2026年教师职称《综合素质》考前点题卷三
一、单选题
下列每小题的选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.
某班学生的数学学习能力差别很大，如果按优秀学生的水平教学，中等以下水平的学生听不懂。数学老师李老师说，按照素质教育的要求，今后按照班上最低水平教学。对李老师的行为评价错误的是（ ）。
参考答案B
解析素质教育是面向全体学生的教育，要坚持面向全体学生，使每一位学生都能得到发展。题干中，李老师按照班上最低水平进行教学的做法仅关注到了水平较低的学生，能够帮助低水平学生进步，但忽视了其他学生的学习需要，不符合因材施教的要求，违背了素质教育面向全体学生的理念。A、C、D三项评价正确。如果按照班上最低水平教学，中、高水平的学生可能因为学会了所教知识，而出现不认真听讲的情况。这样不利于提高课堂教学效果。因此，B项的评价是错误的，当选。
2.
课堂上薛老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，薛老师不但没有批评学生，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（ ）。
参考答案B
解析题干中，薛老师在学生指出自己的错误之后，没有批评学生或故意掩饰，而是表扬学生善于思考、具有质疑精神。这其中包含了薛老师对学生独立思考、创新求异、批判思维的鼓励。学生自我评价能力在题干中并没有体现，B项说法不恰当。
3.
明明语文基础薄弱，但他非常喜欢唱歌。于老师就借鉴《经典咏流传》的节目形式，将诗词谱成曲，让明明在班级中演唱。明明的语文成绩逐渐提高。下列说法正确的是（ ）。
参考答案D
解析学生的个别差异性是指学生之间的身心发展及学生身心发展的不同方面之间，存在发展程度和速度不同的现象。学生之间存在差异，要求教师因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和教育方法，使每个学生都能得到最大的发展。题干中，于老师根据明明语文成绩差但喜欢唱歌的特点选择适合他的教育方法，使他提高了语文成绩，说明于老师关注到明明的个别差异，做到了因材施教。D项正确。全面发展是指促进学生德、智、体、美、劳等方面的和谐发展。题干中只提到了明明语文成绩的提高，没有明显体现明明发展的全面性。A项错误。于老师根据明明喜欢唱歌的特点采用了音乐的形式，最终促进了学生的发展。但对于其他学生来说，如不喜欢音乐的学生，采用音乐形式不一定能促进语文教学。B项错误。增强学习兴趣有利于提高学习成绩，但学习成绩还受其他因素的影响。C项说法过于绝对，C项错误。
4.
梁老师经常跟学生谈心，为学生指导生活及学习中各个方面遇到的困境。梁老师扮演的角色是（ ）。
参考答案A
解析现代社会的发展要求教师不仅要向学生传播知识和社会规范，更要关注学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者。它要求教师以一个平等的、有成长经验的人的角色来对待成长中的青少年。题干中，梁老师经常与学生谈心，为学生做学习和生活的指导，其所扮演的教师角色是学生发展的促进者。A项正确。
5.
《中华人民共和国宪法》规定，宅基地和自留地、自留山属于（ ）。
参考答案B
解析《中华人民共和国宪法》（2018年修正）第十条第二款规定，“农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有”。
6.
张老师看到小兰的作文写得非常好，未征求小兰的意见就将这些作文放入自己主编的优秀作文选集里进行出版。张老师的做法主要侵犯了小兰的（ ）。
参考答案B
解析根据有关规定，只要是自己独立完成的，体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的，属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品。构成作品并不一定要达到一定的文学、艺术或科技水准。著作权人对其作品享有发表权，未经许可任何人不得发表其作品。中小学生的作文也是作品，是受《中华人民共和国著作权法》保护的文字作品。小兰通过语言文字表达的形式形成了文字作品，其作为作者，享有该文字作品的著作权。张老师未经小兰同意，将其作品进行出版，侵犯了小兰的著作权。
7.
某中学为提升学生的实践能力，经常调整课程安排，组织全校师生参加各种各样的社会公益活动。该中学组织学生参加社会公益活动的做法（ ）。
参考答案C
解析《中华人民共和国教育法》（2021年修正）第四十九条规定，“学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的社会公益活动”。题干中，学校经常调整课程安排，组织学生参与社会公益活动，这影响了正常教育教学活动，是不合法的。C项说法正确。
8.
