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2026年教师资格证《高中历史》模拟试卷一

(高中)历史 / 模拟试卷 共 32 题 更新于 2026-09-28

一、单项选择题

每题2分,共25题,共50分

1.
“大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处,并独由使馆管理。中国民人,概不准在界内居住。”从这条史料中我们可以获取的正确信息是( )。
  • A.列强可以在中国建立租界
  • B.外国公使可以进驻北京
  • C.列强取得划分势力范围的特权
  • D.列强取得了设立使馆界的特权

参考答案D

解析从题干“并独由使馆管理”可知反映的是《辛丑条约》允许列强在中国建立使馆界,D项正确。
2.
美国前总统布什发动伊拉克战争时以“伊拉克拥有大规模杀伤性武器”为借口,后经证实该说法是虚假情报并在美国引起轩然大波。布什总统会被下列哪一机构批评?( )
  • A.最高法院
  • B.国会
  • C.五角大楼
  • D.参谋长联席会议

参考答案B

解析根据美国三权分立的政府结构,国会拥有抨击、弹劾总统的权力。
3.
新课程的核心理念是( )。
  • A.联系生活学历史
  • B.培养学习历史的爱好
  • C.一切为了每一位学生的发展
  • D.进行双基教学

参考答案C

解析新课改后课程的核心理念是一切为了每一位学生的发展。
4.
《汉书•翟方进传》记载:“方进知能有余,兼通方法吏事,以儒雅缘饬法律,号为通明相,天子甚器重之,奏事亡不当意。……绥和二年春,荧惑守心,方进不知所出。上日:‘朕诚怪君,何持容容之计,将何以辅朕道群下?而欲久蒙显尊之位,岂不难哉。’方进即日自杀。”这段材料表明( )。
  • A.丞相位高权重,对皇权构成了威胁
  • B.丞相位高权重,但命运掌握在皇帝手中
  • C.才能的大小是丞相任职的标准
  • D.丞相一职被废除,解决了相权对皇权的威胁

参考答案B

解析根据题干内容可知,皇帝因翟方进不能有效对答进而对他产生不信任,导致其自杀。这说明当时丞相的权力与命运掌握在皇帝手中,B项符合题意。
5.
美国学者沃勒斯坦指出,“历史资本主义的逻辑最终必然达到全球范围”“整个世界都是在这个单一的我们称之为资本主义世界经济的社会分工的框架之内运作的”。他实际上强调的是( )。
  • A.资本主义在全球化过程中的核心作用
  • B.资本主义的逻辑决定世界各国的发展
  • C.当今整个世界都是资本主义经济形态
  • D.经济全球化以全球的市场经济为基础

参考答案A

解析题干内容说明资本主义生产方式在全球扩张,使世界各地的联系越来越密切,强调资本主义在全球化过程中起核心作用。
6.
有人认为:“作为思想启蒙的新文化运动,真正凸显了中国传统文化的真精神。”这主要表明新文化运动( )。
  • A.弘扬了传统文化的民主和科学的精髓
  • B.反映了传统文化中的治国平天下的抱负
  • C.体现了明清以来经世致用的爱国情怀
  • D.反映以天下之权寄天下之人的理想

参考答案B

解析民主和科学不是传统文化的精髓,A项错误。新文化运动反映了传统文化的“治国平天下”的思想精髓,B项正确。经世致用仍然以儒学为体,维护旧的封建统治,与题干要求不符,C项错误。新文化运动已经冲破了“以天下之权寄天下之人”的传统束缚,D项错误。
7.
1935年,国民政府对中国银行、交通银行强行增持官股至50%,把这两家金融机构收归国有。中国银行的前身为清朝的户部银行,后来又是北洋政府的国家银行,自其创办之初,就写明“官商各占股份50%”,只是从清末到北洋政府统治时期,大部分股权落在了银行和商股手里。据此可知,国民政府对当时金融机构的调整( )。
  • A.反映了清末以来中央集权遭破坏的现实
  • B.适应了时代发展的需要
  • C.是官僚资本大肆掠夺民间资本的范例
  • D.配合了正面战场的抗战

