2027年主管护师护理学《相关专业知识》预测试卷三

【代码：368】护理学 / 预测试卷　共 100 题　更新于 2026-09-28

一、A1A2型题

以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。

行为训练的主要教学方法不包括

A.操作技能培训
B.病人现身说法
C.模仿学习
D.行为矫正
E.模拟与游戏

参考答案B

解析人类一般通过四种学习方式来发展行为：操作技能培训；人们往往通过无意模仿获得日常生活行为；人们通过有意模仿获得自己崇拜、羡慕的行为，如演员的举止等；人们通过强迫模仿获得规定行为，如队列训练等。由上述内容推断，B是不正确的。掌握“影响行为的因素”知识点。

在信息传播过程中，个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程为

A.人际传播
B.群体传播
C.大众传播
D.组织传播
E.自我传播

参考答案E

解析自我传播又称人内传播，是指个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程。掌握“健康传播的基本概念”知识点。

正常情况下正常菌群可存留在机体的腔道是

A.肠道
B.胸腔
C.腹腔
D.颅腔
E.关节腔

参考答案A

解析在人体的皮肤、黏膜与外界相通的各种腔道（如口腔、鼻咽腔、肠道、生殖泌尿道）等部位，均存在着对人体无害的庞大的微生物群，包括大量停留在机体中的常居菌（正常菌群）和暂居菌（过路菌）。掌握“人体正常菌群的分布与作用”知识点。

不属于护理人才群体结构的是

A.专业结构
B.能级结构
C.年龄结构
D.智能结构
E.知识结构

参考答案E

解析群体结构是指某系统内构成群体的诸因素及其相互关系。主要有：①专业结构；②能级结构；③年龄结构；④智能结构。掌握“护理人员的培训与发展”知识点。

群体传播中的“从众行为”来自

A.舆论领袖
B.群体意识
C.群体意见
D.群体压力
E.群体凝聚力

参考答案D

解析群体压力能改变群体中个别人的不同意见，从而产生从众行为。掌握“群体传播”知识点。

关于小组讨论的组织技巧，错误的是

A.讨论开始首先确定讨论提纲
B.常用座位排列为圆形
C.谈论时间宜在1小时左右
D.人数多控制在6～10人
E.常用座位排列为马蹄铁形

参考答案A

解析常用座位排列为圆形或马蹄铁形，人数多控制在6～10人，时间控制在1小时左右，讨论提纲应在讨论前确定。掌握“群体传播”知识点。

以下关于健康相关行为改变知-信-行模式的描述中，错误的是

A.“知”指知识、学习
B.“信”指信念、态度
C.“行”指行为、行动
D.“信”是基础
E.“行”是目标

参考答案D

解析知-信-行模式“知”指知识、学习，“信”指信念、态度，“行”指行为、行动。知-信-行模式认为：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。掌握“健康相关行为改变理论”知识点。

健康信息的特点不包括

A.符号通用、易懂
B.科学性
C.针对性
D.指导性
E.前瞻性

参考答案E

解析健康信息是指与人健康有关的信息，泛指一切有关人的身体、心理、社会适应能力的知识、技术、观念和行为模式。健康信息是健康传播者传递的内容，同样直接影响传播效果。因此，健康信息应具有以下特点：①符号通用、易懂②科学性③针对性④指导性。掌握“健康传播的基本概念”知识点。

健康教育的核心问题是改变个体和群体的

A.卫生保健知识
B.健康信念
C.健康态度
D.生活方式
E.健康政策

参考答案D

解析健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、充分利用医疗卫生资源、自觉采纳健康生活行为和生活方式的教育活动与过程。掌握“群体传播”知识点。

10.

传播的分类不包括

A.自我传播
B.组织传播
C.大众传播
D.群体传播
E.社团传播

参考答案E

解析传播的分类：人类的传播活动形式多种多样，可以从不同角度进行分类。按照传播的规模，可将人类传播活动分为五种类型，分别是：人际传播、群体传播、大众传播、组织传播、自我传播。掌握“健康传播的基本概念”知识点。

11.

根据讨论的主题，选择相关的人员组成小组，小组讨论的人数一般为

A.3～5人
B.6～8人
C.8～10人
D.6～10人
E.5～10人

参考答案D

解析组成小组：根据讨论的主题，选择相关的人员组成小组，小组讨论的人数一般以6～10人为宜。掌握“群体传播”知识点。

12.

3～12岁属于

A.自主发展阶段
B.被动发展阶段
C.主动发展阶段
D.巩固发展阶段
E.调整发展阶段

参考答案C

解析主动发展阶段一般在3～12岁内。此阶段的行为有明显的主动性，其主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。掌握“人类行为的基本概念”知识点。

13.

了解对方真实情况时，宜采用的方式是

A.封闭式提问
B.开放式提问
C.探索式提问
D.偏向式提问
E.复合式提问

参考答案B

解析开放式提问的问题比较笼统，旨在诱发对方说出自己的感觉、认识、态度和想法。适用于了解对方真实的情况。掌握“人际传播”知识点。

14.

医院健康教育的意义不包括

A.消除致病因素
B.心理治疗
C.降低医疗成本
D.密切医患关系
E.提高患者对医院文化的了解

参考答案E

解析医院健康教育是社会发展和医学进步的产物，是健康教育工作多项功能的重要体现，对疾病的预防、治疗、护理、康复、管理等许多具体环节具有特殊的意义和作用，是医院工作的重要组成部分。
1 提高患者依从性：通过对患者进行健康教育，可以使患者掌握必要的卫生知识，正确认识疾病，更好地配合治疗，从而提高其医疗依从性。
2 心理治疗：通过对患者进行健康教育，可以消除或缓解患者或家属因对疾病一无所知而产生的恐惧、精神紧张、焦虑、悲观失望等情绪反应，增强他们与疾病作斗争的信心。
3 是一种治疗方法：通过对患者进行健康教育，使其改变与疾病有关的不良行为和生活方式，从而真正消除致病的根本因素。
4 密切医患关系：通过对患者进行健康教育，不仅使其自愿接受治疗，还可以使其了解治疗的过程及危险性，从而增强患者的理解，缓解医疗纠纷。
5 降低医疗成本：通过对患者进行健康教育，使其掌握疾病防治的基本知识，从而减少住院天数，降低医疗成本，提高医疗设施的利用率。掌握“医院健康教育的基本概念”知识点。

15.