为了推动教育发展，某地区决定设立重点初中，给予财政支持，提高教师福利，实现资源倾斜。该地区的做法（ ）。
参考答案C
解析《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）第二十二条第一款规定，“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班”。题干中，某地区设置重点初中的做法是错误的，应合理配置教育资源，促进学校均衡发展。C项正确。
9.
中学教师刘某因考核结果不合格被学校开除，刘某对学校做出的这一处理不服，向教育行政部门提出申诉。教育行政部门作出处理的时间应为（ ）。
参考答案C
解析《中华人民共和国教师法》（2009年修正）第三十九条第一款规定，“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理”。C项正确。
10.
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家鼓励科研机构和科技团队对未成年人开展的活动是（ ）。
参考答案C
解析《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）第四十四条第四款规定，“国家鼓励科研机构和科技类社会组织对未成年人开展科学普及活动”。C项正确。
11.
15岁的王强沉迷网络，经常通宵打游戏，后来甚至出现旷课、逃学的情况。班主任联系其家长，王强的父母以忙于工作为由对王强的情况不闻不问。其父母的做法（ ）。
参考答案C
解析根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（2020年修订）第二十八条第二项、第四项的规定，“多次旷课、逃学”“沉迷网络”均属于不良行为。该法第二十九条规定，“未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人有不良行为的，应当及时制止并加强管教”。因此，面对题干中王强的情况，其父母的做法不正确，应该及时制止王强的行为，对其加强管教。C项正确。
12.
14岁的刘某在放学路上遭遇车祸，经抢救无效身亡。根据《学生伤害事故处理办法》，认定学校（ ）。
参考答案C
解析《学生伤害事故处理办法》（2010年修正）第十三条规定，“下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（四）其他在学校管理职责范围外发生的”。题干中，刘某是在放学路上遭遇车祸的，学校行为并无不当，因此，学校不承担法律责任。C项正确。
13.
《深化新时代教育评价改革总体方案》以立德树人为主线，以破“五唯”为导向。“五唯”是指（ ）。①唯分数②唯升学③唯论文④唯文凭⑤唯帽子⑥唯资历
参考答案A
解析《深化新时代教育评价改革总体方案》（2020年印发）指出，为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，制定该方案。A项正确。
14.
某教师说：“我感谢我的初中历史老师，她关心学生，循循善诱；让我和历史老师成了一生的朋友，让我也像她那样用自己的爱去感染我的孩子们。”该老师的话说明教师的职业道德可以起到（ ）。
参考答案B
解析教师的职业道德简称“师德”。师德对教师起着调节和教育作用；师德对学生起榜样和带动作用；师德对社会起影响和促进作用。题干中的话表明，历史老师的良好师德对其学生起了示范和带动作用。
15.
陶行知说：“我们要跟小孩学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。一个不懂小孩的人，不知小孩的问题、小孩的困难、小孩的愿望、小孩的脾气，如何能教小孩？”这种观点给当今教育者的启示是（ ）。
参考答案A
解析教学相长是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中学生与教师彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。题干中的观点对当今教育者的启示是教师和学生之间要做到教学相长，相互尊重。A项正确。B项强调了教师的教学方法，在题干中没有体现。C项强调教师应以自身为榜样，以身作则。在题干中没有体现。D项强调了教师应面向所有学生，在传授知识的同时也要进行思想教育。在题干中没有体现。
16.
班里进行了一次投票，曹某和另外一名学生被同学们选为全班最差的两名学生。于是班主任刘老师就打电话给曹某的家长，让家长赶紧想办法为曹某办理转学。刘老师的做法（ ）。
参考答案D
解析2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题干中，刘老师要求票选出来的学生转学，没有做到平等公正对待学生，没有维护学生权益，侵犯了学生的受教育权。该做法不正确，违背了关爱学生的职业道德规范。D项正确，A、B两项错误。C项，“终身学习”要求教师“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”。题干未体现这一点。
17.