参考答案B

解析根据题干内容可知,当时国民政府对金融机构的调整是为了增强政府对国家金融的管控,降低金融风险,确保社会经济稳定。这种做法符合为抗日战争做准备的时代要求,B项正确。
8.
两宋时期共有正副枢密使724人,其中文臣659人。这一现象出现的原因是( )。
  • A.重视文教
  • B.防止武将危及皇权
  • C.解决武将割据地方的弊端
  • D.缓解“冗兵”问题

参考答案B

解析题干反映两宋时期加强中央集权的一个重要措施就是重视文官,自此形成重文轻武风气。其目的是防止出现五代时的武将专权,防止威胁皇权的现象再次出现。重视文教是手段,不是目的,A项错误。枢密使是中央官职而非地方官职,C项错误。题目与解决“冗兵”问题无关,D项错误。
9.
1924年,中国国民党第一次全国代表大会在广州举行。此次会议的主要任务是( )。
  • A.改组国民党
  • B.选举产生中央执行委员
  • C.通过组织国民政府的决议案
  • D.讨论收回租界问题

参考答案A

解析孙中山鉴于历次革命的经验教训,采取联俄、联共政策,通过改组国民党,积蓄强有力的革命力量。孙中山在1924年召开的中国国民党第一次全国代表大会开幕词中,提出大会的基本任务是改组国民党和用政党力量改造国家。此次会议的主要任务是改组国民党。
10.
明代嘉靖、隆庆年间,东南沿海倭寇横行,给社会生产和人民生活造成很大影响。导致倭患严重的因素有( )。
①日本国内失势政客、武士转变为海盗
②明朝对日本朝贡贸易的限制
③明中期以后,沿海武备松弛
④明朝将领养寇自重,谋取更大权力
  • A.①②③
  • B.①③④
  • C.①②④
  • D.②③④

参考答案A

解析明中期,日本国内处于南北朝时期。室町幕府建立后,失势的南朝政客和武士成为海盗,劫掠商旅,①正确。明朝对日本的朝贡贸易时间和数量进行限制,不能满足日本对华贸易要求,中日两国部分官民相互勾结,通过走私活动获利,②正确。明朝正统年间开始,沿海武备废弛,军士逃亡严重,导致倭患愈演愈烈,③正确。这一时期,明朝中央对地方和武将控制较为严密,不存在将领拥兵自重的情况,④错误。
11.
新经济政策在农业上实行固定的粮食税,工业建设上采用非国有化措施,商业上恢复自由贸易,这些措施的实施均有利于苏俄( )。
  • A.加快工业化进程
  • B.商品经济的发展
  • C.改变所有制结构
  • D.建立牢固的工农联盟

参考答案B

解析工业建设上采用非国有化措施可以促进工业化发展,但不能促进工业化进程,A项错误。题干中的相关措施均可促进商品经济发展,B项正确。苏俄经济结构仍以公有制为主,C项错误。这些措施有利于巩固工农联盟,但不能说“牢固”,D项表述有误。
12.
在欧债危机的倒逼下,一方面,欧盟各国签订财政契约,成立欧洲稳定机制,还初步建起了银行业联盟;另一方面,各国政府为赢得选票,又不得不实行“带有民族国家色彩”的政策。这些现象的出现表明( )。
  • A.欧盟国际地位得以提高
  • B.欧洲一体化进程曲折
  • C.世界多极化趋势的发展
  • D.欧盟政治一体化加强

参考答案B

解析欧盟各国成立欧洲稳定机制,还初步建起了银行业联盟,体现欧盟政策的一致性。各国政府为赢得选票,又不得不实行“带有民族国家色彩”的政策体现出欧盟政策的不能完全一致性。这说明欧洲一体化进程的曲折性,B项正确。
13.
据研究,1853年,印度人均消费英国棉纱、棉布9.09便士,而中国是0.94便士。这反映出当时中国( )。
  • A.经济受到鸦片战争的破坏
  • B.实行保护本国经济的政策
  • C.经济的发展水平低于印度
  • D.传统的小农经济根深蒂固

