.劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件
  • B.劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件
  • C.违反劳动合同的责任
  • D.劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让、劳务输出

参考答案D

解析劳动合同内容一般包含必备条款和可备条款，必备条款如合同期限、工作内容、劳动报酬等，A、B、C 选项都属于常见的劳动合同内容。而旅游活动、合同转让、劳务输出并非劳动合同通常会涵盖的内容，劳动福利和社会保险虽和劳动有关，但整体 D 选项表述超出常规劳动合同范畴。 答案：D
60.
婴儿词汇量的增加，是通过（　）的方法实现的。
  • A.让婴儿自己多看图书
  • B.引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切
  • C.每天要说不同的词语
  • D.让婴儿多看电视

参考答案B

解析对于婴儿词汇量增加，与日常生活紧密关联的互动学习很重要。A选项婴儿自己看书理解有限；C每天说不同词语缺乏系统性和关联性；D看电视不利于婴儿视力且互动性差。B选项家长引导婴儿认识日常物品并主动告知相关内容，能让婴儿在熟悉情境中有效增加词汇量。答案：B
61.
婴幼儿（　）之前食物以奶为主。
  • A.1周岁
  • B.8个月
  • C.6个月
  • D.3个月

参考答案C

解析
62.
下列不属于对个别教学描述的选项是（　）。
  • A.个别教学有很强的针对性
  • B.个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法
  • C.个别教学是一对一的教学
  • D.个别化教学是对婴儿进行教育训练时惟一的方法

参考答案D

解析个别教学确实有很强针对性，A选项正确；在对婴儿教育训练中，个别教学是重要且不可缺少的方法，B选项正确；个别教学常表现为一对一的教学形式，C选项正确。而说个别化教学是对婴儿进行教育训练时“惟一”的方法过于绝对，对婴儿教育训练还有集体教学等其他方法，D选项错误。答案：D
63.
橘子应该在（　）后添加。
  • A.6个月
  • B.8个月
  • C.12个月
  • D.18个月

参考答案A

解析
64.
′胆道蛔虫症表现为（　）。
  • A.面色苍白或带黄
  • B.偶尔发作
  • C.绞痛
  • D.不呕吐

参考答案A

解析
65.
高级育婴师在早期教育方面比育婴员（师）多掌握的内容有（　）
  • A.实施个别化教学计划
  • B.能够编制综合性个别化发展计划
  • C.选择社会交往训练
  • D.选择适宜的语言训练游戏

参考答案B

解析高级育婴师相较于育婴员（师）在早期教育方面应具备更高级、更综合的能力。编制综合性个别化发展计划体现了更全面、深入的规划能力，而其他选项实施个别化教学计划、选择社会交往训练、选择适宜语言训练游戏，育婴员（师）也会涉及，并非高级育婴师多掌握的独特内容。答案：B
66.
只要坚持让婴幼儿训练，（　）时婴幼儿就能学会自己拿勺子吃饭。
  • A.半岁
  • B.1岁
  • C.1岁半
  • D.2岁

参考答案C

解析通常1岁左右婴幼儿手部精细动作和协调能力开始发展，但能较熟练自己拿勺子吃饭一般要到1岁半左右。半岁和1岁时婴幼儿能力尚不足，2岁虽然可以做到但不是最早能学会的时间。所以答案选C。
67.
辅助婴儿进食的方法包括给婴幼儿选择合适的（　）。
  • A.餐具
  • B.进食环境
  • C.桌椅
  • D.以上都是

参考答案D

解析辅助婴儿进食，合适的餐具方便婴儿抓握和进食；合适的进食环境能让婴儿专注进食；合适的桌椅利于婴儿保持正确进食姿势，三者都很重要。答案：D。
68.
为提高婴儿（　），免受疾病传染，必须严格按照的接种程序进行预防接种。
  • A.自理能力
  • B.免疫水平
  • C.运动水平
  • D.语言能力

参考答案B

解析预防接种主要目的是增强婴儿对疾病的抵抗力，也就是提高免疫水平。A选项自理能力与预防接种无关；C选项运动水平主要靠运动锻炼提升；D选项语言能力靠语言环境及引导等培养。答案：B
69.
（　）是团体活动的主要形式。
  • A.音乐、美术、劳动技能以及戏剧
  • B.唱歌、危险活动的探索、戏剧
  • C.音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
  • D.看电视、游戏以及劳动技能

