下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
参考答案C
参考答案B
参考答案A
参考答案D
参考答案D
参考答案C
参考答案A
参考答案C
参考答案B
参考答案A
参考答案C
参考答案A
参考答案B
参考答案D
参考答案B
参考答案A
参考答案C
参考答案B
参考答案C
参考答案D
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参考答案是针对幼儿园课程的特点和组成要素，通过收集和分析系统、全面的相关资料，科学地判断幼儿园课程的价值和效益的过程。
参考答案是强调以人类社会的主要功能和社会问题为核心组织课程要素的课程。或答：是一种围绕某个社会话题而设计的课程。
参考答案是指教师有目的、有计划地引起、维持或促进幼儿主动活动的教育过程。
参考答案是指明儿童将在其中工作的情境、将要处理的问题及将要完成的任务，但不指定儿童将从这些情境、问题或任务中学到什么。教师期望的不是幼儿在活动中表现出的一致性，而是反应的多样性。
参考答案是指以幼儿的需要、兴趣为主要依据，兼顾幼儿园教育目标和正在进行的其他教育活动等因素，将可利用的空间划分为多个区域，并投放适宜的活动材料，供幼儿自由选择，幼儿在其中通过与材料和同伴的互动，获得有益于身心发展的多样化的学习经验的活动类型。
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参考答案游戏活动；日常生活活动；教学活动；环境创设；家园合作。
参考答案课程评价应有利于促进幼儿发展；课程评价应有利于促进教师发展：课程评价应有利于促进幼儿园课程发展。
参考答案参与性；互动性；适宜性；挑战性；丰富性。
参考答案打破学科界限，使课程具有整合性；营造问题情景，使课程更具探究性；主题灵活开放，使课程具有一定生成性；活动形式多样，使幼儿学习具有建构性。<br />（注：每点1分，全部答对得满分）
参考答案记录儿童各个方面的成长历程；反映儿童在某一方面的发展水平和过程；让以后的老师了解儿童先前的表现；为课程开发提供必要的信息；反思教师的教育活动；评价教育方案；与家长交流等。<br />（注：每点1分，答对任意5点得满分）
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参考答案（1）引发幼儿学习的动机。<br />（2）鼓励并支持幼儿通过操作、摆弄、交往、探究等进行学习。<br />（3）观察幼儿。<br />（4）有针对性地指导，包括知识指导、技能指导和学习品质指导。展开论述。
参考答案（1）弹性计划。在项目活动之初，教师只预先制定出的、一般化的教育目标，具体目标和任务则依靠他们对孩子的了解、以前的经验以及对将要发生的事情的种种假设来确定。<br />（2）合作教学。由瑞吉欧生合作研究某一问题，（3）记录档案。记录是指对幼儿活动材料的收集、整理及记载，档案是对教育过程及师幼共同工作结果的系统记录。<br />（4）小组活动。瑞吉欧的项目活动是以小组的形式展开的，一般以3～5人为一组。<br />（5）深入研究。瑞吉欧的项目活动一般持续时间很长，从几天到几个月不等。<br />（6）图像语言。图像语言是幼儿最主要的表现手段。<br />（7）开放的环境。在瑞吉欧教育体系中，环境是“第三位教师”。展开论述。
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参考答案教师投放材料遵循了材料投放的层次性原则。区域活动材料的投放应当关照每个幼儿的个性发展需要，体现出层次性。材料投放的层次性主要针对的是同年龄段，相同活动内容的情况。首先，教师先投放直线孔、曲线孔、折线孔材料，让幼儿可以依次将细绳穿过这些小孔，练习缝的基本动作；其次，投放画有小花、房子等简单图案的塑料网和穿好毛线的特大号针等材料，幼儿可以在塑料网上缝制各种单图案；再次，投放绷好的布和画有不同图案的布，幼儿可以练习用布缝制各种简单图案；最后，投放绷好的白布，幼儿自己设计图案，自己选择线的颜色来制图案。
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参考答案评分参考：设计目标包括认知、情感、技能三方面：表达准确，目标主体是幼儿；目标设计具体，具有可操作性。<br />（1）初步了解茶叶，用多种感官感受茶叶的特征，比如颜色、形状、口味、溶解现象等；（2）通过观察和操作活动，认识茶具，了解茶叶的冲泡程序，体会茶艺活动的美感；（3）进一步萌发对家乡的热爱之情。<br />（4）制作主题网①主题网形式自选，要求表达清晰明了；②主题与子主题之间关系清楚，层次分明，符合逻辑；③主题网形式整洁美观；④中心主题下面至少包括3个子主题，子主题下面还应包括子子主题。