参考答案D

解析从题干信息看,19世纪中期,中国人均消费英国棉纱、棉布的金额远远低于印度,出现此现象的主要原因是中国自给自足的小农经济对西方工业品有顽强的抵制力。A项与题干主旨不符。鸦片战争后,中国国门洞开,开始丧失关税自主权,B项与史实不符。1853年,中国经济的发展水平并不低于印度,C项与史实不符。
14.
袁世凯成为中华民国临时大总统后,《中华民国临时约法》中的哪项规定可以有效牵制其独裁统治?( )
  • A.增设法院,独立行使司法权
  • B.国家体制采取内阁制
  • C.保障人民民主权利
  • D.以宪法形式否定封建君主专制

参考答案B

解析《中华民国临时约法》规定国家体制上采取内阁制,增设国务总理作为政府首脑,增强总理和参议院各部的立法职能,总统命令须由国务总理副署才能生效,牵制了袁世凯实行独裁统治,实现了权力的相互牵制。
15.
“截至2009年10月,两岸贸易额累计达1.6万亿美元。大陆有关方面累计批准台资项目8.9万多个,台商对大陆投资总额累计超过588亿美元。大陆企业自2009年开始对台投资以来,项目约180个,金额近10亿美元。”这体现出( )。
  • A.“一国两制”理论有新发展
  • B.“九二共识”原则得到国共两党认可
  • C.海峡两岸经济合作的深化‘
  • D.和平统一是两岸关系的最终结局

参考答案C

解析根据题干可以看出大陆和台湾的贸易额、投资项目和金额不断增长,体现了海峡两岸的经济合作的加深,C项正确。
16.
历史教学最主要、最根本的教学原则是( )。
  • A.史论结合原则
  • B.重点突出原则
  • C.系统性原则
  • D.直观性原则

参考答案A

解析历史教学重在将历史事实同相关理论相结合来探索历史演进的规律,A项符合题目要求。
17.
董仲舒说:“道之大原出于天,天不变,道亦不变。”这是( )。
  • A.外儒内法的思想
  • B.法术势合一的统治思想
  • C.“天人合一”思想
  • D.变道家的道统为封建的法

参考答案D

解析在题干引文中,董仲舒从哲学的角度论证了封建统治合理的本源,“天不变,道亦不变”把封建统治与天道相比,用自然界的原则来论证封建统治的合法性,D项正确。
18.
公元前114年,汉武帝下令实施“告缗”政策,鼓励民众告发不如实申报财产的商人,告发者可以得到没收物品的一半作为奖励。结果,“商贾中家以上大率破产”。这反映出( )。
  • A.汉代普遍实行严苛的重农抑商政策
  • B.商税是政府财政收入的主要来源
  • C.政府缺乏保护个人私有财产的理念
  • D.打击偷税漏税是政府的主要职责

参考答案C

解析通过题干可知,汉武帝实施的“告缗”政策导致大量商人破产,可以得出政府缺乏保护个人私有财产的理念,C项正确。
19.
严复认为:“吾国今处之形,则小己自由,尚非所急,而所以祛异族之侵横……故所急者,乃国群自由,非小己自由也。”严复强调首先应( )。
  • A.实行君主立宪
  • B.学习西方民主
  • C.争取国家独立
  • D.实现个人自由

参考答案C

解析根据题干中“而所以祛异族之侵横”“故所急者,乃国群自由,非小己自由也”可知,严复强调摆脱外国的压迫和实现国家的独立比实现个人自由更加急迫,C项正确。A、B、D三项属于“小己自由”。
20.
下列对英国内阁首相表述正确的是( )。
  • A.首相由国王任命,也可以被国王罢免
  • B.是国家政治生活中的最高决策者和领导者
  • C.由上议院大选获胜的多数党领袖担任
  • D.首相的权力表现为任免高级文官、制定宪法

参考答案B

解析英国首相由议会下院大选获胜的多数党领袖担任,国王在形式上进行任命,但国王无权罢免。英国首相无权制定宪法,所以A、C、D三项错误。
21.
“黑体(能全部吸收外来辐射能的物体)腔壁由无数能量不连续的带电谐振子组成,它们所带的能量是一个最小能量单元的整数倍,这些带电谐振子通过吸收和辐射电磁波,与腔内辐射场交换能量。”下列与这一理论有关的说法正确的是( )。
  • A.是近代科学形成的标志
  • B.与“自然界无跳跃”的原则基本一致
  • C.时空的性质跟物质本身的分布状态有关
  • D.在一定程度上弥补了经典力学对微观世界认识的不足

