2023年10月高等教育自学考试《00320领导科学》试题

00320领导科学 / 历年真题　共 38 题　更新于 2026-09-28

一、单选题

下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。

历史上，领导活动中决策与执行相分离的标志是出现了

A.事业部制
B.控股公司制
C.直线职能制
D.专家咨询制

参考答案A

领导活动运用科学的理论、方法和技术，遵循严格的程序，所体现的现代领导趋势是

A.领导方式民主化
B.领导工作专门化
C.领导方法科学化
D.领导主体精英化

参考答案C

解析题干强调领导活动运用科学理论、方法技术及严格程序，这明显体现的是领导方法科学化。答案：C

领导者的外在权力主要来源于

A.职位
B.品德
C.知识
D.才能

参考答案A

解析领导者外在权力是基于职位产生的，而品德、知识、才能属于内在影响力因素。答案：A

在领导活动中，被领导者发挥

A.主导作用
B.中心作用
C.基础作用
D.统帅作用

参考答案C

解析在领导活动中，领导者起主导、统帅作用，而被领导者是领导活动的基础，没有被领导者，领导活动无法开展。答案：C

最能体现领导权威的职能是

A.计划
B.指挥
C.教育
D.监督

参考答案B

解析指挥职能是领导者运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定目标任务而努力。它直接体现领导者对组织活动的掌控和影响力，相比计划侧重于规划、教育侧重于培养引导、监督侧重于检查督促，指挥更直接体现领导权威。答案：B

命令作为领导指挥的重要方式，其基本特征是

A.说服性
B.强制性
C.协调性
D.号召性

参考答案B

解析命令通常带有必须执行的要求，依靠的是强制力量来保证实施，而非说服、协调或单纯号召。答案：B

从根本上制约领导者思维活动过程和结果的是

A.领导观念
B.领导行为
C.领导现象
D.领导地位

参考答案A

解析领导观念是领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。它在领导活动中起着根本性的指导作用，从根本上制约领导者思维活动过程和结果。领导行为是在领导观念指导下的具体行动；领导现象是外在表现；领导地位更多影响权力等方面，并非从根本上制约思维。答案：A

借鉴“鲶鱼效应”,领导者选才用人工作要树立

A.优化人才环境的意识
B.培养后备人才的意识
C.鼓励人才竞争的意识
D.建设人才团队的意识

参考答案C

解析鲶鱼效应强调通过引入外部的竞争因素，激活原本相对平静的群体，使其充满活力和竞争力。在领导者选才用人工作中，借鉴鲶鱼效应就是要营造竞争氛围，激发人才的积极性和创造力。所以答案选C，鼓励人才竞争的意识。

提供给决策者的每个方案都可能出现几种不同的后果，而且各种后果可能出现的概率又是未知的，这类决策属于

A.不确定型决策
B.理想型决策
C.战略决策
D.风险型决策

参考答案A

解析不确定型决策的特点就是方案可能出现多种后果且后果出现概率未知，符合题目描述。理想型决策并非常见决策类型；战略决策侧重于宏观长远规划方向；风险型决策虽方案后果多样，但概率是已知的。所以选A。答案：A

10.

科学决策的首要原则是

A.最优原则
B.可行原则
C.程序原则
D.客观原则

参考答案D

解析科学决策需基于客观事实和规律，只有遵循客观原则，才能保证决策有可靠依据，其他原则都建立在客观基础上。最优原则难以完全实现，可行原则和程序原则是后续环节需考虑的，首要的是尊重客观。答案：D.客观原则

11.

领导选才用人的核心问题是

A.人才环境问题
B.人才类型问题
C.人才待遇问题
D.人才标准问题

参考答案D

解析人才标准是选才用人的依据，只有明确了人才标准，才能确定选什么样的人、用什么样的人，它是领导选才用人的核心。答案：D

12.

干部选拔中的专业化要求是指

A.专业知识和业务能力
B.人生阅历和工作经验
C.学历层次和工作业绩
D.品德修养和工作作风

参考答案A

解析专业化主要侧重于与工作相关的专业方面，专业知识和业务能力最能体现专业化。人生阅历、工作经验、学历层次、工作业绩、品德修养、工作作风并非直接等同于专业化内涵。答案：A

13.

对公民进行理想教育、道德教育和法制教育，属于思想政治工作内容中的

A.政治教育
B.理论教育
C.公民素质教育
D.国情教育

参考答案C

解析公民素质教育包括理想、道德、法制等方面教育，与题目表述相符。政治教育侧重政治立场等；理论教育侧重理论知识学习；国情教育侧重国家情况认知。所以答案是C公民素质教育。

14.