参考答案A

解析在常见团体活动形式中，音乐、美术、劳动技能、戏剧都是适合团体开展且较为普遍的形式。选项B中危险活动探索不适合作为团体活动主要形式；选项C和D中看电视通常较难作为团体活动主要形式，多为个人休闲行为。答案：A
70.
确定（　）可以通过行程性评估来完成。
  • A.长期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
  • B.短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
  • C.大目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
  • D.最终目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理

参考答案B

解析行程性评估侧重对过程中的情况进行判断。短期目标与具体行程紧密相关，能在过程中评估其是否符合婴儿实际水平及游戏活动合理性。而长期目标、大目标、最终目标相对宏观，不适宜通过行程性评估完成。所以答案选B 。
71.
来苏水与洗衣粉同用会（　）。
  • A.过敏
  • B.影响婴儿的免疫力
  • C.减少杀菌力
  • D.增强效力

参考答案C

解析来苏水是一种消毒剂，洗衣粉是用于洗涤的产品，两者混合使用，会发生化学反应，从而降低来苏水的杀菌能力。所以答案选C。
72.
膳食品种的多样性即（　）多品种。
  • A.任意的两种食物混合
  • B.两种肉类的混合
  • C.动物性食物、植物性食物
  • D.动物性食物、调味品

参考答案C

解析膳食品种多样性强调食物种类丰富，涵盖多种类别，而动物性食物和植物性食物包含众多不同食物，能体现品种多样。答案：C
73.
一日活动包括（　）5种类型。
  • A.特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动
  • B.特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动
  • C.特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动
  • D.特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、自由活动

参考答案A

解析答案：A一日活动包括特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动这 5 种类型。
74.
婴儿气管异物可立即倒提婴儿两腿，使其头向下垂，轻拍其（　），通过异物的自身重力和婴儿呛咳时胸腔内气体的冲力，迫使异物向外咳出。
  • A.背部
  • B.腹部
  • C.头部
  • D.屁股

参考答案A

解析婴儿气管异物，倒提婴儿两腿使头向下垂，轻拍背部可利用重力及胸腔气体冲力促使异物咳出，拍腹部、头部、屁股都不合适。答案：A
75.
提高育婴队伍素质和工作质量的基础和前提是（　）。
  • A.加强对育婴员（师）的培训指导与评估
  • B.规范早教机构和育婴市场
  • C.家庭对它的支持力度
  • D.加速推广科学育婴

参考答案A

解析育婴员（师）是直接提供育婴服务、影响工作质量的主体，加强对他们的培训指导与评估，能从根本上提升队伍素质，进而提高工作质量。其他选项虽有影响但不是基础和前提。答案：A。
76.
婴儿乳牙全部出齐的时间是（　）。
  • A.1岁左右
  • B.2岁左右
  • C.2岁半
  • D.3岁左右

参考答案B

解析
77.
婴儿发展的个别特点是指（　）。
  • A.相同年龄阶段的婴儿在相同领域中的特征性行为表现
  • B.婴儿在发展过程中具有的个别行为表现
  • C.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
  • D.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

参考答案C

解析个别特点强调的是婴儿之间与众不同的差异，并非相同表现或个别行为等表述。选项C准确描述了婴儿发展的个别特点，即与其他婴儿不同的差异表现。答案：C

二、多项选择题

下列每题的选项中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。

78.
婴幼儿必须不断地以身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验，而这种身体及四肢动作的有效运作则是以大脑的（　）为基础的。
  • A.调控
  • B.兴奋
  • C.激活
  • D.灵敏
  • E.整合

参考答案AE

解析
79.
课程表的制定（　）。
  • A.要依照课程的时间分配来制定
  • B.要注意知识的学习与技能掌握的紧密结合
  • C.时间的安排要考虑到乳婴幼儿的生活作息特点
  • D.要根据讲课人的时间
  • E.一般来说知识的学习多放在上午，技能的学习多放在下午

参考答案ABCE

三、判断题

请根据题目内容判断对错。

80.
婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案B

解析婴儿一般发展水平指的是相同年龄阶段的婴儿在各个领域（并非个别领域）所表现出的共同特征性行为，题干表述错误。
81.
注意是婴幼儿探究世界的“窗口”。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案A

解析在婴幼儿认知发展过程中，注意能使婴幼儿选择并集中关注外界信息，就如同打开了一扇“窗口”，让他们得以去探究世界。所以该说法正确。
82.
婴儿在家中要享受平等待遇，有好东西时要学会与别人分享。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案A