参考答案D

解析题干中的理论内容符合量子论。A项是指牛顿力学诞生;B项与量子论的内容刚好相反;C项是指相对论;D项符合题意,量子论有利于人们对微观世界的认识。
22.
在一次游行集会上,学生代表宣读《北京学生界宣言》,散发的传单上包含“外争国权,内惩国贼”的主张。这次游行集会发生在( )。
  • A.北京
  • B.天津
  • C.南京
  • D.武汉

参考答案A

解析根据题干中的《北京学生界宣言》和提出的宣传口号可判定,这次游行集会是五四运动,发生地点是北京。
23.
2006年,美国《纽约时报》著名专栏作家弗里德曼在《世界是和平的:21世纪史》中说:“世界10岁了……我们都同在一条船上。”弗里德曼之所以说“世界10岁了”是因为( )。
  • A.世界经济全球化
  • B.十年来世界经济迅速发展
  • C.世界市场经济体制开始形成
  • D.经济区域化速度超过全球化

参考答案A

解析根据题干中的“2006年”“世界十岁…我们都在同一条船上”等可知,弗里德曼指世界贸易组织自1995年成立以来的世界经济全球化,A项正确。B、C、D三项在题干中没有具体体现。
24.
中共中央机关刊物《红旗》(1930年5月)刊载:“以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利,这无论在理论上与事实上都是行不通的。假设没有城市作领导,则任何乡村都是不能‘联合起来’的。”这说明当时中共中央( )。
  • A.受斯大林模式影响颇大
  • B.在革命道路上党内存在分歧
  • C.坚持“工农武装割据”思想
  • D.右倾错误在党内占据统治地位

参考答案B

解析根据题干中“1930年”“以为不要城市工人……都是行不通的”“没有城市作领导,乡村是不能‘联合起来’的”,可以看出在革命道路选择上党内存在分歧。
25.
南北战争后期的葛底斯堡战役决定性地避免了美国内部最终分裂的可能。这场永垂史册的战役结束后,( )发表了著名的《葛底斯堡演说》。
  • A.华盛顿
  • B.亚当斯
  • C.林肯
  • D.格兰特

参考答案C

解析1863年11月19日,林肯在宾夕法尼亚州的葛底斯堡发表《葛底斯堡演说》,哀悼战役中阵亡将士的同时,表达对民主政体的坚定信念。

二、简答题

每题10分,共3题,共30分

26.
简述教师如何正确使用中学历史教科书。
解析教师正确使用中学历史教科书应做到:
(1)基于阅读的理解。教师的具体做法:①在深入钻研课程标准的基础上研究历史教科书。②以单元为单位阅读历史教科书。③仔细阅读每课内容,确定教学目标和重难点。
(2)基于教学重点的拓展学习。通过阅读和理解历史教科书的过程,教师结合具体的教学实际,可以制订合理的学习方案,并且对教科书中的学习顺序进行调整,尤其是对学习内容进行拓展。教师应扩大阅读范围,寻求更多、更适用的教学材料。
(3)基于学生的自主发展。依靠学科促进学生的自主发展,首先是以教科书为蓝本。因此,历史教科书能否发挥作用,需要教师在刺激学生自主发展的基础上,合理使用历史教科书。
27.
简述中学历史教学如何培养学生批判性思维。
解析中学历史教学应从以下几个方面培养学生的批判性思维:
(1)培养批判性思维意识。
(2)采用有利于培养批判性思维的教学设计。
(3)采用有利于培养批判性思维的教学方式。
(4)创设自由宽松的课堂环境。
(5)学习任务应有利于批判性思维的形成。
28.
简述影响中学历史课程信息化资源有效利用的因素有哪些。
解析(1)教师因素。教师是课程资源开发利用过程中的主导和决定因素。教师的课程资源观念、年龄与教龄、学历水平、个人信息技术水平等都会对信息化历史课程资源的利用程度、发挥效益的水平产生直接的影响。
(2)资源因素。历史学科的信息化资源在数量上并不少,但是如何对这些丰富的历史教学信息化资源进行开发和利用,实现资源的优化配置,尚无有效解决办法。因此,对教师和学生来说,面对海量信息如何运用仍是有待解决的难题。
(3)评价因素。教学评价直接影响教师对工作的态度和行为。在历史学科信息化教学评价体系尚不健全的情况下,不恰当的评价体系往往引发功利行为,导致为了“信息”而找“信息”、过度使用PPT授课等不合理现象。