在思想政治工作中要有效地坚持理论联系实际的原则，必须首先

A.了解实际
B.学习理论
C.熟悉业务
D.掌握方法

参考答案B

解析要做到理论联系实际，首先得有理论，才能去联系实际，所以必须首先学习理论。答案：B

15.

以直线式结构为基础，在每个领导层级设立专门的职能部门，分别执行各种专业职能。这种领导组织结构模式属于

A.职能式
B.矩阵式
C.事业部式
D.直线一职能式

参考答案D

解析题干描述是在直线式结构基础上设置专门职能部门执行专业职能，这符合直线 - 职能式的特点。直线 - 职能式结合了直线式统一指挥和职能式发挥专业管理作用的优点。职能式是单纯按职能划分管理部门；矩阵式是一种交叉组织形式；事业部式是按产品、地区等设立事业部独立经营。均与题干描述不符。答案：D.直线一职能式

16.

我国现行领导体制的本质特征是

A.领导权力高度集中
B.民主党派政治协商
C.中国共产党的领导
D.地方政府高度自治

参考答案C

解析我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。我国现行领导体制最本质特征就是中国共产党的领导。A选项权力高度集中不符合我国民主集中制原则；B选项民主党派政治协商是政党制度的体现，并非领导体制本质特征；D选项我国地方政府并非高度自治，只有港澳台地区有高度自治权。答案：C

17.

善于洞察下属需要，注重组织文化建设和人性化管理与服务，这体现了领导者的

A.创新能力
B.激励能力
C.沟通能力
D.组织能力

参考答案B

解析善于洞察下属需要、注重组织文化建设和人性化管理与服务，核心在于通过满足下属需求等方式激发下属积极性，这与激励能力的内涵相符。答案：B

18.

领导者在学风建设中应明确学习方法的总原则是

A.正确处理生活工作与学习的关系
B.正确处理“专”与“博”的关系
C.正确处理继承与创新的关系
D.正确处理理论与实际的关系

参考答案D

解析学风建设中学习方法的总原则强调理论知识要与实际相结合，这是具有根本性和指导性的原则。理论脱离实际，学习就失去意义，只有将理论运用到实际中，才能真正掌握知识、推动发展。答案：D

19.

在过去、现在与未来的联系中判断发展趋势，在上下左右的关系格局中定位发展方向，这种领导方法属于

A.系统性思维方法
B.创造性思维方法
C.战略性思维方法
D.底线思维方法

参考答案C

解析这道题目考察的是对领导方法的理解和应用。题目描述的是在时间维度（过去、现在与未来）和空间维度（上下左右的关系格局）中进行综合考量，以判断发展趋势和定位发展方向。系统性思维方法强调的是将事物看作一个整体，注重各部分之间的相互关系和影响。创造性思维方法侧重于打破常规，提出新颖、独特的解决方案。战略性思维方法则是从宏观和长远的角度出发，进行全局性的规划和决策，强调对未来发展趋势的预测和方向的把握。底线思维方法注重的是设定最低限度的目标或防线，以确保不出现最坏的情况。题目中所描述的“在过去、现在与未来的联系中判断发展趋势，在上下左右的关系格局中定位发展方向”，更侧重于从宏观和长远的角度进行全局性的考量，这符合战略性思维方法的特点。所以，正确答案是C.战略性思维方法。

20.

做好领导工作需要坚持两点论，学会“两手抓”和“两条腿”走路，这要求领导者必须具备

A.辩证思维方式
B.创造思维方式
C.系统思维方式
D.战略思维方式

参考答案A

解析两点论，“两手抓”“两条腿”走路体现的是全面、辩证地看待问题，既要看到事物的这一面，又要看到另一面，把握事物之间的对立统一关系。辩证思维方式强调用联系、发展、全面的观点看待事物，符合“两点论”“两手抓”等要求。创造思维方式侧重于创新、突破常规；系统思维方式强调整体性、关联性等；战略思维方式着眼于长远、宏观谋划，均与题干强调的“两点论”核心不符。答案：A

21.

“领导艺术就像美，难以界定。当你发现时，就知道美在何处了。”这句话反映的领导艺术特征是

A.经验性与科学性的统一
B.明晰性与模糊性的统一
C.原则性与灵活性的统一
D.规范性与创造性的统一

参考答案B

解析题干中说领导艺术难以界定，体现了模糊性；又说发现时就知道美在何处，说明有一定明晰的感受，反映了明晰性与模糊性的统一。答案：B

22.

