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2025年04月高等教育自学考试《00882学前教育心理学》试题

00882学前教育心理学 / 历年真题 共 34 题 更新于 2026-09-28

一、单项选择题

本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.
蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,这个时期称为
  • A.关键期
  • B.准备期
  • C.发展期
  • D.敏感期

参考答案D

解析蒙台梭利提出了敏感期概念,指幼儿在特定时期对特定环境有敏感反应和发展。答案选D。
2.
旨在了解儿童发展中某些特征或方面的发展现状的调查研究属于
  • A.相关调查
  • B.原因调查
  • C.现状调查
  • D.追踪调查

参考答案C

解析题干强调了解儿童发展某些特征或方面的发展现状,这符合现状调查的定义。答案选C。
3.
学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是
  • A.访谈法
  • B.实验法
  • C.观察法
  • D.问卷法

参考答案C

解析观察法能在自然状态下直接获取研究对象的资料,操作相对简单,是学前教育研究中最基本、最常用的方法。答案选C。
4.
1913年,创立了行为主义心理学派的学者是
  • A.华生
  • B.赫尔
  • C.霍夫曼
  • D.巴甫洛夫

参考答案A

解析1913年华生发表《在行为主义者看来的心理学》,创立行为主义心理学派。答案选A。
5.
控制信息的流程,监控和指导认知过程进行的策略是指
  • A.认知策略
  • B.复述策略
  • C.元认知策略
  • D.资源管理策略

参考答案C

解析元认知策略是对认知的认知,能控制信息流程、监控和指导认知过程。认知策略是加工信息的方法和技术;复述策略是认知策略中用于保持信息的;资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源。所以答案选C。
6.
格式塔心理学派的创始人苛勒提出了
  • A.学习顿悟说
  • B.认知 - 期待说
  • C.试误说
  • D.刺激 - 反应联结说

参考答案A

解析苛勒通过黑猩猩实验提出学习顿悟说。认知 - 期待说是托尔曼提出,试误说是桑代克提出,刺激 - 反应联结说也是桑代克的观点。答案选A。
7.
为拿到书架高处的玩具,婴儿会搬一个小椅子,站到椅子上去取玩具,婴儿使用的工具属于
  • A.养育者
  • B.物体
  • C.语言
  • D.哭喊

参考答案B

解析婴儿搬小椅子来获取高处玩具,小椅子是物体,所以使用的工具属于物体。答案选B。
8.
婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于
  • A.混合图式
  • B.简单图式
  • C.社会性图式
  • D.综合图式

参考答案A

解析婴儿将听音乐和舞蹈这两种不同的活动图式结合起来理解二者之间的关系,这种把多个简单图式整合在一起的学习图式属于混合图式,因此选A。
9.
符号学习的主要内容是
  • A.技能学习
  • B.词汇学习
  • C.概念学习
  • D.过程学习

参考答案B

解析符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义,主要内容是词汇学习。答案选B。
10.
奥苏伯尔认为概念的关键属性可以通过两种方式获得:一种是概念形成,另一种是
  • A.概念同化
  • B.概念顺应
  • C.上位学习
  • D.下位学习

参考答案A

解析奥苏伯尔提出概念获得的两种方式为概念形成和概念同化。顺应是皮亚杰认知发展理论的内容;上位学习和下位学习是学习类型,并非概念获得方式。所以答案选A。
11.
按照内部和外部动作将技能分为动作技能与
  • A.知觉技能
  • B.运动技能
  • C.操作技能
  • D.智力技能

参考答案D

解析按技能的性质和特点,可将技能分为动作技能和智力技能,动作技能是外部动作,智力技能是内部动作。答案选D。
12.
动作技能学习通常开始于教师的
  • A.认知
  • B.讲解
  • C.经验
  • D.练习

参考答案B

解析动作技能学习中,教师一般先通过讲解让学生了解动作技能的要领、要求等,为后续学习做铺垫。认知不是学习开始的表现;经验是教师自身具备的;练习是在讲解之后进行的实践环节。所以答案选B。
13.
下列不属于幼儿社会性教育方法的是
  • A.观察学习法
  • B.强化评价法
  • C.体验思考法
  • D.相关下位学习法

参考答案D

解析观察学习、强化评价、体验思考都常用于幼儿社会性教育。而相关下位学习法是认知学习理论中概念,与幼儿社会性教育方法无关。答案:D
14.
观察学习过程的四个阶段包括注意、保持、再现和
  • A.表征
  • B.动机
  • C.记忆
  • D.想象

参考答案B

解析观察学习过程包含注意、保持、再现和动机四个阶段。答案:B
15.
幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和
  • A.情境教学模式
  • B.活动教学模式
  • C.暗示教学模式
  • D.角色扮演教学模式

参考答案A

解析答案:A幼儿园情绪智力教育模式主要包括赏识教育模式和情境教学模式。赏识教育模式侧重于通过表扬和鼓励来增强儿童的自信心和积极性,而情境教学模式则是通过创设特定的情境,让儿童在实际的情感体验中学会理解和表达情绪。因此,正确答案为A。
16.
幼儿的创造性学习主要体现在
  • A.创造性游戏中
  • B.创造性教学中
  • C.创造性生活中
  • D.创造性保育中

参考答案A

解析幼儿在创造性游戏中,能自由发挥想象,自主创造情节、玩法等,最能体现其创造性学习。答案选A。
17.
儿童的绘画与游戏表演属于
  • A.技术性创造
  • B.发明性创造
  • C.首创性创造
  • D.表现性创造