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。下列选项中以火把节为传统节日的民族是（ ）。
参考答案C
解析火把节是彝族民间的盛大节日，习俗包括耍火把、斗牛、摔跤、赛马等。A项，藏族的重要传统节日有藏历年、雪顿节、望果节等。B项，回族的重要传统节日有开斋节、古尔邦节、圣纪节等。D项，傣族的传统节日有泼水节、关门节和开门节等。
18.
2020年12月上映的纪录片《国家宝藏》让人们认识了一位清代女科学家。她在2018年被国际知名期刊《自然》（Nature）网站选入“为科学发展奠定基础的女性科学家”。她是（ ）。
参考答案D
解析王贞仪是清代女天文学家、数学家。王贞仪对天文、气象、地理、数学及医学等均有深入研究，著有《岁差日至辨疑》《地圆论》《日月五星随天左旋论》等。2018年，凭借在天文学方面的成就，王贞仪入选了世界最权威的科学学术期刊《Nature》，被评选为“为科学发展奠定基础的女性科学家”。A项，淳于缇萦是西汉时期名医淳于意的小女儿。她为了使父亲免遭残酷的肉刑，大胆上书皇帝，表示愿意替父亲赎罪。皇帝很受感动，不但赦免了她的父亲，还下令废除了肉刑。B项，班昭是东汉史学家，著有《东征赋》《女诫》等。C项，黄道婆是宋末元初的纺织技术家，曾改革纺织工具，传授有关轧花车、弹棉椎弓、纺车、织机等技术，以及错纱、配色、综线、挈花等技法，推动了松江一带棉纺织业的繁荣。
19.
随着资本主义的萌芽和发展，欧洲出现了文艺复兴运动，强调“重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来”。这一时期是（ ）。
参考答案A
解析文艺复兴是14—17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运动。文艺复兴以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会为主要内容，以打破教会神学世界观，改变维护封建制度的各种传统观念，维护资产阶级的政治、经济利益为目的。A项正确。B项，宗教改革发生在15—16世纪，沉重打击了天主教会的势力，促进了资本主义的发展和思想开放。C项，启蒙运动发生在17—18世纪，当时的欧洲各地先后兴起了资产阶级和人民大众的反封建专制制度、反宗教蒙昧主义的思想文化运动。D项，新文化运动发生在20世纪前期，是由陈独秀、李大钊等人发起的一场“反传统、反孔教、反文言”的思想文化改革、文学革命运动。
20.
江南机器制造总局是清朝洋务运动中成立的近代军事工业生产机构，同时也是中国近代最大的军火工厂。下列历史人物中，筹建该机构的是（ ）。
参考答案B
解析江南机器制造总局是晚清洋务派代表人物李鸿章主持建立的近代军事工业企业，是中国近代最大的军火工厂。
21.
俗话说“一寸光阴一寸金”。这里的“一寸”是古代的时间单位，当时使用的计时器是（ ）。
参考答案A
解析日晷由晷盘和晷针两部分组成，晷盘为石质，四周刻有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等12个度，用来表示时辰；晷针为铜质，立于晷面正中并垂直于晷面。晷针的影子指向晷盘的某一位置，便可知道此时是白天的某一时刻。“寸晷”指一寸长的影子，借指时间。“一寸光阴”就是晷盘上晷针的影子移动一寸距离所耗费的时间。
22.
2021年3月20日，“考古中国”重大项目工作进展会通报了四川省广汉市的重要考古成果。此次考古的地点是（ ）。
参考答案A
解析三星堆遗址位于四川省广汉市，距今已有四五千年的历史。马王堆位于湖南长沙；金沙遗址位于四川成都；殷墟位于河南安阳。
23.
高尔基被无产阶级革命导师列宁称为“无产阶级艺术的最杰出代表”。下列选项中，不是高尔基作品的是（ ）。
参考答案A
解析《老人与海》的作者是海明威，作者曾凭此部作品获得诺贝尔文学奖。《我的大学》《童年》是高尔基自传体三部曲中的两部，另外一部是《在人间》。《母亲》为高尔基的长篇小说，是无产阶级文学的奠基之作。
24.
