2016年4月高等教育自学考试《03350社会研究方法》试题
03350社会研究方法
历年真题
共 46 题
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更新于 2026-09-26
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1
制订出整个研究工作的总体方案以及研究工作各个阶段中各项任务的具体行动方案，这些工作属于社会研究过程的（ ）
- A.确定研究题日阶段
- B.研究设计阶段
- C.收集资料阶段
- D.整理和分析资料阶段
2
社会研究中的“价值关联”是指（ ）
- A.研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响
- B.研究者在社会研究过程中受到对所研究问题的价值判断的影响
- C.研究者在社会研究过程中超越狭隘的团体利益的影响
- D.研究者在社会研究过程中不受个人的主观判断的影响
3
针对现实社会问题，旨在提出解决问题的方法的经验研究是（ ）
- A.理论性研究
- B.描述性研究
- C.探索性研究
- D.应用性研究
4
下列属于纵向研究的是（ ）
- A.民意测验
- B.市场调查
- C.同期群研究
- D.人口普查
5
可以获得标准化的数据资料，能够较好地反映总体情况，在当代社会研究中人量采用的研究方式是（ ）
- A.调查研究
- B.实验研究
- C.文献研究
- D.实地研究
6
在研究设计阶段，研究者需要确定研究项目所包含的具体研究事项，这项工作属于（ ）
- A.确定研究性质
- B.确定研究层次
- C.确定研究范围
- D.确定研究内容
7
实际工作部门根据工作需要提出一定的研究题目，通过招标的方式征集研究者。这一选题方式属于（ ）
- A.学术界选题
- B.纯自主选题
- C.委托研究课题
- D.上级定题
8
研究者提出“教育程度对收入水平有正向影响”的理论假设，然后根据实际调查资料中是否有足够大比例的人符合这种情况，决定能否证实这一理论假设。这里体现的社会研究的科学逻辑是（ ）?
- A.经验归纳原则
- B.演绎推理原则
- C.统计性原则
- D.假设一检验原刚
9
关于具体的社会现象和社会行为的理论是（ ）
- A.宏观社会理论
- B.中观社会理论
- C.巨型社会理论
- D.微观社会理论
10
研究者在研究中抓住社会现象的一种特征，并且在考虑这一特征时暂时忽略其他特征，这是（ ）
- A.理沧概括
- B.理论抽象
- C.理论推演
- D.理论预测
11
在社会研究中，抽样的理论基础是（ ）
- A.物理学
- B.数理逻辑学
- C.数理统计学
- D.几何学
12
研究者打算用抽样方法调查某大学毕业生的就业情况，他的抽样框是（ ）
- A.该大学全体离校生的花名册
- B.该大学全体毕业生的花名册
- C.该大学全体在校生的花名册
- D.该大学全体学生的花名册
13
把抽象概念具体化，使其转化为能从经验上进行观察和测量的变量和指标，这个过程通常称为（ ）
- A.概念化
- B.操作化
- C.定性化
- D.模型化
14
具有分类、次序、距离和比率特征的测量层次是（ ）
- A.定类测量
- B.定序测量
- C.定距测量
- D.定比测量
15
研究者在调查问卷中只提出问题，而让被调查者根据自身情况和态度随意回答，这类问题属于（ ）
- A.填空式问题
- B.多项选择题
- C.开放式问题
- D.封闭式问题
16
区分直接访谈和间接访谈的依据是（ ）
- A.访谈内容的结构性程度不同
- B.访谈的交流方式不同
- C.访谈对象的数量不同
- D.访谈对象的特征不同
17
访谈获取的资料比较固定，难以获取问卷之外的信息，并且在研究敏感性、尖锐性问题或有关个人隐私问题时往往信度不高的访谈法是（ ）
- A.结构式访谈法
- B.无结构式访谈法
- C.个别访谈法
- D.非标准化访谈法
18
属于访谈调查员一般条件的是（ ）
- A.性别
- B.年龄
- C.语言和社会背景
- D.兴趣与能力
19
关于间接观察，下列说法正确的是（ ）
- A.问接观察可以直接推断人的行为的某些特征
- B.间接观察不能用于研究人的行为方式或价值观
- C.间接观察能够很好地保证所收集的资料的效度
- D.间接观察一般作为其他方法的辅助手段来使用
20
非参与式观察的优点是（ ）
- A.有利于克服观察者对被观察对象的干扰作用
- B.观察者可以完全参与到被观察者的生活中去
- C.观察者可以体察到被观察者的思想情感和行为动机
- D.可以直接地、真切地观察到被观察者的言行举止
21
在观察的准备阶段，需要选用技术设备和培训观察人员。这一工作属于（ ）
- A.明确观察目的
- B.制定观察方案
- C.理论准备
- D.物质准备
22
在实验中将实验对象分成两组，一组接受实验刺激，一组不接受实验刺激。其中接受实验刺激的实验对象构成（ ）
- A.对照组
- B.控制组
- C.实验组