冬天给小区里的老人讲解冬季保健知识属于

A.学校健康教育
B.职业人群健康教育
C.医院健康教育
D.社区健康教育
E.易感人群健康教育

参考答案D

解析社区健康教育是指以社区为基本单位、以社区人群为教育对象、以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动。社区健康教育的目的是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力，从而增进健康，减少残障。掌握“健康教育的基本概念”知识点。

16.

通过阅读患者病历、分析病史及其健康影响因素来评估患者健康需求的方法是

A.直接评估法
B.间接评估法
C.病历评估法
D.非语言评估法
E.语音评估法

参考答案B

解析间接评估：通过阅读患者的病历、分析病史及其健康影响因素获得。掌握“患者健康教育”知识点。

17.

需要收集简明的事实性资料时，适宜选择哪种提问方式

A.封闭式提问
B.开放式提问
C.探索式提问
D.偏向式提问
E.复合式提问

参考答案A

解析封闭式提问的问题比较具体，对方用简短、确切的语言即可做出回答，如“是”或“不是”、“好”或“不好”、“五年”、“40岁”等。适用于收集简明的事实性资料。掌握“人际传播”知识点。

18.

在住院治疗期间对患者进行的健康教育称为住院教育，一般不包括

A.入院教育和病房教育
B.病房教育和出院教育
C.入院教育和出院教育
D.候诊教育和随诊教育
E.生活制度和探视制度

参考答案D

解析住院教育主要包括入院教育、病房教育和出院教育。生活制度和探视制度属于入院教育。候诊教育和随诊教育属于门诊教育。掌握“患者健康教育”知识点。

19.

护士在工作中对前来咨询的患者进行健康问题方面的答疑解难，这属于

A.咨询
B.交谈
C.劝服
D.指导
E.宣教

参考答案A

解析咨询：针对前来咨询者的健康问题，答疑解难，帮助其澄清观念，做出决策。掌握“人际传播”知识点。

20.

自然灾害对评价的影响属于

A.历史因素
B.观察因素
C.测量者因素
D.测量工具因素
E.测量对象因素

参考答案A

解析历史因素即时间因素，是指在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等。掌握“健康教育评价”知识点。

21.

消毒是指

A.用物理或化学方法杀灭除芽孢以外的所有病原体及其他有害微生物
B.用物理或化学方法杀灭包括芽孢在内的所有病原体及其他有害微生物
C.用物理方法清除污染物表面的有机物和污迹、尘埃
D.用物理或化学方法清除或杀灭全部活的微生物
E.用物理和化学方法清除要进入无菌室的病菌

参考答案A

解析消毒是指用物理或化学方法杀灭除芽孢以外的所有病原体及其他有害微生物。同时杀灭或清除外环境中传播媒介物上的病原微生物及有害微生物，使其达到无害化水平也属于消毒的范围。掌握“消毒灭菌的概念”知识点。

22.

下列选项描述正确的是

A.同桌进餐会感染HIV
B.离体后的HIV抵抗力依然很强
C.结核杆菌在干燥痰核、飞沫中可保持传染力8～15d
D.结核杆菌对外界环境适应性强，在阴暗处可存活数月至数年
E.结核杆菌在直射阳光下能够生存4～8h

参考答案D

解析结核杆菌对外界环境适应性强。在阴暗处可存活数月至数年，在干燥痰核、飞沫中可保持传染力8～10d，在直射阳光下只能生存2～4h。掌握“结核病”知识点。

23.

影响住院患者微生态平衡的主要因素是

A.营养与饮食
B.休息与睡眠
C.有创诊疗措施
D.免疫调节功能
E.焦虑与恐惧

参考答案C

解析微生态平衡是指在长期进化过程中形成的正常微生物群与不同宿主在不同发育阶段动态的生理性组合。许多因素如疾病状态、有创治疗措施及大量广谱抗生素的使用等都会影响到微生态的平衡。掌握“微生态的平衡与失衡”知识点。

24.

引起不可预防性感染的微生物来自于

A.患者体表的正常菌群
B.飞沫
C.带菌尘埃
D.输液制品
E.药品

参考答案A

解析不可预防性感染也称内源性感染，引起这类感染的微生物来自患者体内或体表的正常菌群或条件致病菌，包括虽然从其他患者或周围环境中来的，但已在该患者身上定植的微生物。掌握“医院感染的分类与防治”知识点。

25.

多孔材料的表面消毒可选择

A.机械除菌法
B.喷雾消毒法
C.擦拭消毒法
D.高压消毒法
E.熏蒸法

参考答案B

解析根据消毒物品的性质选择消毒或灭菌方法：
（1）耐高热、耐湿的诊疗器械、器具和物品，应首选压力蒸汽灭菌；耐热的油剂类和干粉类等应采用干热灭菌。
（2）不耐热、不耐湿的物品，宜采用低温灭菌方法如环氧乙烷灭菌、过氧化氢低温等离子体灭菌或低温甲醛蒸汽灭菌等。
（3）物体表面消毒，应考虑表面性质，光滑表面宜选择合适的消毒剂擦拭或紫外线消毒器近距离照射；多孔材料表面宜采用浸泡或喷雾消毒法。掌握“医用物品的消毒与灭菌”知识点。

26.