马踏匈奴是中国历史中非常经典的雕塑作品，该作品出现于（ ）。
参考答案B
解析马踏匈奴出现于西汉时期，是西汉名将霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建立的奇功。马踏匈奴石刻是思想性与艺术性完美统一的典范，是西汉纪念碑雕刻取得划时代成就的标志。
25.
众数体现的是一组数据的“集中趋势”，并且不受极端数据的影响。一次考试后，某组同学的跳远成绩分别为220cm、186cm、179cm、145cm、190cm、203cm、186cm、210cm、186cm、223cm，则这组分数的众数是（ ）。
参考答案A
解析众数体现的是一组数据的“集中趋势”，并且不受极端数据的影响。一组数据中出现次数最多的数值就是众数。由题干可知，这组数据中出现次数最多的数是“186cm”，所以“186cm”就是这组分数的众数。
26.
下述对幻灯片中的对象进行动画设置的描述正确的是（ ）。
参考答案C
解析幻灯片中各对象设置的动画效果可以相同，也可以不同。C项正确。A项，对幻灯片中的对象进行动画设置后仍可以编辑修改，修改不影响已设置的动画效果。A项错误。B项，设置动画时可改变对象出现的先后次序，在动画窗格使用鼠标拖动即可改变顺序。B项错误。D项，每一对象不仅可以设置动画效果，还可以设置声音效果。在效果选项中可以设置动画的声音效果。D项错误。
27.
用Photoshop设计图标时，为便于修改，一般应保存为（ ）格式。
参考答案A
解析PSD（PhotoshopDocument）的文件是一种图形文件格式。这种格式可以存储Photoshop中所有的图层，通道、参考线、注解和颜色模式等信息。用Photoshop设计图标时，为便于修改，一般应保存为PSD格式。
28.
下列选项中，与“牛—奶牛”的逻辑关系相同的是（ ）。
参考答案C
解析“牛”包含“奶牛”，二者是包含关系。“非机动车”包含“自行车”，二者也是包含关系。“社会精英”和“青年”，“大学生”和“党员”都是交叉关系。“矛”和“盾”是全异关系。
29.
数字游戏是一种非常有意义的游戏，能锻炼人的观察能力和逻辑思维能力。“3+8+7→244556”“4+5+6→204430”“5+4+3→203512”。以下选项正确的是（ ）。
参考答案B
二、材料分析题
主观题不参与评分，请参考答案自行评分。
30.
材料：最近某中学的周老师成了大家议论的焦点。从教三十余年，周老师给大家留下的印象一直是谨慎稳妥，但在最近，周老师却开始主动“革自己的命”，放着几十年的教学风格不用，非要在“鸡蛋里面挑骨头”。例如，周老师同时教授初一年级和高一年级的学生，许多有这种情况的老师往往会被校领导抱怨对待初一年级的学生太宽松、对待高一年级的学生太严厉，大家也都听之任之。可周老师却主动跑去听初一年级和高一年级的老师上课，并向他们请教自己教学过程中的不足之处。对待调皮的学生，大家往往都是严厉批评，周老师却主动去关心这些学生的家庭环境，反思自己的教学风格是不是不适合他们。这些都还不够，周老师甚至向校长建议重新调整使用了几十年的课表，要求学校增设课外实践、心理健康等“传说中”的课程。周老师的这些行为在这所以升学为主要目标的学校里无疑属于“特立独行”，受到了各种批评。可是周老师并没有因此而气馁，仍四处宣传他的新课程理论。
问题：请结合材料，从教师观的角度，评析周老师的行为。
问题：请结合材料，从教师观的角度，评析周老师的行为。
参考答案详见解析
解析"材料中，周老师的教学行为符合新课改背景下的教师角色的转化和教师行为的转变，体现了科学的教师观，是值得我们学习与借鉴的。第一，新课程的教师观对教师角色的转变提出了以下要求。①新课程倡导的教师观要求教师应该是课程的建设者和开发者。新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。材料中，周老师主动向校长提议增设职业规划、心理健康等课程，表明其注重课程开发。②新课程倡导的教师观要求教师应该是教育教学的研究者和反思的实践者。新课程要求教师应该是一个研究者，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究、总结。材料中，周老师虽然已经有了三十余年的教学经验，但不墨守成规，敢于突破创新，反思自己的教学风格并付诸实践。第二，新课程的教师观在教学行为的转变上强调以下内容。①在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。每位教师不仅要教好自己的学科，还要主动联系和积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。材料中，虽然周老师的种种行为受到了各种批评，但他并没有放弃，而是努力用新课程理论影响更多的教育者，希望大家通力合作，更好地帮助学生学习和发展。②对待自我上，新课程强调反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，能促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中，周老师反思自己的教学风格，有助于促进自身的专业发展和自我成长。③在对待师生关系上，新课程强调尊重学生，赞赏学生。材料中，周老师对待调皮的学生，不是像其他老师那样严厉批评他们，而是主动关心这些学生的家庭环境，反思自己的教学风格是否适合他们。"
31.
