高等教育自学考试《00402学前教育史》模拟试卷一

参考答案 A

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参考答案 D

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参考答案 C

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参考答案 艺友制是学生（称艺友）与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，方法是边干边学。陶行知在办晓庄学校时，各中心幼稚园便采用了艺友制的办法，培养了一部分幼儿师资。优点是学生在幼稚园中实地学习,学习克服了师范教育脱离实际的现象。在不可能迅速建立大批师范学校的情况，既节省时间亦能培养有质量的师资。

参考答案 骑士教育：是西欧中世纪的一种幼儿教育类型。是集封建思想意识的熏陶与军事体育训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。是除了王室儿童外，每个封建贵族子弟都必须经受磨练和考验的必修课。

参考答案 开端计划属于政府行为，它是美国政府于20世纪下半叶为实现学前教育机会均等的目标而实行的一项重要计划。要求对处于困境者家庭的子女进行补偿教育。该计划促进幼儿的智力、语言、社会情感等方面的发展。它是二战后美国规模大、历时长、效果显著的学前教育机会均等的运动。

参考答案 《幼儿园教师专业标准》是新中国建国后第一部规范幼儿园教师专业标准的法规，其内容包括三部分：“基本理念”“基本内容”“实施建议”。“基本理念”中指出要以“幼儿为本”“师德为先”“能力为主”“终身学习”。

参考答案 《百家姓》为宋代的作品，是一部经典的蒙学识字教材。它集古今姓氏为四言韵语，内容虽无文理，但字音押韵，便于诵读，且篇幅简短，切于实用，因而深受民间乡蔓和家庭的欢迎。

参考答案 由美国女传教士金振声1889年在苏州綦家花园创办的英华女塾，是一个将女学、幼稚师范、幼稚园合为一体的综合性学前教育机构。这所学校是先办女塾，然后派两名女生到美国留学，专门学习幼稚教育．回国后于校内开设幼稚师范科，向女垫学生讲授“关于幼稚园的教育暨教授法，养成保姆人才。并设幼稚园于校近旁，所施教育，一依美国最新之方法”。

参考答案 （1）及早施教 （2）严慈结合 （3）均爱勿偏 （4）熏溃陶染各条展开论述给分。

参考答案 老解放区婴幼儿保健的主要方针是“保育为主，教育为辅”。具体为：<br />（1）保证必要的营养；<br />（2）严格生活管理制度；<br />（3）疾病的防治；<br />（4）身体锻炼。

参考答案 母育学校是由法国教育部长卡尔诺提出的。具体内容包括：<br />（1）初步的道德教育；<br />（2）日常生活中的实用知识；<br />（3）唱歌、世面、书法、初步阅读、语音练习、儿童练习，儿童教事、博物和地理的基础概念等；<br />（4）手工作业的训练；<br />（5）接年龄阶段进行的身体锻炼。

参考答案 （1）福禄培尔为幼儿园儿童编制了多种游戏活动，其中最主要的一种就是运用他所设计的玩具——“恩物”进行的游戏，以此发展儿童的认识能力和创造性，并训练手的活动技能；<br />（2）为幼儿园儿童安排多种作业活动，通过作业对幼儿进行初步的教学；第三，重视幼儿的语言发展，通过唱歌、讲故事、朗诵游戏等方式，来培养儿童的语言能力。

参考答案 （1）好动心；<br />（2）模仿心；<br />（3）儿童是易受暗示的；<br />（4）好奇心；<br />（5）游戏心；<br />（6）喜欢成功；<br />（7）喜欢野外生活；<br />（8）喜欢合群；<br />（9）喜欢称赞。 结合实际，谈谈对儿童的教育。<br />（结合实际回答1点给2分，2点以上就给4分）

参考答案 （1）树立新的儿童观。多元智能理论所倡导的是一种积极的人人都能成功、人人都是可育之才的儿童观；<br />（2）实施“因材施教”个性最优化教育。善于发现每个幼儿的不同个性，尊重孩子的个性、教育与个性同行，为个性服务，成为个性发展的推力；<br />（3）培养和促进幼儿的创造能力。多元智能理论强调每个儿童的个性潜能是多种多样的，个性又是复杂的不是单一的；个性是发展的不是停滞的；幼儿时期是接受和培养创造性个性的最佳时期。<br />（4）发展儿童的强项；<br />（5）促进儿童全面发展。通过个性化教育发现每个儿童各自的智能强项，培养和发展儿童的强项后不能就此停步不前了，而是要把他们带人一个更广泛的学习领地，也就是要把强项影响推动到其他智能领域中去，促进其他智能的发展，从而实现儿童的全面发展；<br />（6）学以致用，用以促学。