医院感染的危险因素不包括

A.介入治疗
B.母婴同室
C.滥用抗生素
D.气管切开
E.呼吸机辅助呼吸

参考答案B

解析母婴同室不是医院感染的危险因素，也就是说母婴同室并不会导致医院感染。本题也可以应用排除法。掌握“医院感染的基本概念”知识点。

27.

难预防性感染是指

A.外源性感染
B.内源性感染
C.医源性感染
D.接触性感染
E.传染性感染

参考答案B

解析因为内源性感染病原体来自患者自身体内或体表，发生感染的机制复杂，预防内源性感染比较困难，所以又称为难预防性感染。掌握“医院感染的分类与防治”知识点。

28.

微生态的平衡是指在长期进化过程中形成的正常微生物与不同宿主在不同发育阶段动态的生理组合，达到三个方面的平衡即

A.定位、定性、定量
B.定时、定群、定量
C.定比、定位、定性
D.定群、定植、定性
E.定植、定性、定位

参考答案A

解析微生态的平衡是指在长期进化过程中形成的正常微生物群与其宿主在不同发育阶段动态的生理性组合，达到定位、定性、定量三个方面的平衡。微生态的平衡是指在长期进化过程中形成的正常微生物群与其宿主在不同发育阶段动态的生理性组合，达到定位、定性、定量三个方面的平衡。掌握“微生态的平衡与失衡”知识点。

29.

病床数600张的医院感染发病率应低于

A.1%
B.4%
C.7%
D.8%
E.10%

参考答案E

解析病床数在100张以下、100～500张、500张以上的医院感染发病率应分别低于7%、8%、10%。掌握“医院感染监测方法”知识点。

30.

定植在人体的正常菌群绝大部分是

A.厌氧菌
B.肠道杆菌
C.肠道球菌
D.克雷伯杆菌
E.非发酵菌

参考答案A

解析正常菌群绝大部分是厌氧菌，它们在人体特定部位定植，且密度极高，与定植区的黏膜上皮细胞有密切的关系。掌握“人体正常菌群的分布与作用”知识点。

31.

不宜用于手部消毒的是

A.氯己定醇
B.聚维酮碘
C.戊二醛
D.苯扎溴铵
E.乙醇

参考答案C

解析戊二醛属灭菌剂，具有广谱、高效杀菌作用。对金属腐蚀性小，受有机物影响小等特点。常用灭菌浓度为2%。适用于不耐热的医疗器械和精密仪器等消毒与灭菌。戊二醛对皮肤黏膜有刺激性，接触戊二醛溶液时应戴橡胶手套，防止溅入眼内或吸入体内。掌握“皮肤与黏膜的消毒”知识点。

32.

护士不慎被注射后的针头刺伤，必须立即处理的正确做法是

A.清创、消毒、记录
B.冲洗伤口、包扎、报告
C.挤血、包扎、报告
D.挤血并冲洗伤口、清创、消毒、包扎、报告和记录
E.清创、包扎、报告和记录

参考答案D

解析一旦被利器刺伤必须立即处理，挤血并冲洗伤口、清创、消毒、包扎、报告和记录、跟踪监测，尽量找到可能感染的病原种类证据，以便根据病原学的特点阻断感染。掌握“护理人员的自身职业防护”知识点。

33.

根据感染发生的部位，腔隙感染属于

A.身体多个部位感染
B.手术部位感染
C.循环系统感染
D.运动系统感染
E.软组织感染

参考答案B

解析根据感染发生部位，外科浅表切口感染、深部切口感染和腔隙感染都属于手术部位感染。掌握“医院感染的分类与防治”知识点。

34.

耐热、耐湿的手术器械首选的灭菌方法是

A.电离辐射灭菌
B.压力蒸汽灭菌法
C.环氧乙烷灭菌法
D.干热灭菌法
E.湿热灭菌法

参考答案B

解析耐热、耐湿的手术器械，应首选压力蒸汽灭菌，不应采用化学消毒剂浸泡灭菌。掌握“医用物品的消毒与灭菌”知识点。

35.

关于原位菌群失调的叙述，正确的是

A.一度失调可通过细菌定量检查得到反映
B.二度失调去除失调因素后，正常菌群可自然恢复
C.二度失调的原因常为广谱抗菌药物的大量使用
D.三度失调又称为比例失调
E.三度失调是某部位正常菌群结构与数量的暂时变动

参考答案A

解析一度失调：在外环境因素、宿主患病或所采取的医疗措施（如使用抗菌药物或化学药物治疗）的作用下，一部分细菌受到了抑制，而另一部分细菌却得到了过度生长的机会，造成某些部位正常菌群的结构和数量发生暂时性的变动，即为一度失调。这种失调可通过细菌定量检查得到反映。失调的因素被消除后，正常菌群可自然恢复，临床上称这为可逆性失调。掌握“微生态的平衡与失衡”知识点。

36.

属于内源性感染的感染源是

A.探视者
B.血液制品
C.自身呼吸道的条件致病菌
D.医疗器械
E.医院环境

参考答案C

解析内源性感染也称自身感染。引起这类感染的微生物来自病人体内或体表的正常菌群或条件致病菌，包括虽从其他病人或周围环境中来的，但已在该病人身上定植的微生物。例如，肠道、口腔、呼吸道、阴道、尿道及皮肤等部位常构成内源性感染的微生物“贮藏库”。掌握“医院感染的分类与防治”知识点。

37.

院感检测中目标性监测中每项目标监测持续时间应

A.连续4个月以上
B.连续6个月以上
C.连续8个月以上
D.连续10个月以上
E.连续12个月以上

参考答案B

解析每项目标监测持续时间应连续6个月以上。掌握“医院感染监测的类型”知识点。

38.

艾滋病的病原体是

A.苍白螺旋体
B.奈瑟菌
C.汉坦病毒
D.人免疫缺陷病毒
E.炭疽杆菌

参考答案D

解析艾滋病病原体为人免疫缺陷病毒（HIV），主要通过性接触（同性或异性间）、血液传播（输血、使用血制品及静脉吸毒）和母婴传播。掌握“艾滋病”知识点。

39.