材料：李老师是某中学小有名气的数学老师。他获得过多个荣誉称号，在教育局组织的公开课评比上获得一等奖。整个教学组的教师对他赞赏有加，并且总是向他请教教学问题。李老师在同学们中的威望也很高。李老师备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好。李老师特别关注学生能否听懂自己的讲解，于是总是叫学习成绩好的学生起来回答问题，认为叫成绩不好的学生回答问题会浪费时间。李老师对课后作业坚持全批全改，发现学生作业有错误就要求他订正并罚抄50遍。李老师在每次测试后都细致地进行质量分析，制作学生成绩变化折线图，并及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里对他们进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好名次。李老师虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝被辅导学生家长的礼物。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的行为。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的行为。
参考答案详见解析
解析"李老师的行为践行了爱岗敬业的教师职业道德规范，但他的某些做法也违背了教书育人、为人师表和关爱学生的教师职业道德规范，需要我们引以为戒。
（1）李老师践行了“爱岗敬业”的教师职业道德规范。“爱岗敬业”要求“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。材料中，李老师在备课、上课、作业批改等环节非常细致认真。
（2）李老师违背了“教书育人”的教师职业道德规范。“教书育人”要求教师“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。材料中，李老师过分强调学生的分数，不利于学生的全面发展。
（3）李老师违背了“为人师表”的教师职业道德规范。“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长们的礼物，违背了作风正派、廉洁奉公的要求。
（4）李老师违背了“关爱学生”的教师职业道德规范。“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严；公布测试的成绩和排名，侵犯了学生的隐私权；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。作为一名教师，在教育教学工作中，要牢记并遵守教师职业道德，不断提高自身能力和品德修养，更好地促进学生的全面发展。"
（1）李老师践行了“爱岗敬业”的教师职业道德规范。“爱岗敬业”要求“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。材料中，李老师在备课、上课、作业批改等环节非常细致认真。
（2）李老师违背了“教书育人”的教师职业道德规范。“教书育人”要求教师“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。材料中，李老师过分强调学生的分数，不利于学生的全面发展。
（3）李老师违背了“为人师表”的教师职业道德规范。“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长们的礼物，违背了作风正派、廉洁奉公的要求。
（4）李老师违背了“关爱学生”的教师职业道德规范。“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严；公布测试的成绩和排名，侵犯了学生的隐私权；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。作为一名教师，在教育教学工作中，要牢记并遵守教师职业道德，不断提高自身能力和品德修养，更好地促进学生的全面发展。"
32.