三、材料分析题

每题16分,共3题,共48分

29.
材料一南北朝时期占统治地位的骈文,一味追求声律、辞藻、用典,文风萎靡,形式僵化,内容空洞,成为表达思想的障碍,严重束缚了文学的发展。随着唐朝经济的发展,庶族地主势力日益占据优势,士族地主势力迅速衰弱,唐代出现了韩愈等人倡导的古文运动。所谓古文运动,名义上是恢复周秦两汉的古代散文体,好像是一个复古运动,实际上却是要在继承古代散文优秀传统的基础上,以自由质朴、注重内容的新散文体来代替骈文,是一个试图使文体、文风和文学语言适应时代要求的革新运动。
——朱绍侯《中国古代史》
材料二文艺复兴,从表面上看是欧洲思想文化人士复兴古希腊、古罗马文化的运动。
在他们心目中,古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代,在这个时代欧洲文化达到高度繁荣和高度完美的境界,但是在中世纪却衰弱下来甚至湮灭了,中世纪的欧洲几乎成了文化沙漠。
因此他们怀有一种复古的心情去挖掘古代遗产,力求恢复古典文化艺术,使之“再生”。这是“文艺复兴”一词的由来。
——齐世荣《世界史》
问题:
(1)根据材料并结合所学知识,指出唐代古文运动与文艺复兴的社会背景。
(2)根据材料并结合所学知识,概括唐代古文运动与文艺复兴社会价值的共通之处及启示。
解析(1)古文运动的背景:骈体文束缚了思想表达和文学的发展;唐代经济的发展和阶级关系的变动;社会思想上出现儒释道的融合。文艺复兴的背景:意大利保留了古代希腊、罗马的文化成果;中世纪的神学世界观对人性的压抑;资本主义萌芽的产生和发展,资产阶级要求人性解放等。
(2)共通之处:适应了新兴的社会阶层的需求;改变了人们的观念,推动了思想解放;是人类文化的宝贵遗产,对社会发展产生深远影响。启示:加强对传统文化的重视,开发利用传统文化资源;顺应时代发展,进行文化创新。
30.
材料一王者稀(宗庙祭祀的一种祭名)其祖之所自出(诸族之始祖多感天而生),以其祖配之,而立四庙。庶子王(嫡子有残疾无法继承王位,由庶子代之),亦如之。
——《礼记•丧服小记》
别子(嫡长子之外的其他嫡子、庶子)为祖,继(继嗣)别为宗,继祢(亡父)者为小宗。有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别子之后也;宗其继别子者,百世不迁者也。
宗其继高祖者,五世则迁者也。尊祖故敬宗,敬宗,尊祖之义也。
——《礼记•大传》
材料二两千多年前,中国经过春秋战国五百多年的混乱,完成了第一次文明转型,即“铁制农具+小农经济+君主官僚体制+儒道法意识形态”的中国传统文明终于成型。
——潘岳《中国发展面临着深重的危机与难逢的机遇》
问题:
(1)根据材料一,概述西周祭祀制度的内容,结合所学知识概括宗法制的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,用史实说明春秋战国时期中国“完成了第一次文明转型”。