关于隔离技术的叙述，不正确的是

A.检验标本应放在有盖的容器中运送
B.凡具有传染性的病人应集中一个房间便于管理
C.被污染的辅料进行焚烧处理
D.不将病历带进隔离室
E.为患者抽血时戴手套

参考答案B

解析选项B错误，应避免交叉感染。掌握“标准预防的原则和措施”知识点。

40.

血管内导管相关性感染的主要影响因素不包括

A.导管的类型
B.导管留置的时间
C.对导管的日常护理
D.留置时的无菌操作
E.置管人的年资

参考答案E

解析双腔导管的操作增多，感染机会也增多。置管人的年资为干扰项，无法判断出置管水平。掌握“常见医院感染的预防与护理”知识点。

41.

关于合理使用抗菌药物的叙述，错误的是

A.严格掌握抗菌药物使用的适应证和禁忌证
B.预防和减少抗菌药物的毒副作用
C.根据细菌药敏试验结果及药物代谢动力学特征严格选择药物和给药途径
D.采用适宜的药物、剂量、疗程和给药方法，避免耐药株产生
E.对于感染高风险的人群可及早给予抗菌药物，预防感染发生

参考答案E

解析诊断为细菌性感染者，方有指征应用抗菌药物。掌握“抗菌药物的管理和合理使用原则”知识点。

42.

医院感染中与不恰当的医疗护理操作有关的百分比是

A.10％～20%
B.20％～30％
C.30％～40％
D.30％～50％
E.40％～60％

参考答案D

解析护理工作在医院感染管理中具有本身的特殊性和重要性。国内外调查结果显示，医院感染中有30%～50%与不恰当的医疗护理操作有关。掌握“常见医院感染的预防与护理”知识点。

43.

正常菌群的三度失调称为

A.二重感染
B.易位菌群失调
C.移位菌群失调
D.定位转移
E.交叉感染

参考答案A

解析正常菌群的三度失调亦称菌群交替症或二重感染。掌握“微生态的平衡与失衡”知识点。

44.

以下隔离区域物品处理正确的是

A.体温计专人使用，用后丢弃
B.血压计、听诊器可共用
C.病历可随医生诊疗活动带进隔离室
D.标本放在容器中可直接运送
E.标本应经灭菌处理后再丢弃

参考答案E

解析隔离区域物品处理：1.体温计专人使用，用后须经高水平消毒才能用于其他病人。2.血压计、听诊器应与其他病人分开，同病原菌感染者可共同使用。3.病历不要接触感染物或污染物品，不带进隔离室。否则应灭菌后再使用。4.检验标本应放在有盖的容器内，防止漏出。运送时必须在盒外再用一个袋子套好，并做好标记。标本应经灭菌处理后再丢弃。掌握“隔离的基本原理和技术”知识点。

45.

患者应用头孢和替硝唑后发生的感染是

A.二重感染
B.交叉感染
C.移位菌群失调
D.横向转移感染
E.纵向转移感染

参考答案A

解析二重感染的原因常为广谱抗菌药物的大量应用使大部分正常菌群消失，而代之以暂居菌或外袭菌，并大量繁殖而成为该部位的优势菌。掌握“微生态的平衡与失衡”知识点。

46.

一种用图形表示组织的整体结构、职权关系及主要职能，称为

A.规划
B.组织树
C.政策
D.程序
E.策略

参考答案B

解析组织图也称组织树，指用图形表示组织的整体结构、职权关系及主要职能。组织图一般描述下列几种组织结构及管理关系方面的信息：权力结构、沟通关系、管理范围及分工情况、角色结构和组织资源流向等。掌握“组织设计”知识点。

47.

使组织实际活动与计划活动相一致，保证完成组织在计划中提出的任务和目标，体现的控制特征是

A.信息的准确性
B.反馈的及时性
C.明确的目的性
D.标准合理性
E.适用性

参考答案C

解析明确的目的性：控制系统都是针对具体任务，并按实际情况由控制者与受控对象共同设计出来的。因此，控制系统均有明确的目的性。控制的目的是使组织实际活动与计划活动相一致，保证完成组织在计划中提出的任务和目标。掌握“控制工作概述”知识点。

48.

护理组织文化的核心是

A.护理理念
B.护理程序
C.整体护理
D.护理价值观
E.护理服务观

参考答案D

解析护理组织文化是在一定的社会文化基础上形成的具有护理专业自身特征的一种群体文化。它是被全体护理人员接受的价值观念和行为准则，也是全体护理人员在实践中创造出来的物质成果和精神成果的集中表现，包括护理哲理、价值观念、道德规范、组织精神等。护理哲理是组织的最高层次的文化，主导、制约着护理文化其他内容的发展方向，护理价值观是组织文化的核心。掌握“组织文化”知识点。

49.

将物质技术质量定型化和定量化称为

A.统一化
B.系列化
C.规格化
D.规范化
E.数字化

参考答案C

解析所谓标准化，是以具有重复性特征的事物为对象，以实现最佳经济效益为目标，有组织地制订、修改和贯彻各种标准的整个活动过程。护理质量管理的标准化，就是制定、修订质量标准，执行质量标准，并不断进行标准化建设的工作过程。其主要有以下几种表现形式。
1 统一化：是对重复性的同类工作和事物规定统一的质量要求，以保证护理服务质量。
2 规格化：是物质性质量标准的主要形式。其实质是将物质技术质量定型化和定量化。
3 系列化：是同一项工作中各个工作环节同时进行标准化的一种形式，主要是使医疗服务的各个工作环节达到技术质量和服务质量系列配套的标准化工作。
4 规范化：主要是选择性技术的质量标准化形式，如手术方案、护理诊断及措施、抢救方案等。掌握“护理质量标准”知识点。

50.