材料：传统村落是中华文明的重要载体，承载着中华民族的历史记忆。然而，随着工业化和城镇化的快速推进，传统村落正在大量消失。近年来，一些地方通过发展旅游来保护传统村落，取得了较好的效果，但实践中也存在传统村落“变味”的尴尬。比如，在搞旅游开发时出现了拆古建新、拆真建假及过多外迁村民等错误做法。在新型城镇化和乡村振兴的过程中，既要积极发展旅游，又要防止过度商业开发，真正做到科学有效地保护传统村落。保护历史文化价值就是保护传统村落的未来。历史文化价值是传统村落的根基，也是传统村落的未来。保护传统村落，重在保护其历史文化价值。有学者认为，保护传统村落比保护文物还要困难。这是因为，传统村落保护不仅涉及建筑、文化、经济、社会、观念等方方面面，而且需要进行活态保护。正如《马丘比丘宣言》中所强调的，“古村文化保护是为了使原生态的生活气息、风土人情、传统习俗与现代文明和谐适应的建设过程，而不仅是修缮物质载体的过程”。因此，通过发展旅游来保护传统村落，需要让历史遗存与现实生活共融，让村落景观与人文内涵共生，让传统文化与时代精神共鸣。只有这样，才能赋予传统村落以新的生机活力，让传统村落融入现代文明的风景。目前，一些地方对传统村落的保护和开发利用不够科学合理，如过度进行旅游开发、滥用传统资源等。这种在处理眼前利益与长远利益、经济效益与社会文化效益关系时取舍失当的问题，应当引起重视和反思。传统村落旅游开发是一条特殊的现代化路径。习近平同志指出，“绿水青山既是自然财富，又是社会财富、经济财富”。如果其他条件相差不大，人们更愿意到拥有绿水青山的地方旅游、工作和生活。传统村落大多位于偏远贫困地区，但保护传统村落并不是让它一直停留在贫穷落后的状态。单纯保护走不出可持续发展之路，消极保护更是难以实现发展。今天，发展旅游已成为保护传统村落的一种有效方式，也是传统村落现代化的一条特殊路径。传统村落适度进行旅游开发，既可以增加当地政府和居民的收入，使其有更多财力进行道路、电力、互联网等基础设施建设，又可以使年久失修的传统建筑得到修缮和维护，使传统习俗和传统手工业得到振兴；既能向游客展示和传播其价值，又能避免村落“空心化”，从而守护其文化、延续其活力，形成保护与发展的良性循环。保护传统村落应重视村民这一主体。传统村落保护与旅游开发，不仅涉及建筑的改造、修缮和利用，而且涉及水、电、路等基础设施的完善，而这些都需要大量资金。地方政府在传统村落保护和利用中起主导作用，适度、可持续的旅游开发离不开地方政府的科学规划和有效引导。同时，应动员社会力量与民间资本积极投入传统村落保护。需要强调的是，在传统村落保护和旅游开发中，村民是重要主体，应享有相应的话语权、自治权和经营权。地方政府应切实改变自上而下、“一刀切”的做法，充分尊重村民意愿，努力回应村民诉求，发挥村民民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的重要作用，与村民一起探讨科学合理、因地制宜的方法，充分调动其积极性、主动性、创造性，使传统村落保护和旅游开发既有利于文化传承，又能增进民生福祉。（选自孙冬《防止过度商业开发让旅游更好助力传统村落保护》，有删改）
问题：
（1）为什么要用旅游开发的方式保护传统村落？请简要概括。
（2）当前传统村落旅游开发中存在哪些问题？如何做好传统村落的旅游开发？请结合文本简要分析。
问题：
（1）为什么要用旅游开发的方式保护传统村落？请简要概括。
（2）当前传统村落旅游开发中存在哪些问题？如何做好传统村落的旅游开发？请结合文本简要分析。
参考答案详见解析
解析（1）①传统村落具有历史文化价值，适合进行旅游开发。②对传统村落适度进行旅游开发，既可以增加当地政府和居民的收入，完善当地的基础设施，又可以修缮和维护当地年久失修的传统建筑，振兴当地的传统习俗和手工业。③对传统村落适度进行旅游开发，可以向游客展示和传播村落的价值，避免村落“空心化”，守护村落的文化，延续村落的活力，使村落获得保护与发展的良性循环。
（2）问题：①拆古建新、拆真建假及过多外迁村民等错误做法。②缺乏科学、合理的规划，如商业开发过度、滥用传统资源等。要做好传统村落的旅游开发，应该做到以下几点：①通过发展旅游来保护传统村落，需要让历史遗存与现实生活共融，让村落景观与人文内涵共生，让传统文化与时代精神共鸣。②旅游开发要适度，既不能单纯保护，也不能过度开发，要形成保护与发展的良性循环。③地方政府应起到主导作用，在进行旅游开发的过程中，要科学规划和有效引导，应动员社会力量与民间资本积极投入传统村落保护；要充分尊重村民意愿，努力回应村民诉求，发挥村民民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的重要作用，充分调动其积极性、主动性、创造性。
（2）问题：①拆古建新、拆真建假及过多外迁村民等错误做法。②缺乏科学、合理的规划，如商业开发过度、滥用传统资源等。要做好传统村落的旅游开发，应该做到以下几点：①通过发展旅游来保护传统村落，需要让历史遗存与现实生活共融，让村落景观与人文内涵共生，让传统文化与时代精神共鸣。②旅游开发要适度，既不能单纯保护，也不能过度开发，要形成保护与发展的良性循环。③地方政府应起到主导作用，在进行旅游开发的过程中，要科学规划和有效引导，应动员社会力量与民间资本积极投入传统村落保护；要充分尊重村民意愿，努力回应村民诉求，发挥村民民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的重要作用，充分调动其积极性、主动性、创造性。
三、写作题
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33.