参考答案D

解析儿童绘画、游戏表演是将内心想法通过一定形式表现出来,属于表现性创造。答案:D
18.
以下哪位心理学家关于学习的基本思想被认为是教育心理学的发端?
  • A.桑代克
  • B.华生
  • C.斯金纳
  • D.皮亚杰

参考答案A

解析桑代克1903年出版《教育心理学》,奠定教育心理学发展的基础,其学习的基本思想被认为是教育心理学的发端。华生是行为主义心理学创始人;斯金纳提出操作性条件作用理论;皮亚杰提出认知发展理论。答案选A。
19.
维果茨基将介于最低教学界限和最高教学界限之间的时期称为
  • A.最近发展区
  • B.潜能期
  • C.待成熟区
  • D.最佳教学期

参考答案D

解析维果茨基把介于最低教学界限与最高教学界限之间的时期称为最佳教学期,在这一时期进行教学最能促进儿童发展。
20.
幼儿园教学指导可根据指导主体不同划分为外部指导和内部指导,其中内部指导特指幼儿对学习过程的
  • A.宏观指导
  • B.间接指导
  • C.自我指导
  • D.他人指导

参考答案C

解析内部指导是从幼儿自身出发,所以是幼儿对学习过程的自我指导。答案选C。

二、名词解释题

本大题共5小题,每小题3分,共15分。

21.
测量法

参考答案是研究者根据研究的需要,采用标准化的测量工具,按照规定的程序,通过对研究对象的实际测定来收集有关的数据资料并加以分析,以此揭示教育活动的效果,探索教育活动规律的一种研究方法。

22.
情绪劳动

参考答案是指个体管理自身的感受,以产生能够迎合他人心理状态的公共可见的表情和身体表达。

23.
动作技能

参考答案也称运动技能、操作技能,是指由一系列外部动作所组成的系统。

24.
社会性学习

参考答案是指人在社会实践中获得社会性经验并改变其行为的过程,社会成员为满足社会需要而逐步了解和掌握某些知识与技能的过程。

25.
品德

参考答案是指人依据一定的道德行为准则,在行动时所表现出来的某些稳定的心理特征。

三、简答题

本大题共6小题,每小题5分,共30分。

26.
简述影响师幼互动行为的因素。

参考答案①幼儿自身所具有的特征;<br />②教师自身所具有的特征;<br />③师幼互动行为的外部特征;<br />④师幼互动行为的客观环境。

27.
简述儿童学习的特点。

参考答案①儿童的学习是在学校的教育环境中进行的;<br />②儿童的学习具有间接性;<br />③儿童的学习必须依赖教师的指导帮助;<br />④儿童的学习是高效的;<br />⑤儿童学习的内容是全面的;<br />⑥儿童学习的主动性与被动性并存。

28.
简述影响幼儿动作技能学习的外部因素。

参考答案①知识经验;<br />②讲解与示范;<br />③练习。

29.
简述幼儿智力技能学习的特点。

参考答案①幼儿智力技能的分化程度低;<br />②幼儿智力技能处在感觉运动智慧(前运算)水平;<br />③幼儿的智力技能主要在生活与游戏中自然流露。

30.
简述幼儿社会性学习指导的原则。

参考答案①综合透性原则;<br />②随机教育性原则;<br />③实践参与性原则;<br />④适宜发展性原则。

31.
简述幼儿园教学活动的指导策略。

参考答案①教学活动中的观察;<br />②教学活动的导入;<br />③教学活动中的提问;<br />④教学活动中的回应。

四、论述题

本大题共2小题,每小题10分,共20

32.
举例说明幼儿概念学习水平的检测方法和指导方法。

参考答案(1)幼儿概念学习水平的检测方法:<br />①分类法;<br />②排除法;<br />③解释法;<br />④守恒法。<br />(2)幼儿概念学习的指导方法:<br />①例证法;<br />②变式法。

33.
结合实际,试述幼儿创造性学习的影响因素。

参考答案(1)幼儿园环境。<br />(2)教师态度。<br />(3)教育方式。<br />(4)游戏活动。<br />(5)有助于幼儿创造性学习的心理特点。

五、案例分析题

15分。

34.
父母对月月总是百依百顺,无论月月有什么要求,父母总是尽最大努力去满足,一味迁就,甚至在生活上还事事代劳,致使月月已经是大班的孩子,可是还无法自己穿脱衣服、系扣子、系鞋带、自己吃饭等。月月只要看到自己喜欢的玩具就要买回家,而且别的小朋友玩的玩具,自己没有就去抢,月月的父母也不制止。月月稍有不如意,就大发脾气,因此小朋友都不喜欢她。
问题:
(1)案例中的家庭教养方式属于何种类型?
(2)这种家庭教养方式对月月会造成什么影响?
(3)你对月月的父母有哪些合理的教育建议?

参考答案(1)溺爱娇纵型或溺爱型。<br />(2)自理能力差,不利于独立性的培养;抗挫折能力差,不利于意志品质的培养;不能体谅别人,不利于交往能力的培养;任性冲动,不利于良好个性品质的形成。<br />(3)父母要转变自己对孩子的教养方式,尽量减少溺爱娇纵教养行为,既要爱孩子,又要适当对孩子放手;父母要对孩子多进行积极引导,有目的地引导,帮助孩子感知、了解、积极面对生活中的问题;父母要不断加强自身个性的修养,从自身做起,为孩子树立一个良好的榜样,再通过合理的教育方式对孩子进行教育引导。