领导者不必亲自处理的繁杂而琐碎的事务，或者领导者自己也不知道如何处理的一些技术性事务，可将其交由下属去处理，这种授权形式是

A.惰性授权
B.刚性授权
C.模糊授权
D.弹性授权

参考答案A

解析惰性授权是指领导者把自己不愿处理的繁杂事务或不懂的技术事务交给下属处理。题干描述符合惰性授权特点。答案：A

23.

为了反对“家长制”和“一言堂”,领导工作中必须坚持的原则是

A.议行合一原则
B.民主集中制原则
C.首长负责制原则
D.三权分立原则

参考答案B

解析“家长制”和“一言堂”意味着权力集中在一人手中，缺乏民主与合理的决策机制。民主集中制原则强调民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，能有效避免权力过度集中于个人，反对“家长制”和“一言堂”。议行合一强调立法和行政等职能的统一，与反对“家长制”关联不大；首长负责制突出首长在决策等方面的最终决定权，易出现类似“一言堂”问题；三权分立是西方政治体制原则，与我国领导工作原则不符。答案：B.民主集中制原则

24.

领导工作中官僚主义作风的思想基础是

A.家长意识
B.民本意识
C.官本意识
D.唯上意识

参考答案C

解析官僚主义作风强调以官为本位，将官职、权力等置于首位，其思想基础就是官本意识。家长意识侧重于类似家庭中家长式的管理风格，并非官僚主义核心思想基础；民本意识与官僚主义相悖，民本注重民众；唯上意识是官僚主义表现之一，但不是思想根源。所以答案选C。

25.

领导绩效本质上是实现公共利益、组织目标的程度。因此，考核领导绩效必须突出

A.目的性
B.具体性
C.基础性
D.公共性

参考答案D

解析因为领导绩效本质强调实现公共利益和组织目标的程度，这体现了领导绩效与公共利益紧密相关，考核时突出公共性才能更好契合其本质。答案：D

二、多选题

下列每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。

26.

合格的领导者应具备的潜质有

A.以身作则
B.共启愿景
C.挑战现状
D.使众人行
E.激励人心

参考答案ABCDE

解析以上选项所描述的特质均是合格领导者在带领团队、推动发展等方面较为重要的潜质。以身作则能树立榜样；共启愿景为团队指明方向；挑战现状推动创新与突破；使众人行促进团队协作；激励人心提升团队士气与积极性。答案：ABCDE

27.

领导的法治观念要求领导者树立

A.法律至上的观念
B.法律面前人人平等的观念
C.法无授权亦可为的观念
D.依法用权的观念
E.人权保障的观念

参考答案ABDE

解析领导的法治观念应树立正确理念。法律至上强调法律权威性；法律面前人人平等体现公平；依法用权确保权力合法行使；人权保障是法治重要目的。而“法无授权亦可为”违背法治，应为“法无授权不可为”。答案：ABDE

28.

作为公民素质教育的重要内容，开展法制教育必须注意

A.树立民主与法制的观念
B.高度重视和保障个人的绝对自由
C.明确民主与法制的辩证统一关系
D.充分认识学法守法用法的重要性
E.划清社会主义民主法制与资本主义民主法制的界限

参考答案ACDE

解析开展法制教育，要树立正确的民主与法制观念，明确两者辩证统一关系，认识到学法守法用法重要性，同时要认清社会主义与资本主义民主法制界限。而“高度重视和保障个人的绝对自由”说法错误，自由是相对的，没有绝对自由。答案：ACDE

29.

加强领导作风建设的途径包括

A.加强理论学习
B.注重教育培训
C.完善规章制度
D.强化考核监督
E.优化环境氛围

参考答案ABCDE

解析加强领导作风建设有多方面途径。加强理论学习可提升思想认识；注重教育培训能增强领导干部素养；完善规章制度提供行为准则规范；强化考核监督确保作风建设成效；优化环境氛围利于形成良好作风导向。以上选项均是加强领导作风建设的途径。答案：ABCDE

30.

领导绩效考评的具体方法包括

A.民意测验法
B.目标对照法
C.比较考评法
D.统计分析法
E.自我述职法

参考答案ABCDE

解析领导绩效考评方法多样。民意测验法是通过民众意见了解领导绩效；目标对照法依据预设目标衡量；比较考评法通过对比来评判；统计分析法借助数据统计分析；自我述职法是领导自我汇报总结。这些都是常见具体方法。答案：ABCDE 。

三、简答题

主观题不参与评分，请参考答案自行评分。

31.

群众路线的基本要求。

参考答案（1）树立人民群众是历史的主人和创造者的观点。 （2）树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点。 （3）树立一切向群众负责的观点。 （4）树立相信和依靠群众的观点。 （5）贯彻“从群众中来，到群众中去”的工作方法。

32.