阅读下面的材料，按要求作文。罗斯福曾经遭遇过家中被盗，丢失很多东西。一位朋友担心他，特地写信表达安慰，但是罗斯福反而以“感谢生活”反过来回复朋友。他认为盗贼没有伤害自己的生命，没有偷去全部，做贼的不是自己，这些就足以让自己庆幸。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。
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解析"多些乐观，多些美好罗斯福面对家中东西被盗，他没有悲伤心急，反而宽慰朋友，表达自己的庆幸。这种难得的乐观心态，能把意料之外的痛苦降到最低，从而寻到生活中的小美好。生活需要乐观的态度，它使生活充满幸福和希望。因为乐观，许朗双耳失聪也不曾自怨自艾，她将身体的缺陷当成前进的动力，在亚运会铁人三项比赛中取得优异成绩，奏响生命的最强音；因为乐观，包正忠靠着300元钱白手起家，在摆地摊的艰难日子里，他也能积极面对生活，踏出属于自己的人生路；因为乐观，患有先天性佝偻病的董志军和被火烧伤的袁婉瑜能够敞开心扉，积极追求自己的爱情，绽放出最美的生命之花。当我们遭受不幸时，不要沮丧悲观，保持乐观、积极的心态，才会寻得“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望和幸福。人生需要乐观的精神，它使人能够微笑着面对苦难。乐观是人心底的阳光，它不断滋养着我们，给予我们对抗困难的勇气和力量。有这样一个故事，两位老教授一同被下放到条件艰苦的农场劳动，中文系教授每天郁郁寡欢，最后含恨而终，而音乐系老教授则在劳动的时候哼着歌，后来，他得以重回讲台，还是跟以前一样神采奕奕。他说：“我每一次铡草都是按4/4拍的节奏铡的，劳动对我来说就是欣赏音乐。”正是因为这样乐观的精神，让他能微笑地面对人生的苦难。乐观是一种积极的力量，它能带给人豁达的心境，让人在悲戚之后也不感到绝望；让人即使深陷泥潭，也能坐下来欣赏星星；让人即使在痛哭流涕之后，也能哼着歌继续前行。成功需要乐观的心态，它使人能够坦然地面对失败。拿破仑·希尔说：“一个人是否成功，关键看他的心态。”心态会影响人看问题的角度。乐观的人看事情总是充满希望，不轻言放弃；悲观的人则总是看到绝望，从此一蹶不振，陷入深渊。日本企业家和田一夫，曾经是一位拥有几百家跨国百货店和超市集团的总裁，后来因企业经营不善破产。70岁的和田一夫依旧满怀乐观，准备开始新的创业征程，设立了顾问公司，将自己的经营理念和传奇故事传递给世界所有人。通往成功的道路上难免遭遇失败，重要的是拥有乐观的心态，才能不停下追逐梦想的脚步。稻盛和夫说：“人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。”心有乐观，便可拒绝失意、消沉，拥有一份坦然的心境；心有乐观，便可拒绝软弱、后退，拥有一份不屈的信念；心有乐观，便可拒绝平庸、颓废，拥有精彩的人生。保持一颗乐观的心，美好将会与你同行。"