减少或避免破坏性冲突发生的措施不包括

A.奖励持异议者
B.对组织成员加强全局观教育
C.重视沟通
D.运用领导榜样的影响力
E.及时发现产生破坏性冲突的因素

参考答案A

解析减少或避免破坏性冲突发生的措施包括对组织成员加强全局观教育，重视沟通，运用领导榜样的影响力，及时发现产生破坏性冲突的因素，故选A。掌握“冲突”知识点。

51.

韦伯（M.Weber）提出的行政组织理论是

A.科学管理理论
B.管理活动中要遵循14项原则
C.管理分工原则
D.“理想的行政组织体系”理论
E.实行差别工资制

参考答案D

解析韦伯着重于组织理论的研究，提出了“理想的行政组织体系”理论。掌握“中国古代管理思想及西方管理理论”知识点。

52.

提出群体力学理论，其内容包括群体是一种非正式组织，是处于平衡状态的一种“力场”的是

A.法约尔
B.泰勒
C.梅奥
D.卢因
E.麦格雷戈

参考答案D

解析德国心理学家库尔特·卢因重点研究组织中的群体行为。其主要内容是：①群体是一种非正式组织，是处于平衡状态的一种“力场”；②群体行为就是各种相互影响力的结合，这种“力场”可修正个人的行为；③群体的内聚力可以用每个成员对群体忠诚、责任感、对外攻击的防御、友谊等态度来说明。掌握“中国古代管理思想及西方管理理论”知识点。

53.

护士长根据病人情况、护理人员的数量、水平等进行有效组合，体现了护理排班的

A.按职上岗原则
B.公平原则
C.合理结构原则
D.满足需要原则
E.效率原则

参考答案C

解析护士长根据病人数量及病情配备数量适当、优势互补的护理人员，体现了护理排班的人员结构合理原则。排班时应根据病人情况、护理人员的数量、水平等进行有效组合，做到新老搭配、优势互补，保证病人安全、防范护理纠纷。掌握“护理人员编设与排班”知识点。

54.

美国管理学家莱金提出的ABC时间管理方法中，C级目标指

A.必须完成的目标
B.最重要的目标
C.较重要的目标
D.很想完成的目标
E.不太重要的目标

参考答案E

解析A级为最重要且必须完成的目标，B级为较重要很想完成的目标。C级为不太重要可以暂时搁置的目标。掌握“时间管理”知识点。

55.

系统的功能大于各个个体的功效之和。这反映了系统特性的

A.整体性
B.相关性
C.层次性
D.目的性
E.环境适应性

参考答案A

解析系统特性包括如下内容：①整体性：系统是由各个要素组成的有机整体。系统的功能不是各个要素简单的叠加，而是大于各个个体的功效之和。②目的性：系统的存在就是为了达到一定的目的。管理系统的目的就是创造价值和提供服务，实现一定的经济效益和社会效益。③相关性：系统内各要素之间的相互联系、相互依存。一个要素的变化，会引起另一个要素的变化，并引起系统的变化。④层次性：任何系统都有一定的层次结构。⑤环境适应性：一个有生命力的系统，必须不断地与外界环境进行能量、信息的交换，要不断地适应外界环境的变化。掌握“现代管理原理与原则”知识点。

56.

属于护理人员编设原则的是

A.用人之长
B.职务要求明确
C.经济效能
D.以人为本
E.责、权、利一致

参考答案C

解析护理人员编设的原则是满足患者需要原则，合理结构原则，优化组合原则，经济效能原则，动态调整原则，故选C。掌握“护理人员编设与排班”知识点。

57.

护理管理方法科学化包括

A.行政法
B.信息法
C.民主法
D.自动化
E.统筹法

参考答案E

解析管理方法的科学化：护理管理者要结合专业特点，借鉴一些先进的管理方法，如全面质量管理、统筹法、优选法等，以推进护理管理科学化的进程。掌握“护理管理学概念”知识点。

58.

“控制要随条件和时间变化调整其控制方式”体现的控制特征是

A.灵活性
B.适用性
C.合理性
D.及时性
E.目的性

参考答案A

解析“控制要随条件和时间变化调整其控制方式”体现了控制的灵活性。掌握“控制工作概述”知识点。

59.

下列属于控制基本方法的是

A.目标控制
B.资金控制
C.人力控制
D.技术控制
E.全面控制

参考答案A

解析控制的基本方法包括预算控制，质量控制，进度控制和目标控制，故选A。掌握“控制的基本过程和方法”知识点。

60.

“先将总体的观察单位按一定的顺序分成若干部分，再按照一定的顺序，每间隔一定数量的单位抽取一个单位进入样本。”此种抽样方法属于

A.随机抽样
B.系统抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
E.方便抽样

参考答案B

解析抽样调查：从总体中抽取一部分人组成样本，根据样本推测总体，称抽样调查，简称抽查。常用的抽样调查方法包括：
1）单纯随机抽样：先将调查总体的全部观察单位编号，再用随机数字表或抽签等方法随机抽取部分观察单位作样本。
2）系统抽样：又称机械抽样。先将总体的观察单位按一定的顺序编号分成若干部分，按照一定的顺序，每间隔一定数量的单位抽取一个单位进入样本。
3）分层抽样：先按某种特征将总体分成若干组别、类型或区域等不同层次，再在每一层内进行随机抽样，组成样本。
4）整群抽样：抽样单位不是个体而是群体。对抽到的群体内所有的个体进行调查，不同群体内的个体数可以相等，也可以不等。
5）多级抽样：从总体中先抽取范围较大的单元，称一级抽样单位，再从一级单位中抽取范围较小的单元作为二级单位，依此类推，即多级抽样。掌握“护理质量评价”知识点。

61.

制订护理质量的标准要求不包括

A.科学
B.准确
C.简明
D.权威
E.统一

参考答案D

解析制定护理质量标准的要求包括：1.科学2.准确3.简明4.统一。掌握“护理质量标准”知识点。

62.