决策实施阶段的主要工作。

参考答案（1）编制实施计划，把决策具体化。 （2）组织实施力量。 （3）落实实施责任，建立严格的责任制。 （4）建立反馈系统，及时检查发现决策方案实施中的问题。

33.

创造性思维原理。

参考答案（1）陌生原理。 （2）逆向原理。 （3）聚焦原理。 （4）综合原理。

34.

领导工作中开会遵循的基本原则。

参考答案（1）超前性原则。 （2）有效性原则。 （3）善后性原则。

35.

领导工作中教条主义作风的含义及其表现。

参考答案（1）教条主义也称本本主义，是把理论当教义、视书本为圣经的思想作风。 （2）教条主义作风的表现：第一，视理论为教条，只唯书，不唯实，夸大理性作用，轻视感性经验。第二，奉行“唯上论”,不顾实际，照搬照抄上级指示、政策。

四、论述题

主观题不参与评分，请参考答案自行评分。

36.

试述领导的含义以及领导实践的基本特征。

参考答案（1）领导的含义。领导是指在一定的社会组织或群体内，领导者运用法定权力和自身影响力，采取一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于各个客观对象，以实现预定目标的行为过程。 （2）领导实践的特征。权威性；依附性；目标性；组织性；协调性；超脱性；服务性。

37.

试述人才的含义及特点。

参考答案（1）人才是指具有时代所要求的先进思想道德，具备相当的文化知识，有较高的才能或专长，并且以自己的创造性劳动对社会发展做出较大贡献的人。 （2）人才具有以下特点：第一，创造性；第二，历史进步性；第三，社会性；第四，专业性；第五，相对性。

五、案例分析题

主观题不参与评分，请参考答案自行评分。

38.

一颗铁钉葬送一个帝国
这是1485年波斯沃斯战役的一个插曲。战斗开始前，英王理查三世让马夫去备好自己最喜爱的战马。马夫立即找到铁匠，吩咐给马蹄钉上马蹄铁。铁匠先钉了三个马蹄铁，在准备钉第四个马蹄铁时发现缺了一颗钉子，因为时间紧张，来不及赶制新的马蹄钉，于是就只好钉了三颗钉子。马夫将这个状况报告给国王，但因为战斗即将开始，国王也无法顾及第四个马踏钉的隐患，就匆匆赶往战场了。
战场上，国王骑马指挥士兵冲锋陷阵。突然间，国王骑的马有一只马蹄铁脱落了，正是缺少了一颗钉子的马蹄铁。战马仰身跌翻在地，国王被重重地拌在地上。见国王倒下，士兵们就自顾自地逃命去了，整支军队瞬间土崩瓦解、一败涂地。敌军趁机反击，并在战斗中俘虏了国王。国王此时才意识到那颗马蹄钉的重要性，他痛苦地喊道：“钉子，马蹄钉，我的国家就倾覆在这颗马蹄钉上!”这场战役中，理查三世失掉了整个英国。
请运用领导科学中思维方法的相关知识，分析案例中国王惨败的原因和启示。

参考答案（1）该案例体现了领导思维方法的重要性。领导思维方法主要有辩证逻辑思维方法、系统性思维方法、战略性思维方法和创造性思维方法等。 （2）该案例中，国王惨败的主要原因在于缺乏系统性思维方法。系统性思维指的是领导者运用系统观念，着眼于系统之间、系统内部各要素之间的紧密联系，分析系统的结构方式和要素变化对整体功能的影响，并以此作为行动根据。系统性思维方法包括整体性思维、结构性思维和动态性思维。 （3）在此案例中，国王缺乏系统性思维，忽略了系统要素的相互联系和连锁反应，忽略了指挥官的安全对战争全局的影响，战马作为指挥官的坐骑，一旦出了问题，会动摇军心，导致全军覆没。正因为缺乏系统思维，结果就是：一颗钉子缺失导致马蹄铁跑丢，马蹄铁跑丢导致战马摔倒和指挥官被俘，进而导致战争失败和国家灭亡。 （4）此案例的启示是：领导者必须掌握和运用好系统性思维方法，工作中要学会统筹兼顾，注重结构优化和要素联动，警惕细节问题和局部隐患可能引发的连锁反应及其对全局的影响。 【评分说明】本答案要点是对阅卷工作的一种指引。具体阅卷时应着重把握考生分析案例的层次、运用所学领导科学知识的准确性、得出的结论及根据等，是否与答题要点大意相同或相近。据此参照采分点酌情给分。