解析(1)内容:祭祖的同时祭天。祭祀者按照血缘可分为大宗和小宗,天子及分封制下各等级的嫡长子为大宗,其余为小宗。大宗可以祭祀高祖以上的祖先,小宗则只能祭祀高祖以下的祖先。特点:以嫡长子继承制为核心;大宗和小宗是相对的;宗法制度与分封制度密切相关;西周政权与族权密切结合。
(2)说明:铁器广泛应用于生产,促进了生产力发展;井田制瓦解,封建小农经济逐步确立;分封制崩溃,君主专制主义中央集权制度产生;百家争鸣,构造了中国传统文化的基本精神。
31.
材料一1874年,直隶总督李鸿章、船政大臣沈葆桢请开采煤铁以济军需,上允其请,命于直隶磁州、福建、台湾试办。1875年,直隶磁州煤铁矿向英国订购熔铁机器,因运道艰远未能成交。1886年,贵州巡抚潘蔚创办冶铁工厂,先用土炉,后从英国订购炼铁、炼钢设备,1888年安装完毕。由于清廷腐败,缺乏资金、煤和铁矿石,加上不善于管理,无人精通技术,该厂于1893年停办。1890年,湖广总督张之洞主持兴建湖北汉阳铁厂和大冶铁矿。1908年,汉阳铁厂、大冶铁矿和萍乡煤矿联合组成汉冶萍煤铁厂矿公司。这是中国近代第一个钢铁联合企业,也是当时远东第一流的钢铁联合企业。
材料二日本的钢铁业,也是从官营制铁所开始的。中日甲午战争后,日本从中国获得了36459万日元的赔款,其中有58万日元作为资本金成立了八幡制铁所,总投资高达1920万日元,这是日本钢铁工业发展史上的里程碑事件。到1906年建造“安艺”号战列舰时,日本已经能够全部用八幡制铁所的产品代替进口钢材了。
八幡制铁所的利润大多数年份是负值,即使在“一战”爆发的1914年,利润率也只有4.9%,而同期国债的利率为5.3%,事实上,八幡制铁所是靠国库的补助金来维系生产的。……从造船业和钢铁业的业绩可以得出,虽然政府大力扶持,企业努力发展,但“一战”前日本的重工业在国际市场上还不具备竞争力。……八幡制铁所订购的钢材是小批量多品种,造成成本居高不下。
问题:
(1)根据材料一和所学知识,谈谈中国近代钢铁工业兴起的背景和发展艰难的原因。
(2)根据材料一、材料二分析中日两国近代钢铁业发展的不同点。
解析(1)背景:面对内忧外患,洋务派掀起洋务运动。洋务派首先创办军事工业,此后为解决军事工业急需的原料问题,又创建了一批民用工业。
发展艰难的原因:机器设备依赖对外引进,路途遥远,运输困难;政府腐败;缺乏资金、煤、铁矿石等;缺乏管理和技术人员;西方列强的破坏和封建顽固势力的阻挠等。
(2)中日两国近代钢铁业发展的不同点:
①根本目的。中国钢铁工业兴起于洋务运动,根本目的是维护封建统治;日本钢铁工业兴起于明治维新,根本目的是发展资本主义。
②资金来源。中国钢铁工业发展的资金主要来自政府投资;日本钢铁工业发展的部分资金来自侵略战争获得的赔款。
③发展阻力。中国钢铁工业发展的阻力主要来自国内腐朽的封建统治和外来侵略;日本钢铁工业发展的阻力主要来自本国内部。