主持会议应把握的要点不包括

A.紧扣议题
B.激发思维
C.引导合作
D.控制讨论
E.恪守时间

参考答案D

解析主持会议的要领包括两个方面：一是处理好议题，即会议的主题、中心；二是应付好与会者，使之达到目标。具体地说要把握4个要点：（1）紧扣议题；（2）激发思维；（3）引导合作；（4）恪守时间。掌握“沟通在护理管理中的应用”知识点。

63.

专科疾病护理技术管理的基础工作是

A.加强培训、考核
B.加强检查、监督
C.专科疾病护理技术常规的制定
D.建立审批制度
E.建立资料档案

参考答案C

解析专科护理是指临床各专科特有的基础护理知识和技术。制定各项专科诊疗技术规程：专科护理技术的专业性强，护理技术规程可由各科室根据专科特点，组织技术骨干制定。掌握“护理质量控制的内容”知识点。

64.

护理人才的群体结构包括

A.品德结构
B.知识结构
C.专业结构
D.体能结构
E.学历结构

参考答案C

65.

在有效管理中，起关键作用的是

A.计划
B.组织
C.人员配备
D.领导
E.控制

参考答案E

解析有效的管理有五个职能（计划、组织、人员配备、领导、控制），它们构成一个相对封闭的循环。控制工作是管理职能循环中最后的一环。控制不仅可以维持其他职能的正确活动，而且在必要时可以改变其他职能的活动。因此，控制在管理的五个职能中起关键作用。掌握“控制工作概述”知识点。

66.

为了不断提高护理服务质量，护理组织文化的内涵，护理文化建设的关键是

A.文化建设和美化环境
B.护理人员和素质培养、提高
C.健全护理规章制度
D.教育培养良好的医德医风
E.构建和谐医患、医护关系

参考答案C

解析护理组织文化是在一定的社会文化基础上形成的具有护理专业自身特征的一种群体文化。它是被全体护理人员接受的价值观念和行为准则，也是全体护理人员在实践中创造出来的物质成果和精神成果的集中表现。掌握“组织文化”知识点。

67.

某科室对专科护理疾病常规进行修订，修订的原则不包括

A.科学性
B.先进性
C.适应性
D.经济性
E.可行性

参考答案D

解析专科疾病护理技术常规是实施专科疾病护理的依据，也是专科疾病护理技术管理的基础工作。制定时应遵循以下原则：（1）科学性和先进性；（2）适应性和可行性；（3）以病人为中心。掌握“护理质量控制的内容”知识点。

68.

2011年原卫生部发布的《中国护理事业发展规划发展纲要（2011-2015）》明确要求，三级综合医院护士总数与实际开放床位不低于

A.0.8:1
B.0.7:1
C.0.6:1
D.0.5:1
E.0.4:1

参考答案A

解析

69.

关于直线组织结构的特点，不正确的叙述是

A.组织关系简明
B.各部门目标清晰
C.适用于规模较大的组织
D.容易造成最高领导人滥用权力的影响
E.为评价各部门或个人对组织目标的贡献提供了方便

参考答案C

解析直线型组织结构又称型组织结构，是最古老、最简单的一种组织结构类型。其特点是组织系统职权从组织上层“流向”组织基层。上下级关系是直线关系，即命令与服从的关系。组织内部不设参谋部门。掌握“组织工作概述”知识点。

70.

在动态管理中必须留有充分的余地，以便及时调整，完成预期的目标，这是指管理中的

A.反馈原则
B.能级原则
C.动力原则
D.弹性原则
E.价值原则

参考答案D

解析弹性原则是指在动态管理中必须留有充分的余地，以便及时调整，完成预期的目标。掌握“现代管理原理与原则”知识点。

71.

在护理组织文化中被视为最高层次的文化的是

A.文化性
B.护理哲理
C.价值观
D.行为准则
E.实践性

参考答案B

解析护理哲理是组织的最高层次的文化，主导、制约着护理文化其他内容的发展方向，护理价值观是组织文化的核心。掌握“组织文化”知识点。

72.

信息的发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等的过程称为

A.信息源
B.编码
C.传递信息
D.解码
E.反馈

参考答案B

解析编码：发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等。掌握“组织沟通概述”知识点。

73.

某医院护理部根据医院分级管理评审标准要求，全年设立了12项标准值，并将此目标分解到科、区和个人，签订责任书并形成合同，年终12项目标值均达到或超额完成。这种管理方法是

A.目标管理法
B.组织文化法
C.组织变革法
D.目标激励法
E.目标控制法

参考答案A

解析目标管理是员工参与管理的一种形式，由上下级共同商定，依次确定各种目标；让各层次、各部门、各成员都明确自己的任务、方向、考评方式，促进相互之间协调配合，共同为实现组织目标而努力。掌握“目标管理”知识点。

74.

某病房患者总数为40人，其中一级护理9人，二级护理16人，三级护理15人。经测定各级护理中每名患者在24小时内所需的平均护理时数分别为5小时、3小时、1小时。按一个病房40张床测算，一日间接护理所需时间为20小时。病房各级患者总护理时数和约为

A.100小时
B.128小时
C.133.5小时
D.350小时
E.358小时

参考答案B

解析病房各级患者护理时数的总和=5×9＋3×16＋1×15＋20=128小时。掌握“护理人员编设与排班”知识点。

75.

某患者今日做肠镜检查。检查结束后对肠镜进行常规消毒，关于消毒后菌落数下列最正确的是

A.每件≤5CFU
B.每件≤10CFU
C.每件≤15CFU
D.每件≤20CFU
E.每件≤30CFU

参考答案D

解析肠镜消毒后菌落数每件≤20CFU。掌握“常见医院感染的预防与护理”知识点。

76.