- D.刺激组
23
关于实验法中选择受试者的原理，下列说法正确的是（ ）
- A.排除法在实验中经常使用
- B.配对法很少单独使用，常常与随机法相配合使用
- C.理论上最有效的控制影响变量的方法是纳入法
- D.随机法不会造成抽样误差
24
某种实验设计具有以下三个特点：①每个因素在每个研究对象的实验次数相同;②每个顺序在每个因素的实验次数相同;③每个顺序在每个研究对象的实验次数相同。这种实验设计属于（ ）
- A.四租设计
- B.完全随机多因实验设计
- C.拉丁方设计
- D.所罗门设计
25
关于历史文献在社会研究中的应用，下列说法正确的是（ ）
- A.历史文献一般来说是社会研究的主要资料来源
- B.社会研究注重通过历史文献去发现某种历史事实的真实情况
- C.社会研究更注重通过历史文献去发现社会运行和发展中的某些规律
- D.社会研究者要预测事件的未来演变趋势就需要运用历史文献分析
26
迪尔凯姆研究自杀现象所使用的方法是（ ）
- A.田野调查法
- B.问卷调查法
- C.个别访谈法
- D.现存统计资料分析法
27
使用内容分析开展研究时要对文献资料编码，研究者将性别变量操作化为男性和女性，然后用“1”表示男性，用“2”表示女性。这一工作属于（ ）
- A.明确计数单位
- B.对计数单位进行编码
- C.建立分类体系并编制编码表
- D.数据的加工处理
28
某小组5位同学的社会研究方法课程成绩分别是66分、80分、60分、80分、90分。该小组同学成绩的异众比率是（ ）
- A.40%
- B.50%
- C.60%
- D.100%
29
A、B两个变量的相关系数r=1，这两个变量之间的关系是（ ）
- A.完全正相关
- B.高度相关
- C.中度相关
- D.完全负相关
30
在列出“参考文献索引”时，对于未出版的学位论文，所列出的项目中排在最前面的是（ ）
- A.时间
- B.论文名称
- C.授予学位的大学
- D.作者
二、多选题
下列每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。
31
社会研究方法论的主要议题有（ ）
- A.对社会现象的哲学思考
- B.研究的程序及每个步骤上具体的操作方式
- C.对社会研究中认识活动的一般规律及研究逻辑的认识论分析
- D.社会研究过程中主体和客体之问的关系及研究结论客观性的分析
- E.社会研究中不同范式的认识论及方法论问题
32
普查的主要特点有（ ）
- A.结论确定
- B.形式比较规范
- C.可以建立比较复杂的因果模型
- D.调查项目少
- E.工作量大
33
选题的客观标准包括（ ）
- A.重要性
- B.新颖性
- C.可行性
- D.研究者的兴趣
- E.研究者的价值取向
34
社会理论的社会功能包括（ ）
- A.解释社会现象
- B.预测社会现象
- C.社会研究课题的重要来源
- D.指导人们的各种社会实践
- E.为社会研究提供指导
35
关于简单随机抽样，下列说法正确的有（ ）
- A.简单随机抽样要求研究者严格按照随机原则来抽取样本
- B.简单随机抽样先要建立抽样框，然后再从抽样框中选取元素构成样本
- C.其他概率抽样方法是从简单随机抽样方法派生出来的
- D.简单随机抽样的样本便于实地访问工作
- E.当总体数目很大时，可以用抽签法进行简单随机抽样
36
属于特殊访谈的有（ ）
- A.访问员深入各地入户对农民家庭进行访谈
- B.访问员进入监狱对囚犯进行访谈
- C.访问员对特殊教育学校中的聋哑学生进行访谈
- D.访问员在火灾现场对围观者进行关于应急管理的访谈
- E.访问员在全国所有大学对教师进行关于学术规范的访谈
37
研究者在审核观察法所获取的资料时需要（ ）
- A.检查观察资料是不是严格遵循调查提纲获得的
- B.将通过观察法获取的资料和通过其他方法获取的资料进行比较、核实
- C.调查人员要随时将获取的信息同其他调查人员所取得的信息进行比较
- D.对于比较重要的问题，要注意调查时间的长短
- E.对于原始的观察资料要进行简化、条理化和系统化
38
实验准备阶段的工作有（ ）
- A.确定研究课题
- B.查阅文献并进行初步探索
- C.进行实验刺激
- D.确立基本研究假设
- E.确定研究课题的价值及其可行性
39
属于离中量数的有（ ）
- A.异众比率
- B.四分位差
- C.标准差
- D.相关系数
- E.区间估计
三、综合题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
40
简述社会研究方法的意义。
41
简述应用性研究的主要领域和课题来源。
42
简述表面效度的优缺点。
43
简述定性研究报告的特点。
44
论述影响样本规模的因素。
45
论述问卷法的优点。
46
下面是某乡各村年人均收入的统计数据，请运用有关统计表设计的知识，指出该表存在的错误之处。
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