四、教学设计题

每题22分,共1题,共22分

32.
材料一:
《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定:通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
材料二:
课文摘录:
17世纪时,荷兰已经成为欧洲资本主义国家。当时,荷兰拥有的船只超过1.5万艘,商船数超过欧洲其他国家的总和,荷兰人因此有“海上马车夫”之称。成千上万的荷兰商船贩运着世界各地的商品,如东方的瓷器、丝绸和香料,美洲的皮货,欧洲的手工业品,为荷兰商人带来了丰厚的利润。
新航路开辟的同时,葡萄牙和西班牙开始抢占殖民地,进行殖民掠夺。此后,荷兰、英国、法国等西欧国家纷纷加入殖民争夺的行列。它们在越来越多的地方建立了殖民地,并与世界各地更多的地方建立了直接的贸易联系。当时,西欧国家生产力还不高,仅仅依靠正常贸易,远远不能满足它们对财富的贪欲,于是,抢劫、欺诈等成为这一时期西欧殖民者常用的卑劣手段。
要求:
根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节,教师活动和学生活动,并说明设计意图。
解析一、导入新课
教师:英国政治家沃尔特•雷利曾说过这样一句话:“谁控制了海洋,即控制了世界贸易,谁控制了世界贸易,即控制了世界财富,进而控制了世界。”早在五百年前,为争夺对海洋的控制权,葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等国就展开激烈争斗,演绎了一幕幕大国兴衰的历史大剧。今天让我们回到500年前的欧洲,看看西方各国是如何进行殖民霸权角逐的。
【设计意图】通过引用沃尔特•雷利的话激发学生对本课的学习兴趣。
二、讲授新课
(一)早期殖民霸权的角逐
1>.16世纪的西班牙与葡萄牙
教师通过课件展示一幅地图,引导学生结合自主学习,说一说葡萄牙、西班牙殖民扩张的主要地区。
教师:16世纪的西葡两国建立起以亚洲、非洲为主的东半球殖民帝国和以美洲为主的西半球殖民帝国,成为最早的海洋霸主,在殖民地进行赤裸裸的残酷掠夺以获得财富。然而两国由于资本主义发展不充分,将财富用于享乐和王朝战争,势力衰落,荷兰取代其海上霸主地位。
2>.17世纪的荷兰
教师请学生结合荷兰殖民扩张的地图,介绍荷兰殖民扩张的过程。
教师:17世纪的荷兰为什么能够成为“海上马车夫”?
学生给出观点:
(1)地理条件。优越的地理位置。
(2)经济条件。荷兰有经商传统,是资本主义萌芽最早的地区之一。
(3)政治条件。荷兰摆脱西班牙殖民统治,赢得独立,资本主义经济迅速发展。
教师:就在荷兰人执17世纪世界殖民贸易牛耳之时,英法两国向其发起挑战。17世纪后半期,英荷间进行三次战争。结果,英国取代荷兰成为“日不落帝国”。
3>.18世纪下半叶的英国
教师:英国是通过怎样的过程确立起殖民帝国地位的?
学生结合课前自主学习,进行回答,教师对回答的内容予以点评。
教师:自此之后大国争霸的硝烟暂且平息,新航路开辟以来近四百年的殖民角逐给世界带来了什么?下面我们审视一下西方早期殖民扩张的历史。
【设计意图】通过本环节的学习,帮助学生掌握早期殖民扩张的具体过程。
(二)早期殖民扩张的影响
教师组织学生分组讨论,对学案中补充的材料进行充分的解读和分析,从不同角度探究早期殖民扩张的影响。
回首西方早期殖民扩张的历史,有大国的更替,有杀戮,有掠夺。它对今天中国的发展又会带来哪些启示呢?
【设计意图】通过补充的材料帮助学生加深对殖民扩张产生影响的理解,同时锻炼学生分析史料和运用史料的能力,同时进行分析问题方法的指导。
(三)殖民扩张历史带来的启示
教师组织学生分组讨论,鼓励学生大胆发表个人见解。
积极影响:获取大量的财富为欧洲资本主义经济的发展提供了原始积累,增加原料供应,扩大世界市场的规模,推动美洲的社会经济的发展。
消极影响:残酷的剥削和野蛮的掠夺给美洲原住民及自然环境造成极大破坏。
【设计意图】通过本环节使学生对本课的内容进行深入的思考,明确各国争夺霸权的过程,帮助学生树立以史为鉴的意识。
三、巩固练习
教师通过事先准备的练习题检验学生的学习效果。
【设计意图】帮助学生加深理解,查漏补缺。
四、本课小结
教师:近代史上欧洲主要国家为了争夺霸权和商业利益进行长期斗争,英国凭借强大的海军实力和君主立宪制政体的优势最终问鼎殖民霸权。欧洲国家的殖民扩张伴随新航路的开辟不断拓展,殖民者不仅向殖民地输出资本与商品,也把欧洲的制度与文化带到新大陆,深刻地影响了新大陆的面貌。通过本课学习希望同学们正确看待欧洲国家的争夺霸权与殖民扩张的行为,能兼顾其产生的不同影响。
【设计意图】通过教师总结加深学生对本课所学内容的掌握,使学生形成知识体系。
五、课后作业(略)