护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。护士询问患者拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是

A.封闭式提问
B.开放式提问
C.探索式提问
D.诱导式提问
E.特定式提问

参考答案C

解析探索式提问是为探索究竟、追究原因的问题，以了解对方某一问题的深入了解。掌握“人际传播”知识点。

77.

患者，男性，75岁，重型肺炎收入院，在应用抗菌药物治疗后病情没有好转，以下处理的方法错误的是

A.改用其他抗生素药物
B.避免使用广谱抗生素
C.调整给药途径
D.选择联合使用抗生素
E.调整药物剂量

参考答案D

解析有针对性地选择一种抗菌药物治疗感染，避免无指征的联合用药，以免增加过敏反应、毒性和病人费用，产生拮抗或无关结果。掌握“抗菌药物的管理和合理使用原则”知识点。

78.

在某医院消化科的住院患者中，几天内突然发生多例医院感染。该现象属于

A.医院感染散发
B.医院感染传播
C.医院感染流行
D.医院感染暴发
E.医院感染罹患

参考答案E

解析医院感染罹患是指短时间和小范围内感染的暴发或流行情况。掌握“医院感染监测方法”知识点。

79.

女，56岁。因肺癌入院治疗，拟行肺切除术，患者十分焦虑，害怕手术，担心手术效果。护士对患者进行术前健康教育时最恰当的做法是

A.坐在病人床边，了解他的感受并给予解释
B.告诉他恐惧毫无必要，并鼓励病人进行日常活动以建立信心
C.给予镇静药物
D.向病人保证，将他的问题记在病历里，这样医师可能和他讨论这个问题
E.通知患者家属，让家属多探望病人

参考答案A

解析护士对患者进行术前健康教育时最恰当的做法是坐在病人床边，了解他的感受并给予解释，从而减轻患者的焦虑恐惧心理。掌握“患者健康教育”知识点。

80.

护士与患者交谈时，患者问及护士私生活，护士不好意思的随口道：“哦”。这属于反馈技巧的

A.模糊性反馈
B.肯定性反馈
C.语言性反馈
D.否定性反馈
E.错误性反馈

参考答案A

解析模糊性反馈：当需要暂时回避对方某些敏感问题或难以回答的问题时，可做出无明确态度和立场的反应，如“是吗”、“哦”等。掌握“人际传播”知识点。

81.

患者60岁，高血压病史五年，对社区组织的高血压病防治知识讲座特别关注，这表明受者对信息

A.选择性理解
B.选择性记忆
C.求新
D.求近
E.选择性接受

参考答案E

解析选择性接受：受者一般选择与自己观念一致、自己需要、关心的信息接受。掌握“影响健康传播效果的因素及其相应对策”知识点。

82.

患者男性，65岁。因肝癌住院，术后使用头孢噻肟钠预防感染，第5天出现发热（39℃）、腹痛、腹泻。大便培养：真菌感染。此种情况最可能的诊断是

A.急性细菌性痢疾
B.二重感染
C.菌群移位
D.阿米巴痢疾
E.急性肠炎

参考答案B

解析原正常菌群大部分被抑制，只有少数菌种占决定性优势。发生三度失调的原因常为广谱抗菌药物的大量应用使大部分正常菌群消失，而代之以过路菌或外袭菌，并大量繁殖而成为该部位的优势菌。正常菌群的三度失调亦称菌群交替症或二重感染。掌握“微生态的平衡与失衡”知识点。

83.

某护士用紫外线灯对病房进行消毒，发现灯管灰尘较多，用酒精棉球擦拭后打开紫外线灯，此时室内温度18℃，湿度50%，照射30分钟后（开灯5分钟后计时）关灯，对该操作的判断是

A.错误，照射时间不够
B.正确
C.错误，计时方法不对
D.错误，照射前不能擦拭灯管
E.错误，不能用酒精擦拭灯管

参考答案A

解析紫外线消毒：适用于室内空气和物体表面的消毒。紫外线消毒灯在电压为220V、相对湿度为60%、温度为20℃时，辐射的253.7nm紫外线强度（使用中的强度）应不低于7μW/cm²。在室内无人状态下，采用紫外线灯悬吊式或移动式直接照射消毒。灯管吊装高度距离地面1.8～2.2m。安装紫外线灯的数量为平均≥1.5W/m³。开灯照射5分钟后判断结果，照射时间≥30分钟。
注意事项：①应保持紫外线灯表面清洁，每周用酒精布巾擦拭一次，发现灯管表面有灰尘、油污等时，应随时擦拭；②用紫外线灯消毒室内空气时，房间内应保持清洁干燥。当温度低于20℃或高于40℃，相对湿度大于60%时，应适当延长照射时间；③采用紫外线消毒物体表面时，应使消毒物品表面充分暴露于紫外线；④采用紫外线消毒纸张、织物等粗糙表面时，应适当延长照射时间，且两面均应受到照射；⑤采用紫外线杀灭被有机物保护的微生物及空气中悬浮粒子多时，应加大照射剂量；⑥不应使紫外线光源直接照射到人；⑦不应在易燃、易爆的场所使用；⑧紫外线强度计每年至少标定一次。掌握“医用物品的消毒与灭菌”知识点。

84.

护士长反复与想辞职的护士沟通，护士最终没有辞职，这属于

A.正式沟通
B.非正式沟通
C.有效沟通
D.韧性沟通
E.一味说教

参考答案D

解析“韧”性沟通：沟通时，往往不能通过一次沟通就达到沟通的目的，需要经过多次反反复复地与一个对象进行沟通，这就要在沟通中培养“韧”性。掌握“有效沟通”知识点。

85.

某医院护理部主任召集几名护士长谈话，了解护理新举措在病房的实际情况，下列不妥的是

A.做好谈话计划，确立谈话主题
B.激发下级的谈话愿望
C.真诚、及时地赞美下属
D.掌握发问技巧，多提诱导性问题
E.善于启发下属讲真情实话

参考答案D

解析掌握发问技巧，善于抓住重要问题：首先要为发问创造良好的气氛，建立彼此间的融洽关系，其次要多提开放性、引导性的问题，尽量避免提出诱导性、歧视性的问题。善于将谈话集中在主要内容及急于解决的问题上。掌握“沟通在护理管理中的应用”知识点。

二、B型题

以下提供若干组考题，每组考题共同使用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与考题关系最密切的答案。每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。

86.