解析培养婴儿学会与他人分享，享受平等待遇，有助于其良好品德和社交能力发展，符合正确育儿理念和教育方向。
83.
遗传潜力和环境因素是影响宫内生长发育的重要因素。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案B

解析
84.
婴儿发热高于37.5℃，有淋巴肿大者不宜进行预防接种。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案A

解析婴儿发热高于37.5℃，或者存在急慢性疾病如淋巴肿大，身体处于非健康状态，此时接种疫苗可能会加重原有病情，还可能干扰疫苗免疫效果或增加疫苗不良反应发生风险。
85.
婴儿可吃汤泡饭。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案B

解析汤泡饭会使食物在口腔中咀嚼不充分就快速吞咽，增加胃肠消化负担，还可能影响婴儿咀嚼能力的发展，不利于健康。
86.
婴幼儿2～3岁时吃饭动作逐渐协调，不可以独立吃饭。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案B

解析2 - 3岁婴幼儿吃饭动作逐渐协调，多数已可以独立吃饭。
87.
婴儿盲目大量的服用维生素，会有助于宝宝的生长。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案B

解析维生素虽对人体重要，但盲目大量给婴儿服用，不仅不会促进生长，还可能引发中毒等不良后果，如维生素A过量可致烦躁、呕吐等，维生素D过量会引起多脏器钙化和高钙血症等。
88.
对2－3岁幼儿进行儿歌练习的音节数量最好控制在3个音节。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案A

解析
89.
营养素是指维持动物活动的主要物质。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案B

解析营养素不仅维持动物活动，还对动物生长、发育、繁殖、修复组织等生命活动起关键作用，题干表述不全面。
90.
出现疑难病症，可找土医就诊，事先了解已医治好病人的就诊情况。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案B

解析土医往往缺乏正规医学资质和系统医学知识，疑难病症情况复杂，应前往正规医院，找专业医生诊断治疗，仅了解已医好病人情况并不能确保安全有效治疗。
91.
婴儿每天的需水量应为成人每天需水量的1/3。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案A

解析
92.
食品指食品无毒、无害，符合一般的营养要求。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案A

解析
93.
加强婴儿肺、咽、唇、舍四个主要发音器官的锻炼是语言早期训练的主要内容。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案A

解析
94.
来苏水与肥皂水同用会提高杀菌力。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案B

解析来苏水主要成分是甲酚，肥皂水呈碱性，二者同用会发生化学反应，降低来苏水的杀菌能力，而非提高。
95.
可将衣服浸泡在1%的84消毒液中10分钟消毒。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案B

解析1%的84消毒液浓度过高，会损伤衣服，一般84消毒液用于衣物消毒的浓度在0.2% - 0.5%，且浸泡时间通常为15 - 30分钟。
96.
双手对捏，双手鼓掌等，正是应用了五指共用规律。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案B

解析五指共用规律强调多个手指协同完成复杂动作，双手对捏、双手鼓掌主要体现的是双侧肢体的协调配合，并非五指共用规律。
97.
大脑功能发育不全，小脑发育晚是婴儿神经系统的一个特点。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案A

解析
98.
进行预防接种可提高婴儿智力和免疫水平，抑制传染病的流行。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案B

解析预防接种主要作用是提高免疫水平，从而抑制传染病流行，但和提高婴儿智力并无直接关联。
99.
人的思维能力从发生到成熟大约需要经历5—10年的时间。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案B

解析人的思维能力从发生到成熟是个较为漫长过程，一般需要20年左右，并非5 - 10年这么短。
100.
指导培训家长和看护人可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游和相关活动等方法。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案A

解析设立托幼儿所开放日、组织亲子游及相关活动等方式，能有效为家长和看护人提供指导培训，增进他们对育儿等知识技能的了解。
101.
劳动范围、复杂程度、脑力劳动或体力劳动是划分工资等级的依据。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案A

解析劳动范围、复杂程度、脑力或体力劳动等确实是划分工资等级要考虑的重要依据，不同劳动在这些方面存在差异，会影响工资等级设定。
102.
婴儿摄食或饮水过少均可引起便秘。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案A

解析婴儿摄食过少，形成的食物残渣少，不足以刺激肠道蠕动，易引发便秘；饮水过少，大便干结，也会导致排便困难引起便秘。所以该说法正确。
103.
婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象。（　）
  • A.正确
  • B.错误

参考答案A