医院健康教育的重点

A.医务人员教育
B.患者教育
C.住院教育
D.病房教育
E.门诊教育

参考答案B

解析医院健康教育是指以病人为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动，其目的是防治疾病，促进身心康复。掌握“健康教育的基本概念”知识点。

87.

住院教育的重点是

A.医务人员教育
B.患者教育
C.住院教育
D.病房教育
E.门诊教育

参考答案C

解析住院教育是指在住院治疗期间对患者进行的健康教育。掌握“健康教育的基本概念”知识点。

88.

健康教育评价中近中期效果评价又称为

A.形成评价
B.总结评价
C.过程评价
D.效应评价
E.结局评价

参考答案D

解析健康教育是通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。掌握“健康教育评价”知识点。

89.

健康教育评价中对项目计划进行的评价称为

A.形成评价
B.总结评价
C.过程评价
D.效应评价
E.结局评价

参考答案A

解析形成评价是对项目计划进行的评价活动，是一个完善项目计划，避免工作失误的过程，包括评价计划设计阶段、进行目标人群选择、策略确定、方法设计等，其目的在于使计划符合实际的情况。掌握“健康教育评价”知识点。

90.

从健康教育计划实施开始，并贯穿于计划执行全过程的评价是

A.形成评价
B.总结评价
C.过程评价
D.效应评价
E.结局评价

参考答案C

解析过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程。掌握“健康教育评价”知识点。

91.

无声的动姿指

A.声调
B.语言
C.眼神
D.节奏
E.服饰

参考答案C

解析动态体语即通过无言的动作传情达意。如以注视对方的眼神表示专心倾听；以点头的动作表示对对方的理解和同情；以手势强调某事的重要性等。掌握“人际传播”知识点。

92.

无声的静姿指

A.声调
B.语言
C.眼神
D.节奏
E.服饰

参考答案E

解析仪表形象即通过适当的仪表服饰、体态、姿势，表示举止稳重，有助于对方的信任、接近。掌握“人际传播”知识点。

93.

红霉素给药方式

A.采用间歇给药
B.一日一次性给药
C.连续给药
D.肌内注射给药
E.皮下注射给药

参考答案C

解析大环内酯类（红霉素、白霉素等）及多烯抗生素（两性霉毒B）可采用连续给药方案，避免毒性反应。用注射用水溶液溶解后放入盐水中静脉滴注，防止水解失效。掌握“相关专业知识2”知识点。

94.

两性霉素B给药方式

A.采用间歇给药
B.一日一次性给药
C.连续给药
D.肌内注射给药
E.皮下注射给药

参考答案C

95.

β-内酰胺类抗生素

A.采用间歇给药
B.一日一次性给药
C.连续给药
D.肌内注射给药
E.皮下注射给药

参考答案A

解析β-内酰胺类抗生素（时间依赖性药物）静脉滴注时，一定要采用间歇给药方案。可将每次药物剂量溶于100ml液体内静脉滴注0.5～1h，按每6h一次，每8h一次，每12h一次给药，药物应临时配制。掌握“相关专业知识2”知识点。

96.

对受到细菌芽孢和经血传播病原体污染的物品，选用

A.灭菌法
B.高水平消毒法或灭菌法
C.高水平消毒法
D.中水平以上的消毒法
E.中水平消毒法或低水平消毒法

参考答案B

解析掌握“相关专业知识4”知识点。

97.

对受到真菌、亲水病毒、支原体和病原微生物污染的物品，选用

A.灭菌法
B.高水平消毒法或灭菌法
C.高水平消毒法
D.中水平以上的消毒法
E.中水平消毒法或低水平消毒法

参考答案D

解析掌握“相关专业知识4”知识点。

98.

对受到一般细菌和亲脂病毒等污染的物品，选用

A.灭菌法
B.高水平消毒法或灭菌法
C.高水平消毒法
D.中水平以上的消毒法
E.中水平消毒法或低水平消毒法

参考答案E

解析（1）对受到致病菌芽孢、真菌孢子、分枝杆菌和经血传播病原体（乙型肝炎病毒、丙型肝炎病毒、艾滋病病毒等）污染的物品，应采用高水平消毒或灭菌。
（2）对受到真菌、亲水病毒、螺旋体、支原体、衣原体等病原微生物污染的物品，应采用中水平以上的消毒方法。
（3）对受到一般细菌和亲脂病毒等污染的物品，应采用达到中水平或低水平的消毒方法。
（4）杀灭被有机物保护的微生物时，应加大消毒药剂的使用剂量和（或）延长消毒时间。
（5）消毒物品上微生物污染特别严重时，应加大消毒药剂的使用剂量和（或）延长消毒时间。掌握“相关专业知识4”知识点。

99.

护理表格书写合格率属于

A.基础质量评价
B.服务质量评价
C.环节质量评价
D.综合评价
E.终末质量评价

参考答案C

解析环节质量评价常用的评价指标：①护理技术操作合格率；②基础护理合格率；③特护、一级护理合格率；④各种护理表格书写合格率；⑤一人一针一管执行率；⑥常规器械消毒灭菌合格率。掌握“护理质量评价”知识点。

100.

对设施和仪器设备的评价属于

A.基础质量评价
B.服务质量评价
C.环节质量评价
D.综合评价
E.终末质量评价

参考答案A

解析临床护理活动的质量评价：①基础质量评价；②环节质量评价；③终末质量评价（护理结果评价）。对组织机构、设施、仪器设备的评价属于基础质量评价。掌握“护理质量评价”知识点。